EMEF Profª Sílvia Haddad

R. Belmiro Guilherme da Rocha , 100 – Jd. América

Salto de Pirapora - SP, 18160-000
Telefone: (15) 3292-2259

PLANEJAMENTO ANUAL 2022 – DISCIPLINA: CONHECIMENTOS GERAIS

4º ANO – 1º e 2º BIMESTRES CIÊNCIAS DA NATUREZA

OBJETO DO METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES
CONHECIMENTO/CONTEÚDO DIDÁTICOS E ESTRATÉGIAS
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais,  Livros didáticos
madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que  Livros paradidáticos
fazem parte da vida cotidiana, como esses
objetos são utilizados e com quais materiais  Diversos tipos de papéis
eram produzidos no passado.  Revistas
 Vídeos
 Lousa digital
 Internet
 Mapas
Propriedades e usos dos  Tabelas
Matéria e energia materiais Prevenção de
acidentes domésticos  Maquetes
 Enciclopédias
 Gravuras
 Músicas
 Notícias de jornais
 Fotografias
 Roda de conversa
 Coleta de dados
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(EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais

para a construção de objetos de uso cotidiano, Propriedades e usos dos
Matéria e energia tendo em vista algumas propriedades desses materiais Prevenção de
materiais (flexibilidade, dureza, transparência acidentes domésticos
etc.
(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à
prevenção de acidentes domésticos (objetos Propriedades e usos dos
Matéria e energia cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos materiais Prevenção de
de limpeza, medicamentos etc.). acidentes domésticos

EF02CI04 Observar e descrever características

de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase
Vida e evolução da vida e local onde se desenvolvem) que fazem Seres vivos no ambiente
parte de seu cotidiano e relacioná-las ao
ambiente em que vivem.
EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar
Características e
grupos com base em características observáveis
Vida e evolução desenvolvimento dos
(presença de penas, pelos, escamas, bico,
animais
garras, antenas, patas, etc.).
EF03CI04 Identificar características sobre o Características e
modo de vida (hábitos alimentares, reprodução, desenvolvimento dos animais
Vida e evolução locomoção, entre outros) dos animais do seu
cotidiano comparando-os aos de outros
ambientes
EF03CI05 Identificar, comparar e comunicar as Características e
alterações de características que ocorrem desde desenvolvimento dos animais
Vida e evolução
o nascimento e em diferentes fases da vida dos
animais, inclusive os seres humanos.
Terra e Universo EF03CI07 Identificar características da Terra Características da Terra-
(como seu formato geoide, a presença de água, Observação do céu
solo, etc.), com base na observação,
manipulação e comparação das diferentes
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formas de representação do planeta (mapas,

globos, fotografias etc.) incluindo os aspectos
culturais de diferentes povos.
Terra e Universo EF03CI08C Reconhecer como os avanços Características da Terra -
tecnológicos (lunetas, telescópios, mapas, entre Observação do céu
outros) possibilitam a compreensão científica
sobre o céu.
Terra e Universo EF03CI08B Identificar e descrever como os ciclos Características da Terra-
diários e os corpos celestes são representados observação do céu
em diferentes culturas valorizando a construção
do conhecimento científico ao longo da história
humana.
4º ANO – 1º e 2º BIMESTRES CIÊNCIAS HUMANAS – HISTÓRIA E GEOGRAFIA

OBJETO DO METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES
CONHECIMENTO/CONTEÚDO DIDÁTICOS E ESTRATÉGIAS

O sujeito e seu lugar no (EF02GE01) Descrever a história das migrações Convivência e interações
mundo no bairro ou comunidade em que vive entre pessoas na comunidade

O sujeito e seu lugar no (EF02GE02) Comparar costumes e tradições de Convivência e interações

mundo diferentes populações inseridas no bairro ou entre pessoas na comunidade
comunidade em que vive, reconhecendo a
importância do respeito às diferenças.
(EF02GE03) Comparar diferentes meios de Riscos e cuidados nos meios
O sujeito e seu lugar no transporte e de comunicação, indicando o seu de transporte e de
mundo papel na conexão entre lugares, e discutir os comunicação
riscos para a vida e para o ambiente e seu uso
responsável.
Conexões e escalas (EF02GE04) Reconhecer semelhanças e Experiências da comunidade
diferenças nos hábitos, nas relações com a no tempo e no espaço
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natureza e no modo de viver de pessoas em

diferentes lugares.
Conexões e escalas (EF02GE05) Analisar mudanças e permanências, Mudanças e permanências
comparando imagens de um mesmo lugar em
diferentes tempos.
A noção de espaço (EF03HI09A) Identificar os espaços públicos e A cidade, seus espaços
público e privado serviços essenciais na cidade (tais quais públicos e privados e suas
escolas, hospitais, Câmara dos Vereadores, áreas de conservação
Prefeitura, estações de tratamento e ambiental.
distribuição de água e esgoto), bem como
suas respectivas suas funções.
A noção de espaço (EF03HI09B) Analisar os problemas A cidade, seus espaços
público e privado decorrentes da falta de acesso ou da completa públicos e privados e suas
ausência dos serviços públicos na cidade. áreas de conservação
ambiental.
A comunidade e seus (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade A noção do “Eu” e do “Outro”:
registros e identificar os motivos que aproximam e comunidade, convivências e
separam as pessoas em diferentes grupos interações entre pessoas
sociais ou de parentesco
A comunidade e seus (EF02HI02) Identificar e descrever práticas e A noção do “Eu” e do “Outro”:
registros papéis sociais que as pessoas exercem em comunidade, convivências e
diferentes comunidades. interações entre pessoas
A comunidade e seus (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que A noção do “Eu” e do “Outro”:
registros remetam à percepção de mudança, comunidade, convivências e
pertencimento e memória. interações entre pessoas
A comunidade e seus (EF02HI04) Selecionar e compreender o A noção do “Eu” e do “Outro”:
registros significado de objetos e documentos pessoais registros de experiências
como fontes de memórias e histórias nos pessoais e da comunidade no
âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário. tempo e no espaço.
A comunidade e seus (EF02HI05) Selecionar objetos e documentos Formas de registrar e narrar
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registros pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e histórias (marcos de memória

compreender sua função, seu uso e seu materiais e imateriais)
significado.
As pessoas e os grupos (EF03HI04A) Pesquisar e identificar os Os patrimônios históricos e
que compõem a cidade patrimônios históricos e culturais de sua culturais da cidade e/ou do
e o município cidade ou região e discutir as razões culturais, município em que vive.
sociais e políticas para que assim sejam
considerados.
As pessoas e os grupos (EF03HI04B) Reconhecer a importância da Os patrimônios históricos e
que compõem a cidade preservação dos patrimônios históricos para culturais da cidade e/ou do
e o município conservar a identidade histórica do município. município em quer vive.
Natureza, ambientes e (EF03GE10A) Reconhecer a importância da água Impactos das atividades
qualidade de vida para múltiplos usos, em especial para a humanas.
gricultura, pecuária, abastecimento urbano e
geração de energia e discutir os impactos
socioambientais dessa utilização, em diferentes
lugares.
Natureza, ambientes e (EF03GE10B) Identificar grupos e/ou Impactos das atividades
qualidade de vida associações que atuam na preservação e humanas.
conservação de nascentes, riachos, córregos,
rios e matas ciliares, e propor ações de
intervenção, de modo a garantir acesso à água
potável e de qualidade para as populações de
diferentes lugares.