Certificamos que DENILDA PEREIRA DA MATA SOUZA, CPF nº 03040148931, participou do curso on-line A BNCC do Ensino Médio:

Matemática e suas Tecnologias no período de 09 de junho de 2020 a 11 de agosto de 2020, com carga horária de 50 horas.

Alexandre Anselmo Guilherme

Coordenador-Geral de Formação de Professores da Educação Básica

Para conferir a autenticidade deste documento, acesse: avamec.mec.gov.br/#/curso/verificar-autenticidade-documento-conclusao

Registro: 9B3R0Cxa
Documento emitido pelo ambiente virtual de aprendizagem do Ministério da Educação - AVAMEC
 A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias
Carga Horária: 50 horas

Conteúdo

1. A BNCC da Educação Básica

• A BNCC da Educação Básica

• Os fundamentos pedagógicos da BNCC
• Como a Base está organizada?
• Qual é o desafio posto aos educadores?
• M1 Atividades – Professores

2. A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias

• A etapa do Ensino Médio

• A área de Matemática e suas Tecnologias no Ensino Médio
• Atividades

3. O currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas

• A implementação da BNCC: compromisso com a excelência e a equidade nas aprendizagens

• O currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas
• Especificidades da implementação da BNCC no Ensino Médio
• Atividades
• M3 Ficha Técnica
Certificamos que DENILDA PEREIRA DA MATA SOUZA, CPF 03040148931, participou do curso A BNCC do Ensino Médio:
Linguagens e suas Tecnologias, no período de 03 de julho de 2020 a 11 de agosto de 2020, com carga horária de 50 horas.

Alexandre Anselmo Guilherme

Coordenador-Geral de Formação de Professores da Educação Básica

Para conferir a autenticidade deste documento, acesse: avamec.mec.gov.br/#/curso/verificar-autenticidade-documento-conclusao

Registro: 3Bks3DJK
Documento emitido pelo ambiente virtual de aprendizagem do Ministério da Educação - AVAMEC
Curso: A BNCC do Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias
Carga Horária: 50 horas

Conteúdo

1. A BNCC da Educação Básica

• A BNCC da Educação Básica

• Os fundamentos pedagógicos da BNCC
• Como a Base está organizada?
• Qual é o desafio posto aos educadores?
• M1 Atividades – Professores

2. A BNCC do Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias

• A etapa do Ensino Médio

• A área de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio
• Atividades

3. O currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas

• A implementação da BNCC: compromisso com a excelência e a equidade nas aprendizagens

• O currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas
• Especificidades da implementação da BNCC no Ensino Médio
• Atividades
• M3 Ficha Técnica
FICHA: REQUERIMENTO DE ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES
ALUNO:DENILDA PEREIRA DA
MATA SOUZA
PERÍODO: 2021 TURMA: MATEMÁTICA DATA:
12/07/2021

Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade

complementar, em conformidade com o artigo 3° da Resolução Nº /201 , pela
atividade abaixo indicada:
Atividade Regulamentar Descrição da atividade Hora
s
realizada
solici
tadas

Visitas Técnicas e Atividades

Culturais.
(Itens I e VIII)

50 H
Cursos on-line e presencias.  BNCC MATEMÁTICA E
(Itens IX e X) SUAS TECNOLOGIAS.

 BNCC LINGUAGENS E
SUAS TECNOLOGIAS.
50 H

Atividades de ensino, pesquisa e

prática.
(Itens II, III, IV, XI, XII, XIII e XIV)
 ATENDIMENTO 30 H
Atividades Assistenciais e Sociais
(Itens VI e VII) PSICOPEDÁGOGICO

 ATENDIMENTO 70 H

ESPECIALIZADO

Representação Estudantil
(Item V)

Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s):
UM CERTIFICADO EM MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
UM CERTIFICADO EM LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
 UMA DECLARAÇÃO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO
UMA DECLARAÇÃO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ATIVIDADES

COMPLEMENTARES

ALUNO:
DENILDA PEREIRA DA MATA SOUZA
PERÍODO: TURMA: DATA: 10/06/2021
MATEMÁTICA

Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo:

Conteúdo abordado:
A realização do curso on-line pela AVAMEC (BNCC) do Ensino Médio: Matemática e
suas Tecnologias no período de 09 de junho de 2020 a 11 de agosto de 2020; com ricos
cadernos de estudos, que contribuíram de maneira significativa na complementação dos meus
conhecimentos, no que se refere a minha formação acadêmica em matemática; o curso abrange
desde os fundamentos da matemática básica, como contagem, números e operações, frações e
geometria, até equações, funções, trigonometria, logaritmos, matrizes, matemática
financeira e estatística; principalmente na disciplina Sala de Recursos Multifuncional,
sabendo que; o curso realizado na área matemática e suas tecnologias contribuem para todas
as disciplinas decorridas na minha formação acadêmica. As abordagens dos conteúdos
estudados no curso, a avaliação com questionário realizado a cada término dos módulos, se
integraram nos objetivos propostos nas diversas disciplinas na graduação em matemática,
visto que; como fator primordial em ambos os estudos e leituras e tecnologia, assegurou-me
maiores informações e conhecimentos no desenvolvimento dos recursos didáticos e
pedagógicos, a acessibilidade em todo seu contexto, a plena participação dos alunos em todo
ambiente educacional, considerando o desempenho em suas necessidades específicas,
enriquecendo todo processo ensino e aprendizagem. Todo conteúdo programático do curso
realizado, garantiu conhecimentos sistematizados, redimensionando minha prática
pedagógica, implicando em valores e mudanças de postura frente aos novos conhecimentos
adquiridos neste momento importante da minha formação. A reflexão que ocorreu entre o
curso realizado e os estudos nas disciplinas da formação acadêmica foi relevante, para minha
superação e compreensão de toda relação teórico-prática acredita ser fundamental na
construção de estratégias, para fortalecer minha aprendizagem, aperfeiçoar minha caminhada
acadêmica e profissional enquanto educadora.
Conteúdo abordado:

A realização do curso em Linguagens e suas Tecnologias- BNCC , no período de 03/06/2020

a 11/08/2020; pela AVAMEC ; com ricos estudos, que contribuíram de maneira significativa
na complementação dos meus conhecimentos, no que se refere a minha formação acadêmica
em Educação Especial; principalmente na disciplina Sala de Recursos Multifuncional e séries
iniciais , sabendo que; o curso realizado na área de Linguagens e suas tecnologias , contribui
para todas as disciplinas decorridas na minha formação acadêmica. As abordagens dos
conteúdos estudados no curso, a avaliação com questionário realizado a cada término dos
módulos, se integraram nos objetivos propostos nas diversas disciplinas na graduação em
Educação Especial, visto que; como fator primordial em ambos os estudos e leituras de como
ensinar baseado as novas orientações da BNCC.

Aluno: DENILDA PEREIRA DA MATA SOUZA

Turma: MATEMÁTICA
Tipo de Atividade: ATENDIMENTO ESPECIALISTA
Assunto: ATENDIMENTO

Conteúdo abordado:
As ações realizadas na sala de recurso da Escola Municipal Centro Educacional
Criança Esperança V , no município de Rio Brilhante/MS, iniciou-se com conversas com a
diretora Rosane Marques e a Coordenadora Pedagógica Cristiane Batista, por minha formação
em Psicopedagogia Institucional e Clinica. Pelo isolamento por motivo COVID-19, houve a
possibilidade de atendimentos remotosna escola com início em maio até novembro do ano de
2020. Os gestores da referida instituição, observando que, a situação do aluno da escola
regrediu em contexto de sociabilidade, comportamental e educacional, com o isolamento por
motivo da Covid-19, e que havia necessidade de iniciar alguns atendimentos na instituição.
Com todo Protocolo de segurança, a partir do mês de maio de 2020. Os atendimentos
especializados foram realizados nos meses de maio até novembro de 2020, uma vez na
semana (sexta-feira), com horários marcados no período matutino, dependendo da
especificidade do aluno, com cerca de 60 minutos a duração dos atendimentos. Realizando
atendimento com aluno da escola no decorrer dos 7 meses.
Aluno: DENILDA PEREIRA DA MATA SOUZA
Turma: MATEMÁTICA
Tipo de Atividade: ATENDIMENTO SALA DE RECURSOS
Assunto: ATENDIMENTO

Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo:

Conteúdo abordado:
As ações realizadas na sala de recurso da Escola Municipal Centro Educacional
Criança Esperança I , no município de Rio Brilhante/MS, iniciou-se com conversas com a
diretora Reginaldo Moraes corrêa e a Coordenadora Pedagógica Eclair dos Santos, por minha
formação em Psicopedagogia Institucional e Clinica. Pelo isolamento por motivo COVID-
19, houve a possibilidade de atendimentos remotos na escola com início em fevereiro até os
dias atuais deste ano de 2021. Os gestores da referida instituição, observando que, as situações
de alguns alunos da escola regrediram em contexto de sociabilidade, comportamental e
educacional, com o isolamento por motivo da Covid-19, e que havia necessidade de iniciar
alguns atendimentos na instituição. Com todo Protocolo de segurança, a partir do mês de
fevereiro de 2021. Os atendimentos Psicopedagógicos, foram realizados nos meses de
fevereiro até os dias atuais, uma vez na semana (sexta-feira), com horários marcados no
período matutino e vespertino, com 1 (um) alunos de cada vez, dependendo da especificidade
de cada um, com cerca de 60 minutos a duração dos atendimentos.
Houve atendimento em média com cerca de 20 a 20 alunos em cada mês. As disciplinas
propiciadas no curso de matemática foram e estão sendo de extrema importância nos meus
atendimentos Psicopedagógicos, promovendo reflexões, contribuindo para o fortalecimento da
participação da família com as pessoas em suas diferentes deficiências, para o
desenvolvimento da autonomia, e propiciar uma melhoria da qualidade de vida de cada aluno
atendido. Os atendimentos, é um processo de construção de valores, interação, crescimento
profissional e de formação acadêmica, ressalto que, cada leitura realizada, estudos e
atividades disposta no curso de matemática, ampliou os meus conhecimentos em cada
necessidades e dificuldades dos alunos; ajudou-me à construir estratégias para incentivar o
exercício da autonomia e independência no momento atual da covid-19, e promover maior
participação familiar e social de todos envolvidos neste processo de aprendizagem e interação
social. Esses atendimentos foram importantes naminha formação enquanto pessoa e na relação
profissional, e na evolução dos meusconhecimentos neste curso de Graduação.

Críticas/Sugestões