ELEMENTO DESCRIÇÃO PLANEJAMENTO DA ESCOLA

HABILIDADES Neste campo, será importante incluir: -Reconhecer e analisar diferentes manifestações criativas, artísticas e culturais,
- habilidades imprescindíveis de leitura, escrita e conhecimento
matemático para os estudantes continuarem aprendendo que serão
por meio de vivências presenciais e virtuais que ampliem a visão de mundo,
trabalhadas de forma transversal em todos os componentes sensibilidade, criticidade e criatividade.
curriculares/áreas do conhecimento
- habilidades específicas por componente curricular que serão o foco
da retomada

METODOLOGIA Neste campo, prever quais serão as atividades desenvolvidas pelos -02/02- Atividade de acolhimento
SE professores dos diferentes componentes curriculares.
-03 e 04/02- Apresentar aos estudantes a Unidade Curricular e as propostas que
ATIVIDADE Sugerimos que as atividades trabalhem com metodologias ativas, serão desenvolvidas.
para favorecer o engajamento e aprendizagem dos estudantes. -07 a 11/02- Questionamentos que mobilizem os estudantes acerca de seus
Projetos de Vida e, também, do conteúdo deste componente; Vídeos de
performances artísticas (https://cutt.ly/9Ty7HJk)
-14 a 18/02- Pesquisa: Grupo 1- Arte Híbrida. Grupo 2- Arte Convergente (Sala de
aula invertida).
-21 a 25/02- Os elementos que compõem as performances de dança, de teatro e
de circo.
-02/03- Replanejamento
RECURSOS Indicar quais recursos serão utilizados para apoiar o desenvolvimento -Atividades desenvolvida pelo próprio professor
DIDÁTICOS das atividades. Podem incluir, por exemplo:
- materiais didáticos (Aprender Sempre, Currículo em Ação, São
-Tv
Paulo Faz Escola), do próprio ano/série em que estudante se -PC
encontra quanto de anos/séries anteriores; -Caixa de som
- atividades desenvolvidas pelos próprios professores; -Web
- recursos digitais (como plataformas digitais de aprendizagem);
- aulas do Centro de Mídias;
- livros literários
Dentre outros recursos utilizados.

Instrumentos de Apontar quais instrumentos de avaliação serão utilizados para -Comanda de atividades
avaliação e acompanhar o progresso da aprendizagem dos estudantes.
Pode contemplar, dentre outros:
-Participação individual
acompanhamento - Instrumentos oferecidos pela SEDUC
da aprendizagem - Instrumentos próprios da escola (encaminhamentos do conselho de
2021 avaliações internas, portfólios, observações, etc)

É importante apontar quais critérios serão considerados

movimentação dos estudantes entre reagrupamentos de acordo com
seus avanços no desenvolvimento das aprendizagens

Organização de Cada escola organiza a grade de horários das semanas de -Conforme horário de aulas elaborado pela equipe gestora
tempos e retomada, assim como os espaços em que as atividades serão
desenvolvidas
 espaços

Organização dos Escola indica como será a organização dos estudantes. A escola de -Habilidades de conhecimentos de leitura e escrita
estudantes e dos acordo com a sua realidade pode optar por:
- agrupamentos por habilidades que misturem estudantes de turmas
professores e anos/séries diferentes com necessidades de aprendizagem
semelhantes;
- dentro da turma regular dos estudantes.

Estratégia de Escola define como será a comunicação com os estudantes, tendo -Acolhimento;
comunicação e cuidado com os aspectos socioemocionais, e com os responsáveis.
-Explanando dúvidas sobre a PEI;
engajamento com -Explicar para os alunos sobre os pontos positivos da PEI;
estudantes -Promover engajamento dos alunos através de ações positivas, para que os
mesmos se sintam acolhidos, promovendo assim o protagonismo do aluno.