UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

INSTITUTO DE PSICOLOGIA
DEPARTAMENTO DE SERVI�O SOCIAL
Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Forma��o e Exerc�cio Profissional em
Servi�o Social � GEFESS
Programa de Extens�o e Pesquisa em Sa�de Urbana, Ambiente e
Desigualdades
RELAT�RIO FINAL DO PROJETO DE PESQUISA:
DESAFIOS INTERDISCIPLINARES NOS PROCESSOS DE
FORMA��O E TRABALHO EM SA�DE URBANA NA COMUNIDADE
Pesquisadora:
Prof�. Dra. Alzira Maria Baptista Lewgoy
Financiamento:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient�fico e Tecnol�gico - CNPq �
Edital n� 07/2011- CNPq/ CAPES/ 31/12/2011- Processo 402031/2011-3
Porto Alegre
Dezembro, 2014
DADOS DE IDENTIFICA��O
NOME DO PROJETO: DESAFIOS INTERDISCIPLINARES NOS PROCESSOS DE
FORMA��O E TRABALHO EM SA�DE URBANA NA COMUNIDADE
PER�ODO DE REALIZA��O: dezembro de 2011 a dezembro de 2014
COORDENADORA DO PROJETO:
Prof� Dra. Alzira Maria Baptista Lewgoy � Grupo de Estudos e Pesquisa em
Forma��o e Exerc�cio Profissional em Servi�o Social-GEFESS/ UFRGS. Programa
de Extens�o e Pesquisa em Sa�de Urbana, Ambiente e Desigualdades/UFRGS
COMPOSI��O DA EQUIPE DE PESQUISA:
Pesquisadora e supervisora da pesquisa de campo:
Prof�. Dra. Alzira Maria Baptista Lewgoy GEFESS/ UFRGS
Pesquisadores da equipe:
Alzira M� B. Lewgoy (Servi�o Social);
Maria In�s Azambuja (Medicina);
Jo�o Henrique Godinho Kolling (Medicina);
Roberta Alvarenga Reis (Fonoaudiologia) � ano 2013
Maurem Ramos (Nutri��o) � ano 2013
Auxiliares da pesquisa � alunos de inicia��o cient�fica:
Elisa Leivas Waquil (Servi�o Social)
Gabriela Zanin (Servi�o Social)
Pamela Pasqualotto Rosseto (Servi�o Social)
Colabora��o � bolsistas volunt�rios:
Anely Marmitt (Servi�o Social)
Cristiano Borges Martins (Psicologia)
Denise dos Santos (Servi�o Social)
Mar�lia Backes (Arquitetura)
Rafaela Faccin (Nutri��o)
Consultores volunt�rios:
Prof. Juliana Balbinot Hilgert � PPG Odontologia Social, UFRGS (WHOQOL)
Prof. Andrea Fachel � Curso de Pol�tica P�blicas, UFRGS (WHOQOL)
INSTITUI��ES PARCEIRAS:

Na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS):

a) Curso de Servi�o Social do Instituto de Psicologia e Curso de Psicologia do
Departamento de Psicologia e de Personalidade;
b) Faculdade de Medicina - Departamento de Medicina Social (Medicina e
Nutri��o)
c) Faculdade de Odontologia - Departamento de Odontologia Social (Curso de
Fonoaudiologia)
d) Programa Interdepartamental de Extens�o e Pesquisa Sa�de Urbana,
Ambiente e Desigualdades www.ufrgs.br/saudeurbana
Parceiros externos
a) Unidade B�sica de Sa�de/ HCPA- Santa Cec�lia
b) CRAS - Centro
c) Comunidade da Vila Sossego
�RG�OS FINANCIADORES:
a) CNPq � �rg�o financiador deste Projeto de Pesquisa
b) MEC/PROEXT- �rg�o financiador do Programa Sa�de Urbana, Ambiente e
Desigualdades, promotor do Projeto de Extens�o InterSossego, base deste
Projeto de Pesquisa
SUM�RIO
1
INTRODU��O.........................................................................
........................06
2 A PESQUISA E OS REFERENCIAIS
TE�RICOS...........................................08
3 OBJETIVOS PROPOSTOS E PROCESSO METODOL�GICO: A
CONSTRU��O COLETIVA DA
PESQUISA .................................................14
3.1
OBJETIVOS..........................................................................
..........................14
3.2 O PROCESSO METODOL�GICO DA PESQUISA QUANTITATIVA E

QUALITATIVA........................................................................
.........................15
3.2.1 Universo e
instrumentos.......................................................................
...17
3.2.2 A constru��o coletiva da
pesquisa......................................................... 20
3.3 QUEST�ES �TICAS E DEVOLU��ES DO RESULTADOS....................... 26
4 AN�LISE E INTERPRETA��O DOS RESULTADOS................................... 27
4.1 CARACTERIZA��O S�CIO-DEMOGR�FICA DAS HABITA��ES
E DA POPULA��O������������������������... 27
4.2 A DIN�MICA DAS RELA��ES SOCIAS NO ACESSO AOS DIREITOS DE
CIDADANIA , NO CONTEXTO DA COMUNIDADE VILA SOSSEGO.......... 36
4.2.1 Caracteriza��o dos sujeitos
pesquisados�............................................ 36
4.2.2 Cidad�o, Cidadania e participa��o, a compreens�o dos sujeitos
pesquisados........................................................................
........................ 40
5 PRINCIPAIS CONTRIBUI��ES PARA O ESTUDO DA TEM�TICA
INVESTIGADA........................................................................
.......................... 45
6 CONSIDERA��ES FINAIS E PERSPECTIVAS������������... 48
REFER�NCIAS........................................................................
.............................. 50
ANEXOS E AP�NDICES
ANEXO A� Aprova��o do Comit� de
�tica.......................................................... 54
ANEXO B � Ficha A adaptada pela UBS HCPA/Sta.
Cec�lia................................55
ANEXO C � WHOQOL
Breve..............................................................................
.59
AP�NDICE A - Instrumento de Pesquisa � Termos de Consentimento Livre
Esclarecido- Question�rio Domic�lio e WHOQOL
breve.......................................... 62
AP�NDICE B - Instrumento de Pesquisa � Manual do Entrevistador................. 63
AP�NDICE C - Instrumento de Pesquisa- Question�rio Domic�lio......................
67
AP�NDICE D- Apresenta��es da Pesquisa nos Sal�es de Inicia��o Cient�fica
2013/2014..........................................................................
.................................. 71
AP�NDICE E � Apresenta��o da pesquisa no I Congresso de Geografia
da Sa�de dos Pa�ses de L�ngua Portuguesa Coimbra, Portugal � 2014............. 72
AP�NDICE F- Apresenta��o da Pesquisa no XIV ENCONTRO DE
PESQUISADORES EM SERVI�O SOCIAL - ENPESS- Natal/RN- 2014........... 73
AP�NDICE G � PUBLICIZA��O DA PESQUISA NA COMUNIDADE VILA
SOSSEGO NO JORNAL SA�DE SOSSEGO 12� EDI��O/2014....................... 74
1 INTRODU��O
O presente relat�rio tem por finalidade sintetizar o trabalho de investiga��o
desenvolvido pela pesquisa intitulada �DESAFIOS INTERDISCIPLINARES NOS
PROCESSOS DE FORMA��O E TRABALHO EM SA�DE URBANA NA
COMUNIDADE�, realizada no per�odo de mar�o de 2012 a dezembro de 2014. Foi
constitu�da de uma parte quantitativa de caracteriza��o s�cio-demogr�fica e de
sa�de e qualidade de vida da popula��o local, e de uma parte qualitativa, voltada a
aprofundar o entendimento sobre as demandas por direitos sociais e as formas de
encaminh�-las coletivamente, na comunidade Vila Sossego, e, a partir deste
entendimento, identificar os desafios postos � forma��o profissional e ao trabalho
interdisciplinar em comunidades, na perspectiva da sa�de urbana.
Este projeto de pesquisa emergiu a partir de um Projeto de Extens�o
iniciado em 2011 em Porto Alegre titulado �INTEGRALIDADE E
INTERSETORIALIDADE: TRABALHO MUTIPROFISSIONAL NUMA MICRO
REGI�O DA UBS HCPA /SANTA CEC�LIA�, t�tulo informalmente abreviado para
Projeto InterSossego. O Projeto InterSossego j� tem 3 anos de atividades, com foco
em uma comunidade de aproximadamente 300 pessoas habitando irregularmente,
h� mais de 30 anos, uma �rea central de Porto Alegre. Em 2008, parte do territ�rio
ocupado � �rea p�blica - foi reconhecida como �rea Especial de Interesse Social
(AEIS), ou seja, destinada a reurbaniza��o com manuten��o dos moradores no local.
Passados seis anos, o processo de constru��o de moradias ainda n�o aconteceu.
Os objetivos do projeto de extens�o s�o: 1) identificar, com os moradores,
determinantes ambientais e sociais de sa�de no local onde eles habitam; 2)
identificar, com moradores, alunos e profissionais parceiros, as possibilidades e
limites da presta��o setorizada de servi�os p�blicos, no que tange � modifica��o de
determinantes ambientais e sociais no n�vel local, e 3) trabalhar, entre todos os
envolvidos � professores, profissionais, alunos e comunidade, temas como,
democracia, participa��o e autonomia, com vistas favorecer o di�logo
interdisciplinar,
intersetorial e com a comunidade, tendo como objetivos a solu��o de problemas
locais e a produ��o de melhores condi��es de vida e de sa�de na Comunidade
(LEWGOY et al, 2011).
7
Assim, a pesquisa emergiu da necessidade de entendermos a din�mica das
rela��es sociais na Vila Sossego, e a rela��o da mesma com a cidade, ou seja,
como os moradores se organizam dentro da Comunidade, como a comunidade se
relaciona com representantes de �rg�os p�blicos, representa��es pol�ticas e outras
institui��es e como se processa o encaminhamento de suas demandas sociais e a
luta por cidadania (LEWGOY et al, 2011).
A tem�tica abordada � complexa e o uso de abordagens quantitativas ou
qualitativas isoladamente pareceu-nos insuficiente para lidar com essa
complexidade. A natureza interdisciplinar da pesquisa foi outro fator que
contribuiu
para a proposi��o e desenvolvimento de uma abordagem mista (CRESWEL, 2011),
quantitativa e qualitativa, j� que a equipe � composta por pesquisadores cujos
interesses e experi�ncias metodol�gicas s�o diferentes. Se por um lado, isso
potencializou o conhecimento sobre a realidade local, por outro, o tempo para a
conclus�o se ampliou, tendo em vista a necessidade da negocia��o de consensos
na equipe.
Este relat�rio est� estruturado em quatro partes. Os conte�dos abordados
s�o apresentados na introdu��o. No segundo cap�tulo contextualiza-se a pesquisa e
o referencial te�rico sobre o tema. Na sequ�ncia, apresentam-se os objetivos da
pesquisa e como esta se constituiu metodologicamente. No cap�tulo quatro �
apresentada a descri��o e a interpreta��o dos resultados obtidos a partir da
pesquisa de campo. Por fim, busca-se avaliar quanto das metas previstas foram
atingidas pela pesquisa, identificar as principais contribui��es da pesquisa �
tem�tica proposta, assim como delinear o desenvolvimento futuro desta linha de
investiga��o, de forma a produzir avan�os cient�ficos e sociais no campo da
forma��o profissional e do trabalho interdisciplinar na perspectiva da sa�de
urbana.
8
2 A PESQUISA E OS REFERENCIAIS TE�RICOS
Como mencionado acima, o projeto de pesquisa nasceu da experi�ncia de um
ano no Projeto de Extens�o Comunit�ria InterSossego, com o objetivo de aprofundar
o diagn�stico s�cio-demogr�fico e ambiental do contexto local e da organiza��o da
presta��o de servi�os, e desafiar o grupo a refletir, de forma interdisciplinar,
sobre a
adequa��o da forma��o profissional �s necessidades e demandas locais, e sobre o
papel da universidade na promo��o da cidadania.
Na pesquisa participaram, em diferentes momentos, professores e/ou alunos
de gradua��o dos seguintes cursos: Arquitetura e Urbanismo, Ci�ncias Sociais,
Comunica��o Social, Enfermagem, Fonoaudiologia, Geografia, Medicina, Nutri��o,
Odontologia, Pedagogia, Psicologia, Sa�de Coletiva e Servi�o Social (coordena��o),
al�m de profissionais m�dicos, enfermeiros, assistentes sociais, educadores f�sicos
e agentes comunit�rios com atua��o local. Esta investiga��o buscou sempre
favorecer m�ltiplos olhares sobre o contexto e principalmente a troca de percep��es
entre alunos, profissionais e a comunidade (FREIRE, 2005).
A pesquisa foi ancorada em alguns conceitos j� relativamente estabelecidos,
tais como interdisciplinaridade, territ�rio, desigualdades, forma��o, produ��o do
conhecimento, democracia e comunidade, e est�o contribuindo para a constru��o de
outro � o de sa�de urbana. Chama a aten��o, nas �reas de forma��o profissionais
de �reas mais �t�cnicas� como a Medicina, a Odontologia, a Enfermagem, a
Fonoaudiologia e a Nutri��o. a pouqu�ssima exposi��o dos alunos a este tipo de
conhecimento, e seu interesse em aprender e trocar experi�ncias com colegas das
�reas �sociais�. As discuss�es no grupo interdisciplinar s�o desafiadoras e um
grande aprendizado de escuta, pois o desenvolvimento interdisciplinar,
intersetorial e
comunit�rio dos projetos de extens�o e de pesquisa exige que o grupo dialogue
respeitando as diferen�as originais de forma��o e da cultura de cada �rea que
participa do processo.
A pesquisa interdisciplinar engajada aponta para um panorama "[...] mais
amplo, mais complexo, mais inseguro, desconhecido e inacabado no plano te�rico,
9
constituindo maiores desafios para os investigadores que adotam.�
(VASCONCELOS, 2002, p 171).
Por esta raz�o, uma revis�o de conceitos-chave e seus significados foi
realizada com base no corpo de conhecimentos que est� � nossa disposi��o, como
academia, mas foco no contexto da extens�o e da pesquisa na Vila Sossego, e do
Programa Sa�de Urbana a que se vincula a Extens�o.
Por isto, iniciamos pelo conceito de sa�de urbana. � uma concep��o que
envolve as diversas �reas, por partilharmos projetos comuns de extens�o e de
pesquisa na UFRGS. O grupo entende que precisamos intensificar o debate p�blico
sobre a sa�de urbana, o meio ambiente e as desigualdades na universidade e no
Brasil.
A Sa�de Urbana pode ser considerada, como aborda Caiaffa (2008, p.5),
[...] um ramo da sa�de p�blica que estuda os fatores de riscos da
cidade, seus efeitos sobre a sa�de e suas rela��es sociais urbanas.
Os atuais pilares da sa�de urbana s�o: o adensamento de
popula��es; o papel do ambiente f�sico e social como modelador da
sa�de das pessoas; a necessidade de aferir os fen�menos tendo
como objeto as desigualdades injustas e evit�veis do ambiente f�sico,
social em sa�de e a governan�a e a governabilidade como propostas
para as solu��es para as iniquidades.
Neste sentido, vale lembrar trecho do documento da OMS/UNHABITAT
denominado Hidden Cities (Cidades ocultas: desmascarando e superando as
iniquidades em sa�de nos ambientes urbanos, 2010, p.10, apud LEWGOY et al,
2014):
Sobrecarregados pela velocidade do crescimento, muitos governos
n�o est�o acompanhando a expans�o continuada de necessidades
de infraestrutura e servi�os. O resultado disto e que muitas �reas
urbanas cont�m � ao mesmo tempo, e nas mesmas cidades � o
melhor e o pior para a sa�de e o bem-estar.
Tamb�m o di�logo do v�deo canadense Unnatural Causes (2008, apud
Azambuja et al, 2010), � bem expl�cito sobre a rela��o entre desigualdades na
popula��o (hoje majoritariamente urbana) e a sa�de:
10
[...] - Blackwell: A primeira coisa necess�ria � reconhecer que onde
voc� vive impacta na sua sa�de. Que o ambiente na comunidade, o
ambiente social e o econ�mico juntos, determinam se teremos ou
n�o uma exist�ncia saud�vel.
