MÓDULO INICIANTE

Curso Prático de violão – Instrutor – Betinho Miranda

AULAS DE VIOLÃO - ADALBERTO LUIZ MIRANDA

• NASCIDO EM 04/04/1980;
• NATURALIDADE: JOINVILLE;
• TOCA VIOLÃO HÁ 30 ANOS;
• AUTODIDATA EM INSTRUMENTAÇÃO;
• FORMAÇÃO NA CASA DA CULTURA EM PERCUSSÃO, TEORIA MUSICAL, CORAL E
VIOLÃO ERUDITO (NÃO CONCLUÍDO) NO ANO DE 1997 E 2012;
• CURSOU TÉCNICA VOCAL EM BLUMENAU, COM O PROF. DENÍLSON, PERÍODO
DE 12 MESES EM 2002;
• CONHECIMENTO EM PARTITURAS, TABLATURAS, TEORIA MUSICAL, FORMAÇÃO
DE ACORDES CONSONANTES, DISSONANTES, SOLFEJO RÍTMICO, SOLFEJO
MELÓDICO, COMPASSOS SIMPLES E COMPOSTOS, ESCALAS MAIORES,
MENORES, PENTATÔNICAS, RITMOS VARIADOS, COMPOSIÇÃO RÍTMICA E
COMPOSIÇÃO MELÓDICA, ETC.
• INSTRUMENTOS QUE LECIONA: VIOLÃO, TECLADO, BATERIA, CONTRABAIXO
ELÉTRICO, CAVAQUINHO, GUITARRA, PERCUSSÃO;
• EXPERIÊNCIA EM GRUPOS, BANDAS, SOLO...
• LECIONOU EM BLUMENAU E JOINVILLE, NA MAIORIA EM PARÓQUIAS, CAPELAS
COM OBJETIVO DE FORMAR GRUPOS PARA A LITURGIA DAS MISSAS.
• INSTRUTOR DE CURSO BÁSICO DE VIOLÃO, JÁ ENSINOU MAIS DE 700 PESSOAS
NO PERÍODO DE 2002 A 2021, APLICANDO SEMPRE O MESMO MÉTODO DE
ENSINO PRÁTICO E SIMPLES, ONDE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS, HOMENS E
MULHERES, TÊM ACESSO FÁCIL ÀS EXPLICAÇÕES;
• SÃO VÁRIAS TURMAS DE VIOLÃO, COM ALUNOS DE 7 A 70 ANOS, TODOS COM
O MESMO OBJETIVO DE APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE MÚSICA.
• ATUALMENTE LECIONA CURSOS LIVRES EM GRUPO E PARTICULAR DE VIOLÃO E
TECLADO.

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Sumário
EXERCÍCIOS DE COORDENAÇÃO MOTORA ....................................................................... 5
PARTES DO VIOLÃO, POSTURA E ORIENTAÇÕES. ............................................................. 7
NOÇÕES DE TEORIA MUSICAL BÁSICA............................................................................ 14
MEU PRIMEIRO ACORDE NO VIOLÃO ............................................................................. 16
SEQUÊNCIAS HARMÔNICAS MAIORES ........................................................................... 26
MODULAÇÃO OU ALTERAÇÃO DE TONS ........................................................................ 29
SEQUÊNCIAS HARMÔNICAS MAIORES, MENORES E SETIMA......................................... 30
COMPASSOS E RITMOS ................................................................................................... 31
RITMOS SIMPLES ............................................................................................................ 33
NOVOS RITMOS .............................................................................................................. 36
EXERCÍCIOS DEDILHADO ................................................................................................. 39
RITMOS DEDILHADOS ..................................................................................................... 42
MUSICAS PARA TREINO .................................................................................................. 43
CONCLUSAO.................................................................................................................... 44

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INTRODUÇÃO

SEJA BEM VINDO A AULA DE VIOLAO, MÉTODO FÁCIL E PRÁTICO.

NOSSO MÉTODO DARÁ AO ALUNO O DOMÍNIO DO INSTRUMENTO MAIS POPULAR
CONHECIDO ATÉ HOJE.
COMEÇAREMOS CONHECENDO O INSTRUMENTO, COM EXERCÍCIOS DE
COORDENAÇÃO MOTORA, ORIENTAÇOES GERAIS, COMO FORMAR UM ACORDE,
AFINAÇAO, RITMOS, ETC...
ESPERO QUE O MÉTODO AJUDE A CONHECER, PRATICAR E USAR AINDA MAIS O
VIOLÃO.
“MÚSICA É ARTE, CULTURA E VIDA".

BOM TRABALHO!

ADALBERTO LUIZ MIRANDA

INSTRUTOR DE VIOLÃO

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EXERCÍCIOS DE COORDENAÇÃO MOTORA

PRIMEIRO EXERCÍCIO MÃO ESQUERDA

O POLEGAR DEVE FICAR LIVRE PARA PERCORRER O BRAÇO DO VIOLÃO, ELE É O APOIO
DO VIOLÃO E AJUDA A PRESSIONAR OS DEDOS 1(INDICADOR), 2(MÉDIO), 3(ANULAR) E
4(MÍNIMO) NAS CORDAS DO VIOLÃO.
SÓ PRA RELEMBRAR, AS CORDAS DO VIOLÃO SÃO CONTADAS DE BAIXO PARA CIMA,
OU SEJA, DA QUE TEM O SOM MAIS AGUDO PARA AS DE SOM MAIS GRAVE. VEJA A
ORDEM:
CASAS

VAMOS COMEÇAR PELA 6ª CORDA. NA 6ª CORDA SOLTA, VOCÊ VAI COLOCAR NA 1ª

CASA O SEU DEDO DE NÚMERO 1(INDICADOR), ASSIM COMO MOSTRA A FIGURA
ABAIXO:

AGORA SEM TIRAR O DEDO 1 (INDICADOR) DA 1ª CASA (6ª CORDA), COLOQUE O DEDO
2 (MÉDIO) NA 2ª CASA (ESSA É A NOTA F#). VEJA:
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SEM TIRAR O DEDO 1(INDICADOR) E 2 (MÉDIO) DAS RESPECTIVAS CASAS, COLOQUE O

DEDO 3 (ANULAR) NA 3ª CASA(ESSA NOTA É G). VEJA:

E PARA COMPLETAR, SEM TIRAR OS DEDOS 1,2,3 DAS RESPECTÍVAS CASAS, COLOQUE
O DEDO 4 (MÍNIMO)NA 4ª CASA (ESSA NOTA É G#). VEJA:

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AGORA SIGA O MESMO ESQUEMA E USE PARA 5ª E 4ª CORDAS. AS 3ª, 2ª, 1ª CORDAS,
FAÇA O MESMO EXERCÍCIO TREINANDO A SEQÜÊNCIA DA MÃO DIREITA:
6ª CORDA SOLTA (USANDO O POLEGAR).
5ª CORDA SOLTA (USANDO O POLEGAR).
4ª CORDA SOLTA (USANDO O POLEGAR).
3ª CORDA SOLTA (USANDO O INDICADOR).
2ª CORDA SOLTA (USANDO O MÉDIO).
1ª CORDA SOLTA (USANDO O ANULAR).

PARTES DO VIOLÃO, POSTURA E ORIENTAÇÕES.

