ANA MARIA DE LIMA E SILVA

CARLOS HENRIQUE DA SILVA FERNANDES

SANDRO ALBUQUERQUE PEREIRA
3º ano C
ESCOLA ESTADUAL BERILO WANDERLEY

DOUTRINAS POLÍTICAS CONTRATUALISTAS DA IDADE MODERNA

DOUTRINA FILOSÓFICA E POLÍTICA DO SÉCULO XIX: O POSITIVISMO
TEORIA DO CONHECIMENTO SÉCULO XX: CRÍTICA AO
CIENTIFICISMO

Natal / 2017
 ANA MARIA DE LIMA E SILVA
CARLOS HENRIQUE DA SILVA FERNANDES
SANDRO ALBUQUERQUE PEREIRA

DOUTRINAS POLÍTICAS CONTRATUALISTAS DA IDADE MODERNA

DOUTRINA FILOSÓFICA E POLÍTICA DO SÉCULO XIX: O POSITIVISMO
TEORIA DO CONHECIMENTO SÉCULO XX: CRÍTICA AO
CIENTIFICISMO

Trabalho para a disciplina de Filosofia que

tem por objetivo complementar a nota do
3º bimestre na Escola Estadual Berilo
Wanderley. Professora: Maria Alice F.
Pinheiro.

Natal / 2017
 SUMÁRIO

1. Introdução...........................................................................................................................01

2. Características gerais da Filosofia Política da Idade Moderna…......................................02

2.1. Contrato Social na Filosofia.................................................................................04

2.2. Contrato social de Thomas Hobbes, John Locke e o de Jean-Jacques Rousseau. 05

3. O Positivismo do século XIX.............................................................................................06

3.1. A universalidade, a objetividade e a neutralidade dentro da doutrina Positiva…. 07

3.2. O Positivismo na educação, na política, na teoria do conhecimento, na economia e
na religião...............................................................................................................................08

4. A Teoria do Conhecimento do século XX..........................................................................09

4.1. Crítica ao Cientificismo........................................................................................10

4.2. As concepções reducionistas da ciência...............................................................12
4.3. Karl Popper e a refutabilidade..............................................................................14
4.4. Thomas Kunh e as Revoluções Científicas..........................................................15

5. Conclusão...........................................................................................................................16

6. Referências.........................................................................................................................17
 1. INTRODUÇÃO
Esclarecer para o leitor o quê vai ser tratado neste trabalho.
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2. Características gerais da Filosofia Política da Idade Moderna
Quais as características gerais da Filosofia Política durante a Idade Moderna?
Por que os filósofos buscaram um Contrato Social?
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2.1. Contrato Social na Filosofia
O que foi o Contrato Social na Filosofia? Por que os filósofos da Idade Moderna buscaram
um Contrato Social?
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2.2. Contrato social de Thomas Hobbes, John Locke e o de Jean-
Jacques Rousseau
Diferenciação entre Estado de Natureza e Estado de Sociedade segundo Thomas
Hobbes, John Locke e Jean-Jacques Rousseau.
Como é o Contrato Social de cada dos filósofos acima?
Que tipo de governo cada um desses contratualistas defenderam?
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3. O Positivismo do século XIX
O que foi o positivismo, suas características, quem criou, quando e o contexto da época.
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3.1. A universalidade, a objetividade e a neutralidade dentro da doutrina Positiva
|
3.2. O Positivismo na educação, política, economia, teoria do conhecimento e na religião
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4. A Teoria do Conhecimento do século XX
Características gerais da teoria do conhecimento do século XX
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4.1. Crítica ao Cientificismo
O que é o Mito do Cientificismo e as críticas que o Cientificismo recebeu no século XX
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4.2. As concepções reducionistas da ciência
O que é o reducionismo e as concepções na teoria do conhecimento do século XX
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4.3. Karl Popper e a refutabilidade
Quem foi Karl Popper, o que é refutabilidade; o que ele defendeu dentro do método
científico?
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4.4. Thomas Kunh e as Revoluções Científicas
O que são Revoluções Científicas e Paradigmas científicos? O que Thomas Kunh defendeu?
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5. CONCLUSÃO
É o desfecho do raciocínio, reforça sintetizando as conclusões tiradas.
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6. REFERÊNCIAS
 Todas as pesquisas que forem feitas no desenvolvimento do trabalho deve ser colocados os
autores das citações e o local de onde foram retiradas, os sites.

Só as citações podem ser copiadas da internet ou de algum livro. O restante do trabalho

deve ser feito pelo próprio aluno, com suas palavras.
Citações podem ser de livros, sites, etc. Devem ser colocadas em ordem alfabética como no
exemplo abaixo.

Citações de livros:
Começa pelo último sobrenome do autor (com letra maiúscula), vírgula e escreve o restante
do nome (com letras minúsculas) e ponto. Em seguida coloca o título do livro e ponto.
Depois coloca a localidade onde foi editado o livro, em que cidade, e coloca dois pontos e
escreve o nome da Editora do livro, coloca vírgula e diz o ano em que foi editado.
Exemplo:
_ COTRIM, Gilberto. Fundamentos de Filosofia. São Paulo: Ed. Saraiva, 2013.
_ MEIER, Celito. Filosofia: por uma inteligência da complexidade. Belo Horizonte: PAX
Editora, 2014.

Citações de sites:
É só copiar e colar o endereço do site.
Exemplo: _ https://pt.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%A9-socr%C3%A1ticos
_ http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/filosofia/seculoxx.htm

Formatação:
_ Com margem;
_ Fontes: Time New Roman – 14 ou Arial – 12;
_ Texto JUSTIFICADO.

PS. Este texto é um exemplo, um modo como pode ser feito quanto ao desenvolvimento do
trabalho que está no sumário. Cada parte dita no sumário deve corresponder a uma parte
desenvolvida no trabalho, correspondendo à página também. A capa inicial e a capa de
rosto são regras, deve ser seguido esse padrão sempre.

Bom trabalho!!!