[...] - Williams: Isto significa que pol�tica de habita��o � pol�tica de
sa�de. Educa��o � pol�tica de sa�de. Pol�tica antiviol�ncia � pol�tica
de sa�de. Pol�ticas de melhorias nos bairros s�o pol�ticas de sa�de.
Tudo que n�s fizermos para melhorar a qualidade de vida dos
indiv�duos na sociedade tem impacto na sua sa�de e � pol�tica de
sa�de
Observa-se assim, que os fen�menos que incidem sobre os territ�rios e as
comunidades resultam de diversos fatores em intera��o complexa e din�mica. Por
isso � que a aproxima��o, a an�lise e a interven��o em meio a essa realidade
exigem dos profissionais uma s�rie de novos requisitos, como o de permitir-se
dialogar com as diferen�as das outras profiss�es em equipes interdisciplinares,
entendendo que o seu saber t�cnico n�o � o �nico e que ele n�o disp�e de todas as
respostas.
Historicamente fomos educados dentro de uma perspectiva de fragmenta��o
do conhecimento, onde mesmo as institui��es de �mbito educacional t�m em sua
base o modelo industrial, que imp�e a disciplina, a efici�ncia e a ordem. A
interdisciplinaridade surge como uma estrat�gia para entender a realidade na sua
integralidade, a partir de diferentes �ticas e �reas de saber. Segundo Paviani
(2008),
essa nova perspectiva tem sua origem na transforma��o dos modos de produzir
ci�ncia e de perceber a realidade e, igualmente, no desenvolvimento dos aspectos
pol�tico-administrativos do ensino e da pesquisa nas organiza��es e institui��es
cient�ficas. Sendo assim, ao considerar que a realidade � multidimensional,
composta por diferentes e diversos fatores, na contemporaneidade percebeu-se que
o modelo tradicional de disciplinariza��o/segmenta��o do conhecimento tornou-se
insuficiente para responder todas as demandas atuais.
Trabalhar de forma interdisciplinar � um desafio cotidiano, pois requer
flexibilidade, humildade, cr�tica e motiva��o (uma disposi��o subjetiva de aprender
com o outro), cont�nua dos profissionais que comp�e as equipes, processo esse que
foi vivenciado pelos pesquisadores e bolsistas. Segundo Ferreira (1993), a
interdisciplinaridade � uma rela��o de �reciprocidade, de multiutilidade que
11
pressup�e uma atitude diferente a ser assumida frente ao problema do
conhecimento, ou seja, � a substitui��o de uma concep��o fragment�ria para uma
concep��o unit�ria do ser humano.� (p. 21). Mas a interdisciplinaridade n�o
significa
a dissolu��o das disciplinas num saber unificado, e sim o compartilhamento do
saber de cada disciplina a partir de um objetivo comum (STAUDT, 2008). E �
fundamental entender que essa perspectiva n�o se restringe ao �[...] di�logo entre
conhecimentos, pois ela, antes de tudo, � uma categoria de a��o� (PAVIANI, 2008, p
19).
Essencialmente, � preciso romper com a l�gica industrial que h� tempos foi
instaurada em nossa sociedade, pois o ser humano n�o � fragmentado, ele constituise
dentro de uma totalidade e � preciso saber olhar para ela conjuntamente. Para
isso � preciso acolher as diferen�as, entendendo que n�o somos os protagonistas
da interven��o, esse papel � destinado ao sujeito ao qual o nosso trabalho �
dirigido.
A interdisciplinaridade faz que as equipes de trabalho e projetos abriguem um poder
democr�tico e transformador (LEWGOY; MENDES; SILVEIRA, 2008, p. 31).
No SUS, a diretriz de interdisciplinaridade que tem orientado as propostas de
aten��o � sa�de da popula��o � um bom exemplo de enfrentamento aos desafios a
que nos referimos acima. Mas parece-nos que os desafios no SUS ainda s�o
basicamente desafios de integra��o interdisciplinar setorial, com foco
predominantemente na assist�ncia dos usu�rios. Por exemplo, o Minist�rio da
Sa�de tem enfatizado a necessidade de os profissionais de sa�de adquirirem
conhecimento aprofundado do territ�rio de atua��o de seus servi�os como elemento
fundamental para o desenvolvimento de um processo de trabalho efetivo na Aten��o
Prim�ria (BRASIL, 2007). No entanto, parece-nos que mesmo quando a Aten��o
Prim�ria � informada pela perspectiva espacial, o resultado pretendido limita-se �
qualifica��o da oferta de servi�os de assist�ncia sa�de, nos locais (LEWGOY et al,
2014).
A participa��o comunit�ria nas inst�ncias do SUS tamb�m tem limitado-se a
discutir a assist�ncia (mais m�dicos, mais dentistas, mais rem�dios, entre outros),
pouco debatendo a Sa�de como bem social que precisa n�o s� ser recuperado (no
caso de adoecimento), mas tamb�m promovido ( LEWGOY et al, 2014 ).
12
McNamara (2011) diz que os determinantes sociais da sa�de � condi��es da
vizinhan�a, trabalho, qualidade da educa��o, distribui��o da renda, racismo, � s�o
consequ�ncias de um determinante anterior: a pol�tica. E que quando profissionais
de Sa�de P�blica reconhecem que a sa�de est� fora das possibilidades do sistema
de assist�ncia , mas aceitam que ela seja suscet�vel � interven��o pol�tica,
deveriam
dar o pr�ximo passo, e aceitar que a promo��o da sa�de seja responsabilidade de
atores pol�ticos. Mas quem s�o os atores pol�ticos sen�o todos n�s? ( LEWGOY et al,
2014 ).
O Brasil � um dos �nicos pa�ses do mundo a definirem o munic�pio - a
entidade administrativa urbana local - como um ente federativo. Pela Constitui��o
Federal, esta entidade � Munic�pio/Cidade - constitui a esfera mais local de poder
(ao lado dos Estados e Uni�o). Embora as desigualdades intraurbanas dependam
de processos globais, nacionais e locais, o n�vel urbano � o n�vel mais pr�ximo
suscet�vel de media��o pol�tica. E � nas cidades que vive hoje a grande maioria da
popula��o brasileira. Ou seja, a cidade que concentra a popula��o e onde se
expressa de forma mais evidente a desigualdade � tamb�m onde est� o primeiro
n�vel de organiza��o capaz de, atrav�s da a��o pol�tica, mudar a realidade social e
ambiental, com impacto na sa�de da popula��o ( LEWGOY et al, 2014 ).
Quando se pensa a sa�de a partir da perspectiva dos determinantes sociais e
ambientais do adoecimento desigual, e se localiza espacialmente as desigualdades
com vistas a tentar influir sobre elas atrav�s da a��o pol�tica, j� deixamos para
tr�s o
contexto meramente setorial das pol�ticas p�blicas de Sa�de para pensar em como
produzir interdisciplinaridade e intersetorialidade que d� conta de modificar as
condi��es de moradia, renda, trabalho, educa��o, e o acesso a servi�os de sa�de,
com o objetivo de produzirmos mais sa�de e qualidade de vida. Mas se andarmos
ainda um passo mais para tr�s, na dire��o das causas das causas, ent�o teremos
que considerar os processos sociais, econ�micos e pol�ticos que fomentam e
mant�m as desigualdades ambientais e sociais - que no grupo desfavorecido se
expressam como pobreza, assentamentos urbanos irregulares, m�s condi��es de
trabalho, baixa qualidade da educa��o, e m� sa�de. Ou seja, precisaremos n�o s�
de um fazer interdisciplinar mais amplo, como tamb�m de mais integra��o
13
profissionais X comunidade, todos n�s ao mesmo tempo produto e produtores
destes processos pol�ticos, econ�micos e sociais ( LEWGOY et al, 2014 ).
Um grande desafio que se p�e hoje aos pesquisadores �: Como dar uma
dimens�o transformadora � produ��o do conhecimento? E como produzir
conhecimento a partir do cotidiano, do emergente? E, especialmente um
conhecimento para desvelar os invis�veis, os sem-voz, os sem-teto, os semcidadania?
Yasbeck (2005) denomina este conhecimento de �contra-hegem�nico�,
um conhecimento em movimento, dirigido a um novo lugar/formato de rela��es e
poder.
A Comiss�o dos Determinantes Sociais da Sa�de da OMS buscou superar as
pol�ticas descontextualizadas de promo��o da sa�de ao reafirmar que as condi��es
de vida f�sicas e sociais (contexto) � e n�o simplesmente os estilos de vida
(escolha)
- s�o os fatores determinantes do adoecimento das pessoas (WHO, 2010). E mais,
que se estas s�o as causas do adoecimento, elas tamb�m t�m causas � as
chamadas �causas das causas� - que � a distribui��o desigual de poder, dinheiro e
recursos na sociedade, e que � preciso aumentar o reconhecimento deste fato pelos
profissionais de sa�de e pela comunidade em geral (WHO, 2010).
O conhecimento deve ser transformado em a��o, ou seja, ele deve servir para
intervir na realidade (AZAMBUJA et al, 2011). Quando se fala em conhecimento,
tem-se a impress�o de unidade de um conhecimento social contempor�neo, com a
qual nos relacionamos. No entanto, o conhecimento �[...] � uma totalidade complexa,
que inclui em si diversidade e heterogeneidade� (BAPTISTA, 1992, p. 85).
A investiga��o sobre a sa�de no contexto das cidades est� hoje a desafiar a
academia e os tomadores de decis�o pol�tica em todo o mundo a produzirem
diagn�sticos e principalmente solu��es para situa��es complexas com base em
di�logos multi-disciplinares, intersetoriais, interinstitucionais e com as
comunidades.
O projeto aqui desenvolvido insere-se nesta perspectiva global ambiciosa, tendo
como eixo a busca pelo aprofundamento da reflex�o sobre como e com que
perspectivas �tico-pol�ticas, te�rico-metodol�gicas e t�cnico-operativas a Educa��o
Superior deve avan�ar, considerando necessidades sempre novas (LEWGOY, 2013)
e neste momento parece-nos que tendendo a se organizar em torno dos desafios
14
urbanos do s�culo XXI (AZAMBUJA, 2011).
A comunidade como objeto de aten��o deve ser entendida a partir do
territ�rio onde se estabelece. Territ�rio pode ter gente, mas n�o sujeitos. O
territ�rio
materializa as articula��es estruturais e conjunturais a que os indiv�duos ou os
grupos sociais est�o submetidos num determinado tempo hist�rico. � preciso
entender os dois sistemas que envolvem a comunidade: o f�sico, constitu�do pelas
redes de infraestrutura e o sistema constitu�do pela rela��o entre as pessoas.
Nas cidades, a sa�de humana � constru�da em estreita associa��o com a
produ��o dos locais de moradia, das condi��es de trabalho, da educa��o, transporte
e acessos a servi�os em geral, incluindo servi�os de sa�de (AZAMBUJA et al, 2011).
O papel da academia deve ser o de contribuir para o est�mulo de a��es que possam
favorecer projetos para a cidade real, ampliando, assim, a intera��o n�o somente
entre as pessoas, mas tamb�m entre as diferentes �reas de conhecimento.
3 OBJETIVOS PROPOSTOS E O PROCESSO METODOL�GICO: A
CONSTRU��O COLETIVA DA PESQUISA
Compreendida a relev�ncia da Pesquisa, foram tra�ados ent�o, pelo grupo,
os objetivos a serem alcan�ados, bem como estabelecido o processo metodol�gico
necess�rio para tal, e que ser�o detalhados a seguir.
3.1 OBJETIVOS
Geral:
? Conhecer como se relacionam os atores no processo de busca por
atendimento a direitos sociais na democratiza��o do acesso � cidadania e redu��o
das iniquidades, para o fortalecimento das conex�es entre a realidade e os
processos de forma��o e exerc�cio profissional.
15
Espec�ficos:
? Identificar e promover compet�ncias para o trabalho interdisciplinar diante das
demandas da forma��o profissional, comunidade e das pol�ticas p�blicas;
? Analisar a din�mica das rela��es sociais na comunidade Vila Sossego no que
diz respeito � luta por acesso a direitos de cidadania;
? Dar visibilidade �s estrat�gias que mobilizam a comunidade da Vila Sossego
para o acesso aos direitos de cidadania.
3.2 PROCESSO METODOL�GICO DA PESQUISA QUANTITATIVA E
QUALITATIVA
Para o desenvolvimento da pesquisa contou-se com uma equipe de
pesquisadores composta pelos pesquisadores-doutores da UFRGS e pesquisadores
associados e colaboradores de institui��es parceiras, seniores (professores da
p�sgradua��o e da extens�o (Programa Sa�de Urbana)) e j�nior (doutorando), bem
como com bolsistas de inicia��o cient�fica e bolsistas volunt�rios e de extens�o
(acad�micos de gradua��o dos cursos de Servi�o Social, arquitetura, psicologia,
nutri��o).
O processo de constru��o da pesquisa se estabeleceu de forma participativa
visando incorporar a contribui��o de todos os pesquisadores e institui��es
parceiras
no desenvolvimento da investiga��o. Este processo se iniciou com a elabora��o do
Projeto de Pesquisa encaminhado e aprovado pelo Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cient�fico e Tecnol�gico - CNPq - Edital n� 07/2011- CNPq/ CAPES
em 31/12/2011, processo 402031/2011-3. Ap�s aprova��o no edital Universal, o
Projeto foi submetido e aprovado pelo Comit� de �tica da UFRGS (ANEXO 1), em
27/04 /2012. A pesquisa iniciou-se em agosto de 2012, com a inclus�o de duas
bolsitas de inicia��o cientifica (CNPq e PIBIC-UFRGS) e cinco bolsistas volunt�rios
que est�o vinculadas ao Projeto de Extens�o "Intersossego". Este estudo foi
conclu�do em dezembro de 2014, com a participa��o de uma bolsista de Inicia��o
Cientifica (PIBIC- UFRGS).
16
O projeto de investiga��o original propunha como objetivo geral �Conhecer
como se relacionam os atores no processo de busca por atendimento a direitos
sociais na democratiza��o do acesso � cidadania e redu��o das iniquidades, para o
fortalecimento das conex�es entre a realidade e os processos de forma��o e
exerc�cio profissional� (LEWGOY et al, 2013). No entanto, a din�mica do trabalho
intersetorial na comunidade, dada pelas parcerias com a Unidade B�sica de Sa�de
Santa Cec�lia do HCPA e o CRAS � Centro de Refer�ncia em Assist�ncia Social do
distrito centro do Munic�pio de Porto Alegre e a pr�pria Comunidade, exigiu do
grupo
que se acrescentasse uma etapa n�o prevista de Censo s�cio-demogr�fico e das
condi��es de qualidade de vida e de sa�de da popula��o da Vila. A justificativa
para
isto foi o reconhecimento de que os diferentes �rg�os p�blicos e a pr�pria
comunidade tinham informa��es diferentes sobre o n�mero de domic�lios e de
moradores na �rea. Julgamos que avan�ar�amos na integra��o intersetorial em n�vel
local se planej�ssemos e execut�ssemos em conjunto este diagn�stico inicial. E que
esta etapa tamb�m nos auxiliaria a levar a cabo as etapas subsequentes de sele��o
de moradores para a fase de pesquisa qualitativa, processo esse que foi bem
sucedido no desenvolvimento da investiga��o, conforme as narrativas no item 3.2.2
deste relat�rio. Julgamos ainda interessante termos um diagn�stico das fam�lias que
residem na comunidade antes do projeto de reurbaniza��o, para eventual posterior
compara��o dos dados.
Assim, desenvolvemos conjuntamente e aplicamos logo ap�s o
recadastramento dos moradores pelas agentes de sa�de da UBS Santa Cec�lia, dois
instrumentos de coleta de dados (familiar e individual) com quest�es suplementares
�s informa��es j� previstas na ficha A (de recadastramento). Pelo fato de estarmos
interessados em promo��o da Sa�de, tamb�m julgamos apropriado tra�armos um
perfil da percep��o dos moradores sobre a sua qualidade de vida, utilizando para
isto um instrumento simplificado (WHOQOL breve) desenvolvido pela Organiza��o
Mundial da Sa�de e bastante utilizado no Brasil para a avalia��o da qualidade de
vida de grupos de pacientes, de idosos, de trabalhadores. A este bra�o de
investiga��o quantitativa executado em 2013, seguiu-se o trabalho de campo da
fase qualitativa, desenvolvido ao longo de 2014.
