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Nome: A Professora: CIÊNCIAS DA NATUREZA – 5º ANO 2010/2011 Escola E.B. 2,3 Professor Mendes

Nome:

A Professora:

CIÊNCIAS DA NATUREZA 5º ANO

2010/2011

Escola E.B. 2,3 Professor Mendes Ferrão

Turma

3º TESTE DE AVALIAÇÃO

Classificação:

Data

/

/

Encarregado de Educação :

Parte I

1. “O ambiente influencia os animais de diferentes modos.”

1.1. A figura 1 representa raposas que vivem em regiões muito diferentes.

1.1.1. Qual das raposas (A ou B) está mais adaptada ao deserto? Justifica a tua resposta.

está mais adaptada ao deserto? Justifica a tua resposta. Figura 1 2. “Alguns animais mudam a

Figura 1

2. “Alguns animais mudam a cor da pelagem ou da plumagem em determinadas épocas do ano.”

2.1. Indica o factor do ambiente que influencia as mudanças de cor.

2.2. Que vantagens poderão tirar estes animais desta mudança de cor?

3. “Todos os anos no fim do Verão, as cegonhas deixam os seus ninhos e iniciam uma grande viagem de milhares de quilómetros até atingirem as zonas mais quentes de África. A partir de Fevereiro elas estão de volta aos locais de nidificação do ano anterior. E o ciclo recomeçará…”

3.1. A que deslocações periódicas se refere o texto?

3.2. O que procuram as cegonhas em locais tão distantes?

3.3. Indica um factor do ambiente que influencia estas

3.3. Indica um factor do ambiente que influencia estas Figura 2 Ciências da Natureza – 5º

Figura 2

4.

Utilizando os termos abaixo indicados, completa as frases que se seguem, preenchendo cada espaço, de modo a obteres afirmações verdadeiras.

Hibernação

Estivação

A A rã, na época fria, entra em dormência.

, escondida no lodo, em estado de

B Na época seca, o caracol recolhe-se na concha e tapa a abertura com uma película que produz, entrando em

5. Para estudar a influência dos factores do ambiente no comportamento dos animais, realizou- se, na aula, a actividade experimental representada na figura 3.

5.1. Regista o que observaste na fase final.

5.2. Das

frases

indicadas

a

seguir,

assinala

interpretação da observação.

com

a seguir, assinala interpretação da observação. com Figura 3 uma cruz (X) a que corresponde à

Figura 3

uma

cruz

(X)

a

que

corresponde

à

As minhocas deslocam-se por reptação. As minhocas deslocam-se por reptação.

As minhocas estão adaptadas à obscuridade. As minhocas estão adaptadas à obscuridade.

As minhocas deslocam-se para a parte húmida. As minhocas deslocam-se para a parte húmida.

As minhocas estão adaptadas a ambientes húmidos. As minhocas estão adaptadas a ambientes húmidos.

A

B

C

D

5.3. Qual o factor do meio que foi estudado nesta actividade experimental?

Parte II

6. “As plantas que dão flor são constituídas por vários órgãos que se desenvolvem em meios diferentes.” 6.1. A figura 4 representa a raiz de uma planta. Faz a sua legenda.

1 -

2 -

3 -

4 -

a raiz de uma planta. Faz a sua legenda . 1 - 2 - 3 -

Figura 4

6.2. Qual a função da zona representada pelo número 2.

6.3.

Classifica, quanto ao meio onde se encontra, a raiz representada na figura 4.

6.4. Das funções que se seguem, assinala com uma cruz (X) as de uma raiz subterrânea.

Proteger os órgãos de reprodução. Proteger os órgãos de reprodução.

Fixar a planta ao local onde se encontra. Fixar a planta ao local onde se encontra.

Absorver água com sais minerais dissolvidos. Absorver água com sais minerais dissolvidos.

Suportar ramos, folhas, flores e frutos. Suportar ramos, folhas, flores e frutos.

A

B

C

D

7. A figura 5 representa o caule de uma planta.

7.1. Faz corresponder a cada um dos termos um número, de modo a obteres uma legenda correcta.

Entrenótermos um número , de modo a obteres uma legenda correcta. Gema ou gomo Nó 7.2.

Gema ou gomonúmero , de modo a obteres uma legenda correcta. Entrenó Nó 7.2. Indica duas funções do

modo a obteres uma legenda correcta. Entrenó Gema ou gomo 7.2. Indica duas funções do caule.