PARA APRENDERMOS A TOCAR VIOLÃO, A PRIMEIRA COISA É CONHECERMOS O

INSTRUMENTO.
TODAS AS PARTES DO VIOLAO SÃO IMPORTANTES E MAIS IMPORTANTES AINDA E
CONHECÊ-LAS PELO NOME.
VAMOS CONHECÊ-LAS:

ANATOMIA DO VIOLÃO

VEJA ABAIXO O VIOLÃO E AS PARTES QUE O COMPÕE.

1.CORPO
É O LOCAL ONDE ESTÁ A BOCA, O RASTILHO E O CAVALETE. EM VIOLÕES ELÉTRICOS,
TAMBÉM SÃO ENCONTRADAS OUTRAS PARTES NESTE LOCAL, COMO A SAÍDA, OS
BOTÕES DE AJUSTE, ETC.
1.1.BOCA
É O "BURACO" QUE ESTÁ NO MEIO DO CORPO DO VIOLÃO. É POR ESTE LOCAL QUE O
SOM SE PROPAGA.
1.2.RASTILHO
É A PARTE DO VIOLÃO QUE PRENDE UMA DAS EXTREMIDADES DAS CORDAS. É
IMPORTANTE QUE ESTEJA NA ALTURA CERTA.
1.3.CAVALETE
O CAVALETE MANTÉM O RASTILHO NA ALTURA CORRETA E AS CORDAS ALINHADAS.
2.BRAÇO
É COMPOSTO BASICAMENTE PELA MÃO, TARRAXAS, TRASTES, CASAS E PESTANA.
.2.1.MÃO
É A EXTREMIDADE DO BRAÇO. NESTE LOCAL ESTÃO AS TARRAXAS E UMA DAS
EXTREMIDADES DAS CORDAS.

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2.1.1.TARRAXAS
SÃO AS PEÇAS LOCALIZADAS NA MÃO QUE SERVEM PARA AFINAR AS CORDAS. ELAS
SÃO SEIS, SENDO UMA PARA CADA CORDA. CONFORME VOCÊ GIRÁ-LAS, A CORDA
FICARÁ MAIS APERTADA, O QUE MUDARÁ O SEU SOM. SÃO INDISPENSÁVEIS PARA
QUE SEU INSTRUMENTO FIQUE BEM AFINADO ANTES DE TOCAR.

2.2.TRASTES
SÃO AS BARRINHAS DE METAL QUE SE LOCALIZAM EM TODA A ESCALA. ELAS
SEPARAM AS CASAS E É MUITO IMPORTANTE QUE ELAS ESTEJAM BEM COLOCADAS
PARA UMA BOA AFINAÇÃO DA GUITARRA. COM O TEMPO VOCÊ PODE TROCÁ-LAS,
CASO FIQUEM DESGASTADAS, FORA DO LOCAL CERTO, ETC.
2.3.CASAS
AS CASAS SÃO OS ESPAÇOS LOCALIZADOS ENTRE OS TRASTES, QUE SÃO
PRESSIONADAS DURANTE TODA A MÚSICA. A VARIAÇÃO DO LOCAL QUE FOR
PRESSIONADO, FARÁ MUDAR O SOM, VARIANDO OS ACORDES. SÃO NELAS QUE ESTÃO
LOCALIZADAS AS NOTAS MUSICAIS.
2.4.PESTANA
ESTA PEÇA NÃO ESTÁ EXATAMENTE NA ESCALA, MAS SIM NO LOCAL DE SEPARAÇÃO
ENTRE A MÃO E A CONTINUAÇÃO DO BRAÇO. NELA FICAM APOIADAS AS CORDAS, E
ELA PODE SER "SUBSTITUÍDA" COM O USO DOS DEDOS OU DE INSTRUMENTOS
APROPRIADOS PARA TAL.
3. AS CORDAS DO VIOLÃO
AS TRÊS PRIMEIRAS SÃO CHAMADAS PRIMAS, E SÃO AS MAIS AGUDAS;
AS TRÊS ÚLTIMAS SÃO CHAMADAS BORDÕES, E SÃO MAIS GRAVES;
CADA CORDA RECEBE NOME DE UMA DAS NOTAS MUSICAIS, NÃO TODAS, MAS QUE
AS IDENTIFICA COMO NOTA DE PARTIDA;
EX: QUANDO TOCAMOS A 1ª CORDA PRIMA SOLTA, OBTEMOS A NOTA MI, TOCAMOS
A 2ª CORDA OBTEMOS A NOTA SI, AO TOCARMOS A 3ª CORDA PRIMA OBTEMOS A
NOTA SOL, NA 4ª CORDA TEMOS A NOTA RÉ, NA 5ª A NOTA LÁ E POR FIM A 6ª A NOTA
MI NOVAMENTE, ENTÃO TEREMOS:

1ª = MI (E) 4ª = RÉ (D)
2ª = SI (B) 5ª = LÁ (A)
3ª = SOL (G) 6ª = MI (E)

CONTA-SE AS CORDAS DE BAIXO PARA CIMA

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3.ILUSTRAÇÃO
ENTENDA MELHOR COM A ILUSTRAÇÃO ABAIXO:

_________________________________________

POSTURA PARA TOCAR O VIOLÃO

UMA BOA POSTURA PARA TOCAR O VIOLÃO, É FUNDAMENTAL PARA UM BOM

DESEMPENHO DA EXECUÇÃO DAS MÚSICAS, SOLOS, ETC…
O VIOLONISTA, PARA QUE NÃO TENHA NENHUM DESCONFORTO NA HORA DE TOCAR,
TEM QUE MANTER A COLUNA RETA, DE FORMA QUE ELA FIQUE BEM APOIADA SOBRE
A CINTURA.
EXISTEM VÁRIA FORMAS DE APOIAR O VIOLÃO SOBRE AS PERNAS, OS MAIS COMUNS
SÃO COMO MOSTRADO NAS FIGURAS.
COM O VIOLÃO APOIADO SOBRE A PERNA ESQUERDA (NO CASO DE UMA PESSOA
DESTRA) É USADO POR MÚSICOS ERUDITOS:

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COM O VIOLÃO REPOUSANDO SOBRE A PERNA DIREITA, É MAIS COMUM PARA

VIOLONISTAS POPULARES:

VALE APENA DESTACAR QUE, QUALQUER UMA DAS POSIÇÕES ESTÁ CORRETA. VAI DO
GOSTO DE CADA UM… TEM AQUELES QUE CRUZAM A PERNA DIREITA SOBRE A
ESQUERDA, VALE AQUELA POSTURA QUE TE DEIXAR COM MAIOR CONFORTO PARA
UM BOM DESEMPENHO.
TEMOS QUE TOMAR MUITO CUIDADO COM A POSTURA QUE FICAMOS AO
TOCAR O VIOLÃO.
E NECESSÁRIO APRENDERMOS A FORMA CORRETA PARA APOIARMOS O
INSTRUMENTO PARA QUE MAIS TARDE NÃO TENHAMOS PROBLEMAS CORPORAIS
COMO A COLUNA, PESCOÇO, ETC...
VEJAMOS A FORMA CORRETA:
1ª – COLOCAMOS A CURVATURA INFERIOR DO VIOLÃO SOBRE A PERNA DIREITA;
2ª – ESTICAMOS NOSSO BRAÇO DIREITO SOBRE A QUINA DA PARTE MAIS LARGA DA
CAIXA DE RESSONÃNCIA, TRAZENDO A MAO SOBRE A BOCA, EM FORMA DE CONCHA;
3ª – O BRAÇO ESQUERDO NÃO DEVE TOCAR NO CORPO;
4ª – A COLUNA “SEMPRE” RETA;
5ª – DEVEMOS CUIDAR PARA QUE NOSSA POSTURA NOS DEIXE SEMPRE OLHANDO
PARA O PÚBLICO; MESMO EM PÉ...

