Escola Cristã Atalaia

Diretora: Joseline Ferreira

Coordenadora: Dionéia Salgado
Professora: Jéssica Layne
Data:___/___/___

Questões Simulado

6º Ano e) Dendritos, Axônio, Corpo celular ,

Terminal do axônio.
11) Podemos organizar o sistema
nervoso humano dividindo-o em duas
partes: o sistema nervoso central (SNC) e 13) Os hormônios do crescimento, da
o sistema nervoso periférico (SNP). Com regulação da glicemia e da regulação do
base no seu conhecimento sobre o tema, metabolismo de cálcio são produzidos,
marque a alternativa que indica respectivamente, pelas seguintes
corretamente as partes do SNC. glândulas endócrinas:

a) hipófise, pâncreas e paratireoide.

a) nervos e encéfalo.
b) encéfalo e gânglios.
c) gânglios e nervos.
d) medula espinhal e nervos.
e) medula espinhal e encéfalo.
12) No esquema a seguir, estão
numeradas de 1 a 4 as partes
fundamentais do neurônio, que são
respectivamente:
b) tireoide, ovários e hipotálamo.
c) timo, pâncreas e ovários.
d) hipófise, ovários e tireoide
14) A glândula tireoide produz os
hormônios triiodotironina (T3), tiroxina
(T4) e calcitonina. O excesso dos
hormônios T3 e T4 causa uma doença
que apresenta sintomas como
irritabilidade, pele quente e úmida,
insônia, perda de peso e exoftalmia. Essa
doença é denominada de:

a) Hipotireoidismo.
b) Hipertireoidismo.
c) Anemia.
d) Nanismo.
e) Acromegalia

15) Na pirâmide alimentar, que alimentos

a) Dendritos ,Corpo celular, Axônio, Bainha precisam ser consumidos em maior
de mielina quantidade?
b) Corpo celular, Axônio, Terminal do
axônio, Dendritos. a) Carboidratos complexos, como alimentos
c) Dendritos, Corpo celular, Axônio, Terminal integrais e cereais.
do axônio. b) Proteínas, presentes na carne, ovos e
d) Axônio, Corpo celular, Terminal do verduras verdes escuras
axônio, Dendritos c) Lipídios, como óleos e sementes
oleaginosas
d) Vitaminas, presentes em frutas e verduras 14) Seres vivos importantes na
e) N.D.A decomposição da matéria, com enorme
capacidade de dispersão graças à
presença de esporos e que servem de
7º Ano matéria-prima para a extração de drogas
com a penicilina, são os (as):
11) Os vírus não são considerados seres
vivos por muitos autores, uma vez que a) protozoários.
não são capazes de realizar atividades b) esporófitos.
metabólicas fora de uma célula. Por essa
razão, eles são chamados de:

a) bacteriófagos. c) fungos.
b) organismos metabolicamente inativos. d) cianofíceas.
c) parasitas intracelulares obrigatórios. e) bactérias.
d) parasitas intercelulares obrigatórios.
e) inquilinos intercelulares. 15) Quais dos organismos representados
abaixo irão perecer na ausência de luz?
12) Em relação a morfologia, as bactérias
com formas esféricas, de bastão, em
cacho de uva e em colar denominam-se,
respectivamente:

a) cocos, bacilos, estafilococos,

estreptococos.
b) bacilos, cocos estafilococos,
estreptococos.
c) cocos, bacilos, estreptococos,
estafilococos.
d) bacilos, cocos, estreptococos,
estafilococos. a) 4 e 3.
e) estreptococos, estafilococos, bacilos, b) 1 e 3.
cocos. c) 2 e 4.
d) 1 e 4.
13) O reino Protista atualmente é e) 2 e 1.
conhecido como Protoctista, englobando
uma diversidade de seres vivos. Os 8º Ano
organismos presentes neste reino são
eucariontes, uni ou pluricelulares e 11) A reprodução sexuada está
podem ou não realizar fotossíntese. Os relacionada com processos que
principais grupos presentes neste reino envolvem troca e mistura de material
são: genético entre indivíduos de uma mesma
espécie. Os indivíduos que surgem por
a) Moneras e Protozoários. reprodução sexuada assemelham-se aos
b) Protozoários e Fungos. pais, mas não são idênticos a eles. O
c) Algas e Moneras. papel desse tipo de reprodução na
d) Fungos e Algas. evolução e diversidade das espécies é,
e) Protozoários e Algas. dentre outros fatores:
a) garantir o aumento da variedade genética
da espécie.
b) garantir a diminuição da variedade
genética da espécie.
c) garantir a transmissão das mesmas
características genéticas.
d) inibir a transmissão das características
genéticas.
e)
12) Com relação à reprodução dos seres
vivos, afirma-se:
I. reprodução assexuada leva à produção de
indivíduos geneticamente idênticos ao
genitor.
II. partenogênese é um tipo de reprodução
sexuada.
III. autofecundação é um fenômeno raro,
mesmo nos hermafroditas.
Está correto o que se afirma em:
a) I, II e III.
b) I e III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, apenas.
13) Sabemos que as abelhas possuem
reprodução sexuada, sendo observado o
acasalamento entre o zangão e a rainha.
Entretanto, as rainhas dão origem aos
zangões por um processo assexuado
conhecido como:
a) divisão binária.
b) cissiparidade.
c) fragmentação.
d) esporulação.
e) partenogênese.
14) Sobre a reprodução humana, todos
os itens abaixo estão corretos, exceto:
a) fecundação ocorre no útero.
b) A espermatogênese ocorre nos testículos.
c) placenta é responsável pela respiração e
nutrição do embrião.
d) Na ovulação, rompe-se a parede do
ovário e o ovócito é liberado na trompa de
Falópio.
e) A clivagem da célula-ovo origina células
denominadas blastômeros.
15) O processo de união dos núcleos do
óvulo e do espermatozoide é chamado
de:
a) segmentação
b) estrobilização
c) fecundação
d) nidação
e) permutação
9º Ano
11) A seleção natural é um importante
mecanismo de evolução proposto por
Darwin. De acordo com essa teoria,
podemos afirmar que:
a) os organismos mais fortes de um
ambiente sobrevivem.
b) os organismos mais adaptados morrem, e
os mais fortes conseguem sobreviver.
c) os organismos mais aptos sobrevivem e
conseguem reproduzir, deixando
descendentes.
d) os seres vivem em uma luta constante
pela sobrevivência e o que consegue
alimento sobrevive.
e)N.D.A
12) Em seus experimentos, Mendel
estudou a transmissão dos “fatores
hereditários”, conhecidos na linguagem
atual dos geneticistas, como:
a) Cromossomos
b) Genes
c) Esporos
d) Gametas
e) DNA
13) As alterações do número de
cromossomos, tais como: presença de
um cromossomo 21 a mais; 47
cromossomos, sendo dois X e um Y; e 45 c) Reduzir a cobertura vegetal, aumentando
cromossomos, tendo apenas um X, os níveis de O2.
determinam, respectivamente, as d) Criar campanhas de incentivo ao uso de
síndromes de: veículos individuais, como carros e
motocicletas.
a) Down, Klinefelter e Turner. e)
b) Morgan, Turner e Klinefelter.
c) Turner, Down e Morgan.
d) Down, Turner e Klinefelter.
e) Klinefelter, Turner e Down

14) Unidades de proteção são:

a) São áreas de proteção das lavouras e .

criações de gado;
b) São áreas que o homem pode
estabelecer
para o uso dos recursos naturais;
c)São áreas de posse e domínio público
com
fauna nativa;
d) São áreas de proteção ambiental que
surgiram com a finalidade de proteger a
nossa
biodiversidade;
e) São áreas específicas para pesquisa e
estudos ambientais.

15) Leia o texto a seguir:

‘’A poluição atmosférica pode ser definida

como qualquer forma de matéria ou energia
com intensidade, concentração, tempo ou
características que possam tornar o ar
impróprio, nocivo ou ofensivo à saúde,
inconveniente ao bem-estar público, danoso
aos materiais, à fauna e à flora ou prejudicial
à segurança, ao uso e gozo da propriedade
e à qualidade de vida da comunidade.’’

MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Qualidade do ar.

Qual ação, individual ou coletiva, pode

ser tomada para minimizar esse tipo de
poluição?

a) Evitar a utilização dos meios de

transporte coletivos.
b) Utilizar meios alternativos de transporte,
como bicicletas.
GABARITO:
6º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano
11 C D D C
12 C A C D
13 B C B C
14 C A B B
15 B B B B