COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO ANTÔNIO VIEIRA CALDAS JÚNIOR

AULAS PROGRAMADAS PARA O PERÍODO DE 08/03/2021 A 31/03/2021

Professora:M-Fernanda E-mail da professora:maria-flazarini@educar.rs.gov.br

DisciplinaLiteratura Ano:1- Turma(s):101,102 e 103

DEVOLUTIVA DEVE SER ENVIADA DIRETAMENTE PARA A PROFESSORA, NO E-MAIL ACIMA.

NOME DO(A) ALUNO(A): _______________________________________________ TURMA: _____

CATAR FEIJÃO
A Alexandre O'Neill

Catar feijão se limita com escrever:

jogam-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na da folha de papel;

e depois, joga-se fora o que boiar.

Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo:
pois para catar esse feijão, soprar nele,
e jogar fora o leve e oco, palha e eco.

Ora, nesse catar feijão, entra um risco:

o de entre os grãos pesados entre
um grão qualquer, pedra ou indigesto,
um grão imastigável, de quebrar dente.
Certo não, quando ao catar palavras:
a pedra dá à frase seu grão mais vivo:
obstrui a leitura fluviante, flutual,
açula a atenção, isca-a com o risco.
João Cabral de Melo Neto

Responda:
1. O poema é sobre como catar feijão? Justifique.
2. Catar poderia ser substituído por que outras palavras?
3. Pode-se dizer que o texto é um poema de amor? Por quê?
4. Catar feijão é um assunto tipicamente poético? O que você acha disso?
5. Pela leitura do texto, o ato de escrever poemas é fácil? Justifique sua resposta

Conotação: Sentido mais geral que se pode atribuir a um termo abstrato, além da significação
própria. Sentido figurado, metafórico.
Denotação: Significado de uma palavra ou expressão mais próximo do seu sentido literal.
Sentido real, denotativo
 Nome do(a)aluno(a):_____________________________ Turma:______
Exercícios:
Assinale o segmento em que NÃO foram usadas palavras em sentido figurado:

a) Lendo o futuro no passado dos políticos (...)

b) As fontes é que iam beber em seus ouvidos.
c) Eram 75 linhas que jorravam na máquina de escrever com regularidade mecânica.
d) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.
e) (...) capaz de cortar com a elegância de um golpe de florete.

2. Assinale a alternativa cujo termo grifado NÃO é linguagem conotativa:

a) “... mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço ”
b) “Acresce que chovia - peneirava - uma chuvinha miúda, triste”
c) “A natureza parece estar chorando a perda irreparável ...”
d) “... no discurso que proferiu à beira da minha cova.”

3. O item em que o termo sublinhado está empregado no sentido denotativo é:

a) “Além dos ganhos econômicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.”

b) “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.”
c) “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado...”
d) “...a indústria disparou gordos investimentos.”
e) “Colheu uma revelação surpreendente:...”

4. Marque a alternativa cuja frase apresenta palavra(s) empregada(s) em sentido figurado:

a) O homem procura novos caminhos na tentativa de fixar suas raízes.

b) “Mas lá, no ano dois mil, tudo pode acontecer. Hoje, não.”
c) “... os planejadores fizeram dele a meta e o ponto de partida.”
d) “Pode estabelecer regras que conduzam a um viver tranquilo ...”
e) “Evidentemente, (...) as transformações serão mais rápidas.”

5. Assinale a alternativa em que NÃO há palavra empregada em sentido figurado:

a) “O estrangeiro ainda tropeça com muita frequência na incompreensão das sociedades por onde
passa.”
b) “Quando a luz estender a roupa nos telhados, seremos, na manhã, duas máscaras
calmas.”(Mário Quintana)
c) “Vejo que o amor que te dedico aumenta seguindo a trilha de meu próprio espanto.”
d) Não, eu te peço, não te ausentes / Porque a dor que agora sentes / Só se esquece no perdão.”
e) “Sinto que o tempo sobre mim abate sua mão pesada.” (Carlos Drummond de Andrade)

OI!!!! Estamos iniciando a disciplina de Literatura, então vamos começar fazendo

uma sondagem de assuntos importantes para este ano: denotação e conotação, figuras de
linguagem. Quando terminar de responder, não esquece de mandar para o e-mail da
professora:maria-flazarini@educar.rs.gov.br.