1

Introdução
Nesse curso eu, João Ribeiro, irei passar o básico do conhecimento sobre esse
instrumento maravilhoso que é o “Cavaquinho”. Tentarei por meio desta apostila e dos
vídeos que compõem este curso, passar o máximo de informações possíveis para
ajudar alunos e amantes do samba e do pagode a darem o primeiro passo e
começarem a tocar algumas músicas, assim, espero incentivar o aprendizado de vocês
indo direto ao ponto sem estar enrolando. Quem curte e conhece meu canal sabe que
não sou de enrolar, gosto de ir direto ao ponto e da forma mais simples e rápida
possível.
Aqui você não irá ver coisas como “história do cavaquinho; como limpar o cavaco; qual
a melhor palheta...”. Tudo isso é PERDA DE TEMPO!!! Vocês querem aprender, querem
tocar bem e tirar um som legal, então não adianta falar da história ou coisa do tipo,
nós vamos falar do que é necessário para começar a tirar som do instrumento.
Pois então, vamos levar tudo que for ensinado aqui a sério e praticar, só vocês podem
fazer com que aprendam rápido, 99% depende somente de vocês, blz!?
Vamos ao que importa?

VAMOS AOS ESTUDOS!

 3

Sumário
Introdução..................................................................................................02
Apresentação do intrumento e sua afinação............................................04
Diferença entre acordes e notas...............................................................05
Cifras e seus símbolos................................................................................06
Posicionamento das mãos e dos dedos.....................................................09
Tablatura simples de solo..........................................................................10
Exercícios para soltar os dedos..................................................................12
Batidas e rítimos........................................................................................13
Acordes maiores........................................................................................14
Acordes menores.......................................................................................16
Cifras e bônus.............................................................................................17
Conclusão do curso....................................................................................20
 4

Apresentação do instrumento e sua afinação

Pra quem está realmente iniciando, e tendo os primeiros contatos com o instrumento,
aqui iremos apresentar o instrumento e falar sobre a sua afinação.

 O Cavaquinho

 Afinação do instrumento
As cordas sempre são contadas de
baixo para cima, ou seja:
Ré – 4ª corda
Sol – 3ª corda
Si – 2ª corda
Ré – 1ª corda

Podemos ver que o cavaquinho tem 2

cordas de mesma afinação (Ré), onde
um é agudo, sendo a corda mais fina de
todas (1ª corda) e o outro é mais grave, sendo a corda mais grossa de todas (4ª
corda). Essa afinação do cavaco forma o acorde de Sol maior.
Mas o que é um acorde? Qual a diferença de um acorde para uma nota?
 5

 Diferença entre acordes e notas

É super simples diferenciar um acode de uma nota!
Vamos lá:
Acorde é um conjunto de 3 ou mais “notas” sendo tocadas simultâneamente, ou
seja, juntas! Nós vimos que o cavaco tem 4 cordas, certo?
Cada uma dessas cordas tem uma afinação específica, cada uma é afinada em seu
tom, certo? Pronto, então temos as notas: Ré, Si e Sol e Ré novamente, então temos 3
tons e notas diferentes.
Se pegarmos a palheta e tocarmos corda por corda, nós estaremos tocando “nota
por nota”, quando você toca somente uma corda do instumento, você está tocando
uma “nota”. Agora se você pegar sua palheta e tocar todas as cordas do cavaquinho de
uma só vez, você estará tocando um acorde, que é um conjunto de 3 ou mais notas
tocadas ao mesmo tempo.
Com o instrumento afinado dessa maneira, e sem pressionar nenhuma corda,
deixando todas elas soltas, quando tocarmos em todas as cordas nós estaremos
tocando um acorde de Sol maior. Este acorde (Sol maior) é composto exatamente pela
“tríade”: Ré, Si, Sol.

Chamamos de “tríade” o conjunto das 3 notas que formam um acorde.

