Educandário Nova Geração – ENGE

Gerando Conhecimento para o Futuro

PLANEJAMENTO MENSAL/ANUAL – FEVEREIRO/ MARÇO
DISCIPLINA: _______INGLÊS____ SÉRIE/ ANO: ______6 ANO / 2019 PROFESSOR(A): __MÁRIO ANDRÉ__________

OBJETIVOS ATIVIDADES /
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MATERIAL BIBLIOGRAFIA
PERIODO: (FEV/ MAR) AVALIAÇÕES

-Iniciação dos estudos em -Exercicios: do livro texto, FTD TRILHAS –

Quadro de acrílico;
relação ao pronomes -Greetings; atividades extra-classe, Sistema de Ensino.
Pinceis;
pessoais básicos; -Verbo to be (formas e usos) trabalhos, textos
Xerox; Ensino fundamental
-Uso correto dos greetins -Uso da interpretaçao de textos; interpretativos
Data Show; II:
e introductions - Vocabulario em quadrinhos (girias, -Avaliação: quantitativa e
Sons e vídeos; 6° ano. 1 . ed. São
- expressões de polidez; onomatpeias, etc); qualitativa;
praticar estratégias de Paulo: FTD, 2018.
fala e escuta no contexto Vario autores.
da sala Suplementado pelo
-Como interpretar textos manual do professor.
em inglês (quadrinhos em
sala de aula);
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Gerando Conhecimento para o Futuro
PLANEJAMENTO MENSAL/ANUAL – ABRIL
DISCIPLINA: _______INGLÊS____ SÉRIE/ ANO: ______6 ANO / 2019 PROFESSOR(A): __MÁRIO ANDRÉ__________

OBJETIVOS ATIVIDADES /
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MATERIAL BIBLIOGRAFIA
PERIODO: (ABRIL) AVALIAÇÕES

-Exercicios: do livro texto, FTD TRILHAS –

Quadro de acrílico;
atividades extra-classe, Sistema de Ensino.
Apresentação e Pinceis;
trabalhos, textos
conhecimentos sobre os Numbers; Xerox; Ensino fundamental
interpretativos
numerais no inglês; Personal information; Data Show; II:
-Avaliação: quantitativa e
construção de um Possessive adjetivo no ingles; Sons e vídeos; 6° ano. 1 . ed. São
qualitativa;
endereço de eami, To be verb (contrações)
Paulo: FTD, 2018.
residencial, etc
Vario autores.
Saber usar corretamente
Suplementado pelo
as contrações do to be
verb, mais respostas manual do professor.
curtas;
Uso correto do
possessivo adjetivo no
inglês;
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Gerando Conhecimento para o Futuro
PLANEJAMENTO MENSAL/ANUAL – MAIO
DISCIPLINA: _______INGLÊS____ SÉRIE/ ANO: ______6 ANO / 2019 PROFESSOR(A): __MÁRIO ANDRÉ__________

OBJETIVOS ATIVIDADES /
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MATERIAL BIBLIOGRAFIA
PERIODO: (MAIO) AVALIAÇÕES

-Exercicios: do livro texto, FTD TRILHAS –

Quadro de acrílico;
atividades extra-classe, Sistema de Ensino.
Capacitar o aluno a criar To be verb (neg. e inter); Pinceis;
trabalhos, textos
sentenças que contenham Countries; Xerox; Ensino fundamental
interpretativos
cores e expressões Nationalities; Data Show; II:
-Avaliação: quantitativa e
similares; conhecimento Colors; Sons e vídeos; 6° ano. 1 . ed. São
qualitativa;
sobre os países que tem Apresentação do tempo verbal:
Paulo: FTD, 2018.
a língua inglesa como Presente Simples no ingles;
Vario autores.
primeira ou segunda
Suplementado pelo
língua; conhecimento
sobre as bandeiras manual do professor.
;
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Gerando Conhecimento para o Futuro
PLANEJAMENTO MENSAL/ANUAL – JUNHO
DISCIPLINA: _______INGLÊS____ SÉRIE/ ANO: ______6 ANO / 2019 PROFESSOR(A): __MÁRIO ANDRÉ__________

OBJETIVOS ATIVIDADES /
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MATERIAL BIBLIOGRAFIA
PERIODO: (JUNHO) AVALIAÇÕES

-Exercicios: do livro texto, FTD TRILHAS –

Proporcionar ao aluno a Pronomes demonstrativos no inglês; Quadro de acrílico;
atividades extra-classe, Sistema de Ensino.
capacidade de se Preposições de lugar (com in, on, at); Pinceis;
trabalhos, textos
expressar usando School objects; Xerox; Ensino fundamental
interpretativos
propagandas; The alphabet; Data Show; II:
-Avaliação: quantitativa e
O There to be no inglês; There to be (haver/ existir); Sons e vídeos; 6° ano. 1 . ed. São
qualitativa;
Que o aluno demonstre
Paulo: FTD, 2018.
conhecimento sobre seus
Vario autores.
objetos escolares
Suplementado pelo
(disciplinas, objetos,
nomenclatura); manual do professor.
O estudo das proposições
de lugar;
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Gerando Conhecimento para o Futuro
PLANEJAMENTO MENSAL/ANUAL – AGOSTO
DISCIPLINA: _______INGLÊS____ SÉRIE/ ANO: ______6 ANO / 2019 PROFESSOR(A): __MÁRIO ANDRÉ__________