17
3.2.1 Universo e instrumentos
A pesquisa quantitativa teve como fontes de informa��es prim�rias todos os
domic�lios e respectivos moradores na Vila Sossego (censo) que tinham como
refer�ncia de atendimento no SUS a Unidade B�sica de Sa�de do Hospital de
Cl�nicas de Porto Alegre/Santa Cec�lia, ou seja, os residentes na �rea delimitada
pelas ruas Veador Porto, Rua Livramento entre ruas Veador Porto e Euclydes da
Cunha, e Rua Luis de Cam�es (Figuras 1 e 2).
Figura 1 - Mapa da Comunidade Vila Sossego (foto de sat�lite obtida em
maps.google.com,
trabalhada pelo acad�mico �caro Epif�nio de Arquitetura e Urbanismo, bolsista do
projeto de extens�o
Intersossego) de forma a iluminar a �rea de estudo.
18
Figura 2 - Croqui da Comunidade Vila Sossego (elaborado pela acad�mica de
Arquitetura e
Urbanismo, bolsista do projeto de extens�o Intersossego, Mar�lia Backes) mostrando
os limites de
ruas e delimita��o dos domic�lios
19
Com rela��o aos instrumentos, foi utilizada a Ficha A, que � um instrumento
padronizado de coleta de dados aplicada pelas Unidades B�sicas de Sa�de do SUS
no processo de cadastramento ou recadastramento de moradores em territ�rio sob
sua responsabilidade. No caso, � ficha original foram acrescidas quest�es do
interesse da Unidade para a identifica��o de portadores de condi��es para as quais
j� havia programas ou protocolos de atendimento estruturados no SUS.
Adicionalmente a esta Ficha A adaptada, construiu-se, em conjunto com a UBS e o
CRAS Centro, dois question�rios suplementares (domiciliar e individual) que
complementam o perfil dessa popula��o. A Ficha A adaptada foi aplicada pelos
agentes de sa�de da UBS, ap�s treinamento com o grupo de pesquisa da UFRGS,
como atividade de recadastramento dos moradores junto � Unidade B�sica de
Sa�de.
O instrumento suplementar, com quest�es mais sens�veis sobre a qualidade
dos servi�os de sa�de e dados de renda, foi aplicado por acad�micos da UFRGS
aos mesmos domic�lios visitados dias antes pelas agentes comuntarias de saude, e
enfermeiras da UBS. Na visita do grupo de pesquisa da UFRGS, todos os com mais
de 18 anos tamb�m eram convidados a participar respondendo question�rios
individuais que completavam informa��es s�cio-demogr�ficas e introduziam as
quest�es de qualidade de vida (WHOQOL-breve).
O WHOQOL breve � um instrumento da OMS desenvolvido para uma
avalia��o r�pida da percep��o sobre qualidade de vida. � composto por 26
quest�es a serem respondidas numa escala de 5 pontos (ex. Muito ruim, ruim, nem
ruim nem bom, bom, muito bom), a quest�o atribu�dos escores de 1 a 5.
As 26 quest�es (ANEXO C1
) foram depois agrupadas para representarem
diferentes dimens�es: geral, f�sica, ps�quica, rela��es sociais e ambientais. A
tradu��o do instrumento na forma utilizada aqui � 5 dimens�es com a distribui��o
original de vari�veis proposta pela OMS � foi validado para uso no Brasil, em 2010.
Mas h� controv�rsias e outras sugest�es de agrupamentos de vari�veis, conforme a
popula��o alvo estudada.

1
Fonte: http://www.scielo.br/img/revistas/csp/v29n7/a10tab01.jpg
20
Os demais instrumentos de coleta de dados foram constitu�dos por
perguntas fechadas e abertas, com o objetivo de favorecer a compreens�o do grupo
sobre quest�es que integrariam a etapa qualitativa da pesquisa. A investiga��o de
campo foi acompanhada do registro sistem�tico em di�rio de campo, com um roteiro
orientador sobre os principais aspectos a serem observados e registrados. Os
instrumentos utilizados na pesquisa qualitativa foram: grupo focal e entrevistas
semiestruturadas. O grupo focal, orientado pela refer�ncia de Bauer e Gaskell
(2002),
serviu para apreens�o das intera��es e desvendamento de como as lideran�as da
comunidade pensam e agem sobre a participa��o e a intera��o entre os agentes
pol�ticos na garantia do acesso aos direitos sociais. A entrevista semi-estruturada
foi
utilizada considerando ser uma forma de intera��o social, pelo di�logo assim�trico
no qual uma das partes busca coletar dados e a outra se apresenta como fonte de
informa��o (GIL, 1996).
3.2.2 A constru��o coletiva da pesquisa
As atividades iniciadas junto aos bolsistas consistiram primeiramente na
leitura do projeto de pesquisa, com a finalidade de conhecimento da proposta, do
que j� foi realizado e, juntamente com a orientadora, planejamento da devida
continuidade. Logo ap�s seguiu-se ao levantamento de artigos nos portais da
CAPES, CNPQ e Scielo sobre Interdisciplinaridade, Forma��o, Trabalho, Sa�de
Urbana e Comunidade, que s�o as respectivas palavras-chave do projeto.
Posteriormente fez-se a leitura e fichamento dos artigos pesquisados seguindo com
a realiza��o de encontros quinzenais de debate e estudo sobre os temas propostos,
com a orientadora e os participantes (5 bolsistas e docentes de v�rias �reas) do
grupo de Extens�o e de Pesquisa vinculados ao Projeto InterSossego, objetivando o
compartilhamento de conhecimento. Estes encontros foram realizados
quinzenalmente onde cada bolsista ficou respons�vel em apresentar um dos temas,
fruto de um estudo dos temas anteriormente citados. Os demais participantes tinham
como atribui��o problematizar a tem�tica abordada.
Bem tra�adas as diretrizes do trabalho, para fins de operacionalizar a rotina,
elaborou-se um cronograma com todas as atividades previstas para serem
executadas pela bolsista durante o per�odo da bolsa, para ser constantemente
21
consultado ao longo do processo de trabalho.
Semanalmente foram realizadas reuni�es t�cnico-administrativas do Grupo
que � constitu�do por professores e alunos da UFRGS- Professoras Alzira Maria
Baptista Lewgoy (Servi�o Social), Maria In�s Reinert Azambuja (Medicina), Maurem
Ramos (Nutri��o-2013), Roberta Alvarenga Reis (Fonoaudiologia-2013), como
representante do Prof. Jorge Castell� Sarriera (Psicologia-2012) o doutorando
James Moura Jr (Psicologia 2012) e os acad�micos bolsistas do Projeto
InterSossego, representantes da equipe 1 da UBS-Santa Cec�lia- M�dico Jo�o
Henrique Kolling e Enfermeira Margery Zanetello e equipe do CRAS-CentroAssistente
Social M�rcia Santos Bento e Oscar Pereira da Silva Filho.
Al�m de encontros semanais, foram realizadas mensalmente, como atividade
do projeto de extens�o associado, reuni�es na UBS- Santa Cec�lia, onde al�m dos
representantes acima citados, tamb�m participaram todos os demais integrantes de
cada entidade. Nesses encontros, � medida que a pesquisa foi avan�ando, foram
sendo elaborados os instrumentos de coleta de dados suplementares � �Ficha A�.
Visando a capacita��o da equipe e da bolsista para a realiza��o da pesquisa,
a mesma participou dos cursos de �Extens�o de Metodologia Qualitativa em Sa�de�,
no m�s de dezembro de 2012 e "Introdu��o ao Programa Estat�stico do SPSS�, no
m�s de janeiro de 2013. Os respectivos cursos abordaram metodologia qualitativa e
quantitativa em sa�de.
Al�m da participa��o nos cursos, a bolsista participou durante um m�s, por
um per�odo de 4 horas semanais de v�rios treinamentos para a aplica��o dos
instrumentos para a coleta de dados (question�rio domiciliar e WHOQOL), atrav�s
de simula��es entre o grupo de bolsista, da orientadora e demais professores
envolvidos no projeto de pesquisa.
Dando in�cio � coleta de dados, a bolsista juntamente com a outra bolsista de
inicia��o cient�fica e com o aux�lio dos bolsistas de extens�o, aplicou duas vezes
o
question�rio piloto no Condom�nio dos Anjos, uma comunidade que fica pr�xima �
Comunidade Vila Sossego. O pr�-teste da aplica��o dos instrumentos foi realizado
nos dias 8 e 17 janeiro de 2013, sendo que a segunda vez foi ap�s uma
readequa��o das quest�es do question�rio domiciliar. O question�rio WHOQOL n�o
pode ser modificado porque � um instrumento validado, mas serviu de treinamento
22
para posterior aplica��o.
Ap�s o pr�-teste dos instrumentos e o aprimoramento do question�rio, iniciouse no
dia 21 de janeiro de 2013 a coleta de dados na Vila Sossego. Foram contados
inicialmente 104 domic�lios. Primeiramente as agentes comunit�rias e os
profissionais da �rea de enfermagem da UBS/ HCPA Sta. Cec�lia aplicavam a Ficha
A adaptada. Cada casa visitada recebeu um c�digo determinado pela Equipe 1 da
UBS. A ficha e os c�digos eram repassados para a coordenadora do projeto, profa.
Alzira Maria Baptista Lewgoy, a qual inseria os respectivos materiais enviados pela
UBS Sta. Cec�lia em uma Tabela de Controle da coleta de dados. Posteriormente, a
coordenadora distribu�a entre os bolsistas quais os domic�lios que os mesmos
deveriam visitar, e ent�o a equipe de bolsistas da UFRGS sa�a a campo.
Na aplica��o dos instrumentos na comunidade, 7 bolsistas foram distribu�dos
em 2 duplas e 1 trio. A dupla iniciava o procedimento com uma apresenta��o da
proposta do projeto aos moradores da casa visitada, de prefer�ncia ao chefe da
fam�lia. Em seguida aplicava-se o question�rio domiciliar, dando continuidade ao
trabalho da UBS. Depois da aplica��o do question�rio domiciliar, a dupla passava
para o question�rio WHOQOL breve, entrevistando os moradores maiores de 18
anos de idade. Para participar, os entrevistados deveriam assinar o Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido, que era lido pelos entrevistadores, antes da
participa��o.
Levando em considera��o que o m�s de janeiro foi temporada de recesso
escolar e os acad�micos tinham maior disponibilidade de hor�rios, esse per�odo foi
utilizado mais intensamente no processo de coleta de dados. Na atividade de
recadastramento foram visitadas 100 das 104 resid�ncias originalmente enumeradas
(4 fechadas) e identificados 327 moradores, sendo 231 maiores de 18 anos. Destes,
142 responderam os question�rios adicionais, individual e WHOQOL.
A partir de novembro de 2013 iniciou-se a coleta de informa��es junto aos
moradores pesquisados na Vila Sossego, atrav�s de grupo focal e de entrevistas
semi-estruturadas. O grupo focal, como recurso metodol�gico, orientado pela
refer�ncia de Bauer e Gaskell (2002) foi realizado de novembro de 2013 a mar�o de
2014, no Anexo I do Campus Sa�de, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
com a participa��o de seis moradores de cada vez. Esse instrumento serviu para
23
apreens�o das intera��es e desvelamento de como as lideran�as e membros da
comunidade pensam e agem sobre a participa��o e a intera��o com os agentes
pol�ticos na garantia do acesso aos direitos sociais.
Dando continuidade a coleta de informa��es, de abril a setembro de 2014
foram realizadas as 23 entrevistas semi estruturadas com moradores, em suas
resid�ncias. Os sujeitos pesquisados foram selecionados atrav�s de indica��es das
lideran�as comunit�rias e dos pr�prios moradores, conforme os crit�rios
estabelecidos por gera��o: jovens, adultos e idosos e em cada gera��o separados
por tempo de moradia: moradores recentes, m�dios e antigos residentes na
comunidade. O aux�lio dos moradores foi essencial para que a sele��o dos sujeitos
pesquisados para as entrevistas fossem preenchidas. Esta coleta aconteceu
preferencialmente aos s�bados, em virtude da presen�a dos moradores na
comunidade e por solicita��o dos mesmos. O processo ocorreu de forma tranquila e
cordial, n�o havendo rejei��o ao convite a participa��o na pesquisa. O tempo de
dura��o da coleta foi superior ao planejado, tendo em vista a concilia��o de
hor�rios
entre os sujeitos pesquisadores e pesquisados, e dos eventos esportivos ocorridos
no pa�s e na cidade de Porto Alegre, nos meses de junho e julho de 2014, a Copa do
Mundo FIFA.
As entrevistas, orientadas pelos objetivos da pesquisa, foram feitas sob
coordena��o da docente pesquisadora respons�vel, e contaram com a participa��o
de uma bolsista de inicia��o cient�fica para auxiliar na coordena��o dos trabalhos.
Especificamente, a atividade da bolsista constou de observa��es diretas, seguidas
de discuss�o do observado e do vivenciado, bem como posterior realiza��o de
algumas das entrevistas. Os Termos de Consentimento Livre Esclarecido foram lidos
e entregues para os sujeitos pesquisados de forma a serem explicitados os objetivos
e os procedimentos metodol�gicos. Os participantes concordaram em ter suas falas
gravadas e utilizadas para fins deste estudo. O ambiente das grava��es foi motivo
de preocupa��o aos pesquisadores, para que o material coletado tivesse qualidade
para posterior transcri��o das verbaliza��es, sendo bem sucedido esse
procedimento. As entrevistas foram gravadas e as falas transcritas. As informa��es
obtidas foram analisadas conforme as seguintes categorias te�ricas: cidadania;
cidad�o; direitos e deveres; participa��o e dificuldades enfrentadas pela
comunidade
24
no acesso aos direitos.
� importante destacar que as a��es desenvolvidas pelo projeto de extens�o
Intersossego foram concomitantes a esta pesquisa, o que oportunizou o
acompanhamento e a aproxima��o de ambos os projetos, de extens�o e de
pesquisa. Entende-se ser essa uma das formas de qualifica��o da pesquisa e da
extens�o, qual seja, a partir da investiga��o propor novas interven��es. Nesta
perspectiva foram feitas reuni�es objetivando, a devolu��o gradual das informa��es
para constru��o de novas interven��es, baseadas nas informa��es da pesquisa.
Podemos constatar que esta troca proporcionou a elabora��o do Projeto
paisag�stico de requalifica��o de espa�o p�blico degradado no territ�rio da Vila
Sossego, a partir dos dados da pesquisa (AP�NDICE H).
Esta investiga��o pode ser potencializada, tamb�m, atrav�s da discuss�o dos
achados da pesquisa de campo, durante as reuni�es do Grupo de Extens�o
InterSossego, constitu�do por professores de extens�o e pesquisa da UFRGS, e nas
reuni�es junto ao Grupo de Estudos e Pesquisa sobre forma��o e trabalho
profissional (GEFESS/UFRGS); e pela elabora��o coletiva e socializa��o de
artigos, em abril de 2014 no �I Congresso da Sa�de dos pa�ses de L�ngua
portuguesa" A geografia da sa�de no cruzamento de saberes� na Universidade de
Coimbra, Portugal, e em final de novembro e inicio de dezembro no XIV Encontro
Nacional de pesquisadores de Servi�o Social, em Natal - RN.