Pronto!! Você já sabe a diferença de uma nota para um acorde e também sabe o
que é uma tríade. Simples não é?!
Agora vamos a diante!
 6

Cifras e seus símbolos

Vamos dar início a leitura de cifras nesse capítulo. Vamos começar bem do básico e
ir avançando com calma pra não passar nada batido e nem metermos os pés pelas
mãos. Tudo que a gente aprende no início é a base para sermos bons músicos ou
péssimos músicos, então vamos construir um conhecimento básico sólido para sermos
bons músicos. Vamos ao que interessa!

O campo harmônico é composto por 7 notas:

Dó, ré, mi, fá, sol, lá, si.

Cada uma dessas notas terá um simbolo para que você identifique em uma cifra e
tenha uma leitura mais rápida. Aqui estão as notas e as letras que representam cada
uma delas:
Aí você pode me perguntar: “Por quê o Dó não é “D”, Ré não
NOTA SÍMBOLO é “R” e assim por diante?”
DÓ C Eu pensei isso também, e até hoje não sei exatamente o
RÉ D porque disso kkkkkk
MI E Mas como a referência SEMPRE são os estrangeiros, sempre o
FÁ F
INGLÊS, eles usam as notas dessa forma, e nós só seguimos o
SOL G
padrão.
LÁ A
Mas no final das contas isso é bom, porque é um método
SI B
internacional, assim você pode ler uma cifra em qualquer
lugar do mundo!

Mas espere!! Existem algumas “complicações” nesse meio todo!

Entre essas notas existem semitons, exceto entre Mi e Fá; Sí e Dó.
Vamos a mais uma tabela, dessa vez mais complexa:

SÍMBOLO Ora, mas que diabos são esses simbolos “# e b”?

C É aí que entra o nosso “sustenido” e o “bemol”. São os semitons, eles
C# - Db ficam entre uma nota e outra, no meio termo.
D
D# - Eb
Digamos que você saiu de casa rumo a casa da sua namorada(o). Você
E
tem uma distância a percorrer até chegar a casa dela(e) certo?! Então,
F
você só está realmente na casa da sua namorada quando pisar lá, não é
F# - Gb
isso?! Quando você estiver no meio do caminho, você estará no
G
“semitom”, você estará no “sustenido da sua casa e no bemol da casa
G# - Ab
A dela(e)”... Tá bom até aí, já dá pra entender o que eu quero passar, tô
A# - Bb parecendo um maluco kkkk.
B
 7

Mesma coisa acontece com as notas, digamos:

O C (Dó) quer ir até o D (Ré), assim como você iria pra casa da sua namorada. Quando
o C chega no meio do caminho é o C#. Que corresponde a meio tom, deu pra
entender?!

Vamos lá, do dó para o ré nós andamos 1 tom completo. Quando andamos somente
meio tom, nós paramos no C# (dó sustenido) ou no Db (ré bemol).
Se estivermos descendo o braço do cavaco do C para o D, estamos aumentando o tom,
então o semitom nós chamamos de C# (dó sustenido). Agora se estivermos subindo do
Ré para o Dó, estaremos diminuindo o tom, aí nós chamamos o semitom de Db (Ré
bemol). Assim, na mesma casa nós temos o C# e o Db, só depende da direção que
estamos indo e do tom que estamos tocando.
Vamos exemplificar e explicar olhando para o braço do instrumento:

Por essa imagem temos uma noção melhor. Começamos na nota C (dó), e fomos
descendo. Conforme vamos descendo o dedo, vamos caminhando por tons e semitons
(de uma nota para outra temos 2 simitons, ex.: De C para D, temos 1 semitom de C até
C# e mais 1 de C# até o D), lembrando que C# também é Db, assim como D# também é
Eb, e assim por diante.
Mas tem algo importante que precisamos frizar novamente:

E (MI) e B (SI) >>> NÃO TEM SUSTENIDO

Mas temos: Eb e Bb!

