26/09/2013

 Quando se realiza um estudo e se quer

apresentar os resultados, pode-se optar por
3 maneiras:

Séries e gráficos estatísticos ◦ Tabelas – informações numéricas

◦ Quadros – informações não numéricas
◦ Gráficos

Tatiane Chassot 1 2

 Exemplo de quadro

 Consiste em dispor os dados em linhas e

colunas distribuídas de modo ordenado.

 Tabela:

◦ Apresenta os dados de forma detalhada,

organizada e de fácil entendimento.

◦ Geralmente, as tabelas são seguidas de um texto o

Quadro 1 - Conteúdos programáticos a serem ministrados nas 3
qual analisa os dados presentes na tabela.
primeiras aulas de Estatística Básica, Curso de Licenciatura em
Ciências Biológicas – UFFS – Cerro Largo, 2013/2.

3 4

Tabela 1 - Resultados de nitratos e nitritos (mg/Kg de amostra) de

Título
beterraba convencional e orgânica na Região do Vale do Taquari em
2012.

 A elaboração de tabelas deve obedecer às Cabeçalho

normas editadas pelo Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística – IBGE
Casa ou célula

◦ Resolução nº 886, de 26 de outubro de 1966, do

Corpo
Conselho Nacional de Estatística

Rodapé Kreutz et al., UNOPAR, 2012

Coluna
numérica
5
Coluna indicadora 6

1
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 Cabeçalho:

◦ É a parte da tabela na qual se indica a natureza do

 Título: conteúdo de cada coluna

◦ É a parte superior da tabela e deve conter um

conteúdo suficiente para responder 3 perguntas:

 O que? Assunto a ser apresentado

 Onde? O lugar onde ocorreu o fenômeno

 Quando? A época em que ocorreu o fenômeno

Resultados de nitratos e nitritos (mg/Kg de amostra) de beterraba

convencional e orgânica na Região do Vale do Taquari em 2012.

7 8

 Corpo:  Coluna indicadora:

◦ Parte da tabela composta por linhas e colunas. ◦ Contém as discriminações correspondentes aos
valores distribuídos pelas colunas numéricas.
◦ Linhas:
 Parte do corpo que contém uma sequência horizontal  Casa ou célula:
de informações.
◦ É a parte da tabela formada pelo cruzamento de
◦ Colunas: uma linha com uma coluna.
 Parte do corpo que contém uma sequência vertical de
informações.

9 10

 Rodapé:  As laterais da tabela não possuem borda

◦ É o espaço aproveitado abaixo da tabela, onde são  Linhas horizontais:

colocados detalhes do conteúdo da tabela de
◦ Borda superior
natureza informativo
◦ Borda inferior
◦ Borda para separar o cabeçalho do resto da tabela
- Fonte (entidade responsável pelas informações
◦ Se a tabela possui linha do total: borda acima e
contidas na tabela)
abaixo dessa linha
- Notas (observações gerais sobre a tabela)

Kreutz et al., UNOPAR, 2012

11 12

2
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 É um conjunto de dados ordenados segundo

 De acordo com as normas do IBGE, nas casas uma característica comum.
ou células devemos colocar:

◦ Um traço horizontal ( - ) quando o valor é zero  Classificação de uma série:

◦ Três pontos ( ... ) quando não temos os dados
◦ Um ponto de interrogação ( ? ) quando temos
dúvida quanto à exatidão de determinado valor
◦ Zero ( 0 ) quando o valor é muito pequeno para ser
expresso pela unidade utilizada.
 se os valores são expressos em números decimais,
precisamos acrescentar à parte decimal um número
correspondente de zeros (0,0; 0,00; 0,000; ...).
◦ De acordo com a variação de 3 elementos que a
compõem:
 Espécie (fenômeno, fato)
 Local (o lugar onde o fenômeno acontece)
 Época/tempo (fator temporal ou cronológico a que se
refere o fenômeno)

13 14

 Conforme a variação desses elementos,

podemos ter:

 Série específica
 Série geográfica, territorial


Série temporal, históricas, cronológicas
Série mista, conjugada, tabela de dupla entrada
2.1 Exemplos de séries
 Distribuição de frequências

15 16

 A série na qual os dados estão dispostos em

correspondência com o tempo
Tabela 2 – Casos de sarampo notificados no Brasil de 1987 a 1992.