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AS MÃOS
AS MÃOS, OU DEDOS DE AMBAS AS MÃOS SÃO NUMERADAS PARA FACILITAR O
DESENVOLVIMENTO DOS EXERCÍCIOS, BEM COMO DOS ACORDES E RITMOS.
O INSTRUMENTO VIOLÃO É EXECUTADO COM O AUXÍLIO DAS NOSSAS DUAS MÃOS.
A MÃO DIREITA SERVE PARA EXECUTAR OS RITMOS, DESDE UMA BATIDA, UM
DEDILHADO OU ATÉ MESMO UM SOLO, TOCANDO AS CORDAS PRÓXIMAS A BOCA DO
VIOLÃO (ABERTURA CIRCULAR NO MEIO DA CAIXA DE RESSONÂNCIA).
A MÃO DIREITA PARA UM BOM DESEMPENHO, DEVE FICAR PRÓXIMO DA BOCA DO
VIOLÃO E O BRAÇO APOIADO CONFORTÁVELMENTE COM O COTOVELO NA PARTE
SUPERIOR TRASEIRA DA CAIXA DE RESSONÂNCIA, ASSIM COMO MOSTRA A FIGURA:

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I= INDICADOR.
M = MÉDIO.
A = ANULAR.
P = POLEGAR.
VEJA O ESBOÇO DA MÃO DIREITA:

OBS.: O DEDO MÍNIMO DA MÃO DIREITA NÃO É UTILIZADO EM EXECUÇÃO.

OS DEDOS DA MÃO ESQUERDA SÃO INDICADOS POR NÚMEROS. POR EXEMPLO:
1 = INDICADOR.
2 = MÉDIO.
3 = ANULAR.
4 = MÍNIMO.
VEJA O ESBOÇO DA MÃO ESQUERDA:

OBS.: O POLEGAR SERVE COMO BASE PARA APOIAR A MÃO EM DETERMINADO LOCAL
DO BRAÇO DO VIOLÃO E AJUDAR A PRESSIONAR AS CORDAS CONTRA O BRAÇO.

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ORIENTAÇOES GERAIS
VAMOS AGORA A ALGUMAS ORIENTAÇÕES NECESSÁRIAS PARA EXECUTAR COM
PRECISÃO O INSTRUMENTO:

1. PARA MELHOR SOM DAS CORDAS DO VIOLÃO, É NECESSÁRIO TOCARMOS COM

A MÃO DIREITA EXATAMENTE NA BOCA, PARA QUE O SOM RESSOE POR TODO
O INTERIOR DO INSTRUMENTO (IMAGEM 1);

2. CONVÉM QUE A PALMA DA MÃO ESQUERDA NÃO ENCOSTE À PARTE INFERIOR

DO BRAÇO DO VIOLÃO, PARA MELHOR EXECUTARMOS AS MUDANÇAS DE
ACORDES;

3. O DEDO POLEGAR DEVE FUNCIONAR COMO UMA PINÇA, FIRMANDO OS

DEMAIS DEDOS PARA MELHOR EXECUÇÃO DOS ACORDES (IMAGEM 2).

4. OS DEMAIS DEDOS DA MÃO ESQUERDA DEVEM FICAR EM POSIÇÃO

PERPENDICULAR AO BRAÇO DO VIOLÃO (IMAGEM 3);

5. A PALHETA DEVE SER COLOCADA ENTRE O DEDO INDICADOR E POLEGAR E

SEGURADOS DA FORMA COMO A FIGURA (4) NOS MOSTRA;

1 2

3 4

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EXERCÍCIOS.
01 - REPETIR OS EXERCÍCIOS DA AULA 01, MAS AGORA PRESTANDO ATENÇÃO A
POSTURA CORRETA E A POSIÇÃO DOS DEDOS.

PODE-SE FAZER EM OUTRAS CASAS DO BRAÇO DO VIOLÃO.

02 – ESTUDAR AS PARTES DO VIOLÃO E PRESTAR ATENÇÃO A FUNÇÃO DE CADA UMA.

NOÇÕES DE TEORIA MUSICAL BÁSICA

QUALIDADES DO SOM

ALTURA É A QUALIDADE QUE NOS PERMITE CLASSIFICAR OS SONS EM

AGUDOS(ALTOS) E BAIXO(GRAVES).
GRAVES COM A FREQÜÊNCIA MENOR, MAIS "GROSSA", COMO A VOZ MASCULINA.
AGUDOS COM A FREQÜÊNCIA MAIOR, MAIS "FINA", COMO A VOZ FEMININA.
INTENSIDADE É A QUALIDADE QUE NOS PERMITE UM SOM FORTE DE OUTRO MAIS
FRACO, OU QUE PODEMOS CHAMAR DE "VOLUME".
FORTE DE AMPLITUDE MAIOR, COMO O RONCO DA MOTOCICLETA.
FRACO DE AMPLITUDE MENOR, COMO ZUMBIDO DE UM INSETO.
TIMBRE É A QUALIDADE QUE NOS PERMITE DISTINGUIR OS SONS DE MESMA ALTURA
E DE MESMA INTENSIDADE, MAS EMITIDOS POR FONTES DISTINTAS.
MÚSICA = ARTE CIENTÍFICA DE COMBINAR OS SONS DE MODO AGRADÁVEL AO
OUVIDO, OBEDECENDO AOS CRITÉRIOS DO RITMO, MELODIA E HARMONIA.
RÍTIMO = SÃO MOVIMENTOS EM TEMPOS FRACOS E FORTES COM INTERVALOS
REGULARES. O RÍTIMO FAZ A MÚSICA ANDAR.

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MELODIA = SUCESSÃO RÍTMICA, ASCENDENTE OU DESCENDENTE DE SONS SIMPLES, A

