______/______/______

PARA JOGAR VOCÊ VAI PRECISAR DE:

• 2 DADOS;
• FICHAS OU BOTÕES DE DUAS CORES DIFERENTES.

REGRAS DO JOGO
1) CADA JOGADOR NA SUA VEZ, LANÇA OS DOIS DADOS E SOMA OS
PONTOS.
2) COLOCA UMA FICHA SOBRE O COELHO QUE TEM O MESMO NÚMERO
OBTIDO NA SOMA DOS PONTOS. SE O COELHO JÁ ESTIVER OCUPADO O
JOGADOR PERDE SUA VEZ.
3) GANHA O JOGO QUEM TIVER MAIS COELHOS COBERTOS COM SUAS
FICHAS.

1
 ______/______/______

PREENCHA A CARTELA ABAIXO COM NOVE NÚMEROS QUE ESTEJAM ENTRE

0 E 30. DEPOIS ESPERE A PROFESSORA “CANTAR” OS NÚMEROS E MARQUE
OS QUE VOCÊ TIVER COM FEIJÃO OU BOLINHAS DE PAPEL.
QUEM MARCAR TODOS OS NÚMEROS PRIMEIRO É O VENCEDOR!

2
 ______/______/______

CONTE QUANTAS OVELHAS TÊM EM CADA QUADRO E COLOQUE O NÚMERO

AO LADO.

3
 ______/______/______

1) NO PASTO HÁ 10 OVELHAS BRANCAS E 4 OVELHAS NEGRAS. UM PASTOR

RECOLHEU 6 OVELHAS BRANCAS. QUANTAS OVELHAS FICARAM
PASTANDO?

RESPOSTA:_______________________________________________________________

2) ESTAVAM PASTANDO 12 OVELHAS E OUTRAS 7 JUNTARAM-SE AO GRUPO.

QUANTAS OVELHAS FICARAM NO PASTO?

RESPOSTA:_______________________________________________________________

4
 ______/______/______

IDENTIFIQUE OS NÚMEROS DITADOS POR SUA PROFESSORA.

15 5 106 20

10 84 79 100

65 36 40 87

50 24 19 26

5
 ______/______/______

CONVERSANDO…
• VOCÊ JÁ BRINCOU DE AMARELINHA? COMO É?
• QUANTAS PESSOAS PODEM JOGAR?
• QUAIS SÃO AS REGRAS?
• COMO SE DECIDE QUEM JOGA PRIMEIRO?
• QUAIS TIPOS DE AMARELINHA VOCÊ CONHECE? DESENHE ALGUMAS.

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 ______/______/______

COMPLETE OS QUADROS ATÉ QUE TENHAM 10 BOLINHAS.

7
 ______/______/______

OBSERVE A OBRA DE PAUL KLEE.

CONVERSANDO...

• VOCÊ GOSTOU DA OBRA? COMO SÃO OS DESENHOS?

• O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO?

• VOCÊ PERCEBEU QUE PAUL KLEE PINTOU ESSE QUADRO APENAS COM
LINHAS RETAS E CURVAS?
• QUAIS SÃO AS LINHAS CURVAS E QUAIS SÃO AS LINHAS RETAS?

AGORA FAÇA UM DESENHO COM LINHAS CURVAS E RETAS EM SEU

CADERNO.

8
 ______/______/______

LIGUE OS PONTOS E DESCUBRA A FIGURA.

ESCREVA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA QUE VOCÊ ENCONTROU.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

COMPLETE A TABELA.

ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR

17
10
15

9
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PINTE OS NÚMEROS MENORES QUE CEM.

500 89 36
1000 99 569
289 1 87
56 10 120

AGORA PINTE OS NÚMEROS MAIORES QUE CEM

101 500 63
57 50 89
563 1 600
36 987 1000

10
 ______/______/______

CONVERSANDO COM OS COLEGAS E PROFESSORA...

• QUE FIGURAS GEOMÉTRICAS VOCÊ CONHECE?
• OBSERVE A SUA SALA DE AULA E DIGA QUE FORMAS GEOMÉTRICAS
VOCÊS ENCONTRAM NOS OBJETOS.

A AMARELINHA TRADICIONAL É DESENHADA COM RETÂNGULOS, MAS ELA

TAMBÉM PODE SER DESENHADA COM QUADRADOS, TRIÂNGULOS E
CÍRCULOS.
ENTÃO FAÇA AMARELINHAS COM FORMAS GEOMÉTRICAS DIFERENTES.

11
 ______/______/______

1) FÁTIMA TEM 9 BALAS PARA DIVIDIR ENTRE ELA, MARCELA E SIMONE.

QUANTAS BALAS CADA MENINA DEVE GANHAR PARA QUE TODAS FIQUEM
COM A MESMA QUANTIDADE?

RESPOSTA:_______________________________________________________________

2) MARISA GOSTA DE COLECIONAR PAPÉIS DE CARTA. ELA JÁ TEM 3 DAS

MENINAS SUPER PODEROSAS, 4 DO BOB ESPONJA E 1 PASTA. QUANTOS
PAPÉIS DE CARTA ELA TEM NO TOTAL?

RESPOSTA:_______________________________________________________________

12
 ______/______/______

CONVERSANDO COM OS COLEGAS E PROFESSORA...

• VOCÊ JÁ JOGOU O JOGO DA VELHA? COM QUEM?
• COMO SE JOGA?
• QUAIS SÃO AS REGRAS?
• QUEM VENCE?

FORME UMA DUPLA E DISPUTE ALGUMAS PARTIDAS DE JOGO DA VELHA

COM SEU COLEGA.

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 ______/______/______

COMPLETE OS QUADROS ATÉ QUE TENHAM 15 QUADRADOS.

