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A Tecnologia Como Suporte do TDAH

NEVES, Andrei; PEREIRA, Bruno; FAGUNDES, Caroline; MARIANO, Ester.
Prof. Orientador: Profa. Ma. Jessica A. P. Freitas
Sistemas de Informa~ção – Campus Dom Bosco
XVI MOSTRA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL – UNISAL
25 DE SETEMBRO DE 2019

Figura 2: Educação Infantil

INTRODUÇÃO
O trabalho de Mostra de Responsabilidade Social tem como foco
desenvolver um pesquisa interdisciplinar que auxilie nossa sociedade.
O trabalho a ser apresentado foi elaborado com o pensamento de
contribuir com a alfabetização de crianças com TDAH. O mesmo é um
transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância
entre crianças de 4 a 12 anos e frequentemente acompanha o indivíduo Fonte:(Freepik, 2018)
por toda a sua vida, ele se caracteriza por sintomas de desatenção,
inquietude e impulsividade.
RESULTADOS
OBJETIVOS Espera-se que os jogos disponíveis no site ajude desde a alfabetização,
O estudo a ser apresentado objetiva analisar a possibilidade de criação matemática e o raciocino lógico, para crianças com TDAH, pois muitas
de um site que auxilie a alfabetização de crianças com Transtorno do delas têm grande dificuldade no aprendizado utilizando uma qualidade
Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). grafia boa e com animações realistas.
O mesmo será utilizado como se fosse um "reforço" após as aulas, pois
Figura 1: TDAH dessa forma não excluirá essas crianças a integração social e a mesma
poderá comparecer todas as vezes que quiser.

Figura 3: Design do Site

Fonte: (Borges, 2018)

Fonte: (Borges, 2018)

MATERIAIS E MÉTODOS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

O site busca desenvolver um meio no qual a criança possa se

comunicar de forma clara, deixando visível suas fraquezas e seus
pontos fortes, como em um jogo digital estrategicamente preparado
para situação em que a criança precisa estabelecer um raciocínio a
longo prazo, e não ser engolida pela ansiedade de somente continuar.
As ligações mais importantes que podemos fazer com tecnologia e este
tratamento também podem ser o caminho mais fácil para ensinar um
comportamento social adequado através desses jogos e atividades em
que a criança está livre de comparações (com outras crianças da faixa
etária sem o transtorno) e precisa ser totalmente autônoma, pois sabe
que terá que apresentar resultados
BORGES, Gustavo. AS CRIANÇAS COM TDAH. Disponível em:
<https://www.metodologiagb.com.br/5936-2/>; Acesso em: 16 set. 2019.
LUCIANA LEME (Brasil). TDAH: O que é o TDAH?. Disponível em:
<https://tdah.org.br/sobre-tdah/o-que-e-tdah/>. Acesso em: 16 set. 2019.
SHIRE (Brasil). A tecnologia como grande aliado do TDAH. 2018.
Disponível em:
<http://www.eufoco.com.br/blog/tecnologia-como-grande-aliada-do-tdah/
>. Acesso em: 16 set. 2019.

FREEPIK. TDAH. 2018. encurtador.com.br/qrsO4. Acesso em: 17 set.

2019.