◦ Varia o tempo

◦ Permanecem constantes o fato e o local

17 18

3
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 A série na qual os dados estão dispostos em Tabela 3– População nos municípios do Rio Grande do Sul, em
2010
correspondência com o local
Município População
◦ Varia o local Cerro Largo 13.289
Cândido Godói 6.535
◦ Permanecem constantes a época e o fato. Garruchos 3.233
Giruá 17.085
Guarani das Missões 8.115
Santo Ângelo 76.304
Fonte: IBGE Censo Demográfico, 2010

19 20

 É a série na qual os dados estão dispostos em Tabela 3 – Número de alunos diplomados em uma universidade
em 2009
correspondência com a espécie ou qualidade
Modalidade Número de diplomas
◦ Varia o fato
Graduação 2.033
Especialização 384
◦ Permanecem constantes a época e o local.
Mestrado 45
Doutorado 52
Total 2.514
Fonte: dados fictícios

21 22

 Muitas vezes temos necessidade de

apresentar, em uma única tabela, a variação
de valores de mais de uma variável Tabela 4 – Evolução demográfica no município de Cerro Largo – 1996 a 2010

Pessoas recenseadas 1996 2000 2007 2010

 Temos duas ordens de classificação: Rural 3.899 3.324 2.937 2.716
Urbano 8.925 9.341 9.547 10.573
◦ Horizontal (linha) Total 12.824 12.665 12.484 13.289
Fonte: IBGE Censo Demográfico 2010.
◦ Vertical (coluna)

23 24

4
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 Tipo de série estatística na qual permanece

Tabela 5 – Taxa de famílias chefiadas por mulheres, em porcentagem, constante o fato, o local e a época.
segundo o ano e a região geográfica - Brasil

 Os dados são colocados em classes,

registrando a frequência de ocorrência.

 Podem ser:

◦ Discretas

◦ Intervalar

25 26

 É uma série de dados agrupados na qual o Tabela 6 - Idade dos alunos matriculados na disciplina de Estatística, em uma
número de observações está relacionado com universidade - 2010
um número real. Idade Frequência
17 2
18 3
19 5
20 2
21 3
∑ 15
Fonte: Departamento de Estatística.

27 28

Tabela 7 - Peso de 80 estudantes de uma escola, em 2009.  Dados absolutos

Classes Frequência ◦ Resultantes da coleta direta da fonte, sem outra
manipulação a não ser a contagem ou medida.
(Peso, em Kg) Número de
estudantes
40 │̶̶ 50 12
 Dados relativos
◦ São resultado de especificações por quociente
50 │̶̶ 60 28
(razões) para facilitar a compreensão entre as
60 │̶̶ 70 25 quantidades.
70 │̶̶ 80 10
80 │̶̶ 90 5
Total 80
Fonte: Dados fictícios

29 30

5
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Tabela 7 - Ano de conclusão do ensino médio dos alunos da UFFS, em

 São especificados como uma razão relativa ao 2010
total, que pode ser uma centena (100) ou Ano n Porcentagem Proporção
unidade (1). 2009 100
2008 47
 Considere a tabela: 2007 33
2006 22
2005 13
2004 ou antes 63

Fonte: Cadastro dos alunos – UFFS

Quando necessário, fazer a compensação.

31 32

 Um gráfico é toda a forma de representação  Assim, deve-se observar:

das séries estatísticas (tabelas) que se baseia
no desenho. ◦ Simplicidade

◦ Clareza
 É mais atrativo
◦ Veracidade
 Permite uma visualização mais fácil do
comportamento dos dados.