Em s�ntese, apresentamos a seguir as etapas constru�das coletivamente, no
per�odo de 2012 e 2014, junto ao grupo de professores, bolsistas de Inicia��o
cientifica e volunt�rios (oriundos do projeto de extens�o), e dos profissionais da
Unidade B�sica de Sa�de Santa Cec�lia/HCPA:
? reuni�es intersetoriais para consensos sobre as quest�es e a
metodologia de aplica��o da pesquisa;
? desenvolvimento dos instrumentos para abordagem da pesquisa
quantitativa e qualitativa;
? encaminhamento do projeto de Pesquisa � Comiss�o de �tica da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul ;
? reuni�es entre as equipes da UFRGS, UBS e CRAS/ Centro;
? desenvolvimento de um manual de procedimentos para os
25
pesquisadores para aplica��o do Censo, na Vila Sossego;
? assessoria de especialistas sobre o WHOQOL e sua aplica��o;
? assessoria de especialistas ao grupo de pesquisa e alunos sobre a
constru��o de bancos de dados relacionados;
? teste dos instrumentos no campo;
? reformula��o de metodologias e quest�es em fun��o dos resultados no
campo;
? estabelecimento de equipes de coleta de dados, supervisores de
campo e coordena��o, na UFRGS e na UBS, e grupos co-respons�veis na
coleta de dados;
? estabelecimento de rotinas para a comunica��o dos domic�lios j�
recenseados pela UBS e a disposi��o dos pesquisadores e bolsistas da
UFRGS;
? revis�o dos question�rios por equipe conjunta;
? procedimentos adicionais de normatiza��o de respostas a quest�es
abertas;
? entrada de dados duplicada;
? curso de extens�o em SPSS para bolsitas de pesquisa e bolsistas de
extens�o volunt�rios para a pesquisa;
? limpeza dos bancos, padroniza��o e in�cio da an�lise descritiva;
? semin�rios de revis�o de literatura sobre temas interdisciplinaridade,
�reas especiais de interesse social, participa��o, pol�ticas p�blicas, sa�de
urbana, educa��o e outros;
? curso de pesquisa qualitativa e atlas-ti para bolsistas de pesquisa;
? discuss�o dos informa��es qualitativas, coletadas na pesquisa de
campo, nas reuni�es junto ao Grupo de extens�o InterSossego, constitu�do
por professores de extens�o e pesquisa da UFRGS, e nas reuni�es junto ao
Grupo de Estudos e Pesquisa sobre forma��o e trabalho profissional
( GEFESS/UFRGS);
? realiza��o de um grupo focal junto a seis moradores da Vila Sossego,
no anexo I Sa�de, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul;
? realiza��o de entrevistas semi- estruturadas junto aos moradores da
26
Vila Sossego, em suas resid�ncias, cujo total foi de 22 moradores dos 27
selecionados;
? transcri��o das grava��es e an�lises preliminares das informa��es
coletadas do grupo focal e das entrevistas;
? elabora��o e apresenta��o de artigo no �I Congresso da Sa�de dos
pa�ses de L�ngua portuguesa. - A geografia da sa�de no cruzamento de
saberes� na Universidade de Coimbra, Portugal, conforme AP�NDICE F;
? elabora��o do Projeto paisag�stico de requalifica��o de espa�o p�blico
degradado no territ�rio da Vila Sossego, a partir dos dados da pesquisa
devolvidos ao grupo de bolsistas de extens�o ;
? elabora��o da mat�ria sobre os resultados da pesquisa para 12�
edi��o do jornal �Sa�de, Sossego� de 2014, conforme AP�NDICE H;
? acompanhamento das a��es desenvolvidas pelo projeto de extens�o
para devolu��o dos resultados da pesquisa e requalifica��o das interven��es
junto a comunidade;
? apresenta��o da pesquisa no XVI Encontro de Pesquisadores em
Servi�o Social -ENPESS em Natal RN, conforme AP�NDICE G
3.3 QUEST�ES �TICAS E DEVOLU��O DOS RESULTADOS
A pesquisa cumpriu todos os aspectos que envolvem os procedimentos
�ticos, tendo sua aprova��o no Comit� de �tica em Pesquisa da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul (ANEXO A). Os question�rios aplicados e as
entrevistas semi-estruturadas realizadas na sua maioria, foram agendadas, assim,
buscou-se in loco os sujeitos da investiga��o, que foram informados sobre os
objetivos da mesma. Na ocasi�o, tamb�m foi apresentado os termos de
consentimento livre e esclarecido (AP�NDICE A ), o qual foi lido e, ap�s o seu
consentimento, assinado pelo entrevistado. Tamb�m foram divulgados os resultados
obtidos na investiga��o atrav�s de reuni�es junto a comunidade, de artigos
publicados em Anais de Eventos realizados dentro e fora do Brasil, no jornal da
comunidade distribu�do trimestralmente, bem como um v�deo com acesso a
popula��o da comunidade Vila Sossego.
27
4 AN�LISE E INTERPRETA��O DOS RESULTADOS DA PESQUISA
4.1 CARACTERIZA��O SOCIO-DEMOGR�FICA DAS HABITA��ES E DA
POPULA��O
As tabelas a seguir apresentam alguns resultados da an�lise descritiva realizada a
partir de informa��es coletadas atrav�s da Ficha A (recadastramento), do
question�rio suplementar e do WHOQOL. A etapa de coleta atrav�s da Ficha A abrangeu
101 domic�lios dos 105 inicialmente contados (4 domic�lios fechados). Dos
101 domic�lios, em 88 houve aquiesc�ncia dos moradores sobre a participa��o na
coleta de dados com o question�rio suplementar. Nestas resid�ncias, todos os
adultos com mais de 18 anos foram convidados a responder o WHOQOL. Como indicado
nas tabelas, a base de respondentes varia conforme o fonte da informa��o (ficha
A ou question�rio suplementar e WHOQOL).
Tabela 1 - Informa��es S�cio-demogr�ficas Domiciliares obtidas pela aplica��o da
ficha A
Vari�veis N
Numero de Domic�lios
pr�prios
alugados
de tijolo
com at� 4 c�modos
com banheiro interno
luz com rel�gio exclusivo do domic�lio
com rel�gio de uso compartilhado
sem rel�gio (gato)
�gua
liga��o DMAE
rel�gio entre 3 e 4 pontos dentro do domic�lio
esgoto ligado diretamente � rede
fossa
presen�a de animais dom�sticos
Utiliza��o de meios de comunica��o no domic�lio
TV
NET
R�dio
Jornais
Participa��o social/comunit�ria
Grupo/atividade religiosa
101
77
10
87
50
93
31
21
47
98
71
74
95
4
61
90
38
65
38
18
28
Cooperativa
Associa��o
Atividade de grupo na UBS

Meio de transporte
Onibus
Carro
Caminh�o
Carro�a
Em caso de doen�a, a fam�lia
procura o hospital
consulta na UBS
benzedeira
farm�cia
igrejas
N�mero de moradores por domic�lio
1
2
3
4
5
6
7
8

0
8
3
89
23
1
0
50
72
1
4
5
12
24
26
18
12
2
6
1
Tabela 2 - Informa��es demogr�ficas � base, 333 residentes em 101 domic�lios
Ra�a/cor
Sexo
Idades
< 1 ano
1 a 4
5 a 9
10 a 14
15 a 19
20 a 29
30 a 39
40 a 49
50 a 59
Brancos
Pretos/pardos
Homens
Mulheres
Homens
4
7
19
16
12
30
17
12
13
59%
41%
43,3%
56,7%
Mulheres
2
14
9
15
19
31
25
22
25
Total
6
21
28
31
31
61
42
34
38
29
60 a 69
70 e mais
ign
Total
7
3
4
144
16
9
2
189
23
12
6
333
Tabela 3 Demografia social / educa��o � Base, 224 residentes com mais de 18 anos de
um
total de 333 moradores � ficha A.
N
Escolaridade dos Maiores de 18 anos (208/224, 16�missing�)
Sem escolaridade formal
At� primeiro grau completo
Segundo grau incompleto at� segungo grau completo
Terceiro Grau incompleto ou completo
18 a 30 (77/78, 1 �missing�)
Sem escolaridade
At� primeiro grau completo
segundo grau em andamento ou completo
terceiro grau em andamento ou completo
31 a 50 ((70/75, 5 �missing�)
Sem escolaridade
At� primeiro grau completo
segundo grau em andamento ou completo
terceiro grau em andamento ou completo
51 e mais (63/71, 8 �missing�)
Sem escolaridade
At� primeiro grau completo
segundo grau em andamento ou completo
terceiro grau em andamento ou completo
5
118
75
10
1
35
33
8
2
36
32
0
2
47
12
2
2,4
56,7
36,1
4,8
1,4
45,4
42,8
10,6
2,8
51,4
45,7
0
3,1
74,6
19,0
3,1
Tabela 4 - Domic�lios - informa��es selecionadas do question�rio complementar
(n=88/101)
Vari�veis N %
Numero de domic�lios total
N�mero de domic�lios com informa��es coletadas por
question�rio complementar
Resid�ncias com crian�as de 0-6 anos
 N�mero de crian�as de 0 a 6 anos
Escolaridade do chefe da fam�lia (N=87)
at� primeiro grau completo
101
88
26/88
34
61
29,5
70,1
30
segundo grau em andamento ou completo
terceiro grau em andamento ou completo
Numero de domic�lios com
Qualquer benef�cio social (N=88)
Aposentadoria INSS
Aux�lio doen�a
BPC-LOAS
Pens�o por morte
Bolsa fam�lia
Seguro Desemprego
Auxilio natalidade
Numero total de benef�cios
Renda domiciliar de benef�cios sociais ( n = 45/56 ben.)
Mediana 630,00 P25 141,00 p75 670
(intervalo de varia��o � R$ 70,00 a 4000,00)
Renda domiciliar total (n = 87 dom)
M�dia R$ 1.444,00
Mediana R$ 1.185,00
(intervalo de varia��o - R$ 70,00 a 6.000,00)
Renda Familiar em SM (n=87 dom)
0
1 a 2
2 a 3
3 e mais
Classe socioecon�mica conforme Classifica��o da ABEP
(n=88 dom)
B1
B2
C1
C2
D
E

20
7
52
18
5
1
8
24
1
0
57
23
26
21
17
2
11
37
26
10
2
22,9
8,0
59,1
20,5
5,7
1,1
9,1
27,3
1,1
0
26,4
29,8
25,2
19,5
2,3
12,6
42,0
29,5
11,3
2,3
31
Tabela 5 - Informa��es sobre morbidade nos domic�lios e n�mero de pessoas
afetadas � FICHA A
N domic�lios N indiv�duos
Universo
Gestantes
Asma Br�nquica
Hipertens�o
Diabetes
Obesidade
Infarto do mioc�rdio pr�vio
Outras D. Cora��o
AVC (Derrame)
Fumo
�lcool
Ansiedade
Depress�o
Esquizofrenia
Hiperatividade
Problemas de comportamento
Problemas na Escola/aprendizagem
Ins�nia
Uso de drogas
Outras condi��es psiqui�tricas
Dores nas costas
Dores nos ombros
Dores nos bra�os
Dores articulares
Hepatite BC
Epilepsia
Def. F�sica
Def. Mental
Acamado
Tuberculose
Chagas
Malaria
Hansen�ase
Outros
101
4
31
49
20
19
10
5
7
37
6
28
25
0
10
12
16
28
3
4
48
41
25
38
6
2
7
2
4
4
2
0
0
13
333
4
36
57
24
27
10
6
7
54
6
33
27
0
10
12
16
36
3
5
62
49
32
44
6
2
9
2
4
7
2
0
0
16
32
Os resultados do WHOQOL ainda precisam ser mais explorados, mas a an�lise
inicial � apresentada na discuss�o, em gr�ficos.
Discuss�o
Ser�o discutidas aqui apenas quatro das v�rias informa��es propiciadas pelos
resultados, ainda n�o completamente analisados:
1- Esta � uma comunidade com renda m�dia domiciliar em Jan-Fev 2013 de R$
1444,00 (mediana de R$ 1.185,00), a maior parte dos domic�lios enquadr�veis na
classe C da classifica��o da ABEP. Esta � uma classifica��o que leva em conta
a escolaridade do chefe da fam�lia (no caso, 70% com at� o primeiro grau completo,
o que puxa o indicador para baixo), uma lista de bens de uso familiar (r�dios,
televis�o, carro, etc,.) e a terceiriza��o de servi�os dom�sticos (empregada
dom�stica) como forma de mensurar o padr�o de consumo (e assim estimar a
renda) das fam�lias. Na Sossego, 71% seriam classificados na classe C e 12 %
na classe B. )Tabela 4). Em 2013, o Datafavela ouviu 2000 pessoas em 63 favelas de
10 regi�es metropolitanas brasileiras e encontrou uma renda m�dia salarial de
1068,00 e a maior parte enquadr�vel na classe C (FOLHA DE S�O PAULO, 2014).
Ainda, mais da metade dos domic�lios recebia algum tipo de benef�cio social ou
previdenci�rio. No computo geral, o total de benef�cios recebidos acresce
significativamente � renda mediana mensal da comunidade, pois representa, nos
domic�lios que os recebem (mais da metade), um valor mediano de RS 630,00, (valor
aproximado do sal�rio m�nimo na �poca � RS 678,00) sendo que a mediana
de renda do conjunto da comunidade � R$1185,00. Dos 88 domic�lios com informa��o,
24 (27%) recebiam bolsa fam�lia. (Tabela 4).
2. Com rela��o � educa��o (Tabela 3), a propor��o de moradores com 18 anos e
mais com escolaridade de no m�ximo primeiro grau completo � muito grande �
quase 70% entre os chefes de fam�lia e 59% no total de adultos. Mas nota-se que
a propor��o de adultos entre 18 e 30 anos com no m�ximo o ensino fundamental
est� se reduzindo, embora de forma mais lenta do que o desej�vel: � de 46,8%
hoje, contra 54% nos com entre 31 e 50 anos e 74% nos com mais de 50 anos. A
propor��o de pessoas com 18 anos e mais com mais do que o primeiro grau (cursando
ou tendo conclu�do o segundo grau ou o terceiro graus) aumentou de 22%
33
nos com mais de 50 anos, para 45,7% nos com 31-50 anos e para 53,4% nos
com 18-30. Neste grupo mais jovem ocorreu uma expressivo aumento de ingressantes no
terceiro grau (0 nos com 31 a 50 anos e 10,6% nos com entre 18-30
anos. Os dados sugerem uma polariza��o: alguns investindo em educa��o e
chegando ao terceiro grau mas muitos ainda com d�ficit educacional significativo,
maior ainda se considerarmos que moram em �rea central muito bem servida de
recursos educacionais.
3- A figura abaixo mostra as m�dias do WHOQOL nas 5 dimens�es avaliadas pelo
instrumento.
Figura 3 - M�dias de escores em cada dimens�o do instrumento WHOQOL breve
da OMS, respondido por 142 moradores com mais de 18 anos da Vila Sossego,
__
No caso da Vila Sossego, vemos que a dimens�o com pior escore foi a de
ambiente e a de melhor a de rela��es sociais, mas de modo geral as m�dias dos
escores de 142 moradores de mais de 18 anos na Vila Sossego sobre a percep��o
sobre sua qualidade de vida n�o s�o ruins, avalia��o semelhante � relatada na
pesquisa realizada pelo DATAFAVELA mencionada anteriormente (Folha de S�o
Paulo, 2014).
A figura 4 a seguir mostra como estes escores se distribuem dentro de cada uma
das 5 dimens�es (ver detalhes na figura 2 e no ANEXO C).
dimgeral domfis dompsi relsoc ambliente
4,00
3,00
2,00
1,00
0,00
Mean
34
Figura 4 � Escores m�dios para cada quest�o das 5 dimens�es avaliadas pelo
WHOQOL. Pesquisa Vila Sossego, PoA, Jan-Fev 2013.
Os achados sugerem que a dimens�o ambiente deva ser desdobrada em duas
categorias o ambiente urbano mais geral � transporte, servi�os de sa�de.... � e o
ambiente local (condi��es de moradia), que recebeu escores visivelmente mais
baixos, como seria de se esperar (ver a seguir). Estes resultados s�o corroborados
na fase da pesquisa qualitativa (ver adiante), que mostra moradores relativamente
bem integrados na cidade (�rea central) mas insatisfeitos com as condi��es locais
de moradia.
35
4- A tabela 5 com a lista de problemas de sa�de mais frequentemente percebidos
pelos moradores tamb�m � muito interessante, e corrobora o recentes achados da
primeira pesquisa nacional da sa�de realizada pelo IBGE (PNS 2014): Nas duas
pesquisas, as condi��es mais prevalentes foram a hipertens�o arterial e as dores
osteomusculares, sendo que na Sossego as condi��es oseomusculares superaram
a HAS em n�mero de casos, especialmente se considerarmos que h� programa e
busca ativa de hipertensos pelo SUS e nenhum programa do minist�rio voltado �
identifica��o e tratamento de dores osteomusculares cr�nicas, condi��es
frequentemente incapacitantes, ao contr�rio da HAS (PNS, 2014).