Além destes símbolos e letras que já vimos, tenho mais alguns pra mostrar a vocês. No
começo parece ser complicado, muita informação, mas vá por mim, tudo isso é apenas
costume e treinamento. Depois vira automático e você consegue saber isso de olhos
fechados.
 8

Vamos a mais alguns símbolos:

SÍMBOLO Descrição
C° Este seria um “Dó diminuto”. O símbolo de grau (°)
representa “diminuto” (ex.: B° -> sí de minuto...).
Em Aqui temos um “Mi menor”. Essa letra “m” (se usada em
minúsculo) representa “menor” (ex.: Cm –> dó menor...)
G7 Sol com sétima. Todo número junto da nota é dito como
“ordinais” (ex.: G4 –> Sol com quarta; E9 – Mi com
nona...)
A7/9 Lá com sétima e nona.
Am7/9 Lá menor com sétima e nona
G7+ ou G7M Sol com sétima aumentada; sol com sétima maior. Veja
que usamos a letra “M” em formato maiúsculo ou o
sinal de soma, pra dizer que é aumentada

SÍMBOLO Significado
° Diminuto Aqui nós temos um resumo dos símbolos que
m ou - Menor vimos até agora. Acredito que se você chegou até aqui e
M ou + Maior está entendendo tudo certinho, não tem dúvidas ou
# Sustenido tem pouquíssimas dúvidas, estamos evoluindo e tende a
b Bemol ficar cada vez mais interessante. Você está no caminho
4 Com quarta certo!
7 Com sétima
Tente estudar o máximo possível para que não
9 Com nona
reste nenhum tipo de dúvida, e que você saiba
13 Com décima
terceira identificar cada nota e cada símbolo aqui apresentado,
blz?!
Agora no próximo capítulo nós vamos comentar um pouco sobre a posição das
mãos e dos dedos, exercícios para soltar os dedos, tablaturas simples de solos e
batidas pra começar o contato com o instrumento. Tá preparado e empolgado?
Então vamos continuar estudando que está começando a ficar bom o negócio.
Só mais um pouco e já estaremos montando os acordes e tocando as primeiras
músicas que é o que vocês mais querem!
#partiu
 9

Posicionamento das mão e dos dedos

Aqui eu irei falar imaginando que voc~e pegue a palheta com a mão direita e a
esquerda seja a responsável por apertar as cordas com os desenhos dos acodes, assim
como eu.
Caso você seja canhoto, o padrão é o mesmo, as dicas são as mesmas, só considere
que quando eu falar da mão direita vou estar falando da sua esquerda. Mas vou tentar
evitar em falar direita ou esquerda e vou usar “a mão que segura a palheta e a mão
dos acordes” blz?! Vamos lá!
Costumamos numerar os dedos para facilitar o aprendizado, então saiba que:
 O dedo 1 é o indicador;
 O 2 é o médio;
 O 3 é o anelar;
 E o 4 é o mínimo, ou mindinho, como na foto ao lado!

Com a mão que segura a palheta, lembre-se sempre de alternar a palhetada pois é
assim que banhamos agilidade para solos e arpejos mais complexos futuramente.
Ou seja, quando você bater com a palheta em uma corda em direção para baixo na
próxima procure bater com a palheta subindo.
Ex.: Você quer tocar 3ª corda (corda sol) e em seguida tocar a 4ª corda (corda ré
grave). Então para ter agilidade, você toca a 3ª corda para baixo e a 4ª corda para
cima. Assim você está alternando a palhetada e tocando da forma mais correta e
eficiente possível.
A melhor forma de mostrar isso de forma
“digitada” é por essa imagem.
Veja, você dá uma palhetada para baixo
e outra para cima e sempre mantem esse
movimento. Pode treinar isso em uma só
corda, fazendo ela estremecer o mais
rápido possível.

** Procure sempre a melhor posição para o seu polegar da mãe que colocam os
acordes, pois ele dá total suporte e apoio para os acordes que você estiver
aprendendo a fazer. Se seu dedão começar a doer ou a articulação, procure uma
posição mais confortável.
 10

O jeito que eu indico que segure a palheta é como na foto abaixo:

* Imagem retirada da internet

Tablatura simples de solos

Aqui eu irei explicar rápido e simples, sei que já devem estar agoniados e ansiosos pra
começarem a colocar a mão na massa.
Vocês precisam aprender a tablatura simples pra poderem tocar e até escrever algum
solo ou exercício.
Aprendemos que as cordas são contadas de baixo pra cima não foi?!

