EMEF Profª Sílvia Haddad

R. Belmiro Guilherme da Rocha , 100 – Jd. América

Salto de Pirapora - SP, 18160-000
Telefone: (15) 3292-2259

PLANEJAMENTO ANUAL 2022 – DISCIPLINA: PORTUGUÊS

4º ANO – 2º BIMESTRE
OBJETO DO METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES
CONHECIMENTO/CONTEÚDO DIDÁTICOS E ESTRATÉGIAS
(EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos  Livros: didáticos e paradidáticos;
de diferentes gêneros, considerando a situação
comunicativa, o tema/assunto, a estrutura  Textos autênticos e seus portadores;
Todos os campos de Atuação composicional, o estilo e a finalidade do gênero.
(EF02LP07B) Revisar e editar os textos produzidos,  Leituras: jornais, revistas e gibis;
utilizando a letra cursiva e cuidando da apresentação
final do texto.  Uso da biblioteca.

 Vídeos didáticos.

 Textos literários: contos, história em

Produção de escrita espontânea
ou a partir de enunciado em
letra imprensa e cursiva
quadrinhos e crônicas, mitos, lendas,
fábulas, poesias, poemas, parlendas,
trava-línguas, quadrinhas, cantigas, de
roda, teatro.

 Recursos áudio visuais: rádio,

gravador, vídeos, slides, DVD,
televisão, computador, lousa digital;

 Recursos Gráficos.

EF02LP08A) Segmentar corretamente as palavras. Segmentação de palavras e frases

Todos os campos de Atuação (EF02LP08B) Segmentar corretamente as frases de um
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texto, utilizando ponto final, utilizando letra
(EF15LP05A) Planejar o texto que será produzido, com
a ajuda do professor, conforme a situação
comunicativa (quem escreve, para quem, para
Todos os campos de Atuação quê, quando e onde escreve), o meio/suporte de
circulação do texto (impresso/digital) e as características do Planejamento de texto
gênero.
(EF15LP05B) Pesquisar, em meios impressos e/ou digitais, Pesquisa de informações
informações necessárias à produção do texto,
organizando os dados e as fontes pesquisadas em
tópicos. (EF15LP05C) Produzir textos de diferentes
gêneros textuais, considerando a situação
comunicativa.
(EF03LP01). Ler e escrever palavras com
Todos os campos correspondências regulares contextuais entre Ortografia, acentuação
De atuação grafemas e fonemas – c\qu; g\gu; r\rr; s\ss; o (e pontuação
não u) e (e não i) em silabas átona em final de
palavra – e com marcas de nasalidade (til m, n).

(EF03LP02). Ler e escrever corretamente palavras

com silabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV,
identificando que existem vogais em todas as Ortografia, acentuação
Todos os campos
silabas. pontuação
De atuação

(EF03LP03) ler e escrever corretamente palavras

Todos os campos com os dígrafos lh, nh, ch.
Ortografia, acentuação
De atuação
pontuação

(EF02LP180A) Planejar e produzir, Compreensão em leitura

Todos os campos em colaboração com colegas e com a ajuda do produção escrita
De atuação professor, textos para divulgação de eventos da
escola ou da comunidade, carta
bilhete ,convocação considerando situação
comunicativa, o tema assunto estrutura e o estilo
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do gênero .

(EF03LP07) identificar a função na leitura e usar na

Todos os campos escrita ponto final, ponto interrogação, ponto de
De atuação exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois Compreensão de leitura
pontos e travessão.

(EFO3LP11). Ler e compreender, com autonomia

textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções
Todos os campos de montagem etc.), com a estrutura própria desses
De atuação textos (verbos imperativos, indicação de passos a
Compreensão de leitura
serem seguidos) e mesclando palavras, imagens e
recursos gráfico visuais considerando a situação
comunicativa e o tema/ assunto do texto)

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que

Todos os campos circulam em campos da vida social dos quais
De atuação participa cotidianamente ( casa, rua, a
comunidade ,a escola) e nas mídias impressa, de Compreensão de textos e leitura
massa e digital, reconhecendo para que foram
produzidos, onde circulam, quem os produziu e a
quem se destinam.
Todos os campos de Atuação (EF15LP03) Localizar informações explicitas em
Compreensão de texto
textos
(EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral
Todos os campos de Atuação em diferentes contextos comunicativos
Compreensão de textos e leitura
(solicitar informações, apresentar opiniões,
informar , relatar experiências) etc.
(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em
Todos os campos de Atuação quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e
palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de Produção de escrita
balões, de letras, onomatopeias).

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários Compreensão de texto

Todos os campos de Atuação fazem parte do mundo do imaginário e apresentam
uma dimensão lúdica, de encantamento,
valorizando-os, em sua diversidade cultural, como
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patrimônio artístico da humanidade.

Todos os campos de Atuação (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos

lidos.
Produção de escrita

Todos os campos (EF35LP09) Organizar o texto em unidades de

de Atuação sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as Estratégia de escrita
normas gráficas e de acordo com as características
do gênero textual.