Ainda h� muitos resultados a serem explorados nos bancos de dados gerados
pela pesquisa, que v�o permitir um diagn�stico coletivo, social, econ�mico,
ambiental e de sa�de � que esperamos que ajude a comunidade a entender suas
circunst�ncias e os servi�os e a Universidade a se aproximarem dos problemas
como eles se fazem presentes, e n�o como oferta prescrita de servi�os,
desvinculado do contexto local.
36
4.2 A DIN�MICA DAS RELA��ES SOCIAIS NO CONTEXTO DA COMUNIDADE
VILA SOSSEGO NO ACESSO AOS DIREITOS DE CIDADANIA � etapa qualitativa
4.2.1 Caracteriza��o dos sujeitos pesquisados
Os sujeitos pesquisados foram vinte e nove (29) moradores da Vila Sossego.
A determina��o dos participantes deu-se atrav�s de indica��es dos pr�prios
moradores, caracterizando-se uma amostra em cadeia ou redes (SAMPIERI, et all,
2013). Destes, seis moradores que j� exerceram e ou exercem atividades de
lideran�as na comunidade, participaram do grupo focal inicial, atrav�s do qual
obtivemos informa��es sobre as rela��es sociais da comunidade. Posteriormente,
selecionou-se 23 moradores para as entrevistas semiestruturadas. Estes sujeitos
foram divididos por gera��es, jovens (de 13 at� 20 anos), adultos (de 25 at� 60) e
idosos (a partir de 60) e em cada gera��o separados por tempo de moradia:
moradores recentes (at� 10 anos de moradia), m�dios (de 10 at� 25 anos de
moradia) e antigos (a partir de 25 anos de moradia). Umas das dificuldades no
processo da pesquisa qualitativa foi encontrar moradores com pouco tempo de
moradia para participar das entrevistas.
A amostra de entrevistados foi predominantemente de mulheres. Essas
moradoras tiveram uma boa rela��o com o projeto de pesquisa e de extens�o
Intersossego. Foram pe�as fundamentais para abertura , consolida��o da presen�a
da universidade na comunidade.
As entrevistas propiciaram desvelar a percep��o dos moradores, atrav�s
sobre cidadania, cidad�o e a participa��o da comunidade no acesso aos seus
direitos. Tinha-se como pressuposto as condi��es vulner�veis de sa�de dos
moradores da Vila Sossego, em virtude dos desafios postos a essa comunidade
tendo em vista residirem em �rea de interesse social (AIES) e estarem aguardando
a reurbaniza��o por um per�odo de seis anos, o que resulta em fragiliza��o do
movimento dos moradores no processo de luta para tal investimento. Ayres ( 2003)
lembra que as nossas fragilidade � ou nossa capacidade de enfrentar os desafios �
depende de um conjunto integrado de aspectos individuais, sociais e institucionais.
37
Os dados fornecidos pelo censo, realizado na 1� fase da pesquisa, atrav�s da
abordagem quantitativa revelam que a popula��o da Vila Sossego n�o est� em um
n�vel de vulnerabilidade social elevado, o que � reafirmado e explicitado, na
abordagem qualitativa, pelos sujeitos entrevistados. Exemplificando, ilustraremos
tal
afirmativa atrav�s do depoimento de uma moradora ao verbalizar que �(...) aqui na
Sossego n�o tem ningu�m carente, todo mundo tem um teto, quase todos
trabalham� .A vila Sossego � uma comunidade heterog�nea, em sua maioria, as
fam�lias n�o s�o extremamente pobres e de acordo com a ABEP (Associa��o
Brasileira de Estudos Populacionais) 72% das fam�lias se enquadrariam na classe C,
enquanto apenas 13,7% das fam�lias estariam nas classes D e E.
O termo vulnerabilidade tem sido bastante empregado nos �ltimos anos,
expressando distintas perspectivas de interpreta��o .No �mbito da pesquisa em
sa�de urbana, o conceito � importante, pois est� relacionado, intrinsecamente, �
distribui��o de determinantes sociais e ambientais do adoecimento , e busca, como
diz Caiafa (2008), mobilizar para a �[...] necessidade de aferir os fen�menos tendo
como objeto as desigualdades injustas e evit�veis do ambiente f�sico, social em
sa�de e a governan�a e a governabilidade como propostas para as solu��es para as
iniquidades (CAIAFFA, 2008).
Segundo Ayres ( 2003), no plano social, a vulnerabilidade est� relacionada a
aspectos s�cio-pol�ticos e culturais combinados, como o acesso a informa��es, grau
de escolaridade, disponibilidade de recursos materiais, poder de influenciar
decis�es
pol�ticas, possibilidades de enfrentar barreiras culturais etc. A vulnerabilidade
social
pode ser entendida, portanto, como um espelho das condi��es de bem-estar social,
que envolvem moradia, acesso a bens de consumo e graus de liberdade de
pensamento e express�o, sendo tanto maior a vulnerabilidade quanto menor a
possibilidade de interferir nas inst�ncias de tomada de decis�o.
Na vila Sossego constata-se que h� um d�ficit no grau de escolaridade dos
jovens adultos, tendo em vista que 42% dos jovens com 18 a 30 anos referem ter
apenas o primeiro grau ou menos. Mas este n�vel de escolaridade mostra um
avan�o em rela��o �s gera��es anteriores e, por outro lado, 15% j� est�o cursando
ou conclu�ram o terceiro grau. Durante as entrevistas, os jovens mostraram a
pretens�o de ingressarem no ensino superior no futuro. Todavia, relataram que n�o
38
recebem informa��es suficientes para conduzi-los a este objetivo., revelando-nos
uma lacuna na comunica��o, na medida em que h� uma ampla divulga��o pelo
Minist�rio de Educa��o sobre o acesso dos jovens a educa��o superior. Fica-nos a
incumb�ncia de divulga��o deste dados junto aos jovens desta comunidade, bem
como, pensar alternativas para o alcance desta pretens�o.
Outro sentimento expresso pelos jovens adolescentes foi o desejo de sa�rem
da Vila Sossego, apesar das vantagens que reconhecem na localiza��o em �rea
central de Porto Alegre: [�] �aqui � bairro centro, n�. Aqui � super bem
localizado,
valorizado [...]� (AA4), bem como na qualidade da aten��o � sa�de que recebem
dos profissionais da Unidade B�sica de Sa�de Santa Cec�lia/HCPA: �[...] O HCPA,
o posto, os agentes de sa�de, n�s temos v�rias ajudas aqui. A aten��o � sem
palavras. Os professores da UFRGS ent�o, os alunos, uma equipe que t� sempre
conosco [...] � Contrariando esta ideia, a popula��o dos adultos e dos idosos
antigos
afirmam que n�o se vem em outro lugar a n�o ser na Vila Sossego, por ser o local
que residiram uma boa parte de sua vida.
No que se refere aos moradores recentes, adultos ou idosos, residentes na
Vila Sossego, a comunidade possui um n�mero muito reduzido de moradores novos,
sendo, portanto, uma comunidade constitu�da em sua maioria pelos moradores mais
antigos, solidificada desde o seu estabelecimento. Constatou-se que n�o h�
presen�a de idosos que residem na Vila Sossego h� menos de 15 anos, e que os
moradores jovens, em sua maioria, est�o l� desde o seu nascimento na Vila, desde
o fim da d�cada de 80 e in�cio da d�cada de 90. O grupo de moradores recentes �
representado por adultos na faixa et�ria de 25 a 60 anos.
Considerando territ�rio um espa�o em que significados e ressignifica��es v�o
sendo constru�dos pelos sujeitos em torno de suas experi�ncias de vida naquele
local, onde h� preval�ncia do aspecto relacional sobre o aspecto racional,
contraditoriamente constata-se que os moradores da Vila est�o mais vinculados e
inseridos
na cidade do que no seu territ�rio. Nesse sentido, percebe-se uma aus�ncia de
identidade territorial que contemple todos os moradores, conforme explicitado pelos
sujeitos �[...] E aqui � bairro centro, n�. Aqui � super bem localizado, super
valorizado.
N�o a comunidade, porque aqui ela n�o � valorizado" (AA2. Aqui, na verdade, � um
beco, mas � perto de tudo, a gente vira pra todos os lados tem �nibus e se n�o tem
39
dinheiro e quer ir at� o centro a p� consegue. Eu acho que a gente t� muito bem
localizado" (AA3). "[...] � um lugar nobre, perto de tudo, maravilhoso".( AA1). "
[...] T�
h� 30 anos aqui, vim com 11 anos pra c�. Aqui tem muitas coisas boas, o posto (de
sa�de), tem �nibus e a gente tem conhecimento. � bom, � maravilhoso, eu gosto
daqui porque � bem no centro, que � uma coisa que a gente necessita. Quando eu
morava em Viam�o era dif�cil de conseguir m�dico, aqui a gente tem o HCPA, o posto,
os agentes de sa�de, n�s temos v�rias ajudas aqui. Tudo que a gente precisa a
gente consegue" (AA5). "[...] Apesar de isso aqui ser uma vila � perto de tudo, �
perto do centro, do col�gio, � um ponto muito bom, � bem localizado. Tu tem tudo
perto,
hospital e tal".(JA5) "[...]
Observou-se tamb�m a preserva��o de uma liga��o afetiva entre os sujeitos
construtores e precursores da comunidade, moradores antigos, sendo este c�rculo a
representatividade do territ�rio para eles. Verifica-se uma dificuldade de
intera��o
entre os moradores antigos e recentes. "[...] Em vim morar aqui em 1989, faz 25
anos. Meu marido era o presidente da associa��o daqui. A gente morou aqui, era
muito bom, isso aqui era maravilhoso. N�o tinha barulho, pouqu�ssimas pessoas.
Um vizinho cuidava do outro. Eu tinha galinha aqui! Depois fui embora, fiquei muito
tempo longe e voltei. Minha filha n�o nasceu aqui, meu filho sim. N�o tinha nada
aqui, eu desbravei tudo que tu v� aqui. Amizades que eu tenho aqui s�o Pessoas
velhas: a T, a D. a M a MM, a JJ e a Ma, mas muitos morreram.. E o resto � gente
nova, n�o conhe�o, n�o sei quem s�o(AA1). "[...] moro na vila, mas eu sou
individualista tamb�m. Porque eu n�o converso muito. Saio pra trabalhar, na Corte
Real, �
pertinho vou a p�, volto pra casa, fecho o port�o e fico na minha. Cumprimento as
pessoas, mas n�o converso muito"(AA3)
Um aspecto territorial presente entre os moradores � o compartilhamento da
idealiza��o de uma nova Vila a partir da obten��o das moradias prometidas. O que
se constata pelas verbaliza��es dos moradores que esta expectativa fica nas m�os
dos �rg�os governamentais, tornando-se uma gincana burocr�tica, transformandose
para a comunidade em uma ang�stia coletiva, n�o somente as express�es mais
imediatas e concretas das realidades vividas, como tamb�m conter elementos
aparentemente invis�veis, mas significativos, que dizem respeito aos valores,
sentimentos, perspectivas que rodeiam as vidas da popula��o. Estes aspectos
objetivos da
40
realidade vivida e mencionadas pela popula��o, envolve igualmente a dimens�o
subjetiva dos moradores, que aparece de forma concreta atrav�s das manifesta��es
de sofrimentos, desejos, e expectativas. [...] Eu at� entendo o lado da comunidade,
chega um ponto que s�o muitas promessas e nenhuma � cumprida. T� h� uns 15
anos pra sair e n�o saem as casa. Por isso que v�o s� 4, 5 pessoas nas reuni�es.
As pessoas desistem.( JA2) " [...] O problema aqui eu acho que � as pessoas. Eu
sempre disse e digo que aqui n�o tem uni�o. E a uni�o faz a for�a, n�. Se a gente
fosse unido com certeza aqui j� estaria bem melhor. As pessoas n�o v�o na reuni�o.
Acho que falta muito incentivo. Se eu fosse burguesa nunca que ia morar aqui (
AA3) .
4.2.2 Cidad�o, Cidadania e participa��o: a compreens�o dos sujeitos
pesquisados.
As informa��es obtidas foram analisadas conforme as seguintes categorias
te�ricas: cidadania; cidad�o; direitos e deveres; participa��o e dificuldades
enfrentadas pela comunidade no acesso aos direitos.
A popula��o da Vila Sossego apresentou-se heterog�nea e tal
heterogeneidade corresponde a graus diferenciados de consci�ncia social. Os
adultos moradores antigos da comunidade, ao serem questionados sobre o
entendimento do conceito de cidadania, definiram como sin�nimo de �coletividade� e
como um direito consolidado, mas que atualmente est� sendo desvalorizado.
Atribuem ao conceito de cidad�o "o ser humano": "Cidad�o � o ser humano,
cidadania � popula��o, � a cidade, � todo mundo junto. Cidadania n�o significa
muito pra mim porque hoje em dia n�o existe muito isso da�. Tem cidadania mas n�o
� uma coisa unida. Hoje em dia tem muito descaso com o cidad�o." (AA3).
A cidadania � vista tamb�m como direito e ao mesmo tempo merecimento.
Contudo, nos indagamos: Direito � merecimento? De acordo com Coutinho (1999)
os indiv�duos n�o nascem com direitos. Os direitos s�o fen�menos sociais, s�o
resultados da hist�ria. Considerando esta concep��o, constata-se atrav�s dos
depoimentos que houve momentos em que os moradores da Vila exerceram a sua
cidadania, pois lutaram para possuir alguns de seus direitos. S�o exemplos citados
41
por eles: �[...] quando n�s moradores mais antigos, durante o estabelecimento da
Vila, batalhamos para garantir saneamento b�sico [�] a gente buscou esgoto e
�gua foi devido a nossa luta [...].� (AA4). Outra manifesta��o referenciada foi
sobre a
microepidemia da dengue, ocorrida em 2013 �[...] �Tudo em fun��o da dengue. �, foi
uma coisa que me marcou, sim. Isolaram aquele terreno. Quando se une, d�
resultado [...] � (AA2).
Entretanto, tamb�m foi referenciado pelos sujeitos entrevistados uma n�o
visualiza��o nas conquistas alcan�adas, ou seja, uma aus�ncia de inscri��o dos
sujeitos em estruturas portadoras de um sentido. Em outras palavras, verifica-se
que,
muitas vezes, mesmo participando de movimentos que caracterizam a busca por
direitos e por cidadania, os moradores n�o enxergam tais a��es como relevantes,
entendendo-as como desprovidas de car�ter social, n�o relacionando este fato um
ato de cidadania.
De acordo com a constitui��o brasileira de 1988, a concep��o de cidadania
reivindica o acesso, inclus�o, participa��o e pertencimento a um sistema pol�tico
j�
dado. Arist�teles, definiu que cidad�o � aquele que tem o direito e
consequentemente tamb�m o dever de contribuir na forma��o das decis�es que
envolvam a coletividade, penetrando nas decis�es que dizem respeito �s suas
condi��es b�sicas de exist�ncia.
Assim como o fil�sofo, os adultos moradores antigos da Vila Sossego que
est�o h� mais de 30 anos na Vila, consideram tamb�m que o cidad�o tem direitos e
deveres, conforme verbaliza��es: " [...] cidadania � assim: tu tens que cumprir
teus
deveres e algu�m tem que retornar isso de alguma forma. Tu tem que ser solid�rio,
pagar teus impostos. � uma troca. Eu pago e o governo me d� a luz que t� aqui.
[...]�
( AA1). Como direitos destacaram: [...] "ter moradia digna, luz digna, uma educa��o
de qualidade, sa�de. Professores e m�dicos bem pagos. Tudo fiscalizado, porque na
constitui��o � tudo uma maravilha, mas nada funciona. Envolve direito de ter
liberdade, estudo, sa�de, Cada um tem o seu dever, mas eu acho que o governo, a
prefeitura tem um dever com a popula��o, com a cidadania. A liberdade de estar na
rua e saber que tu est�s bem, que n�o vai ser assaltada. Ter mais compromisso e
botar mais seguran�a na rua. Tu poder ter a liberdade de caminhar, voltar a hora
que
quiser, ter oportunidades. Respeitar os outros. Direito de moradia, de sa�de, de
42
transporte, de vida." Como deveres atribuem este ao estado "dever do governo para
n�s. E nosso direito � cumprir com as obriga��es. gente precisa lutar, n�o receber
tudo de m�o beijada, que tudo os outros tem que dar. A gente tem que ir � luta e.