INTERVALOS DIFERENTES E QUE ENCERRAM CERTO SENTIDO MUSICAL. A MELODIA
FAZ A MÚSICA TER VIDA.
HARMONIA = SÃO NOTAS DIFERENTES EXECUTADAS JUNTAS EM CONFORMIDADE OU
EM HARMONIA ENTRE SI FORMANDO UMA CONSONÂNCIA LÓGICA. SUA FUNÇÃO É
DAR VIDA A MÚSICA.
EM SÍNTESE, A MÚSICA É FEITA PELA EXECUÇÃO DE ACORDES DIFERENTES, MAS QUE
TENHAM COERÊNCIA ENTRE ELAS.
OS ACORDES
ANTES DE TUDO, QUERO DEIXAR UMA COISA BEM DEFINIDA: NOTA É DIFERENTE DE
ACORDE, POIS:
NOTA = É A MENOR DIVISÃO DE UM ACORDE, OU SEJA, QUALQUER BARULHO É UMA
NOTA.
AS NOTAS, POR SUA VEZ, ESTÃO CONTIDAS DENTRO DE UMA SÉRIE DE SETE NOTAS
MUSICAIS MAIS CONHECIDAS COMO "ESCALA CROMÁTICA" COM INTERVALOS DE
TOM E SEMITONS ENTRE UMA NOTA E OUTRA, COMEÇANDO E TERMINANDO COM A
MESMA NOTA, EX.: DÓ, RÉ, MÍ, FÁ, SOL, LÁ, SÍ.
ACORDE = É A UNIÃO DE VÁRIAS NOTAS, EM HARMONIA, FORMANDO ASSIM UM
ÚNICO SOM.
OS ACORDES PODEM SER CLASSIFICADOS EM:
MAIORES = SÃO AS NOTAS PURAS, SEM NENHUMA DISTORÇÃO OU MISTURA COM
OUTRAS NOTAS, EX.: C, D, E, F, G...
MENORES = É A UNIÃO DE TRÊS TONS E UM SEMITOM.
SUSTENIDO = FAZ COM QUE A NOTA SEJA ENVIADA SEJA ELEVADA MEIO TOM. C#M,
G#, F#M, ETC...
BEMOL = FAZ COM QUE A NOTA SEJA ABAIXADA MEIO TOM, EX.: BB, AB, ETC...
DISSONANTES = É UMA NOTA QUE CAUSA UMA DISSONÂNCIA E PRODUZ UMA
DISTORÇÃO E NÃO CONDIZ COM O REAL ABSOLUTO, DEIXANDO O INICIANTE
CONFUSO E AO INICIANTE FASCINADO! EX.: A4, B5+, ETC...
CONSONANTES = SÃO NOTAS QUE SE MISTURAM À OUTRAS, EX.: C/G, G/F, ETC....
TOM = É A DISTÂNCIA ENTRE DOIS TONS, EX.: C-D,F-G, ETC...
SEMITOM = É A MENOR DISTÂNCIA ENTRE DOIS TONS, EX.:C-C#, D-D#, ETC...
A MÚSICA
A MÚSICA É CONSTITUÍDA POR QUATRO ELEMENTOS:
RITMO - ELEMENTO PRIMORDIAL E MAIS PRIMITIVO, É A DIVISÃO ORDENADA DO
TEMPO, A PULSAÇÃO, A BATIDA DA MÚSICA. EXEMPLO DE INSTRUMENTOS DE RITMO:
INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO (BATERIA, PANDEIRO, TAMBORIM, ETC.)

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MELODIA - É A SUCESSÃO DE SONS (UNÍSSONOS) EM SEQÜÊNCIA, REPETINDO OU

VARIANDO TEMPO, ALTURA E INTENSIDADE. EXEMPLO DE INSTRUMENTOS DE
MELODIA: AQUELES QUE TOCAM APENAS UMA NOTA POR VEZ, COMO
INSTRUMENTOS DE SOPRO (SAXOFONE, FLAUTA, CLARINETE, OBOÉ, ETC.) E A PRÓPRIA
VOZ HUMANA.
HARMONIA - É O CONJUNTO DE SONS COMBINADOS SIMULTANEAMENTE,
FORMANDO ACORDES. A HARMONIA É A CIÊNCIA DA COMBINAÇÃO DOS SONS, UM
ASSUNTO PROFUNDO QUE ABORDAREMOS MAIS ADIANTE. EXEMPLO DE
INSTRUMENTOS DE HARMONIA: TODOS AQUELES QUE PODEM SOAR SONS
SIMULTÂNEOS (PIANO, VIOLÃO, ÓRGÃOS, HARPA, ETC.)
LETRA – E A TRANSMISSÃO DA MENSAGEM ATRAVÉS DA LINGUAGEM, OU SEJA, O
SENTIMENTO ESCRITO E MELODIADO, PARA SE TRANSFORMAR EM MÚSICA. O FATO
DE EXISTIR MÚSICAS INSTRUMENTAIS FAZ COM QUE A LETRA SEJA UMA PARTE
NECESSÁRIA OU NÃO NA MÚSICA.

MEU PRIMEIRO ACORDE NO VIOLÃO

A PARTIR DO QUE JÁ ESTUDAMOS SOBRE AS CORDAS DO VIOLÃO, PODEMOS

FORMAR OS ACORDES.
PARA MELHOR NOS ENCONTRARMOS, CADA NOTA DA ESCALA MUSICAL
RECEBE UMA LETRA DO ALFABETO PARA IDENTIFICÁ-LA MELHOR AO QUAL DAMOS O
NOME DE CIFRA.
OBSERVE:

NOTA NOTA NOTA NOTA

CIFRA CORRESPONDENTE CORRESPONDENTE
CORRESPONDENTE CIFRA CORRESPONDENTE CIFRA CIFRA

A LÁ AM LÁ MENOR C# DÓ SUSTENIDO DB RÉ BEMOL

B SI BM SI MENOR D# RÉ SUSTENIDO EB MI BEMOL

C DÓ CM DÓ MENOR

D RÉ DM RÉ MENOR F# FÁ SUSTENIDO GB SOL BEMOL

E MI EM MI MENOR G# SOL SUSTENIDO AB LÁ BEMOL

F FÁ FM FÁ MENOR A# LÁ SUSTENIDO BB SI BEMOL

G SOL GM SOL MENOR

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NESSE ARTIGO, VAMOS EXECUTAR O PRIMEIRO ACORDE NO VIOLÃO. VAMOS

COMEÇAR!

PRIMEIRO VAMOS ANALISAR O DIAGRAMA DE ACORDE. VEJA A FIGURA:

C# = dó sustenido
A - NOME

B - PESTANA
C – CORDAS
6ª e 5ª desse lado
2 D - DEDOS

E - CASAS 3

F - TRASTES

G – NÃO TOCAR X H – TOCAR A PARTIR

ESSA FIGURA É UMA REPRESENTAÇÃO DO BRAÇO DO VIOLÃO. COMO ESSE BLOG É

PARA FACILITAR O APRENDIZADO, A FIGURA JÁ MOSTRA QUE AS CORDAS GROSSAS
(BORDÕES) ESTÃO LOCALIZADAS NO LADO ESQUERDO DA FIGURA E AS CORDAS FINAS
(PRIMAS) ESTÃO NO LADO DIREITO DA FIGURA.
A “LETRA” NA PARTE SUPERIOR DA FIGURA CHAMA-SE CIFRA QUE REPRESENTA O
NOME DO ACORDE E SUA CLASSIFICAÇÃO. NESSE EXEMPLO O ACORDE É C# E A
LEITURA SE FAZ – DÓ SUSTENIDO.
O TRAÇO ESCURO SIGNIFICA PESTANA, O DEDO INDICADOR (1) SEMPRE FARÁ ESSA
POSIÇÃO NO BRAÇO DO VIOLAO, INDICA QUE SE DEVE PRESSIONAR VARIAS CORDAS
AO MESMO TEMPO.
COLUNA QUE INDICA AS CORDAS DO INSTRUMENTO, OS BORDÔES (CORDAS MAIS
GROSSAS, ESTARÃO SEMPRE AO LADO ESQUERDO E AS MAIS FINAS (PRIMAS)
ESTARÃO AO LADO DIREITO.
ESSAS BOLINHAS PRETAS COM NUMEROS DENTRO SIGNIFICAM OS DEDOS DA MÃO
ESQUERDA, CADA NUMERO CORRESPONDE A UM DEDO, PORTANTO QUANDO
APARECER, POR EXEMPLO, O NUMERO (1) SIGNIFICA QUE DEVO PRESSIONAR COM O
DEDO INDICADOR (1).
ESPAÇO ENTRE UM TRASTE E OUTRO, CHAMADO CASA, COMO JÁ ESTUDAMOS, É
IMPORTANTE OS DEDOS PRESSIONADOS AS CORDAS ESTAREM BEM PROXIMOS AOS
TRASTES, PARA FACILITAR O SOM.
TRASTE DO BRAÇO DO VIOLAO
O X SIGNIFICA QUE A CORDA ONDE ELE SE ENCONTRA NÃO DEVE SER TOCADA.