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 ______/______/______

OBSERVE A OBRA DE DALVAN DA SILVA FILHO.

CONVERSANDO...
• VOCÊ GOSTOU DA OBRA? O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO?
• OBSERVE A BRINCADEIRA. ALGUÉM CONHECE ESSE TIPO DE
AMARELINHA?
• QUAL É A SEQUÊNCIA NUMÉRICA?

AGORA DESENHE UMA AMARELIMHA IGUAL A DA OBRA, MAS FAÇA A

SEQUÊNCIA NUMÉRICA ATÉ 20.

15
 ______/______/______

COMPLETE AS AMARELINHAS SEGUINDO A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS.

CÉU CÉU

9 20

2 14

1 13

16
 ______/______/______

OBSERVE A CARTELA.
▪ ALGUÉM JÁ VIU UMA CARTELA COMO ESSA?
▪ QUEM IMAGINA COMO PODE SER UM JOGO EM QUE UTILIZAMOS A
CARTELA E UM DADO?

JOGO DA CARTELA: CADA JOGADOR TEM UMA CARTELA (20 ESPAÇOS).

CADA UM, NA SUA VEZ, LANÇA O DADO E COLOCA A PRIMEIRA LETRA DO
SEU NOME NA QUANTIDADE DE CASAS QUE SAIR NO DADO.
A CADA JOGADA DIZ QUANTOS PONTOS CONSEGUIU NO TOTAL. GANHA O
JOGO QUEM ENCHER PRIMEIRO SUA CARTELA.

REGRAS:
▪ AS CRIANÇAS DECIDEM CRITÉRIOS PARA O INÍCIO DO JOGO;
▪ QUANTIDADE DE JOGADORES: DE 2 A 4;
▪ VENCE QUEM ENCHER PRIMEIRO A CARTELA.

17
 ______/______/______

1) MARLI CONSEGUIU FAZER 10 PONTOS NO JOGO DA CARTELA, ROBERTO

FEZ 5 E SANDRA FEZ 7. QUANTOS PONTOS ELES FIZERAM JUNTOS?
DESENHE OS PONTOS.

RESPOSTA:_______________________________________________________________

2) ANA COMPROU 3 PACOTES COM 2 FIGURINHAS EM CADA PACOTE.

QUANTAS FIGURINHAS ANA COMPROU?
DESENHE OS PACOTES E AS FIGURINHAS.

RESPOSTA: ______________________________________________________________

3) JOÃO FEZ 20 PONTOS NO JOGO DA CARTELA E ANA FEZ 15. QUANTOS

PONTOS JOÃO FEZ A MAIS QUE ANA?
DESENHE OS PONTOS.

RESPOSTA: ______________________________________________________________

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 ______/______/______

PINTE OS NÚMEROS QUE SUA PROFESSORA DITAR.

100 80 12 99

400 24 45 27

50 450 4 62

18 3 8 0

1000 10 78 300

40 780 33 990

19
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1-CARLA COMPROU 15 LÁPIS PARA DAR DE PRESENTE AOS SEUS 5 AMIGOS.

QUANTOS LÁPIS CADA AMIGO DEVE GANHAR PARA QUE TODOS FIQUEM
COM A MESMA QUANTIDADE?

RESPOSTA: ______________________________________________________________

2) NO LANCHE DE HOJE AS CRIANÇAS TROUXERAM 6 SUCOS, 3

REFRIGERANTES, 2 TODDYNHOS E 5 SALGADINHOS. QUAL FOI O TOTAL DE
BEBIDAS?

RESPOSTA: ______________________________________________________________

20
 ______/______/______

LIGUE OS PONTOS E DESCUBRA QUAL É A FIGURA.

ESCREVA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA QUE VOCÊ ENCONTROU.

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

21
 ______/______/______

1) COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.

0 7
10 14 19
21 26
32 38
40 45

2) ESCREVA UM NÚMERO QUE ESTEJA ENTRE 30 E 36:_______________________

3) ESCREVA UM NÚMERO QUE SEJA MAIOR QUE 45:________________________

4) ESCREVA UM NÚMERO QUE SEJA MENOR QUE 17:________________________

5) ESCREVA UM NÚMERO QUE SEJA MENOR QUE 40:________________________

6) ESCREVA UM NÚMERO QUE SEJA MENOR QUE 2:________________________

22
 ______/______/______

DESCUBRA O SEGREDO E CONTINUE A SEQUÊNCIA.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

23
 ______/______/______

1) RECORTE OS PRÉDIOS DA PRÓXIMA PÁGINA E COLE-OS AQUI, DO MAIOR

PARA O MENOR.

_________________________________________________________________________

2) RECORTE AS ÁRVORES DA PRÓXIMA PÁGINA E COLE-AS AQUI, DA MAIS

BAIXA PARA A MAIS ALTA.

_________________________________________________________________________

24
______/______/______

25
 ______/______/______

1) OBSERVE AS FRUTAS DO CONJUNTO A.

2) OBSERVE AS FRUTAS DO CONJUNTO B.

3) AGORA FORME UM CONJUNTO COM AS FRUTAS QUE SÃO COMUNS AOS

GRUPOS A / B.

26
 ______/______/______

OBSERVE A TABELA:

A B C

O (CAJU) ESTÁ NA POSIÇÃO 2 B, POIS ENCONTRA-SE NA LINHA 2,

COLUNA B. AGORA IDENTIFIQUE A POSIÇÃO DAS OUTRAS FRUTAS:

A) ______________________ B) ____________________

C) _______________________ D) _____________________

27
 ______/______/______

1) COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.

0 7
10 14 19
21 26
32 38
40 45
51 57
62 69
73 74
80 86
92 97

28
______/______/______

29