Dever com a popula��o. n�o pisotear nas pessoas. estar junto com a comunidade."
Em rela��o aos jovens antigos da comunidade, o conceito sobre cidadania
n�o foi definido com precis�o. Alguns consideram, entretanto, cidadania como
sin�nimo de luta, mobiliza��o por direito, sendo, tamb�m, uma forma de
coletividade.
Outros, n�o definem cidadania, mas definem a palavra cidad�o como um indiv�duo
que precisa fazer por merecer " [...] E eu acho que onde a gente mora influi muito.
Porque n�o adianta andar bonita, bem vestida e depois dizer que mora num beco
sujo. E eu acho que se eu for merecedora vou morar melhor( AA3), ou que merece
reconhecimento, que tem uma exist�ncia civil. Alguns sujeitos relataram
experi�ncias pessoais de exerc�cio de cidadania, evidenciando diversos
entendimentos sobre o tema.
No discurso de alguns participantes, encontramos falas que apontavam no
sentido de a cidadania ser um �ato de solidariedade� ou de �amor ao pr�ximo�,
mostrando uma vis�o assistencialista de promover o bem-estar do outro como um
ato de caridade, atrav�s do entendimento de cidadania restrito a responsabilidade
moral privada. O descr�dito com a democracia representativa, vis�vel nas falas dos
moradores, � percept�vel neste relato: �[...] No Or�amento Participativo eles
querem
que a comunidade trabalhe pra eles, que a comunidade fiscalize, mas isso � coisa
que o governo deve fazer. � uma coisa muito eleitoreira. E foi por isso que eu me
retirei. Mas eu acho que quem tem f� e persist�ncia, como a Terezinha,
importante[...].� (AA1).
Arist�teles tamb�m refere-se aos direitos do cidad�o, na concep��o de
�direitos naturais�, qual seja, direitos que pertencem aos indiv�duos independentes
do status que ocupam na sociedade em que vivem. Nesta perspectiva, os
moradores mostram-se n�o sentirem-se contemplados pelos direitos naturais, pois o
direito precisa ser conquistado, conforme relatos a seguir �[...] to lutando, �
pelas
nossas unidades habitacionais. Eu acho que � uma luta e eu to h� anos, eu fa�o
parte do Or�amento participativo h� uns 8 a 10 anos.. Eles n�o acreditam porque,
vem em uma reuni�o escutam uma coisa, vai em outra reuni�o escutam outra e as
43
pessoas n�o acreditam. Acho que eles n�o tem raz�o porque v�o em uma reuni�o,
n�o acompanham todas� (AA2) �[...] Uma expectativa. Porque estamos bem sem
sonhos. Tanta gente aqui que vem aqui falar, prometer e n�o fazem nada que eu
acho que da� isso acaba com os sonhos[...].� (AA3) �[...] Acho que se vierem na
reuni�o e disserem que v�o arrumar a vila (fazer as casas) amanh�, as pessoas
vem. A partir de qualquer mudan�a as pessoas v�o se mexer. Quando tem uma
reuni�o �forte� que vem algu�m mais importante, todo mundo vai.� (AA5). �Eu acho
que se viessem e dissessem uma coisa certa, gente isso vai acontecer. Um exemplo
assim: Gente vai come�ar os apartamentos, vai acontecer no dia tal e naquele dia
come�a a acontecer. Entendeu, pras pessoas acreditarem, olha as m�quinas v�o
estar l� pra come�ar as obras.� (AA6) �A gente ver que t� conseguindo.� (AA4).
Em s�ntese, a compreens�o sobre cidad�o e cidadania pelos sujeitos
entrevistados � diferenciada. N�o h� um consenso. Constata-se concep��es desde
a ideia de cidadania como um direito constitucional e de conquistas pela
coletividade
e para a coletividade, bem como a apreens�o pelo merecimento atrav�s de a��es
individualizadas que visem uma retribui��o para o cidad�o pelo dever cumprido.
Evidencia-se que a realidade percebida de forma desconectada leva � a��es
de enfrentamento definidas de acordo com o imediato, encerrando-se em si mesmas,
sem uma continuidade da aquisi��o de direitos. Para os moradores, a mobiliza��o
de toda comunidade para a resolu��o dos problemas que envolvem a Vila Sossego
ocorre quando a situa��o � emergencial, conforme depoimento � [�] . Acho que s�
se pegasse fogo na casa de algu�m. Aqui o pessoal n�o � unido [...] � (AA4)
Por outro lado, tamb�m � verbalizado sobre a compreens�o que a comunidade
necessita de uma vis�o coletiva de futuro, um envolvimento constante com ideias
cr�ticas, �[...] Que todos lutassem juntinhos pra n�s vencermos essa batalha.
Porque
todo mundo quer, n�o sou s� que eu quero uma moradia melhor.� (AA3) �Porque se
mexerem nas casas v�o mexer em todas, n�o s� em uma. Que todos viessem nas
reuni�es, que a gente estivesse junto.� (AA5).
Visto por esse �ngulo, a participa��o, longe de ser pol�tica de reprodu��o da
ordem, �, sobretudo, quest�o social. Nesse sentido, � importante identificar as
institui��es formais e informais, existentes ou que exer�am influ�ncia na
comunidade para o desvelamento da realidade numa perspectiva de totalidade para
44
n�o fragmenta��o das estrat�gias.
A popula��o ao se comparar com outras realidades reconhece estar em
situa��o superior. Considera-se, de certa forma, privilegiada: �[...] A gente fala
de
n�s, mas existem situa��es bem piores, eu mesma fiquei chocada com realidades
de outra comunidade, tem gente que reclama mas tem gente bem pior que a gente..�
AA5. �[�] � muito importante saber o que a gente quer, lutar pelas nossas
coisas.�Que esque�am que o nome desse lugar � Sossego, que passem a reagir, ir
pra cima, enfrentar o problema que ela tem trazido com ela at� ent�o. Que ela v�
pra cima dele e com certeza se ela reagir, n�o ficar sossegada a coisa vai andar,
essa � a mensagem que eu tenho.�(AA4).
Em rela��o as parceiras externas os moradores adultos referendam que a
UFRGS e a Unidade B�sica de Sa�de Santa Cec�lia exercem uma
representatividade e uma rela��o muito mais fortificada com os moradores mais
antigos da Vila. Verbalizam tamb�m que a Lideran�a comunit�ria faz este elo entre a
comunidade e os parceiros externos vinculados aos �rg�o governamentais,
abra�ando as a��es de forma pol�tica, conforme o partido que est� no poder.
Constata-se que as rela��es mantidas pela lideran�a comunit�ria evidencia-se pela
alternativa explicativa da naturaliza��o do clientelismo e do favor na realidade
brasileira.
Os moradores jovens que vivem na comunidade t�m opini�es diversificadas
em rela��o a uma parceria externa para auxiliar a comunidade em suas dificuldades.
Uma jovem que mora h� mais de dez anos na vila menciona a presen�a positiva do
Projeto Intersossego da UFRGS na Vila. Diz estar desacreditada em pol�ticos. Da
mesma forma, outra jovem verbaliza n�o ter credibilidade em pol�ticos e exemplifica
as promessas do prefeito de Porto Alegre e o n�o cumprimento delas. Relata, ainda,
que sua m�e tem rela��es com uma vereadora e contata ela quando necess�rio.
Outra jovem moradora concebe a parceria externa como as suas rela��es pessoais,
considerando seus familiares uma op��o para recorrer. Considera, ainda, a
imprensa como uma forma de mostrar a exist�ncia da vila e evidenciar seus
problemas para serem solucionados com rapidez. Os jovens que moram h� pouco
tempo na Vila dizem n�o saber quem seriam os parceiros e os apoios, explicando
que n�o convivem muito com os vizinhos.
45
A dimens�o territorial traz elementos que permitem uma perspectiva da
totalidade da quest�o social j� que trabalha n�o somente com os aspectos das
necessidades, como se refere �s pr�prias rela��es estabelecidas entre os sujeitos e
seu cotidiano de viv�ncia, esta rela��o din�mica se contrap�e � corriqueira e
simplista no��o de necessitados ou carentes como comumente se referem as
pol�ticas direcionadas aos pobres, que os destitu� da condi��o de sujeito.
5 PRINCIPAIS CONTRIBUI��ES DA PESQUISA PARA O ESTUDO DA
TEM�TICA INVESTIGADA
A Vila Sossego � um local com infraestrutura e condi��es de saneamento
relativamente prec�rias, e heterog�nea com rela��o � educa��o e renda. Em sua
maioria, as fam�lias n�o s�o extremamente pobres. Mas h� um d�ficit importante de
escolariza��o dos jovens adultos, especialmente entre o primeiro e o segundo graus,
embora o acesso ao terceiro grau esteja aumentando, por compara��o � todos com
mais de 15 anos.
A cobertura populacional por servi�os de sa�de e assist�ncia � bem alta. A
comunidade mostra-se relativamente satisfeita com o servi�o de sa�de de refer�ncia,
e � bem atendida pelo CRAS. 1/3 da popula��o tem plano privado de sa�de. Os
achados, consistentes com a viv�ncia do grupo na comunidade, mostram que
embora esta seja uma �rea irregular de moradia, com problemas cr�nicos na
qualidade das habita��es e no saneamento, tem muito mais acesso a servi�o e
renda mais elevada que as periferias mais distantes do centro da cidade.
A pesquisa deu aos moradores a possibilidade de se verem melhor e
conhecerem suas potencialidades e vulnerabilidades (ex. n�vel de renda e acesso a
servi�os relativamente bons, mas saneamento e escolaridade dos jovens ainda
muito prec�rio). Oportunizou ainda � UBS o in�cio de uma avalia��o sobre a ficha A
do SUS, com potencial para melhorias; aos docentes e acad�micos da UFRGS,
permitiu um conhecimento mais aprofundado do territ�rio, a possibilidade de
qualificar o projeto InterSossego, e dar visibilidade, na UFRGS, � import�ncia dos
temas interdisciplinaridade e intersetorialidade na rela��o com a sa�de nas
cidades.
Al�m disso, estreitou a aproxima��o dos pesquisadores, professore e bolsistas de
46
Inicia��o cientifica e de extens�o, compreender a import�ncia de investigar para
intervir junto a comunidade, no processo de investiga��o quantitativa e
qualitativa.
Nessa perspectiva, a experi�ncia da pesquisa proporcionou ao grupo de
pesquisadores e bolsistas um melhor entendimento sobre as necessidades
concretas da popula��o favorecendo o fortalecimento da experi�ncia da extens�o.
No desenvolvimento, a pesquisa permitiu ao grupo refletir sobre as dificuldades
relacionadas � interdisciplinaridade, mas tamb�m sobre a riqueza das trocas entre
as �reas, referida por professores e alunos bolsistas de extens�o e de pesquisa (do
servi�o social, psicologia, medicina, nutri��o e fonoaudiologia, arquitetura) como
muito instigantes e enriquecedoras para a forma��o profissional. O contato com a
comunidade proporcionou uma experi�ncia extremamente rica aos alunos, que
parecem sedentos de mais entendimento sobre onde eles est�o e v�o atuar,
enquanto a Universidade ainda parece estar alheia a processos externos a ela,
limitando-se a ensinar a t�cnica com pouco espa�o para a reflex�o cr�tica e
pol�tica
sobre o contexto onde as pr�ticas ocorrer�o, seus limites, ou como, por que, por
quem e para quem elas est�o sendo desenhadas.
Na fase qualitativa, o trabalho foi enriquecido pelas hist�rias de vida que
foram compartilhadas conosco pelos moradores da Vila Sossego. Inspirados em
Freire e Faundez (2011), nossa expectativa era de que na intera��o entre a
experi�ncia deles e a nossa, entre a viv�ncia concreta da comunidade e nosso saber
te�rico e pol�tico (associado a nossa experi�ncia concreta), pud�ssemos melhorar
as condi��es de vida e de sa�de no local (ou reconhecer os limites para isto) e
melhorar tamb�m o ensino de gradua��o e a forma��o dos profissionais.
Durante todo o per�odo de investiga��o o grupo de pesquisadores e bolsistas
continuou a refor�ar la�os com a comunidade atrav�s do Projeto de Extens�o, com a
realiza��o de reuni�es mensais nas quintas-feiras � noite na comunidade, e
discuss�o de temas do interesse deles tais como: a seguran�a contra inc�ndio, o
lixo, as promessa das casas e a reurbaniza��o, e a epidemia de dengue que os
atingiu. Realizamos tamb�m na vila uma feira de Sa�de, no qual possibilitou a
divulga��o da pesquisa e a aproxima��o da comunidade. Este evento contou com
os pesquisadores e bolsistas de inicia��o cient�fica, bem como, com a participa��o
de alunos de v�rias unidades da UFRGS e profissionais de outros servi�os (UBS,
47
CRAS, DMAE, DMLU, Vigil�ncia, Promotoria). Nossas inquieta��es e contatos com
outros projetos comunit�rios acontecendo na UFRGS nos levaram a organizar um
semin�rio sobre Territ�rio e uma mesa redonda sobre a epidemia da dengue.
Como pode ser observado a partir do exposto acima, a pesquisa no �mbito dos
determinantes locais de sa�de precisa muitas vezes negociar com a a��o. Nesta
pesquisa a relev�ncia reside na constru��o local de sa�de, nas mudan�as de
determinantes ambientais e principalmente o trabalho em parceria com institui��es/
servi�os que dar�o sequ�ncia ao trabalho interdisciplinar, articulados em rede.
Parte dos resultados j� foi devolvida � comunidade Vila Sossego em reuni�es
mensais do Projeto InterSossego e em semin�rios internos junto a comunidade
como o Intervilas, bem como, em eventos nacionais e internacionais para a
comunidade cientifica. Planeja-se apresentar um sum�rio dos dados mais relevantes
no Jornal Sa�de Sossego, distribu�do � comunidade quatro vezes ao ano, sendo que
na 12� edi��o j� foram publicizados alguns resultados. Outro resultado foi a
constru��o de um Banco de Dados da Pesquisa sobre a comunidade que foi
entregue para ser alimentado constantemente, para a UBS/ HCPA Santa Cec�lia,
com a inten��o da cria��o de estrat�gias de interven��o direcionadas por resultados
da pesquisa e de continuidade de realimenta��o permanente.
Outro resultado foi a contribui��o da pesquisa de forma significativa para a
forma��o acad�mica aos 13 bolsistas (03 de inicia��o cient�fica e 10 de extens�o),
que fizeram parte da pesquisa e do projeto de extens�o, na medida em que foi
problematizado quest�es pertinentes que s�o intensamente debatidas nas diversas
inst�ncias de atua��o e forma��o, n�o s� em Servi�o Social, mas de outras �reas
profissionais, oportunizando a participa��o ativa e um aprimoramento da capacidade
te�rica e t�cnica do acad�mico que est� em processo de forma��o. Podemos
ilustrar atrav�s do depoimento da bolsista de Inicia��o Cientifica, Elisa Leivas
Waquil,
membro da pesquisa, para quem est� sendo uma grande oportunidade de
aprendizado. Primeiro pela possibilidade de vivenciar um processo acad�mico de
pesquisa, seus m�todos, discuss�es e evolu��o do trabalho. Segundo, e de igual
import�ncia, por vivenciar o cotidiano da Vila Sossego, num contato direto e
intenso
com a comunidade, percebendo subjetividades, viv�ncias e diferentes hist�rias de
vida que foram generosamente compartilhadas pela maioria dos moradores.
48
(informa��o verbal)2
A investiga��o, tamb�m, propiciou aos professores pesquisadores que
ministram disciplinas, coordenam projetos de extens�o e realizam pesquisas, um
intenso conhecimento sobre o tema da Interdisciplinaridade e comunidade, tendo em
vista a experi�ncia concreta em uma Comunidade, no processo de forma��o
profissional. E por fim, a aproxima��o e o conhecimento sobre a Sa�de Urbana,
tema este mais recente no debate acad�mico, requerendo por parte dos docentes,
maior aprofundamento e adensamento te�rico.
