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11.

º B BIOLOGIA e GEOLOGIA 2010/2011


FICHA de TRABALHO – CICLOS DE VIDA
Nome: _______________________________________________________
N.º ______ 25/11/2010 Professora: Eliana Laranjeira

1. A figura 1 representa, esquematicamente, o ciclo de vida de uma planta.

1.1. Identifique a planta representada. _______________________________________________


1.2. Refira que tipo de ciclo esta planta apresenta. _______________________________________________
1.3. Indique o significado dos números I e II e das letras A e B.
I- ___________________________________________ A-___________________________________________
II-___________________________________________ B-___________________________________________
1.4. Indique que tipo de meiose este ciclo apresenta. Justifique.

1.5. Identifique as fases X e Y.


X- _____________________________________
Y-______________________________________
1.6. Faça a legenda dos números da figura 1.
1-_________________________________ 6-_________________________________
2-_________________________________ 7-_________________________________
3-_________________________________ 8-_________________________________
4-_________________________________ 9-_________________________________
5-_________________________________ 10-________________________________
1.7. Indique a que geração pertence a fase haplóide da planta. ____________________________________
1.8. Refira qual a geração dominante. _______________________________________________________
1.9. Suponha que a estrutura 2 possui 20 cromossomas. Indique o número de cromossomas que as estruturas números 1, 5, 6, 9 e
10 possuem.
1-________ 6-________ 10-________
5-________ 9-________
1.10. Classifique a planta quanto ao tipo de esporos. ___________________________
1.11. Classifique a planta quanto ao tipo de gâmetas. ___________________________

2. Observe atentamente a figura 2 e responda às questões que se seguem.


2.1. Identifique a célula representada por X. _________________________________
2.2. Classifique, em função da alternância de fases nucleares, um organismo com ciclo
de vida como o representado na figura 2. ___________________________________
2.3. Dê exemplo de um organismo com um ciclo de vida como o representado.
_____________________________________
2.4. Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma
afirmação correcta. O Homem pode intervir na reprodução ______ do organismo cujo
ciclo de vida está representado, através da _________.

(A) – sexuada; clonagem


(B) – sexuada; selecção de progenitores
(C) – assexuada; selecção de progenitores
(D) – assexuada; multiplicação vegetativa

3. Considere os dois tipos de ciclos de vida (A e B) representados na figura seguinte.

3.1 Em qual dos ciclos, os números 1, 2 e 3 significam respectivamente meiose, fecundação e zigoto? ________

3.2 Classifique cada um dos ciclos (A e B) quanto à alternância de fases nucleares e ao momento em que ocorre a meiose.
A-______________________________________ Meiose -______________________________________
B-______________________________________ Meiose -______________________________________

4. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
____ A - A união de duas células haplóides para formar um indivíduo diplóide caracteriza uma forma de reprodução dos seres
vivos.
____ B - A gemulação é uma forma de reprodução que favorece a diversidade genética dos seres vivos.
____ C - Alguns organismos unicelulares reproduzem-se por meio de esporos.
____ D - Gâmetas são produzidos pela gametogénese, um processo que envolve a divisão meiótica.
____ E - Gemulação e regeneração são processos pelos quais novos indivíduos e novas células são produzidos por meio de
mitoses.
____ F - A reprodução assexuada dá origem a clones de um indivíduo e pode ser observada em bactérias, algas, fungos,
plantas e animais.
____ G - A regeneração de um pedaço ou secção de um organismo, gerando um indivíduo completo, não pode ser
considerada uma forma de reprodução.
____ H - Gâmetas são produzidos a partir de células somáticas.

5. Existem espécies que realizam normalmente a reprodução assexuada, mas, quando sujeitas a stress ambiental, reproduzem-se
sexuadamente.
Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte: A vantagem nesta mudança de comportamento é...
(A) ... o aumento do número de descendentes de cada vez que se reproduzem.
(B) ... a não necessidade de produção de gâmetas.
(C) ... o aumento da variabilidade genética.
(D) ... o aumento da velocidade de reposição da população.

6. Supondo que por hipótese a determinação do sexo numa determinada espécie animal segue o sistema XY e 2n = 80.
Teoricamente, qual o número de autossomas que vamos encontrar nos espermatozóides dos indivíduos da espécie em questão?

(A) 40
(B) 39
(C) 22
(D) 41

7. Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte:


Os dois processos que ocorrem na meiose, responsáveis pela variabilidade genética dos organismos que se reproduzem
sexuadamente, são...

(A) ... duplicação dos cromossomas e emparelhamento dos cromossomas homólogos.


(B) ... segregação independente dos pares de cromossomas homólogos e crossing over entre os cromossomas homólogos.
(C) ... replicação da dupla-hélice da molécula de DNA e permutação entre os cromossomas homólogos.
(D) ... duplicação dos cromossomas e segregação independente dos pares de cromossomas homólogos.

8. Observa os ciclos de vida de


diversos organismos.
8.1. Faça a legenda dos números I
e II.
I- __________________________
II-__________________________

8.2. Atribua, tendo em conta a sua


localização, a designação meiose
pré-gamética, préespórica ou
pószigótica a cada um dos ciclos
representados.
A-__________________________
B-__________________________
C-__________________________

8.3. Identifique em cada um dos


ciclos as estruturas haplóides e as
diplóides.
8.4. Compare o desenvolvimento relativo de cada uma das fases – haplóide e diplóide – em cada um dos ciclos.

8.5. Estabeleça a correspondência entre os termos haplonte (haplofase mais desenvolvida), diplonte (diplofase mais desenvolvida) e
haplodiplonte (haplofase e diplofase, igualmente desenvolvidas), e os ciclos A, B e C. Justifique.

9. Considera o ciclo de vida do cão.


9.1 Classifique o tipo de meiose que ocorre no ciclo de
vida do cão. Justifique.

9.2 Compare o desenvolvimento relativo de cada uma


das fases: haplóide e diplóide.

9.3 Elabore um esquema que resuma de forma


simplificada este ciclo de vida.

10. Observe, atentamente, o ciclo de vida do


polipódio.
10.1 Classifique o tipo de meiose
que ocorre no ciclo de vida do
polipódio.

10.2 Que estruturas resultam


da meiose?

10.3 Identifique as estruturas


haplóides e as diplóides presentes
neste ciclo de vida.

10.4 Refira o local onde se formam


os gâmetas e os esporos,
respectivamente.

10.5 Elabore um esquema que


resuma de uma forma simplificada
este ciclo de vida.

10.8 Comente a veracidade da afirmação: “Neste ciclo de vida há uma alternância de fases nucleares (haplóide e diplóide)”.