33 34

 Assim como as tabelas, devem conter:

Pontos
◦ Título que informe a espécie, lugar e tempo do Simples
fenômeno representado; Linhas
Barras Sobrepostas
◦ Fonte de onde foram coletados os dados expostos. Gráficos
Justapostas

Superfície Simples
Colunas Sobrepostas
Justapostas
Setores
35 36

6
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 Verificar a possível relação entre duas

variáveis quantitativas

3.2 Exemplos de gráficos

37 38

 Ilustrar tendências que ocorrem ao longo do

tempo

 Para séries temporais

Figura 1 - Variação da temperatura, ao longo do dia, na cidade x, em

2010
Fonte: dados fictícios

39 40

Para fazer comparações:

500
450 
400
350
chuva (mm)

300
250
200
150
100
50
0

Figura 2 - Índices pluviométricos, na cidade X, em 2010

Fonte: Saema
Figura 3 – Evolução mundial de católicos e evangélicos,
de 1940 a 2000
41 42

7
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 Os retângulos são dispostos horizontalmente.

Horas semanais de trabalho
◦ Os retângulos têm a mesma altura 41 horas ou mais 60 (43,8%)

◦ e os comprimentos são proporcionais aos 21 a 40 horas 54 (39,4%)

respectivos dados.
Até 20 horas 23 (16,8%)

0 10 20 30 40 50 60 70

Figura 4 - Horas semanais de trabalho dos alunos das UFFS, em

2010
Fonte: cadastro dos alunos UFFS
43 44

34
Lanches 27
201 Lanches 201 27 34

14
Janta 10
248 Outra Janta 248 1014
Restaurante Em casa
3
Almoço 27 Em casa Restaurante
231 Almoço 231 27 3 Outra

8
Café da manhã 5
259 Café da manhã 259 58

0 50 100 150 200 250 300

n 0 50 100 150 200 250 300
Figura 5 - Local das refeições dos alunos da UFFS, em 2010 n

Fonte: cadastro dos alunos - UFFS Figura 6 - Local das refeições dos alunos da UFFS, em 2010
Fonte: cadastro dos alunos - UFFS
45 46

Sexo
 Representação de uma série estatística por 180

meio de retângulos, dispostos verticalmente

168 (59,6%)
160

(colunas) 140

120 114 (40,4%)

100
◦ Esses retângulos têm a mesma base n
80

60

◦ e as alturas são proporcionais aos respectivos 40

dados 20

0
Feminino Masculino

Figura 7 - Sexo dos alunos da UFFS em 2010

Fonte: cadastro dos alunos - UFFS

47 48

8
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300 300

259 8 14
248 5 3
250 10
250 231 27 34

27
201 200
200
Outra
Em casa n 150
n 150 259 Restaurante
Restaurante 248
231 Em casa
100 201
Outra
100

50
50 34
27 27
5 8 10 14 0
3
0 Café da manhã Almoço Janta Lanches

Café da manhã Almoço Janta Lanches

Figura 9 - Local das refeições dos alunos da UFFS, em 2010
Figura 8 - Local das refeições dos alunos da UFFS, em 2010 Dados: cadastro dos alunos - UFFS
Fonte: cadastro dos alunos - UFFS
49 50

 Representação gráfica da frequência relativa 10 (3,5%)

(percentagem) de cada categoria dos dados

37 (13,1%) Não

Utilizado principalmente quando se pretende

Sim, em instituição privada

45 (16,0%)
comparar cada valor com o total. 190 (67,4%)
Sim, em instituição pública

Sim, em instituição pública e

privada

Figura 10 - Alunos da UFFS que prestaram vestibular em outra

universidade, em 2010
Fonte: cadastro dos alunos - UFFS
51 52

Figura 11 - Produção de petróleo segundo regiões geográficas (milhoes) - 2003 Figura 12 - Frutas preferidas pelas pessoas

53 54

9
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Figura 13 - Proporção residente por situação de domicílio no

Brasil, em 2010
Fonte: IBGE, 2010 55

10