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A BOLINHA PRETA FORA DA CASA DIZ QUE A PARTIR DE ONDE ELA SE ENCONTRA SE
DEVE TOCAR AS CORDAS.
O SOM DAS CORDAS DEVE SAIR BEM NÍTIDOS, NÃO TENHA PREGUIÇA… OS DEDOS DA
MÃO ESQUERDA VÃO FICAR MEIOS DOLORIDOS, MAS É NORMAL.
AQUI VAI UMA DICA: QUANTO MAIS PRÓXIMOS AS PONTAS DOS DEDOS DA MÃO
ESQUERDA ESTIVEREM DOS “TRASTES” (ENTRE UMA CASA E OUTRA), MENOS FORÇA
SERÁ UTILIZADO E MAIS LIMPO SAIRÁ O SOM. COLOQUE OS DEDOS DA MÃO
ESQUERDA, MAIS OU MENOS COMO INDICADO NA FIGURA:

APÓS COLOCAR O ACORDE NO BRAÇO DO VIOLÃO, VEJA SE A POSIÇÃO DE SUA MÃO

FICOU PARECIDA COM ESSA:

4.1 - ACORDES
VAMOS VER AGORA OS PRINCIPAIS ACORDES BÁSICOS USADOS PARA O VIOLÃO, ESSES
ACORDES DEVERÃO ESTAR MUITO BEM DECORADOS PARA PODERMOS PASSAR PARA
A PROXIMA FASE.
COMEÇAREMOS PELOS ACORDES MAIORES, MENORES E SÉTIMA, E NA SEGUNDA FASE
PASSAREMOS AOS SUSTENIDOS/BEMÓIS.

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ACORDES MAIORES

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NA FASE ANTERIOR APRENDEMOS OS ACORDES MAIORES, MENORES E COM

SÉTIMA, NESSA FASE COMEÇAREMOS A INTERCALAR OS ACORDES SUSTENIDOS E
BEMÓIS JUNTO COM OS DEMAIS ACORDES.
O QUE SERIA SUSTENIDO E BEMOL?
SUSTENIDO (#)– ALTERAÇÃO DO ACORDE EM QUE AUMENTA MEIO TOM A
NOTA NATURAL (EX: FÁ – FÁ#).
BEMOL - (B) – ALTERAÇÃO QUE ABAIXA MEIO TOM AO ACORDE NATURAL (EX:
SOL– SOLB).
MUITOS PERGUNTAM QUAL A DIFERENÇA ENTRE ELES, NA VERDADE, OS
ACORDES SÃO APENAS ALTERAÇÕES PARA FAZER LIGAÇÃO A ESCALA E A SEQUENCIA
HARMONICA.
OS ACORDES BEMÓIS E SUSTENIDOS TEM UMA IGUALDADE, POIS UM MESMO
ACORDE PODE SER CHAMADO DE SUSTENIDO OU BEMOL, DEPENDENDO DA ESCALA E
SEQUENCIA HARMONICA QUE ELE SE ENCONTRA, POR EXEMPLO, VEJA A TABELA:

IGUALDADES ENTRE SUSTENIDOS E BEMOL

C# = DB

D# = EB

E NÃO TEM SUSTENIDO = F NÃO TEM BEMOL

F# = GB

G# = AB

A# = BB

B NÃO TEM SUSTENIDO = C NÃO TEM BEMOL

O DESENHO DOS ACORDES NÃO MUDARÁ, APENAS OS NOMES, DEPENDENDO

DE ONDE ELE SE ENCONTRAR, VAI MUDAR.
VAMOS COMPARAR COM OS DESENHOS DOS ACORDES.

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ACORDES SUSTENIDOS E BEMÓIS MAIORES

ACORDES SUSTENIDOS E BEMÓIS MENORES

ACORDES SUSTENIDOS E BEMÓIS CM SÉTIMA

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4.2 - MÚSICAS PARA TREINO

MÚSICAS COM ACORDES MAIORES. VAMOS FAZER DA SEGUINTE FORMA:
APENAS COM MARCAÇÃO DE COMPASSO COM AS BATIDAS SOMENTE PARA BAIXO,
CONTANDO OS TEMPOS.

1ª MUSICA: RITMO:

G D G
PARABENS PRA VOCÊ, NESTA DATA QUERIDA.
C D G
MUITAS FELICIDADES, MUITOS ANOS DE VIDA.

4.3 - PRIMEIRO ACORDE COM PESTANA

COMO VOCÊ JÁ APRENDEU A COLOCAR O ACORDE “C“(DÓ MAIOR) QUE NÃO TEM
PESTANA, AGORA VAMOS APRENDER A COLOCAR NO BRAÇO DO VIOLÃO O ACORDE
“F“(FÁ MAIOR) QUE TEM UMA PESTANA COMPLETA. PRIMEIRO VEJA ESSE DIAGRAMA:

F = Fá maior

3 4

COMO FOI EXPLICADO NO ARTIGO ANTERIOR, A “SETA NA HORIZONTAL” INDICA A

“PESTANA”, OU SEJA, VOCÊ TEM QUE COLOCAR UM DEDO EM TODA EXTREMIDADE
INDICADA PELA “SETA”, NESSE CASO COMO O ACORDE É O “F“(FÁ MAIOR”), UTILIZE O
DEDO 1(MÃO ESQUERDA). OUTRA COISA, LEMBRE-SE QUE COLOCANDO O DEDO
PRÓXIMO AO TRASTE, VOCÊ TERÁ MENOS DIFICULDADE DE COLOCAR O ACORDE E
PRESSIONAR AS CORDAS CONTRA O BRAÇO DO VIOLÃO.
PARA COLOCAR O ACORDE DE “F“, VAMOS COMEÇAR PELA PESTANA (DEDO 1 MÃO
ESQUERDA) DEVIDO SER UM POUCO DIFÍCIL DE COLOCAR. MAS NÃO SE PREOCUPE,

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TEM UM JEITO BEM PRÁTICO DE COLOCAR A PESTANA NO BRAÇO DO VIOLÃO. SIGA

ESSA REGRA:
1°) PRENDA PRIMEIRAMENTE A 1ª(MI) E 2ª(SI) COM O DEDO 1(MÃO ESQUERDA). MAIS
OU MENOS COMO MOSTRADO NA FIGURA:

COM O DEDO 1 (MÃO ESQUERDA) JÁ POSICIONADA, TOQUE COM OS DEDOS “I” E

“M“(MÃO DIREITA) A 2ª(SI) E A 1ª(MI) CORDA INDIVIDUALMENTE.VEJA SE O SOM ESTA
SAINDO NÍTIDO.
OBS.: NÃO ESQUEÇA! COLOCANDO O DEDO PRÓXIMO DO TRASTE, DIMINUI O
ESFORÇO EM PRESSIONAR AS CORDAS CONTRA O BRAÇO DO VIOLÃO. TREINE ATÉ O
SOM SAIR BEM NÍTIDO E O DEDO “1″ DOER BEM MENOS.
2°) AGORA VOCÊ VAI PRENDER COM O DEDO “1″(MÃO ESQUERDA) A 4ª, 3ª, 2ª E 1ª
SIMULTANEAMENTE. ASSIM COMO MOSTRA A FIGURA:

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OBSERVE QUE NA FIGURA O DEDO 2, ESTA POR CIMA DO DEDO 1(UTILIZADO PRA
FAZER A PESTANA DO ACORDE “F”. DESSE FORMA O DEDO 2 AJUDA O DEDO 1
A PRESSIONAR AS CORDAS CONTRA O BRAÇO DO VIOLÃO. COM A MÃO DIREITA FAÇA
ESSE EXERCÍCIO:
A) TOQUE A 4ª CORDA (RÉ) COM O DEDO “P” (MÃO DIREITA).
B) TOQUE A 3ª CORDA (SOL) COM O DEDO “I” (MÃO DIREITA).
C) TOQUE A 2ª CORDA (SI) COM O DEDO “M” (MÃO DIREITA).
D) TOQUE A 1ª CORDA (MI) COM O DEDO “A” (MÃO DIREITA).

OBS.: ENQUANTO O SOM DAS CORDAS NÃO SAIR BEM NÍTIDO, NÃO MUDE DE
EXERCÍCIO. É MUITO IMPORTANTE QUE APRENDAS A COLOCAR A PESTANA E QUE SAIA
COM O “SOM BEM LIMPO”.
3°) POR FIM VOCÊ VAI COLOCAR O DEDO 1(MÃO ESQUERDA) PRENDENDO AS 6
CORDAS DE UMA SÓ VEZ. ASSIM COMO ESTÁ NA FIGURA:

VEJA QUE O DEDO 2 ESTÁ SOBREPONDO O DEDO 1. COMO JÁ FOI DITO, AJUDARÁ O
DEDO 1 A PRESSIONAR AS CORDAS CONTRA O BRAÇO DO VIOLÃO. COM O PASSAR DO
TEMPO, VOCÊ VAI COLOCAR A PESTANA SEM DIFICULDADES. TOQUE AS 6 CORDAS
COM A MÃO DIREITA NESSA ORDEM:

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A) TOQUE A 6ª CORDA (MI) COM O DEDO “P” (MÃO DIREITA).

B) TOQUE A 5ª CORDA (LÁ) COM O DEDO “P” (MÃO DIREITA).
C) TOQUE A 4ª CORDA (RÉ) COM O DEDO “P” (MÃO DIREITA).
D) TOQUE A 3ª CORDA (SOL) COM O DEDO “I” (MÃO DIREITA).
E) TOQUE A 2ª CORDA (SI) COM O DEDO “M” (MÃO DIREITA).
F) TOQUE A 1ª CORDA (MI) COM O DEDO “A” (MÃO DIREITA).

REPITA VÁRIAS VEZES ESSE EXERCÍCIO. ASSIM QUE PARAR DE DOER O DEDO 1, VOCÊ JÁ
PODE COMPLETAR O ACORDE DE “F" (FÁ MAIOR) MOSTRADO ACIMA NO DIAGRAMA.
SIGA ESSA ORDEM PARA COLOCAR O ACORDE “F” COMPLETO:

1°) COLOQUE O DEDO 1(PESTANA COMPLETA 6 CORDAS PRESSIONADAS) NA 1ª CASA.

2°) COLOQUE O DEDO 2 NA 2ª CASA DA 3ª CORDA.
3°) COLOQUE O DEDO 3 NA 3ª CASA DA 5ª CORDA.
4°) POR FIM COLOQUE O DEDO 4 NA 3ª CASA DA 4ª CORDA.

A POSIÇÃO DO ACORDE DE “F“(FÁ MAIOR) DEVE FICAR PARECIDO COM ESSE

MOSTRADO NA FIGURA:

O EXERCÍCIO COM A MÃO ESQUERDA É O MESMO UTILIZADO NA PESTANA

COMPLETA. DEDO “P” TOCARÁ A 6ª, 5ª E 4ª CORDA. LOGO EM SEGUIDA TOQUE A 3ª
CORDA COM O DEDO “I”. DEPOIS TOQUE A 2ª CORDA COM O DEDO “M”. PARA
FINALIZAR TOQUE A 1ª CORDA COM O DEDO “A”.

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SEQUÊNCIAS HARMÔNICAS MAIORES

AS SEQUENCIAS HARMÔNICAS MAIORES SEGUEM UMA FÓRMULA QUE AS

IDENTIFICAM, SENDO A 1ª, 4ª E 5ª NOTA DA SEQUENCIA AS MAIS IMPORTANTES,
PODENDO ASSIM TOCAR QUALQUER MÚSICA APENAS COM ESSES 3 ACORDES.

VEJA O EXEMPLO:

SEQUENCIAS
HARMONICAS
MAIORES

TONICA SUPERTONICA MEDIANTE SUBDOMINANTE DOMINANTE RELATIVA SENSÍVEL

GRAUS I II III IV V VI VII

ACORDES DO REM MIM FA SOL LAM SIDIM

SEQUENCIA 1ª 5ª COM 7ª
2ª MENOR 3ª MENOR 4ª MAIOR 6ª MENOR
HARMONICA MAIOR SÉTIMA DIMINUTA

OS ACORDES DIMINUTO QUASE NÃO SÃO USADOS EM MÚSICAS, POR ISSO NÃO
ABORDAREMOS NESSE CONTEÚDO.

AGORA ABAIXO VEJA AS SEQUÊNCIAS HARMÔNICAS MAIORES

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SEQUÊNCIA HARMÔNICA DE DÓ MAIOR

SEQUÊNCIA HARMÔNICA DE RÉ MAIOR

SEQUÊNCIA HARMÔNICA DE MI MAIOR

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SEQUÊNCIA HARMÔNICA DE FÁ MAIOR

SEQUÊNCIA HARMÔNICA DE SOL MAIOR

SEQUÊNCIA HARMÔNICA DE LÁ MAIOR

SEQUÊNCIA HARMÔNICA DE SI MAIOR

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MODULAÇÃO OU ALTERAÇÃO DE TONS

A ALTERAÇÃO SE DÁ DEVIDO A MUDANÇAS DAS SEQUENCIAS HARMONICAS

UTILIZADAS EM UMA MÚSICA.
POR EXEMPLO:
SE TEMOS UMA MÚSICA NO TOM DE C (DÓ), UTILIZAREMOS A SEQUENCIA
HARMONICA RELACIONADA AO TOM, NESSE CASO OS ACORDES QUE COMBINAM
COM DÓ (CONFORME APOSTILA INTERMEDIÁRIA I).
BASTA OLHARMOS A FUNÇÃO DE CADA ACORDE E QUAL IREMOS SUBSTITUIR,
CONFORME EXEMPLO ABAIXO:

TOM: G

G D G
PARABENS PRA VOCÊ, NESTA DATA QUERIDA
C D G
MUITAS FELICIDADES, MUITOS ANOS DE VIDA

TOM: A
A E A
PARABENS PRA VOCÊ, NESTA DATA QUERIDA
D E A
MUITAS FELICIDADES, MUITOS ANOS DE VIDA

TOM: E

E B E
PARABENS PRA VOCÊ, NESTA DATA QUERIDA
A B E
MUITAS FELICIDADES, MUITOS ANOS DE VIDA

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SEQUÊNCIAS HARMÔNICAS MAIORES, MENORES E SETIMA.