6 CONSIDERA��ES FINAIS E PERSPECTIVAS
O projeto buscou uma maior aproxima��o com a realidade complexa de
comunidades sujeitas a m�ltiplas vulnerabilidades. A perspectiva � ampliar a
percep��o social (local e global) do que seja Sa�de � n�o apenas a aus�ncia de
doen�a em um indiv�duo, mas a produ��o de vida com qualidade na comunidade � e
desafiar a comunidade e as institui��es (inclusive a forma��o universit�ria) a
promoverem a sa�de com esta perspectiva. Poder�amos considerar inova��o, j�
que n�o � frequente, a proposta de pesquisa aninhada em projeto de extens�o
comunit�ria, e especialmente em um projeto com caracter�sticas de atua��o
multiprofissional, intersetorial e com participa��o da comunidade.
A integra��o da pesquisa � extens�o comunit�ria favoreceu a taxa de
resposta aos instrumentos de coleta de dados (88% de cobertura de domic�lios na
fase quantitativa) e a sele��o da amostra e participa��o dos selecionados na fase
qualitativa. Possibilitou aos pesquisadores uma melhor avalia��o das expectativas e
possibilidades de resolu��o de problemas locais, e contribuiu para o
empoderamento da comunidade, que se viu n�o apenas como objeto de pesquisa
mas como protagonista da mudan�a desejada. O exemplo maior foi a transforma��o
de um terreno baldio, at� ent�o ocupado por lixo, no Jardim Sossego, um espa�o
comunit�rio com horta e brinquedos, preservado desde ent�o (5 meses), e que

2
Depoimento fornecido por Elisa Leivas Waquil � coordenadora da pesquisa Alzira M�
B. Lewgoy, em dezembro
de 2014.
49
reflete a transforma��o na percep��o coletiva: um espa�o considerado �de ningu�m�
passa a ser entendido como um espa�o �de todos� � uma conquista na dire��o da
cidadania. A integra��o extens�o/pesquisa refor�ou na equipe a convic��o de que
toda pesquisa deve ser o mais participativa poss�vel, que o protagonismo deve estar
o mais poss�vel na comunidade, cabendo aos pesquisadores progressivamente o
papel de colaboradores e sistematizadores das demandas da comunidade.
A experi�ncia de forma��o de recursos humanos nesta atividade de pesquisa
e extens�o integradas foi muito rica. Possibilitou a participa��o de bolsistas de
extens�o e de pesquisa de diversos cursos de gradua��o - Servi�o Social, Medicina,
Pedagogia, Arquitetura, Comunica��o Social, Odontologia, Nutri��o - com trocas de
conhecimento e desafios interpessoais para o trabalho conjunto com foco na
possibilidade de transforma��o social. Desafiou professores, profissionais e
t�cnicos
de servi�os de sa�de e assist�ncia a refletirem sobre as possibilidades e limites
da
interven��o setorial; possibilitou um exerc�cio de elabora��o conjunta (Sa�de,
Assist�ncia e Universidade) de instrumento de coleta de dados suplementar � ficha
de recadastramento do SUS; oportunizou aos bolsistas e � agente comunit�ria da
UBS a produ��o de textos e apresenta��es p�blicas de resultados parciais em
sal�es de extens�o e de inicia��o cient�fica e em congressos nacionais.
O projeto em si - inovador por estar aninhado em um projeto de extens�o
comunit�ria � e resultados parciais, foram apresentados em in�meros f�runs locais,
nacionais e em um Congresso Internacional (Portugal). Avaliamos que a extens�o
garantiu a continuidade de interlocu��o entre os pesquisadores e a comunidade,
durante reuni�es mensais noturna na Vila Sossego realizadas uma vez por m�s.
Adicionalmente, o Jornal Sa�de, Sossego, do projeto de extens�o, veiculou mais de
uma vez dados parciais da pesquisa, transferindo, assim, de volta para a
comunidade, resultados obtidos a partir da sua participa��o.
Ponderamos, tamb�m, junto � coordena��o do Programa de Sa�de Urbana
Desigualdades e Meio Ambiente, a ideia da organiza��o de um livro, no qual foi
acolhida, com proje��o de publica��o no 2� semestre de 2016. Esta produ��o se
caracteriza pela descri��o anal�tica do processo metodol�gico vivenciado, qual
seja,
o produto desta pesquisa, no que se refere � indissociabilidade entre o ensino, a
extens�o e a pesquisa, um desafio constante e ao mesmo tempo pot�ncia no
50
processo de investiga��o na forma��o e no trabalho interdisciplinar, tendo em vista
que "[...] a forma��o acad�mica deve ser concebida de forma cr�tica e plural n�o
podendo se restringir simplesmente a transmiss�o de ensinamentos em sala de
aula." (MEC-SESu, 2006, p.40). Destaca-se ainda a necessidade de publiciza��o,
pela parca produ��o sobre esta tem�tica.
Concluindo, recomenda-se a continuidade do estudo sobre as compet�ncias
na forma��o e no trabalho profissional interdisciplinar no que se refere a
compreens�o das rela��es sociais entre os atores no processo de busca por
atendimento a direitos sociais na democratiza��o do acesso � cidadania e redu��o
das iniquidades. O fortalecimento das conex�es entre a realidade e os processos de
forma��o e do exerc�cio profissional, requer aprofundamento dos dados e das
informa��es, como as fontes de pesquisas e o referencial te�rico projetado.
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Cortez, 2005
54
ANEXO A - Aprova��o Comit� de �tica
Dados do Projeto de Pesquisa
T�tulo da Pesquisa: Desafios Interdisciplinares nos processos de forma��o e de
trabalho em sa�de urbana na comunidade.
Pesquisador: Alzira Maria Baptista Lewgoy
�rea Tem�tica: Novos procedimentos terap�uticos
invasivos;
Vers�o: 1
CAAE: 02305412.5.0000.5334
Submetido em: 16/04/2012
Institui��o Proponente:
Situa��o: Aprovado
Localiza��o atual do Projeto: Pesquisador Respons�vel
Patrocinador Principal:
Documentos Postados do Projeto
Tipo Documento Situa��o Arquivo Postagem
Parecer Consubstanciado da
CONEP A PB_PARECER_CONSUBSTANCIADO_CONEP_47769.pdf 29/06/2012
18:07:14
Parecer Consubstanciado do
CEP A PB_PARECER_CONSUBSTANCIADO_CEP_16430.pdf 27/04/2012
14:23:36
Informa��es B�sicas do Projeto A PB_INFORMA��ES_B�SICAS_DO_PROJETO_23054.pdf
16/04/2012
01:36:26
Interface REBEC A PB_XML_INTERFACE_REBEC.xml 16/04/2012
01:36:24
TCLE - Modelo de Termo de
Consentimento Livre e
Esclarecido
A Termo de Consetimento Livre e Esclarecido- TCL.pdf 16/04/2012
01:34:11
Outros A
Projeto de Pesquisa_Desafios Interdisciplinares nos processos de forma��o e de
trabalho em sa�de Urbana na Comunidade.pdf
16/04/2012
01:19:09
Folha de Rosto A Ficha Plataforma Brasil PDF.pdf 15/04/2012
18:28:52
Tramita��o:
CEP Tr�mite Situa��o Data Tr�mite Parecer Informa��es
CONEP Submetido para avalia��o
do CEP 16/04/2012
Instituto de Psicologia -
UFRGS Aceita��o do PP 19/04/2012
Instituto de Psicologia -
UFRGS Parecer liberado 27/04/2012
CONEP Submetido para avalia��o
do CEP 27/04/2012
Instituto de Psicologia -
UFRGS
Submetido para avalia��o
do CEP 27/04/2012
CONEP Aceita��o do PP 09/05/2012
Instituto de Psicologia -
UFRGS Aceita��o do PP 09/05/2012
CONEP Devolvido ao CEP pela
CONEP 29/06/2012 acatado
Instituto de Psicologia -
UFRGS
Devolvido ao CEP pela
CONEP 29/06/2012 acatado
CONEP Parecer liberado 29/06/2012 acatado
ANEXO B � Ficha A adaptada pela UBS HCPA/Santa Cec�lia

ANEXO C � WHOQOL Breve

AP�NDICE A - Instrumento de Pesquisa � Termos de Consentimento Livre

Esclarecido
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e Personalidade
Curso de Servi�o Social
QUESTION�RIO DOMIC�LIO
Termo de Consentimento livre e esclarecido
Este recadastramento dos usu�rios residentes na Vila Sossego faz parte do trabalho
de pesquisa que a Unidade
B�sica de Sa�de do HCPA/ Santa Cec�lia, junto com a UFRGS, vem desenvolvendo nesta
�rea. Precisamos que
algu�m respons�vel pela fam�lia responda o question�rio de recadastramento. O
question�rio tem duas partes �
uma sobre a habita��o e outra sobre as caracter�sticas da fam�lia. Suas respostas
v�o nos ajudar a conhecer
melhor os residentes da �rea, para planejarmos as atividades de sa�de dirigidas �s
necessidades dos
moradores. Caso aceite esse convite, queremos deixar claro que nada do que for dito
ser� divulgado de forma
que possa identific�-lo. Tamb�m, responder a esta pesquisa n�o ter� nenhuma
influ�ncia no acesso as moradias,
ao atendimento na UBS HCPA/Santa Cec�lia ou outros benef�cios assistenciais. Caso o
(a) senhor (a) n�o queira
participar, � seu direito.
Se tiver alguma pergunta a fazer antes de decidir, sinta-se a vontade para faz�-la.
O contato da pesquisadora
respons�vel � a Prof�. Alzira Maria Baptista Lewgoy, email alzira.lewgoy@ufrgs.br
ou telefone 51-33085700. Esta
pesquisa foi submetida � aprova��o do Comit� de �tica e Pesquisa da UFRGS, fone
33165066 e email ceppsico@ufgrs.br .
Nome do entrevistado: __________________________________
Assinatura: _________________________________
Nome do entrevistador: __________________________________
Assinatura: _________________________________
(Esse formul�rio foi lido para___________________________________(nome do
participante) em __/__/____
pelo entrevistador _______________________
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Instituto de Psicologia
Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e Personalidade
Curso de Servi�o Social
Question�rio de qualidade de vida (WHOQOL � breve)
Termo de Consentimento livre e esclarecido -Moradores da Vila Sossego
Estamos realizando um trabalho de pesquisa sobre como os moradores da Vila Sossego
percebem que est� a
sua vida, com base nas suas experi�ncias nas �ltimas duas semanas. Para isto,
gostar�amos de contar com a
sua colabora��o durante alguns minutos para responder a um question�rio. Ser�o
feitas v�rias perguntas: sobre
sua sa�de f�sica, sua vida emocional, sua rela��o com amigos e familiares, seu
trabalho e o ambiente da
comunidade.Esta pesquisa faz parte do trabalho que o grupo Sa�de Urbana da UFRGS e
a UBS/HCPA/Santa
Cec�lia vem desenvolvendo com a Vila Sossego. Pretendemos que ela nos ajude a
caracterizar a qualidade de
vida dos moradores nesse momento, e, termos uma base de compara��o para repetirmos
a pesquisa depois da
urbaniza��o da Vila. Caso aceite esse convite, queremos deixar claro que nada do
que for dito ser� divulgado de
forma que possa identific�-lo.Tamb�m, responder a esta pesquisa n�o ter� nenhuma
influ�ncia no acesso as
moradias, ao atendimento na UBS HCPA/Santa Cec�lia ou outros benef�cios
assistenciais. Caso o (a) senhor (a)
n�o queira participar, � seu direito.Se tiver algum, a pergunta a fazer antes de
decidir, sinta-se a vontade para
faz�-la. O contato da pesquisadora respons�vel � a Prof. Alzira Maria Baptista
Lewgoy, email
alzira.lewgoy@ufrgs.br ou telefone 51-33085700. Esta pesquisa foi submetida �
aprova��o do Comit� de �tica e
Pesquisa da UFRGS, fone 33165066 e email cep-psico@ufgrs.br .
Nome do entrevistado: __________________________________
Assinatura: _________________________________
Nome do entrevistador: __________________________________
Assinatura: _________________________________
(Esse formul�rio foi lido para___________________________________(nome do
participante) em __/__/____
pelo entrevistador ______________________
AP�NDICE B - Instrumento de pesquisa � Manual do Entrevistador

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

MANUAL DO ENTREVISTADOR
Pesquisa: DESAFIOS INTERDISCIPLINARES NOS PROCESSOS DE FORMA��O
E DE TRABALHO EM SA�DE URBANA NA COMUNIDADE
Porto Alegre, outubro de 2012
Este manual pertence a ___________________________________
Tel. ______________________
Apresenta��o
Prezado entrevistador:
Este manual serve para auxili�-lo continuamente no bom desenvolvimento da pesquisa
sobre
os desafios do trabalho em prol da sa�de urbana, na comunidade. � uma fonte de
consulta e
orienta��o, reunindo a descri��o de instru��es e procedimentos a serem adotados
nesta etapa da
pesquisa, a aplica��o domiciliar de question�rios para a caracteriza��o socio-
demogr�fica, da
qualidade de vida e de alternativas de acesso a servi�os de sa�de por parte dos
moradores da Vila
Sossego.
Leve sempre consigo o seu exemplar do manual. Ele ser� seu principal guia no
trabalho de
campo, principalmente quando n�o for poss�vel contatar de imediato a equipe de
supervis�o ou a
coordena��o para esclarecer suas d�vidas.
Em caso de d�vida,
a) Releia atentamente cada se��o para esclarecer d�vidas sobre procedimentos em
situa��es especiais com as quais voc� se defrontou;
b) Nos pr�prios t�picos, marque ou fa�a anota��es sobre pontos sobre os quais voc�
julga necess�rio mais esclarecimentos;
c) Discuta suas d�vidas com os colegas, e n�o conseguindo dirimi-las, procure a
supervis�o.
Antes da realiza��o da entrevista � necess�rio que o entrevistador esteja com seu
Material
completo organizado.
Confira a lista de material abaixo:
? Crach�
? Carta de apresenta��o
? Manual do entrevistador
? Caneta azul ou preta
? Rel�gio
? C�pias impressas de todos os question�rios
? Termos de consentimento informado
? L�pis
? Borracha
? Garrafa d��gua
? Prancheta
?
O trabalho do entrevistador
1 - Em primeiro lugar tenha certeza de estar com todo o material necess�rio,
organizado em pastas
para facilitar o acesso aos question�rios necess�rios.
a) Para cada domic�lio,
? Um question�rio sobre as condi��es do domic�lio e o n�mero de fam�lias que o
habitam. Adicionalmente,
b) Para cada fam�lia no domic�lio,
? Um question�rio com a lista dos membros de cada fam�lia, a caracteriza��o
sociodemogr�fica familiar e quest�es sobre a utiliza��o de servi�os de sa�de, com o
respectivo termo de consentimento livre e esclarecido. Adicionalmente,
c) Para cada indiv�duo maior de 18 anos na fam�lia,
? Um question�rio WHOQOL com o respectivo termo de consentimento livre e
esclarecido.
2- Os entrevistadores dever�o vestir camiseta do projeto no qual a pesquisa est�
vinculada � Sa�de
Urbana, crach�, cal�a tipo jeans, e t�nis ou sapato baixo.
3- A fun��o do entrevistador � executar a coleta de dados. O entrevistador dever�
pegar o kit de
pesquisa (question�rios, TCLC, prancheta) com um dos supervisores de campo e
devolver o material
preenchido ao supervisor ao retornar da coleta de dados na comunidade Vila Sossego.
Toda a
equipe ir� se reunir ap�s chegar da coleta com a coordena��o para discuss�o e
orienta��o para as
pr�ximas sa�das dos bolsistas para a coleta.
4- A fidedignidade da pesquisa depende da atua��o correta do entrevistador. O
question�rio a ser
aplicado pode ser bastante dif�cil de ser respondido, portanto � fundamental que o
entrevistador seja
gentil, tolerante e desperte confian�a, al�m de mostrar para o entrevistado que tem
no��o do grau de
dificuldade para a resposta sincera, mas principalmente mostrar que a sinceridade �
essencial, pois
do contr�rio pouco valor teria o trabalho, uma vez que n�o iria refletir a
realidade. � importante
enfatizar que o �nico interesse da equipe de pesquisa � conhecer mais sobre
aspectos que
interferem na sa�de das pessoas, que as respostas estar�o protegidas por sigilo,
garantido pela
equipe do Projeto Intersossego da UFRGS e pela UBS HCPA/ Santa Cec�lia.
