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A sequência correta é:
V, F, F, V.
F, V, V, V.
V, V, F, V.
F, F, V, V.
2- O trabalho em grupo é muito importante na formação do aluno, por ser muito rico em aprendizados sociais.
Trabalhar em equipe não é uma das situações mais fáceis, especialmente em um contexto tão individualista e
competitivo como o nosso, em que é incentivado sempre o que se sai melhor. Para realizar um bom trabalho em
grupo, o professor deve estar atento.
3- Assinale a alternativa que explica esta afirmação: "na arte, não existe o que não é permitido".
- O educador deve permitir que a criança faça tudo que tenha vontade, a aula de Artes deve ser livre para que a criança possa
criar. O educador deve agir como observador, apoiando a criança.
- O educador deve transmitir seus conhecimentos de arte de maneira que as crianças tenham os conceitos básicos da História
da Arte e percebam nas obras que tudo é permitido. E possam perceber que produzir arte, infelizmente, não é para todos, mas
para aqueles que possuem um dom artístico.
- É muito comum as crianças, principalmente as mais velhas, serem tolhidas no seu fazer artístico pelo próprio processo
educativo. Para que isso tenha solução, o professor deve ensinar passo a passo como se confecciona o material solicitado,
para que todos construam sempre o mesmo objeto de representação.
- O educador deve possibilitar que se construa um espaço de aprendizagem, que seja estimulante para a criança. Deve
estabelecer parâmetros, propor temas, ou, em determinado momento, o uso de certos elementos; porém, o que não pode
deixar de compreender é o que mais importa. O que cada um fará e realizará de forma singular deve ser respeitado na forma
em que a criança elaborou.
( ) O nosso cotidiano está repleto de informações, a criança está atenta para tudo o que acontece ao seu redor. Ela se encanta
com o movimento, com as luzes, com o brilho e com a natureza. Cada nova informação é um dado novo que ela tem de
compreender.
( ) É a partir de estímulos externos sociais e afetivos que a atividade criadora e a atividade imaginativa se movimentam e se
concretizam.
( ) A arte serve de ponte entre o mundo individual e coletivo e é esse mundo coletivo e real que dará elementos para novas
experiências e experimentos.
( ) A atividade estética não está ligada ao ver, ao escutar, ao observar, ao analisar, ao avaliar um fato do mundo cultural, ou do
mundo natural. Portanto, não está relacionada ao processo sensitivo e cognitivo daquele que a vivencia.
A sequência correta é:
V, V, F, F.
V, V, V, F.
V, F, F, V.
F, V, F, V.
5- Para Vygotsky, a imaginação cria ?novos graus de combinações, mesclando primeiramente elementos reais [...]
combinando depois imagens da fantasia [...] e assim sucessivamente.? Na Educação Infantil, as atividades de Arte
Educação possibilitam essa construção por meio de situações como:
I. brincadeiras de faz de conta, que estimulam a criança a interagir com a realidade, sabendo que pode transformá-la, que a
realidade não é estática e que é passível de mudanças.
II. brincadeiras de faz de conta, que permitem à criança estabelecer uma linguagem com seu próprio Eu, construindo uma
linguagem interior entre a sua imaginação e o mundo real.
III. brincadeiras de faz de conta que permitem a representação e, por sua vez, são criação e arte, colaborando no sentido de
instrumentalizar a criança para a vida.
6- O fazer artístico pode ser individual ou em conjunto, em várias atividades, como no teatro, na música, na
publicidade, entre outras. Esses percursos de criação são muito ricos porque levam a caminhos a que os indivíduos
sozinhos não chegariam jamais, porque esse processo permite:
I. uma atividade imaginativa fértil e fecunda, ágil e em movimento, em que a mente consegue fugir dos mecanismos de
autocensura e dos convencionalismos que cada um traz dentro de si.
II. que as pessoas padronizem comportamentos artísticos, através da influência de um sobre o outro, daquele que impõe sua
ideia de forma mais clara, pois sabemos que, em uma produção em grupo, sempre haverá uma superposição de um sobre o
outro.
III. que sejam observadas as falhas dos professores, corrigidas as ações dos alunos por meio de comparação e estabelecidas
grupos de trabalho por aptidão.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
I. permite à criança se relacionar com os outros, consigo mesma e com o ambiente que a cerca, estimulando o
desenvolvimento da sensibilidade e da percepção.
II. serve para preencher as vagas que faltam para completar sua carga horária.
III. deixa a criança mais calma para depois aprender Matemática e Português.
10- Neste milênio, encontramos alguns desafios que nos fazem repensar a escola. Nossas crianças e jovens estão inseridos
em uma sociedade consumista, materialista, competitiva e preconceituosa que nos sujeita a determinados comportamentos. A
escola deve ser o diferencial para aqueles que em outros ambientes não podem construir aspectos mais humanos nas
relações sociais e afetivas. Uma das disciplinas que possibilita o desenvolvimento e o conhecimento de si mesmo e o seu
contexto é a arte, porque:
I. é uma disciplina que não reprova, portanto, o aluno não fica traumatizado pelas avaliações. Tem mais tempo, por não ter
conteúdos, de se comunicar com os outros em sala, conversar e fazer amizades.
II. é uma disciplina na qual alguns se destacam por terem habilidades prévias com trabalhos manuais, pois essa disciplina
consiste em desenvolver a coordenação motora. Assim, desde cedo, o aluno aprende o que consegue ou não fazer.
III. permite que o aluno conheça suas capacidades e limitações, as mensagens e os símbolos que o cercam, contribuindo para
que o indivíduo observe seu mundo e o reelabore por meio da sua criatividade e imaginação, aprendendo a compreendê-lo e a
relacionar-se com ele.