7.2. Indica duas funções do caule.

Gema ou gomo Nó 7.2. Indica duas funções do caule. Figura 5 7.3. O que vão

Figura 5

7.3. O que vão originar as formações indicadas pelo número 3?

7.4. Estabelece uma correspondência correcta entre os termos da coluna A e as frases da coluna B.

Coluna A

1 Tronco

2 Rizoma

3 - Espique

4 Bolbo

5 Colmo

6 - Tubérculo

1 -

 

Coluna B

a)

A cebola é um caule subterrâneo, arredondado rodeado de folhas em forma de escamas.

b)

O milho tem um caule aéreo com nós salientes e entrenós ocos.

c) A batata é um caule subterrâneo com forma arredondada sem raízes.

d)

O carvalho apresenta um caule aéreo lenhoso, mais largo na base do que no topo, e com ramos a partir de uma certa altura.

e)

O lírio tem um caule subterrâneo alongado horizontalmente, com folhas escamiformes e pequenas raízes.

f)

A palmeira apresenta um caule aéreo cilíndrico e sem ramificações, apenas com um grupo de ramos ou folhas na parte superior.

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

8. A figura 6 representa um esquema de uma folha.

8.1. Faz a correspondência correcta.

1 - Nervura

2 - Pecíolo

3 - Limbo

4 Bainha

1 - Nervura 2 - Pecíolo 3 - Limbo 4 – Bainha Figura 6 8.2. A

Figura 6

8.2. A folha representada é completa ou incompleta? Justifica a tua resposta.

9. “Uma flor completa é constituída por várias peças florais.”

9.1.

A figura 7 representa o esquema de uma flor.

9.1. A figura 7 representa o esquema de uma flor.

9.1.1.

Faz a sua legenda.

1

-

2

-

3

-

4

-

5

-

6

-

 

Figura 7

 

9.1.2.

Completa as frases que se seguem com os termos adequados.

A

Os órgãos reprodutores masculinos são os

B

- O cálice e a corola têm a função de

C

O pedúnculo e o receptáculo têm a função de

D

O conjunto de pétalas constitui a

E

O conjunto de estames forma o

F

Os órgão reprodutores femininos são os

G

Os estames são formados por

H

O gineceu é constituído pelo

10. “São numerosas as plantas que não dão flor e o seu aspecto é muito variado.”

10.1. A figura 8 representa duas plantas que não dão flor.

10.1.1.Identifica cada uma das plantas representadas.

flor. 10.1.1.Identifica cada uma das plantas representadas. Figura 8 10.1.2.Completa a legenda da figura 8 registando

Figura 8

10.1.2.Completa a legenda da figura 8 registando nos espaços o número correcto.

1 Rizóides 2 Caule 3 Filóides 4 - Folha

10.1.3. Quais os ambientes preferidos pelos fetos?

10.1.4. Atribui às afirmações as letras V ou F, consoante elas sejam, respectivamente,

verdadeiras ou falsas.

A - Os musgos são plantas que se encontram em zonas secas e com muita

A

- Os musgos são plantas que se encontram em zonas secas e com muita luz.

B – Os fetos apresentam na página inferior das suas folhas estruturas onde se

B Os fetos apresentam na página inferior das suas folhas estruturas onde se

produzem esporos.

C – Os musgos e os fetos são plantas com flor.

C Os musgos e os fetos são plantas com flor.

D – Os musgos e os fetos reproduzem-se por esporos.

D Os musgos e os fetos reproduzem-se por esporos.

E – Na época de reprodução, os musgos desenvolvem um filamento que termina

E Na época de reprodução, os musgos desenvolvem um filamento que termina

numa cápsula que encerra os esporos.

F – Os fetos apresentam um caule que se chama bolbo.

F Os fetos apresentam um caule que se chama bolbo.

10.1.5. Corrige as afirmações falsas.

que se chama bolbo. 10.1.5. Corrige as afirmações falsas. Nota: O 3º teste de avaliação foi

Nota: O 3º teste de avaliação foi ainda elaborado pela docente Cátia Gomes, Bom trabalho!!! porém fui eu já que o apliquei aos alunos e, posteriormente, o corrigi.

A professora

Cátia Gomes

e, posteriormente, o corrigi. A professora Cátia Gomes Ciências da Natureza – 5º ano – Ano