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Composi��o da amostra: Pretendemos realizar um Censo.
Para facilitar a identifica��o de todos os domic�lios, a vila ser� mapeada e todos
os setores
ser�o previamente numerados. Haver� uma visita inicial para mapear toda �rea que �
assistida pela
UBS HCPA/Santa Cec�lia, e que ser� objeto de pesquisa.
______________________________________________________________________
Procedimentos para a coleta de dados
Iremos realizar a coleta em turnos predeterminados e de forma coletiva, com a
participa��o
de dois funcion�rios (agentes comunit�rios) e uma enfermeira da UBS, dois
supervisores de campo e
as duplas de entrevistadores designadas para aquele turno. A partir do ponto de
encontro, ser�
determinado pelos supervisores quantas casas ser�o visitadas. Antes de iniciar a
entrevista, cada
dupla ser� apresentada aos moradores pelo funcion�rio da UBS. Ap�s a apresenta��o,
a dupla
permanecer� na casa fazendo a entrevista at� sua conclus�o e o funcion�rio da UBS
apresentar� a
pr�xima dupla para a casa cont�gua. As casas ser�o visitadas de forma sequencial,
segundo divis�o
em lotes pr�-determinados. Todas duplas devem se dirigir ao supervisor ap�s o fim
de cada casa para
revis�o do question�rio e para o funcion�rio da UBS apresent�-los aos moradores da
pr�xima casa.
O primeiro contato
Identifica��o
Esteja sempre usando o crach� da pesquisa em local vis�vel.
A entrevista come�ar� pela apresenta��o do funcion�rio da UBS que se identificar� e
explicar� que a visita tem por objetivo o recadastramento dos usu�rios da UBS e o
convite para
participar de uma pesquisa, indicando os entrevistadores.
Comece dizendo bom dia, boa tarde ou boa noite.
Ap�s, apresente-se dizendo �eu sou <fulano>� estudante da Universidade Federal do
Rio
Grande do Sul�. Estamos convidando os moradores da Vila Sossego para participarem
de uma
pesquisa sobre Sa�de elaborada pelo Grupo de Pesquisa da UFRGS, em parceria com a
UBS Santa
Cec�lia. O objetivo � conhecer as condi��es e a qualidade de vida e de sa�de da
Vila Sossego�.
Confidencialidade
Enfatize que as informa��es prestadas s�o sigilosas e ir�o ser usadas apenas pela
UBS para
recadastramento dos usu�rios do SUS e pela UFRGS de forma a n�o identificar os
moradores. Se
precisares dizer de forma mais clara por exemplo diga:,� s�o 100 fam�lias, 40% dos
moradores tem
menos de 18 anos.., 60% prefere usar servi�os privados de sa�de... ; 40% avaliam
sua qualidade de
vida como boa e 40% como ruim... os mais jovens avaliam a qualidade de vida de
forma melhor (ou
pior) que os mais velhos� ...
Termo de Consentimento Livre e esclarecido
Explique que cada pessoa que responder deve ler ou voc� leia. Ap�s leitura dever�
ser
assinado em duas vias o termo de consentimento livre e esclarecido. Uma via ficar�
com o
respondente. Este documento assegura as condi��es de confidencialidade explicadas
antes.
Recusas
Caso o residente que atender n�o aceite responder ou n�o possa naquele momento,
preencha o que for poss�vel de dados domiciliares e pergunte se pode voltar num
outro dia, ou
consultar outras pessoas do domic�lio sobre a pesquisa, e quando e como poderia
fazer isto. Deixe
com o morador um cart�o com seu nome e telefone de contato.
Domic�lio fechado
Pergunte aos vizinhos a que horas seria mais f�cil encontrar o morador. Deixe a
caixa postal
um comunicado sobre a visita, o interesse em conversar com os moradores sobre a
pesquisa,
afirmando que voltaremos a procur�-los, e um n�mero de telefone para contato. Se a
fam�lia estiver
cadastrada na UBS, tentar fazer contato telef�nico. (Nesse caso, tamb�m, o Agente
Comunit�rio pode
tentar visitar e apresentar (por foto) em outros dias no hor�rio de trabalho do ACS
e combinar dia para
visita em hor�rio que talvez o ACS n�o esteja, como hor�rios ap�s as 18horas e
s�bados).
Aceita��o
Siga as instru��es abaixo, para a aplica��o dos question�rios.
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A aplica��o dos question�rios
Explique que s�o dois question�rios, um para caracterizar o domic�lio e a fam�lia e
outro para
cada morador maior de 18 anos, versando sobre sa�de e qualidade de vida.
Antes de iniciar o question�rio, leia o documento de consentimento e solicite que o
entrevistado o assine em duas vias (2 modelos; 1 para quem vai responder sobre
domic�lio e fam�lia;
outro para quem vai responder s� o whoqol).
ATEN��O:
O question�rio 1 � Domiciliar ser� aplicado apenas uma vez em cada casa.
O question�rio 2 � whoqol � individual e ser� aplicado a todos os moradores maiores
de 18 anos.
Explique que a participa��o dele � muito importante e que as respostas devem ser
sinceras.
Esclare�a que, se ficar constrangido com alguma pergunta, basta que diga que n�o
quer responder.
Inicie pela aplica��o do question�rio domiciliar e siga com o familiar e o WHOQOL
do mesmo
respondente. Se h� outras pessoas maiores de 18 anos na fam�lia do primeiro
respondente, convideos a responderem o WHOQOL.
Leia cada pergunta exatamente como est� escrita no question�rio. Caso o
entrevistado n�o
entenda, repita novamente. S� em �ltimo caso tente explicar a pergunta com as suas
palavras,
tomando cuidado para n�o induzir a resposta (e anote no question�rio este
procedimento). Lembre-se
do treinamento feito com a coordena��o e demais pesquisadores do projeto para esta
coleta.
ATEN��O: o question�rio s� pode ser aplicado, em cada resid�ncia, aos moradores
daquela
resid�ncia. Moradores de outras resid�ncias da Vila Sossego responder�o
oportunamente em suas
casas. Os question�rios n�o ser�o aplicados a membros da fam�lia ou outras pessoas
que estejam
visitando, mas n�o moram na Vila Sossego.
Caso haja morador(s) maior(s) de 18 anos na resid�ncia que n�o esteja(m) naquele
momento,
pergunte se � poss�vel deixar agendado um novo dia para preencher o(s)
question�rio(s). Pergunte o
telefone para novo agendamento com o(s) morador(s). Deixe um cart�o com seu nome e
telefone.
Qualidade das informa��es
� necess�rio seguir rigorosamente todas as instru��es constantes no Manual para o
preenchimento do question�rio. Ler integral e pausadamente todas as perguntas
respeitando a ordem
em que aparecem no question�rio.
Instru��es sobre as alternativas para as respostas
? Quando ap�s a pergunta estiver escrito �nada�, �muito pouco�, �m�dio�, �muito� ou
�completamente�, voc� dever� realizar uma leitura pausada de cada alternativa,
dando tempo ao
entrevistado de compreender e responder adequadamente.
? N�o leia para o entrevistado as alternativas como �se recusou a responder�, �n�o
se
aplica,� ou ainda �n�o sabe�.
? Nas quest�es cuja resposta � outra al�m das previstas, especifique escrevendo no
espa�o designado.
? Nas quest�es sobre renda, escolaridade, ocupa��o... escreva o que for informado e
mais tarde categorize a resposta usando as tabelas fornecidas com o question�rio.
? Voc� deve fazer todas as perguntas e registrar todas as respostas
? Tente evitar que as perguntas sejam ouvidas facilmente em outros c�modos do
domic�lio
? Confira, ao final da entrevista, se o question�rio est� totalmente preenchido.
Controle de qualidade
Uma porcentagem dos entrevistados ser� revisitada para conferir o que foi
inicialmente
registrado.
Ap�s o t�rmino da visita
Despe�a-se agradecendo. Bata na pr�xima casa e repita o mesmo procedimento
anterior. Caso haja
mais de uma resid�ncia em um s� terreno, solicite que o funcion�rio da UBS visite
todas as casas
que estiverem neste p�tio. Aguarde a confirma��o do funcion�rio da UBS para visitar
as demais
casas. Bata � porta e realize o mesmo procedimento descrito anteriormente. Quando
concluir a �ltima
casa o material deve ser entregue na sala 318 da Escola T�cnica da UFRGS.
Supervis�o e Coordena��o
Nesta pesquisa os supervisores de campo s�o as bolsistas:
Gabriela Zanin (Servi�o Social/UFRGS) - celular(51) 96136715
Pamela Pasqualeto Rosseto celular (51) 96948941..
Lembre-se que o supervisor de campo tem a fun��o de auxili�-lo, fale com ele sempre
que necess�rio. A coordena��o da
pesquisa ficara sob a responsabilidade das pesquisadoras Alzira Maria Baptista
Lewgoy (cel. 99556870), e Maria In�s
Azambuja (cel. 99637889). Em caso de d�vida voc� tamb�m poder� contat�-las.
AP�NDICE D - Instrumento de pesquisa- Question�rio Domic�lio
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Programa Sa�de Urbana - Projeto InterSossego
Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Forma��o e Exerc�cio Profissional
em Servi�o Social - GEFESS
Pesquisa: DESAFIOS INTERDISCIPLINARES NOS PROCESSOS DE FORMA��O
E DE TRABALHO EM SA�DE URBANA NA COMUNIDADE
QUESTION�RIO DOMICILIAR
IDENTIFICA��O
C�digo do Entrevistador:_________ C�digo do Domic�lio:___________________________
Data:__________________ Hor�rio de in�cio:___________ Hor�rio do fim:_____________
Endere�o:_______________________________________________________________
N� do Domicilio: DMAE_______________ CEE_______________ UBS:_______________
N� de pessoas que residem no domic�lio:_______
SITUA��O DE EDUCA��O
1. Qual o �ltimo ano de escola/ faculdade que o chefe de fam�lia cursou?
Marcar com um X
N�o Estudou
1� S�rie Prim�rio/Ensino Fundamental
2� S�rie Prim�rio/Ensino Fundamental
3� S�rie Prim�rio/Ensino Fundamental
4� S�rie Prim�rio/Ensino Fundamental
5� S�rie Prim�rio/Ensino Fundamental
6� S�rie Prim�rio/Ensino Fundamental
7� S�rie Prim�rio/Ensino Fundamental
8� S�rie Prim�rio/Ensino Fundamental
1� S�rie do Colegial/Ensino M�dio
2� S�rie do Colegial/Ensino M�dio
3� S�rie do Colegial/Ensino M�dio
Ensino Superior Incompleto
Ensino Superior Completo
2. Frequ�ncia � escola:
N� total de crian�as:_____
Quantas crian�as de 0 at� 5 anos e 11 meses est�o:
( ) Em escolinha infantil/ creche: ____ Qual?___________
( ) Fora de escolinha infantil/ creche:____
Por qu� est�o fora?___________________________
3. Frequ�ncia � escola:
N� total de adolescentes:_____
Quantas crian�as/ adolescentes de 6 anos a 17 anos e 9 meses est�o:
( ) Na escola:_____ Qual?_________________________________________
( ) Fora da escola:_____ Por qu�?____________________________________
( ) No SASE (Servi�o de Atendimento S�cio
Educacional):______Qual?________________________
( ) Fora do SASE:_____ Por qu�?__________________________________________
4. As crian�as e adolescentes que est�o fora do SASE, frequentam alguma atividade
no turno
inverso que n�o est�o na escola?
( ) N�o.
( ) Sim. Qual?_____________________________________________________________
5. Algum jovem ou adulto faz ou pretende fazer algum curso?
( ) N�o.
( ) Faz. Qual? ____________________________________
( ) Pretende.
Qual?_________________________________________________________
SITUA��O DE RENDA
6. Quantas pessoas da fam�lia possuem fonte de renda � trabalho, alugu�is ou
benef�cios?
(espont�nea) _______________
7. Qual foi a renda total de sua fam�lia nesse �ltimo m�s? (totalidade dos
rendimentos: sal�rios,
benef�cios sociais, alugueis) (espont�nea)
R$: _______________________
8. Algu�m da fam�lia recebeu algum benef�cio social no m�s passado? (estimulada)
( ) N�o
( ) Sim. Qual?
( ) Aluguel social
( ) Aposentadoria do INSS
( ) Aux�lio doen�a do INSS
( ) BPC � Benef�cio de Presta��o Continuada/ LOAS
( ) Pens�o: Morte/ Especial
( ) PETI � Programa de Erradica��o do Trabalho Infantil
( ) Bolsa Fam�lia
( ) Aux�lio-natalidade
( ) Seguro-desemprego
( ) Aux�lio-reclus�o
( ) Outro (ex: isen��o de passagem de �nibus...) __________________________
Valor total? R$ ______________
9. Se n�o, no �ltimo ano recebeu algum aux�lio?
( ) N�o
( ) Sim. Por quanto tempo?___________________________
10. Capacidade de consumo: Quais desses itens voc� possui? (contar somente itens
que
funcionam; marcar um X na quantidade; c�lculo de pontos ser� feito posteriormente).
Posse de Itens N�o tem T E M
(Quantidade)
1 2 3 4 ou
mais
Televis�o em cores 0 1 2 3
R�dio 0 1 2 3
Banheiro 0 4 5 6
Autom�vel 0 4 7 9
Empregada Mensalista 0 3 4 4
M�quina de lavar 0 2 2 2
Videocassete e/ou DVD 0 2 2 2
Geladeira 0 4 4 4
Freezer
(* aparelho independente ou parte da geladeira
duplex)
0 2 2 2
11. Outros Itens sobre consumo: Quais desses itens voc� possui? (contar somente
itens que
funcionam; marcar um X na quantidade; c�lculo de pontos ser� feito posteriormente).
Posse de Itens N�o tem TEM (Quantidade)
1 2 3 4 ou mais
Celular 0 1 2 3
Computador/ Notebook 0 1 2 3
Internet 0 1 2 3
TV por assinatura 0 1 2 3
Mp3/ Mp4 0 1 2 3
SITUA��O DO USO DE SERVI�O DE SA�DE
12. H� um profissional de sa�de ou servi�o de sa�de onde voc� geralmente vai quando
precisa
de atendimento, fica doente ou precisa de conselhos sobre sua sa�de? (espont�nea)
( ) Sim. Nome do profissional, fun��o e local: ________________________
( ) N�o
13. H� um profissional de sa�de que � mais respons�vel por seu atendimento de
sa�de?
(espont�nea)
( ) Sim. Nome do profissional: ________________________
( ) N�o
14. H� um profissional de sa�de que o conhece melhor como pessoa? (espont�nea)
( ) Sim. Nome do profissional: __________________________
( ) N�o
15. Nos �ltimos 12 meses, a sua fam�lia ou algu�m da fam�lia teve cobertura de
algum tipo de
plano de sa�de privado ou empresarial? (espont�nea)
( ) Sim. Qual?_________________________ Quantas pessoas cobertas? ____
( ) N�o
16. Durante os �ltimos 12 meses, a fam�lia pagou diretamente por algum atendimento
de sa�de?
(estimulada)
( ) N�o
( ) N�o sei/ n�o lembro
( ) Sim. Quanto gastou? R$ _________________
17. Para voc�, o que contribui para a sa�de e qualidade de vida de sua fam�lia?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Observa��es:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
AP�NDICE D- Apresenta��es nos Sal�es de Inicia��o Cient�fica-2013-2014
AP�NDICE E� Apresenta��es da pesquisa I Congresso de Geografia
da Sa�de dos Pa�ses de L�ngua Portuguesa Coimbra, Portugal � 2014
AP�NDICE F- Apresenta��o da Pesquisa no XIV ENCONTRO DE
PESQUISADORES EM SERVI�O SOCIAL - ENPESS- Natal/RN- 2014
AP�NDICE G� Publiciza��o da pesquisa na comunidade Vila Sossego no jornal
"sa�de, sossego" 12� edi��o. 2014