Agora também temos a contagem das casas junto com a contagem das cordas
(desculpem meu lindo desenho kkkk).
Então como funciona essa tablatura?
Vou dar um pequeno exemplo para melhor entender:
Digamos que você entre em um site de cifras pra aprender uma música, e essa
música tem um solo no início que você acha da hora mas não consegue pegar de
ouvido ou nada do tipo. Então você entra no site e lá está assim:

Música: Exemplo de tablatura

Compositor: João Ribeiro Cavaco

Tom: G
Solo: 23 – 10 – 11 – 23 – 22 – 21 – 12 – 21 - 112
 11

Está vendo que o solo está aí disponível pra você aprender? Mas você sabe
como ler este solo? Acho que muitos de vocês já viram isso em cifras na internet!
Então, vamos ao segredo mais simples do mundo. Já sabemos contar as cordas
que são de baixo para cima e também sabemos contar as casas entre um traste e outro,
certo?!
Bom, se temos um solo como esse numerado, basta apenas saber que o
primeiro número se refere ao número da corda e o segundo número se ao número da
corda. Logo:

Música: Exemplo de tablatura

Compositor: João Ribeiro Cavaco

Tom: G
Solo: 23 – 10 – 11 – 23 – 22 – 21 – 12 – 21 – 112

Então seria:

Viu como é fácil?! O povo que complica as coisas não é? Depois que a gente para pra
aprender é que percebe que é super fácil. Agora você já pode pegar os solos que você
via na internet.
E o melhor, agora podemos passar para a parte de exercícios e prosseguir para a
formação de acordes!
 12

Exercícios para soltar os dedos

Aqui eu irei passar alguns exercícios para que os seus dedos se costumem com as casas
do cavaquinho e comessem a lhe obedecer, no começo eles são bastante mal criados
kkkkk.
Vamos praticar os exercícios por tablatura simples de solos, blz?! Assim fica mais fácil
de passar pra vocês e já dá pra praticar sua leitura de solos também.
 Exercício 1 (o mais usado)
Tablatura: 41 – 42 – 43 – 44
31 – 32 – 33 - 34
21 – 22 – 23 – 24
11 – 12 – 13 – 14
 Exercício 2
Tablatura: 41 – 42 – 43 – 44
31 – 32 – 33 - 34
21 – 22 – 23 – 24
11 – 12 – 13 – 14
14 – 13 – 12 – 11
24 - 23 – 22 – 21
34 – 33 – 32 – 31
44 – 43 – 42 – 41

Não irei tão avançado com vocês em exercícios, esses dois já acho de bom tamanho
para ir soltando os dedos.
Lembrem-se: A palhetada é alternada, e você usa os 4 dedos, sendo um por vez!
Dedo 1 na 41; dedo 2 na 42; dedo 3 na 43; dedo 4 na 44 ( e sempre alternando
palhetada para cima e outra para baixo).

Eu não estarei monitorando vocês em seus treinamentos, só vocês vão poder saber
quando devem parar e se os dedos já estão aptos a prosseguir para o próximo
capítulo. Tentem soltar os dedos ao máximo, dedicação e paciência é tudo para um
aprendizado com efeitos de verdade. Ser um bom músico requer paciência e
dedicação.
 13

Batidas e rítimos
Vamos dra início ao capítulo voltado a batidas e rítimos, onde você vai treinar e
aperfeiçoar sua mão responsável por segurar a palheta e ditar o rítimo e velocidade da
música.
 Batida de samba e pagode:

Essa batida eu chamo de “padrão”, ela é a mais utilizada, com ela você toca sambas e
pagodes, agitadas e românticas. As setas dizem para onde você irá bater com a
palheta, seguindo essa sequência você irá aprender rápidinho.
As setas na cor vermelha são tocadas para sair som, sem abafar. Já as setas na cor
verde, são os momentos em que você deve abafar a corda fazendo com que ela não
saia o som pra dar o swing da batida.
*** Algumas batidas, ou abafadas podem alterar, é uma identidade da gente que é
músico. Se você tem alguma diferença na batida mas não há “erro”, nem sai do
tempo, então provavelmente é a sua identidade, a sua pegada é assim e pode ser
que não esteja errada.
 Batida de Partido ALto

Essa batida não tem abafadas, ela segue o padrão de sempre manter o som. Exemplo
de músicas que usam esse tipo de batida são: Vou chorar meu bem (Grupo
Revelação), Virou religião (Grupos Revelação)...
 14

Acordes Maiores
Chegamos ao tão esperado momento!!!!!!!!!!
Os primeiros acordes para aprender as primeiras músicas. Vamos ao que interessa.
Nós vimos lá no início do curso que um acorde é o conjunto de 3 ou mais notas sendo
tocadas ao mesmo tempo, e que chamamos esse conjunto de 3 notas de tríade.
A tríade de C (dó) é: Dó, mi e sol. As outras notas também tem suas tríades, abaixo
você vai ver o desenho de cada adorde e suas triades.

Pra começar a treinar os acordes menores, vou colocar aqui uma cifra bem
simplificada e com o uso de 3 desses acordes pra comerçarmos a praticar.
 15

Música 1 para exercitar (Acordes maiores–)

Grupo Sou Muleke

A Batucada Te Pegou
Tom: C
C
Não adianta chegar
F
Ficar de cara feia
G
Eu conheci o samba

Antes de te namorar (2x)

C
Se você me ama
F
segura a sua onda
G
Participa não critica

E começa a cantar
C F
É assim que é.....É assim que tem que ser
G C
Firma o pagode...Até o amanhecer
F
É assim que é.....É assim que tem que ser
G
Segunda a segunda...Samba pra valer

C F
A batucada, a batucada.....Te pegou meu amor
G C
Firma na palma da Mão..............Por favor
F
Canta com o coração.........Pra alegrar
G
O samba não pode parar
 16

Acordes Menores

Aprendendo esses acordes, já estamos bem avançados e prontos para tocar qualquer
música. Ops, espera! Estão faltando os acordes de preparação que dão a “deixa” para
os outros acordes entrarem na melogia. São os acordes com sétima, vamos a eles:

Cada tom tem seu acorde preparativo, essa preparação se dá ao 5° grau com sétima.
Ou seja:
A preparação de C é G7, onde a nota G é o 5° de C. Então, em relação a dó, nós temos
a contagem dos graus:
Notas: C – D – E – F – G – A – B
Grau: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7
Para D:
Notas: C – D – E – F – G – A – B
Grau: 7 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
E assim por diante, sempre começamos contando o 1° grau como sendo a própria nota
que estamos trabalhando.
 17

Cifras - Bônus
Revelação - Vacilão
Tom: F

C F
Aquilo que era mulher
C F
Pra não te acordar cedo, saia da cama na ponta do pé.
C F
Só te chamava tarde e sabia teu gosto, na bandeja café.
G7 Bb G7
Chocolate, biscoito, salada de fruta suco de mamão.
C F
No almoço era filé mignom
C F
Com arroz a lá grega, batata corada um vinho do bom
C
No jantar era a mesma fartura do almoço
F
E ainda tinha opção
G7 C C7
É mais deu mole ela dispensou você
Dm E7 Am
Chegou em casa outra vez doidão
Dm E7 Am
Brigou com a preta sem razão
Dm G7 C Gm C7
Quis comer arroz doce com quiabo
F G7 C C7
Botou sal na batida de limão
F Fm
Deu lavagem ao macaco, banana pro porco, osso pro gato
C
Sardinha ao cachorro, cachaça pro pato
A7
Entrou no chuveiro de terno e sapato, não queria papo
D7
Foi lá no porão, pegou o três-oitão
G7
Deu tiro na mão do próprio irmão
C Gm C7
Que quis lhe segurar, eu consegui lhe desarmar
F Fm
Foi pra rua de novo, entrou no velório pulando a janela
C
Xingou o defunto, apagou a vela