OBJETIVOS ATIVIDADES /
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MATERIAL BIBLIOGRAFIA
PERIODO: (AGOSTO) AVALIAÇÕES

Mostrar conhecimento -Exercicios: do livro texto, FTD TRILHAS –

Quadro de acrílico;
sobre os animais atividades extra-classe, Sistema de Ensino.
Animais (nomenclatura) Pinceis;
(nomenclatura em inglês) trabalhos, textos
Adjectives; Xerox; Ensino fundamental
aliada a sua interpretativos
Plural of nouns; Data Show; II:
caracterização no uso de -Avaliação: quantitativa e
Pronomes demonstrativos no inglês; Sons e vídeos; 6° ano. 1 . ed. São
adjetivos e formas qualitativa;
corretas de coloca-los no Paulo: FTD, 2018.
plural (os substantivos) Vario autores.
junto aos pronomes Suplementado pelo
demonstrativos; manual do professor.
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Gerando Conhecimento para o Futuro
PLANEJAMENTO MENSAL/ANUAL – SETEMBRO
DISCIPLINA: _______INGLÊS____ SÉRIE/ ANO: ______6 ANO / 2019 PROFESSOR(A): __MÁRIO ANDRÉ__________

OBJETIVOS ATIVIDADES /
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MATERIAL BIBLIOGRAFIA
PERIODO: (SETEMBRO) AVALIAÇÕES

Demonstrar conhecimento -Exercicios: do livro texto, FTD TRILHAS –

Quadro de acrílico;
sobre alimentação e atividades extra-classe, Sistema de Ensino.
Pinceis;
comida saudável através trabalhos, textos
Xerox; Ensino fundamental
do vocabulário sobre Os imperativos no inglês; interpretativos
Data Show; II:
alimentos (frutas e Indefinitivos (some/any) -Avaliação: quantitativa e
Sons e vídeos; 6° ano. 1 . ed. São
vegetais principalmente); Fruits and vegetables; qualitativa;
uso associado dos artigos Expressions with food names; Paulo: FTD, 2018.
a essas frases e dos Vario autores.
indefinitivos (algum, Suplementado pelo
alguns, nenhum, etc); manual do professor.
Formação dos
imperativos no inglês;
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Gerando Conhecimento para o Futuro
PLANEJAMENTO MENSAL/ANUAL – OUTUBRO
DISCIPLINA: _______INGLÊS____ SÉRIE/ ANO: ______6 ANO / 2019 PROFESSOR(A): __MÁRIO ANDRÉ__________

OBJETIVOS ATIVIDADES /
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MATERIAL BIBLIOGRAFIA
PERIODO: (OUTUBRO) AVALIAÇÕES

-Exercicios: do livro texto, FTD TRILHAS –

Quadro de acrílico;
atividades extra-classe, Sistema de Ensino.
Pinceis;
trabalhos, textos
Caso genitivo no inglês; Xerox; Ensino fundamental
Descrever corretamente interpretativos
Famiy members; Data Show; II:
os membros de sua -Avaliação: quantitativa e
Sons e vídeos; 6° ano. 1 . ed. São
família; qualitativa;
Demonstrar, através de Paulo: FTD, 2018.
frases, o uso correto do Vario autores.
caso genitivo; Suplementado pelo
manual do professor.
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Gerando Conhecimento para o Futuro
PLANEJAMENTO MENSAL/ANUAL – NOVEMBRO
DISCIPLINA: _______INGLÊS____ SÉRIE/ ANO: ______6 ANO / 2019 PROFESSOR(A): __MÁRIO ANDRÉ__________

OBJETIVOS ATIVIDADES /
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MATERIAL BIBLIOGRAFIA
PERIODO: (NOVEMBRO) AVALIAÇÕES

-Exercicios: do livro texto, FTD TRILHAS –

Quadro de acrílico;
Demonstrar conhecimento atividades extra-classe, Sistema de Ensino.
Modal verb: can (negativa, afirmativa Pinceis;
sobre estilos musicais, trabalhos, textos
e interrogativa); Xerox; Ensino fundamental
mostrando a construção interpretativos
Musical instruments; Data Show; II:
de frases com o verbo -Avaliação: quantitativa e
Kind of music; Sons e vídeos; 6° ano. 1 . ed. São
poder (can e could) e usa- qualitativa;
lo para falar se você pode Paulo: FTD, 2018.
ou não tocar tal Vario autores.
instrumento; Suplementado pelo
manual do professor.