Plano de Retorno As Aulas Presenciais 4

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
DOCUMENTO PROTOCOLO ELETRÔNICO
Espécie Data Número Data Número do Protocolo
MEMORANDO CIRCULAR 08/07/2021 32/2021 08/07/2021 17:15 2021/753776
Procedência: SEDUC
Interessado: SAEN - Secretaria Adjunta de Ensino
Assunto: EDUCAÇÃO
SubAssunto: ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
Complemento: PLANO DE RETORNO AS AULAS PRESENCIAIS
Origem: SEDUC - SAEN - SE01
Anexo/Sequencial: 1, 2, 3, 4, 5
Processo Administrativo Eletrônico do Estado do Pará

Consulta de protocolo
https://www.sistemas.pa.gov.br/consulta-protocolo/numero/2021/753776
Nº do Protocolo: 2021/753776 Anexo/Sequencial: 5
Identificador de autenticação: F713E01.CC3E.4BD.444169FDB29563221B
Confira a autenticidade deste documento em https://www.sistemas.pa.gov.br/validacao-protocolo
ASSINADO ELETRONICAMENTE PELO USUÁRIO: Roberto de Vasconcellos Penna Junior (Lei 11.419/2006)
EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: EAC51B044323A78B.2E2D2E0490DEF4EC.3A103F4B11798BA6.F461D547B324DB35
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: 905ECC9279379277.5BD75C46CE2745BA.AC058576D75DB3DB.4E90268772DB09BD

SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
QUADRO RESUMO DA CARGA HORÁRIA NÃO PRESENCIAL, POR DISCIPLINA, DE CADA ANO/SÉRIE, A SER DISTRIBUÍDA NO PERÍODO
NÃO PRESENCIAL
TOTAL DE CARGA HORÁRIA NÃO PRESENCIAL, ESCALONAMENTO 25%,50% NO PERÍODO DE 02/08/2021 A 30/09/2021- 26 DIAS LETIVOS X 7,5
H=195H
PERÍODO
CARGA HORÁRIA
SEMANAL DODESENHO 02/08/2021 a
ANO/SÉRIE DISCIPLINA CURRICULAR 30/09/2021
26 DIAS X 7,5 H
195 HORAS
LÍNGUA PORTUGUESA 6 AULAS 36,5h
MATEMÁTICA 6 AULAS 36,5h
GEOGRAFIA 3 AULAS 18h
HISTÓRIA 2 AULAS 14h
ARTES 2 AULAS 14h

6°ANO
LÍNGUA ESTRANGEIRA 3 AULAS 18h
EDUCAÇÃO FÍSICA 2 AULAS 14h
CFB 2 AULAS 14h
ENSINO RELIGIOSO 1 AULA 12h
DISCIPLINA PARTE 2/3 AULAS 18h

DIVERSIFICADA
Identificador de autenticação: 39C3611.3EAF.1A4.A1290B2D095FB14E0A


QUADRO RESUMO DA CARGA HORÁRIA NÃO PRESENCIAL, POR DISCIPLINA, DE CADA ANO/SÉRIE, A SER DISTRIBUÍDA NO PERÍODO
PERÍODO
CARGA
HORÁRIA 02/08/2021 a
ANO/SÉRIE DISCIPLINA SEMANAL DO 30/09/2021
DESENHO
26 DIAS X 7,5 H
CURRICULAR
195 HORAS
ARTES 2 AULAS 14h

7°ANO
CFB 3 AULAS 18h
DISCIPLINA PARTE 18h

2/3 AULAS
DIVERSIFICADA


PERÍODO
CARGA HORÁRIA 02/08/2021 a
SEMANAL DO 30/09/2021
ANO/SÉRIE DISCIPLINA
DESENHO
CURRICULAR 26 DIAS X 7,5 H
195 HORAS
ARTES 2 AULAS 14h
8°ANO
CFB 2 AULAS 14h

