ESCOLA E. B. 2,3 Dr.

JOAQUIM MAGALHÃES – FARO 4ª FICHA DE AVALIAÇÃO

ANO LECTIVO 2012/2013 2º PERÍODO CIÊNCIAS DA NATUREZA
5ºANO/TURMA E
Nome: __________________________________ N.: _____ ____/____/2013
Avaliação: Prof.ª Anália Viegas Encarregado de Educação

_____________________ ____________________ _____________________

Lê as questões com bastante atenção. Apresenta sempre as respostas completas.

1. A figura 1 representa em esquema quatro folhas diferentes. Utiliza a chave dicotómica que se
segue para classificar as folhas.

Figura 1

2. A flor é a estrutura de reprodução das plantas com flor.

2.1. Identifica na sopa de letras os termos que correspondem às estruturas representadas pelos
números presentes na imagem (fig. 2).

Figura 2
1 -__________________________________ 4- ___________________________________
2-__________________________________ 5-___________________________________
3-__________________________________ 6-___________________________________

1
2.2. Preenche a tabela que se segue com os números da figura.

FUNÇÃO ESTRUTURAS
Suporte
Proteção
Reprodução

3. Para além das plantas com flor existem outras sem flor. Os esquemas A e B da figura 3
representam um feto e um musgo.

Figura 3
2 4
5
4
1
3
3.1.Completa a legenda da figura 3
1- _____________________________ 4- ___________________________
2- _____________________________ 5- ___________________________
3- _______________________________

3.2. Qual é o tipo de habitat preferido pelos fetos ?

__________________________________________________________________________

3.3. Como se reproduzem as plantas que não dão flor?

_____________________________________________________________________________________

4. Lê atentamente o texto que se segue e responde às questões.

Quando a água se esgota nos musgos, durante s tempos de seca, eles enrolam-se para evitar perder a
humidade que lhes resta, acabando por ficar castanhos, como se estivessem mortos. Mas, quando
recomeçam as chuvas, tornam-se rapidamente verdes e viçosos.

4.1.Que tipo de ambiente é mais favorável ao desenvolvimento dos musgos?

___________________________________________________________________________
4.2. Explica como se defendem os musgos da falta de água.
___________________________________________________________________________
4.3. Que cor apresentam os musgos quando lhes falta água?_____________________________
___________________________________________________________________________
E quando tem água à sua disposição?_________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. A figura 4 representa um cato.
2
5.1. Indica um ambiente natural onde pode existir o cato.
________________________________________________________________
5.2. Indica uma característica deste cato, referente:
ao caule _________________________________________________________

às folhas_________________________________________________________

Figura 4
6. A Biologia foi extraordinariamente enriquecida de conhecimentos após a invenção do microscópio.

6.1. Entre as frases que se seguem, escolhe as que justificam a afirmação anterior, assinalando-as
com X.

A – O microscópio é um instrumento indispensável em Biologia.

B – O microscópio permite observar os seres vivos a grandes distâncias.

C – O microscópio permite observar seres vivos invisíveis a olho nu.

D – O microscópio permite observar a constituição das células.

6.2. A figura 5 representa um esquema do microscópio ótico. Completa a legenda, utilizando os

seguintes termos: revólver, platina, espelho, base, tubo ótico, ocular, objetivas, parafuso
macrométrico e parafuso micrométrico.

1 - ____________________________ 9
2 - ____________________________
3 - ____________________________
4 - ____________________________
5 - ____________________________
6 - ____________________________
7 - ____________________________
8 - ____________________________
9 - ____________________________

6.3. Completa a tabela. Figura 5

PEÇAS DO MICROSCÓPIO FUNÇÃO

Permite orientar a luz para o objeto a observar

Pinças

Diafragma

Permite aproximar ou afastar bastante da objetiva o objeto a

observar.

3
6.4. Para observares uma preparação microscópica, utilizas uma ocular que amplia (5 x) e uma
objetiva que amplia (40 x). Qual é a ampliação final que obténs?

____________________________________________________________________________________

7. Todos os seres vivos são constituídos por uma ou mais unidades fundamentais.

7.1. Como se designam essas unidades?

__________________________________________
7.2. Faz a legenda das unidades representadas na
figura 6.

1- _________________________________

2- _________________________________

3- ________________________________

Figura 6
7.3. Atribui a cada uma das frases que se seguem uma das letras da chave.

- Meio onde se localizam os vários constituintes da

CHAVE
célula._____ A- Membrana celular
B- Núcleo
- Ser vivo formado por uma única célula._____
C- Ser unicelular
- Limita a célula animal._____ D- Citoplasma
E- Ser pluricelular
- Coordena o funcionamento da célula. _____

8. Classifica cada uma das afirmações seguintes de verdadeira (V) ou falsa (F).

- A célula é uma unidade básica da vida.

- As células tem todas a mesma forma.

- A maioria das células só podem ser observadas com o auxilio do microscópio .

- Os seres vivos tem na sua constituição células.

- A imagem que se vê ao microscópio é maior que o objeto, simétrica e invertida.

4
5