Nuno Correia 2010/11

Trabalho Laboratorial (TL)

Trabalho de Campo/
Actividades realizadas em Outdoor (TC)
laboratório (verificações Actividades educativas que
experimentais, exercícios, envolvem um contacto directo
experiências, demonstrações, dos alunos com o ambiente
simulações, investigações...) natural
Trabalho Experimental (TE)
Investigações que envolvem
os alunos desde a colocação do
problema ao planeamento,
execução da experiência
e elaboração das conclusões
Nuno Correia 10/11
Fontes: Hodson, 1994; Oliveira,1999; Brusi, 1992 3
 Modelo
Observação Hipótese Experiência Teoria
Científico

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http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/meselson.html

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 As bactérias que tinham sido
cultivadas num meio com N (G0)
possuem um DNA denso, que se
deposita próximo do fundo do
tubo da centrífuga.
 Ao serem transferidas para um
meio com 14N, na geração (Gx),
cada molécula de DNA tem uma
cadeia com 15N e outra com 14N,
isto é, apresenta uma densidade
intermédia entre o DNA só com
15N e o DNA só com 14N.
 Na segunda geração obtêm-se
50% de moléculas de DNA com
15N14N e a mesma percentagem
de moléculas só com 14N.

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 Na terceira geração devem
aparecer 75% de
moléculas de DNA com
14N e 25% com DNA de

densidade intermédia.

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 Nas divisões seguintes observa-se uma proporção
crescente de moléculas com DNA pouco denso
relativamente às moléculas com DNA de densidade
intermédia.

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 Os resultados da experiência de Meselson e Stahl
apoiam, pois, o modelo de replicação
semiconservativa que se processa segundo a regra
da complementaridade de bases.
 O modelo considerado permite explicar a
transmissão do programa genético e a constância da
composição do DNA no decurso de divisões
celulares sucessivas.

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