2/3 AULAS
DIVERSIFICADA


PERÍODO
ANO/SÉRIE
[ DISCIPLINA
DESENHO
195 HORAS
ARTES 2 AULAS 14h

9°ANO
CFB 3 AULAS 18h

2/3 AULAS
DIVERSIFICADA


PERÍODO
CARGA
DESENHO
26 DIAS X 7,5 H
CURRICULAR
195 HORAS
LÍNGUA PORTUGUESA 4 AULAS 24h

MATEMÁTICA 3 AULAS 21h

QUÍMICA 3 AULAS 15h
1ªSÉRIE DO ENSINO FÍSICA 3 AULAS 15h

MÉDIO BIOLOGIA 3 AULAS 15h
SOCIOLOGIA 2 AULAS 12h

FILOSOFIA 2 AULAS 12h
ARTES 2 AULAS 12h

DISCIPLINA PARTE 3 AULAS 15h
DIVERSIFICADA


PERÍODO
DESENHO
195 HORAS


FÍSICA 3 AULAS 15h

2ªSÉRIE DO ENSINO BIOLOGIA 3 AULAS 15h
MÉDIO

DIVERSIFICADA


PERÍODO
DESENHO
195 HORAS


MÉDIO
BIOLOGIA 3 AULAS 15h
DIVERSIFICADA


PERÍODO
DESENHO
195 HORAS

MATEMÁTICA 5AULAS 25h

MÉDIO
(MATRIZ
EXPANDIDA) SOCIOLOGIA 2 AULAS 12h
DIVERSIFICADA


PERÍODO
DESENHO
195 HORAS
3ªETAPA DA EJA HISTÓRIA 3 AULAS 24h

FUNDAMENTAL
ARTES 2 AULAS 16h
CFB 3 AULAS 24h


PERÍODO
DESENHO
195 HORAS
4ªETAPA DA EJA HISTÓRIA 3 AULAS 24h

FUNDAMENTAL
ARTES 2 AULAS 16h
CFB 3 AULAS 24h


PERÍODO
CARGA
DESENHO
26 DIAS X 7,5 H
CURRICULAR
195 HORAS

1ªETAPA DA EJA
MÉDIO FÍSICA 2 AULAS 14h
ARTES 1 AULA 12h
EDUCAÇÃO FÍSICA 1 AULA 12h


PERÍODO
DESENHO
195 HORAS

2ªETAPA DA EJA MÉDIO
FÍSICA 2 AULAS 14h
ARTES 1 AULA 12h
EDUCAÇÃO FÍSICA 1 AULA 12h


QUADRO RESUMO DA CARGA HORÁRIA, NÃO PRESENCIAL, DE CADA ANO/SÉRIE, A SER DISTRIBUÍDA NO PERÍODO
TOTAL DE CARGA HORÁRIA NÃO PRESENCIAL, ESCALONAMENTO 25%,50% NO PERÍODO DE 02/08/2021 A 30/09/2021 - 26 DIAS LETIVOS X 6,5
H=169H
PERÍODO
DESENHO
169 HORAS
EDUCAÇÃO GERAL 20 121h
ARTES 2 24h
1° AO 5°ANO
EDUCAÇÃO FÍSICA 2 24h

ORIENTAÇÕES E ESCLARECIMENTOS SOBRE AS A U L A S E ATIVIDADES

PRESENCIAIS E NÃO PRESENCIAIS DO SEGUNDO SEMESTRE, REFERENTES AO
RETORNO PRESENCIAL ESCALONADO 25% E 50%.
EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: C8FFBBAA14414C67.327F667F39D48AE7.B2D5A93DA45E85CC.E44A58EAA99DF535