A7
Cantou a viúva mulher de favela, deu um beijo nela
D7
O bicho pegou a polícia chegou
G7
Um coro levou em cana entrou
C G7
E ela não te quer mais, bem feito
 18

Exaltasamba - Jogo de Sedução

Intro: (C C7 F Fm)

C C7 F Fm
Leeeee... le le le le le le le le le le le
C C7 F Fm C
Leeeee... le le le le le le le le le le
C7 F Fm C
Só você tem o meu amor, não tem por que motivo agir assim
C7 F Fm
C
Só você sabe o meu, sabe meu sabor (sabe) não tem por que desconfiar
de mim
C7 F
Tá pegando a rota do fim, a contramão do amor
Fm C
Desconfiança é tão ruim foi assim que tanto son
ho se acabou
C7 F
Tá pegando a rota do fim, a contramão do amor
Fm C
Desconfiança é tão ruim foi assim que tanto sonho se acabou

C7 F Fm
Leeeee... le le le le le le le le le le le
C C7 F Fm C
Leeeee... le le le le le le le le le le

C7 F Fm C
Eu não vou me deixar levar por esse jogo seu de sedução
C7 F Fm C
Vou fazer tudo pra salvar confesso que te amo de paixão
C7 F
É melhor você parar, eu quero ser feliz
Fm C
É você o meu lugar, não tenho outra diretriz
C7 F
É melhor você parar, eu quero ser feliz
Fm C
É você o meu lugar, não tenho outra diretriz

C7 F Fm
Leeeee... le le le le le le le le le le le
C C7 F Fm
Leeeee... le le le le le le le le le le
 19

Maiara e Marisa – Medo Bobo

C D
Ah, esse tom de voz eu reconheço
Em
Mistura de medo e desejo
G
Tô aplaudindo a sua coragem de me ligar

C D
Eu pensei que só tava alimentando
Em
Uma loucura da minha cabeça
G
Mas quando ouvi sua voz
C
Respirei aliviado

Pré-refrão:

D Em
Tanto amor guardado tanto tempo
G
A gente se prendendo à toa
C
Por conta de outra pessoa
D Em G
Só da pra saber se acontecer

Refrão:

C D
É, e na hora que eu te beijei
Em
Foi melhor do que eu imaginei
G
Se eu soubesse tinha feito antes
C
No fundo sempre fomos bons amantes

D
E na hora que eu te beijei
Em
Foi melhor do que eu imaginei
G
Se eu soubesse tinha feito antes
C D
No fundo sempre fomos bons amantes
Em G
No fundo sempre fomos bons amantes
C
É o fim daquele medo bobo

Pré-refrão:

D Em
Tanto amor guardado tanto tempo
G
A gente se prendendo à toa
C
Por conta de outra pessoa
D Em G
Só da pra saber se acontecer
 20

Então e agora?
Vamos praticar e pegar músicas!
Até o próximo módulo se assim Deus permitir e o curso venha dar certo com vocês,
blz?!
Até a próxima, bom estudo pra todos! Espero poder ajudar o máximo possível a vocês
que vem me seguindo, me dando força, que tirou um pouco do seu dinheiro para
investir neste curso e que ele tenha dado resultados positivos trazendo mais
conhecimento a vocês.
Conto com vocês para aprendermos mais juntos, num futuro próximo! Que Deus
abençoe a cada um de vocês e que o dom da música seja cada dia aperfeiçoado em
nós!
Estamos juntos pra tudo, mantenham-se ligados no meu canal do YouTube. Por lá a
gente sempre que possível vai se comunicando e trocando ideias, blz?! Tmj!

João Ribeiro
Todos os direitos reservados©

É expressamente proibida a reprodução deste material, sendo ela total ou parcial; conforme lei
9.610/98 (sobre Direitos Autorais). Plágio é crime com pena prevista em lei!

Material protegido sob Licença Creative Stant Press copyright©.