EXERCÍCIOS DE SEQUÊNCIAS HARMÔNICAS:

1º C C7 F G7 C 8º C EM AM DM G7 C

2º D D7 G A7 D 9º D A7 BM EM A7 D

3º E E7 A B7 E 10º E B7 A E B7 E

4º F DM GM C7 F 11º F AM DM GM C7 F

5º G G7 C D7 G 12º G BM EM AM D7 G

6º A A7 D E7 A 13º A E7 D BM E7 A

7º B B7 E B E 14ª B E B B7 E B

ESSE EXERCÍCIO DEVE SER FEITO DA SEGUINTE FORMA:

EM CADA NOTA VOCÊ DEVE CONTAR 4 TEMPOS ( 1 – 2 – 3 – 4 ) E TODA VEZ QUE
TOCAR O TEMPO 1 DEVE TROCAR A NOTA E NÃO SE DEVE PARAR O RITMO.

EX:

1 E 2 E 3 E 4 E 1 E 2 E 3 E 4 E 1 E 2 E 3 E 4

C G7 C

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COMPASSOS E RITMOS

JÁ ACOMPANHAMOS ATE AQUI OS ACORDES, ESCALAS, EXERCICIOS, ETC...VAMOS VER

AGORA OS RITMOS, LEMBRANDO QUE PARA INICIARMOS ESSA NOVA ETAPA DA AULA
EU DEVO ESTAR DOMINANDO TODO CONTEUDO ANTERIOR...VOCE ESTA????
JÁ QUE ESTAMOS BEM ENTAO VAMOS ADIANTE.
ANTES MESMO DE INICIARMOS NOSSA AULA DE RITMOS, DEVEMOS SABER ALGO
IMPORTANTE:
A MUSICA E DIVIDIDA EM COMPASSOS, OU ANDAMENTO PODEMOS CHAMAR
TAMBEM, ESSES COMPASSOS EXISTEM PARA MARCAR O INICIO, MEIO E FIM DA
MUSICA.
DETERMINA SE A MÚSICA SERA RAPIDA, LENTA, ETC...
COMPASSO É A DIVISÃO DA MÚSICA EM SÉRIES REGULARES DE TEMPO.
TEMOS TRES TIPOS DE COMPASSOS SIMPLES E A PARTIR DESSES SURGEM OS
COMPOSTOS.
ESSAS SÉRIES, OU SEJA, COMPASSOS, PODEM SER DE 2 TEMPOS, 3 TEMPOS, 4
TEMPOS, 5 TEMPOS, 7 TEMPOS, 11 TEMPOS, ETC., MAS OS MAIS USADOS SÃO:
DE 2 TEMPOS - CHAMADO DE COMPASSO BINÁRIO
DE 3 TEMPOS - CHAMADO DE COMPASSO TERNÁRIO
DE 4 TEMPOS - CHAMADO DE COMPASSO QUATERNÁRIO
NA MÚSICA OCIDENTAL A FORMA EM QUE CONTAMOS E DIVIDIMOS O TEMPO É FEITA
ATRAVÉS DO COMPASSO.
COMPASSO BINARIO

AS CONTAGENS DESSE COMPASSO SÃO AS SEGUINTES:

1 2 1 2 1 2

COMPASSO TERNARIO

AS CONTAGENS DESSE COMPASSO SÃO AS SEGUINTES:

1 2 3 1 2 3 1 2 3

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COMPASSO QUATERNARIO

AS CONTAGENS DESSE COMPASSO SÃO AS SEGUINTES:

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

VAMOS EXERCITAR ENTÃO:

COMPASSO BINARIO

1 2 1 E 2 E

1 2
COMPASSO TERNARIO 1 E 2 E

1 2 3 1 E 2 E 3 E

COMPASSO QUATERNARIO
: 1 2 3 1 E 2 E 3 E

1 2 3 4 1 E 2 E 3 E 4 E

1 2 3 4 1 E 2 E 3 E 4 E

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RITMOS SIMPLES

NEM E PRECISO DIZER QUE SERA NECESSARIO AO ALUNO CONHECER MUITO BEM
ESSES COMPASSOS, PARA QUE OS RITMOS POSSAM SER EXECUTADOS COM PRECISAO.
O PULSO DEVE SER O PONTO PRINCIPAL PARA EXECUÇAO DESSE EXERCICIO, POIS
ASSIM O ALUNO TERA CONTROLE DO COMPASSO E DO ANDAMENTO DA MUSICA.
DEPOIS DE BEM EXERCITADOS OS EXERCICIOS, PODEMOS AGORA CONHECER OS
RITMOS MAIS USADOS PARA O VIOLAO.
PODEMOS ENTAO COMEÇAR NOSSOS ESTUDOS COM RITMOS, COMEÇAREMOS PELOS
MAIS BASICOS, CONFORME NOSSOS EXERCICIOS DE COMPASSO:

= BATIDA POLEGAR PARA CIMA

= BATIDA INDICADOR PARA BAIXO

= TOCAR INDICADOR PARA BAIXO CORDAS DE CIMA (BORDÕES)

= BATIDA DEDOS PARA BAIXO

= PAUSA

= ABAFA

= INDICADOR PARA BAIXO RASQUEADO

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COUNTRY – COMPASSO BINARIO 1 2

1 2 1 2

ROCK ANOS 60 – COMPASSO BINARIO 1 E 2 E

1 E 2 E

VALSA – COMPASSO TERNARIO 1 2 3

1 2 3

GUARANIA – COMPASSO TERNARIO 1 E 2 E 3

1 E 2 E 3

BALADA – COMPASSO TERNARIO 1 2 3 - 1 E 2 E 3

1 2 3 1 E 2 E 3

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MARCHA – COMPASSO QUATERNARIO 1 E 2 E 3 E 4

1 E 2 E 3 E 4 E

ESTILO GAUCHESCO COMPASSO QUATERNARIO

1 2 3 E 4

ESSES RITMOS SÃO OS MAIS SIMPLES, A PARTIR DESSES CONHECEREMOS OS

DERIVADOS, OU SEJA, RITMOS QUE PARTEM DESSES.

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NOVOS RITMOS

DEPOIS DE BEM EXERCITADOS, PODEMOS AGORA CONHECER OS RITMOS

DERIVADOS DOS OUTROS PARA O VIOLAO.
ESSES RITMOS SÃO TOTALMENTE CONTRARIOS AO COMPASSO, PODEMOS CHAMAR
TAMBÉM DE CONTRA TEMPO OU SEJA, SÃO TOCADOS DENTRO DO COMPASSO, MAS
FORA DO TEMPO.
VEJAMOS:

REGGAE COMPASSO BINÁRIO

1 E 2

LEVADA COMPASSO QUATERNARIO

1 2 E 1 E 2 3

XOTE TuCOMPASSO
ta tu du du du ta
QUATERNARIO

1 2 E 3 4

POP ROCK COMPASSO QUATERNARIO

1 2 E 3 E 4

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VANERA COMPASSO BINÁRIO

1 2 3 4 E

VARIAÇÕES DE RITMOS

VALSEADO

1 E 2 3

COUNTRY 2

1 2 E

VALSEADO 2

1 2 E 3

GUARANIA 2

1 E 2 E 3

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BALADA 2

1 E 2 E 3

LEVADA 2

1 E 2 E TA TA TA TA

POP ROCK 2

1 2 E 3 E 4

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EXERCÍCIOS DEDILHADO

AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE COLOCAR, POSICIONAR A MÃO ESQUERDA NO BRAÇO DO

VIOLÃO E EXECUTAR OS ACORDES, VAMOS TREINAR VÁRIAS SÉRIES DE DEDILHADOS
(MÃO DIREITA) PARA VOCÊ ADQUIRIR BASTANTE COORDENAÇÃO MOTORA DA MÃO
DIREITA. PARA VOCÊ PRATICAR ESSES DEDILHADOS, UTILIZE ESSA SEQÜÊNCIA DE
ACORDES (MÃO ESQUERDA) ASSIM COMO MOSTRADO NAS FIGURAS. PRIMEIRO G(SOL
MAIOR), DEPOIS C(DÓ MAIOR) E POR FIM D(RÉ MAIOR):

LEMBRE-SE: PRIMEIRO TOQUE O DEDO “P” ONDE ESTA MARCANDO O “X”, NO

DIAGRAMA DE ACORDE. DEPOIS SIGA A SEQÜÊNCIA INDICADA EM CADA EXEMPLO.
COMO HÁ TRÊS DIVISÓRIAS NAS FIGURAS ABAIXO, CADA DIVISÃO CORRESPONDE A
UM ACORDE. 1ª DIVISÃO G, 2ª DIVISÃO C E NA 3ª DIVISÃO D. TREINE BASTANTE!

1°) DEDILHADO:

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2°) DEDILHADO:

3°) DEDILHADO:

OBS.: ESSAS FIGURAS CORRESPONDEM AS CORDAS DO VIOLÃO. AS CORDAS MAIS

GROSSAS (BORDÕES) ESTÃO NA PARTE INFERIOR. AS CORDAS MAIS FINAS (PRIMAS)
ESTÃO NA PARTE SUPERIOR. DESSA FORMA, À MEDIDA QUE VOCÊ FOR PRATICANDO
POR ESSAS FIGURAS, VOCÊ SE ACOSTUMARÁ NA HORA DE PRATICAR EXERCÍCIOS POR
PARTITURAS (VEREMOS ADIANTE). OU SEJA, AS NOTAS MAIS GRAVES NA PARTITURA,
FICAM NA PARTE INFERIOR DO PENTAGRAMA. AGUARDE OS OUTROS EXERCÍCIOS DE
DEDILHADO, AOS POUCOS VAI TER BASTANTE EXERCÍCIOS DE DEDILHADO PARA VOCÊ
TREINAR E ADQUIRIR UMA BOA COORDENAÇÃO MOTORA NOS DEDILHADOS.
SEGUE A CONTINUAÇÃO DOS EXERCÍCIOS DE DEDILHADO. UTILIZE OS MESMOS
CRITÉRIOS DO ARTIGO ANTERIOR E OS MESMOS ACORDES(G, C E D).

4°) DEDILHADO:

5°) DEDILHADO:

6°) DEDILHADO:

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7°) DEDILHADO:

ESSES DEDILHADOS, DIFICULTAM NA EXECUÇÃO ATÉ PARA QUEM É INTERMEDIÁRIO.

ENTÃO VOCÊ QUE É INICIANTE, NÃO SE PREOCUPE COM A VELOCIDADE, SE PREOCUPE
APENAS COM A ALTERAÇÃO ENTRE UM DEDO E OUTRO DA MÃO DIREITA. LOGO MAIS
COLOCO OUTROS EXERCÍCIOS DE DEDILHADO. MAIS EXERCÍCIOS DE DEDILHADO…
PARECE SIMPLES, MAS NÃO É! É A PARTIR DESSES EXERCÍCIOS QUE VOCÊ “VAI DAR
INDIVIDUALIDADE AOS SEUS DEDOS I, M E A“. UTILIZE OS MESMOS CRITÉRIOS DOS
ARTIGOS ANTERIORES E OS MESMOS ACORDES (G, C E D). TREINE BASTANTE!!!

8°) DEDILHADO:

9°) DEDILHADO:

10°) DEDILHADO:

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RITMOS DEDILHADOS

AGORA, VAMOS CONHECER UM POUCO DE RITMOS LENTOS OU DEDILHADOS.

QUANDO OS DEDOS INDICADOR, MÉDIO E ANULAR ESTIVEREM UM ABAIXO DO
OUTRO, SIGNIFICA TOCAR JUNTOS (AO MESMO TEMPO)

COUNTRY (1 – 2)

- - - - - -A - - - - - - - - - -A - - - - - - - - - - - -
- - - - - -M- - - - - - - - - -M- - - - - - - - - - - -
- - - - - -I- - - - - - - - - - -I- - - - - - - - - - - - -
------------------------------
------------------------------
- - -P - - - - - - - - - -P - - - - - - - - - - - - - - -

VALSA (1 – 2 – 3)

- - - - - -A - - - A- - - - - - - -A - - -A - - - - - -
- - - - - -M- - - M- - - - - - - M- - - M- - - - - -
- - - - - -I- - - - I- - - - - - - - I- - - - I- - - - - - -
-------------------------------
-------------------------------
- - -P - - - - - - - - - - -P - - - - - - - - - - - - - - -

BALADA (1 – E - 2 – E – 3 - E)

- - - - - - - - - - A- - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - -M- - - M- - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - -I- - - - - - - - I- - - - - - - - - - - - - -
-----------------------------
-----------------------------
- - -P - - - - - - - - - - - - - -P - - - - - - - - - - -

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GUARÂNIA (1 – E - 2 – E – 3)

- - - - - -A - - - - - - - - -A - - - - - - - - - -- - -
- - - - - -M- - - - - - - - -M- - - - - - - - - ---- -
- - - - - -I- - - - - - - - - -I- - - - - - - - - - -- - -
------------------------------
------------------------------
- - -P - - - - - - - - -P - - - - - - - -P - - - - - - -

MARCHA (1 – E - 2 – E – 3 – E – 4 - E)

- - - - - -A - - - - X - - - - -A - - - - - - A - - - - X - - - - -A - - -
- - - - - -M- - - - X- - - - -M- - - - - - -M- - - - X- - - - -M - - -
- - - - - -I- - - - - X - - - - -I- - - - - - - I- - - - - X - - - - -I- - - -
------------------------------------- ----
------------------------------------------
- - -P - - - - - - - - - - - - - - - - - P - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

MUSICAS PARA TREINO

VAMOS VER ALGUMAS MÚSICAS DA APOSTILA

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CONCLUSAO

BOM ALUNO, ESSE FOI O CONTEUDO DE NOSSA AULA DE VIOLAO.

ESPERO QUE TENHAM APROVEITADO AO MAXIMO AS EXPLICAÇOES,
LEMBRANDO SEMPRE QUE O MUNDO DA MUSICA E UM ETERNO APRENDER E QUE
POR MAIS QUE SE DOMINE O INSTRUMENTO, SEMPRE PODEMOS APRENDER UM
POUCO MAIS.
DEUS ABENÇOE VOCE!!!

“CANTAI AO SENHOR UM CANTICO NOVO”

BETINHO MIRANDA
INSTRUTOR DE VIOLAO

TEL / WHATSAPP: 99260-0206

EMAIL: BETINHOLMIRANDA@GMAIL.COM

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