Pró-Reitoria de Pós-Graduação,

Pesquisa e Extensão
Projeto Inovador de Pesquisa e Extensão - PIPEX

RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA
PIPEX 1

1. INTRODUÇÃO

O racismo e a injúria racial são questões sociais graves que impactam a vida de muitas pessoas
no Brasil. Embora considerados ilegais pela legislação, atos discriminatórios e ofensivos com conotação
racial ainda são frequentes. Esses comportamentos têm sérias consequências para a saúde mental e
emocional das vítimas, além de perpetuar desigualdades históricas e estruturais.

O projeto com a temática "Conscientização e Combate à Injúria Racial e ao Racismo" foi

construído em parceria com o Colégio Amadeus, sob a direção da coordenadora Dayse Peixoto e auxílio
das professoras Ana Caroline e Glícia Aragão, das matérias “Projeto de Vida” e Inglês respectivamente.
Essa instituição de ensino, por possuir na sua grade escolar várias temáticas com a temática, a citar o
“Projeto Consciência Negra”, apoiou a ida dos alunos da Universidade Tiradentes do primeiro período
do curso de Direito, para debater e desenvolver metodologias do tema com os alunos do Colégio
Amadeus.

2. METODOLOGIA

Durante a visita ao Colégio Amadeus, foram utilizadas quatro ações para desenvolver o projeto.
A primeira delas ocorreu através de debates para conscientizar sobre a importância do respeito à
diversidade racial e sobre os impactos negativos do racismo na sociedade. A segunda foi a oferta de
atividades que estimulem a reflexão sobre as formas de discriminação racial e as estratégias de
enfrentamento. E a terceira ação foi a divulgação de informações sobre a legislação e as políticas
públicas relacionadas à temática da injúria racial e racismo.

Nessa perspectiva, desenvolvemos essas ações que visam promover a igualdade racial e combater
o preconceito e a discriminação na sociedade, principalmente no âmbito escolar.

3. RESULTADOS OBTIDOS

No dia 15/03/2023, foi realizada a visita ao Colégio Amadeus, que resultou em quatro
apresentações para turmas do 1° e 2° anos do Ensino Médio, na qual os nove participantes
permaneceram das 7 às 12 horas da manhã, dissertando sobre a temática "Conscientização e Combate
à Injúria Racial e ao Racismo".

De acordo com o que foi apresentado em sala de aula, os alunos se basearam na ODS 10
(Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável) para argumentar e conscientizar os alunos da
instituição, que aborda:
 “Nações Unidas
Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da
idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra.

Brasil

Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, de forma a reduzir as
desigualdades, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, nacionalidade, religião,
condição econômica ou outras.”

Fonte: www.ipea.gov.br

A conscientização e o combate à injúria racial e ao racismo são importantes para alcançar a meta da
ODS 10, pois o racismo é uma forma de discriminação que perpetua desigualdades e marginaliza grupos
étnicos e raciais. A luta contra o racismo deve ser uma prioridade global para garantir que todos tenham
acesso a oportunidades iguais de educação, saúde, trabalho e participação política.

Nesse aspecto, todos os alunos envolvidos nesse projeto receberam a missão de continuarem
trabalhando com dedicação e comprometimento na escola, pois a luta contra o racismo e a injúria racial
é uma tarefa de todos nós e só através da união de esforços podemos fazer a diferença. Juntos, podemos
construir um futuro mais justo, igualitário e inclusivo para todos.

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O projeto apresentado no Colégio Amadeus obteve um excelente resultado e ótimos comentários das
mentoras do projeto, as professoras Ana Caroline e Glícia Aragão. Elas viram o empenho e a atenção
que os alunos da instituição deram ao projeto, tirando dúvidas e apontando aspectos complementares
em alguns casos da apresentação. A coordenadora Dayse Peixoto, mentora do nosso grupo, demonstrou
extrema confiança no projeto sobre "Conscientização e Combate à Injúria Racial e ao Racismo" e
afirmou que projetos como esses serão bem-vindos no colégio.

Esse projeto, que teve como base a apresentação inicial e abordagem da temática, foi de extrema
importância para o nosso grupo pois foi possível entender como funciona uma apresentação ligada aos
aspectos jurídicos de um tema fundamental para o estudo em sociedade. Os nossos objetivos foram
cumpridos de maneira satisfatória e coerente com o que esperávamos inicialmente.

5.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Davis, A. (2021). O sentido da liberdade e outros diálogos difíceis. Boitempo Editorial.

2. Hofstadter, R. (1944). Darwinismo Social no Pensamento Americano. São Paulo: Companhia
Editora Nacional.
3. Brasil. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Senado Federal,
Coordenação de Edições Técnicas, 2019. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm.
4. Brasil. Decreto-lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940. Código Penal. Diário Oficial da União,
Brasília, DF, 31 dez. 1940. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del2848compilado.htm.