Considerando o cenário epidemiológico do Estado;
Considerando as orientações advindas das autoridades sanitárias do Estado do Pará;
Considerando o Plano de Retorno às Aulas Presenciais, de forma escalonada, em 25%,
50% até que atinjamos os 100%;
Considerando, ainda, a Portaria 010, da Seduc, que regulamenta as aulas e atividades
não presenciais das Unidades de Ensino da Rede Estadual,
A Secretaria de Estado de Educação apresenta, através deste documento, as
orientações e esclarecimentos necessários referentes ao segundo semestre, quando do

retorno às aulas e atividades presenciais e não presenciais, da Rede Estadual de Ensino.
O referido documento deve ser compartilhado com toda a equipe gestora, equipe
pedagógica e docentes, a fim de que sejam alinhados todos os procedimentos que devem
constar do Plano de Ação de Retorno, da Escola, consonante ao Plano de Retorno às Aulas
Presenciais, encaminhado pela SEDUC (Sede).
1. A partir do segundo semestre, em 02/08/2021(segunda-feira), retornaremos com as

nossas aulas e atividades presenciais e não presenciais, considerando o Plano de Retorno
escalonado em 25% e 50%, até que atinjamos os 100%.
2. O período de recuperação, conforme estabelecido no Calendário Letivo 2021, é de 04 a

13/08/2021. Vale ressaltar que este período deve ser utilizado, também, para recuperação
da aprendizagem dos alunos reavistos com a busca ativa escolar realizada pela Unidade
de Ensino bem como para os alunos novos que ingressaram após o primeiro bimestre e
Rodovia Augusto Montenegro, Km 10 S/N

CEP: 66.820-000 – Belém – Pará
Site: www.seduc.pa.gov.br
Identificador de autenticação: 326D9FE.D709.BD7.8B6A5E7C0C7D047361
outros casos de alunos que deixaram de cumprir as aulas e atividades não presenciais do
primeiro semestre.
3. No período de 02/08 a 30/09/2021, quando do escalonamento em 25% e 50% será

cumprida uma carga horária presencial (16 dias letivos X 7,5 h = 120 horas) e uma carga
horária não presencial (26 dias letivos X 7,5 h= 195 h), perfazendo uma carga horária
total de 315 horas.

4. A carga horária presencial, quando escalonamento em 25% e 50%, deve ser cumprida
em consonância com o horário de aulas elaborado pela Unidade de Ensino.
5. A carga horária não presencial (195 horas), do escalonamento em 25% e 50% foi
redistribuída pelos componentes curriculares, da Educação Geral, Ensino Fundamental I e

II, Ensino Médio, EJA Fundamental e EJA Médio, conforme QUADRO RESUMO DA CARGA
HORÁRIA NÃO PRESENCIAL, POR DISCIPLINA, DE CADA ANO/SÉRIE, A SER DISTRIBUÍDA NO
PERÍODO.
6. O registro das atividades deve ser efetivado pelo professor, na Planilha padronizada
“Relatório de Atividades Não Presenciais”, não sendo permitido o uso de outro

instrumento, que não seja esta planilha padronizada.
7. Neste período do não presencial, será utilizado um único Relatório de Atividades Não
Presenciais, por turma e por componente curricular, cujo documento deverá ser entregue,
pelo docente, à Escola, até o dia 07/10/2021, considerando que o encerramento das aulas
e atividades não presenciais é 30/09/2021. Os campos do Relatório devem estar

devidamente preenchidos, no que se refere às aulas e atividades não presenciais ofertadas
pelo docente e cumpridas pelo discente. Todas as orientações de preenchimento dos

campos da Planilha estão disponíveis no próprio Relatório, na aba “Orientações”. O
Relatório de Atividades Não Presenciais, depois de analisado e validado pela equipe

pedagógica, deve ser inserido no SIGEP, Módulo “Atividades Não Presenciais”.

8. As aulas e atividades não presenciais serão validadas como efetiva carga horária letiva
e o cumprimento destas devem ser acompanhadas pela Equipe Pedagógica da Unidade

de Ensino.
9. Para elaboração das atividades impressas do período não presencial os docentes devem
considerar os objetos de conhecimento e objetivos de aprendizagem constantes do

“currículo continuum”.

10. Em sendo possível, a sugestão é que as atividades impressas sejam por blocos de
disciplinas, o que facilita na elaboração dessas atividades, pelo docente, e na resolução,
pelo discente. A escolha do bloco de disciplinas fica a critério da escola e dos docentes.
11. Para os discentes sem acesso à internet, devem ser disponibilizadas atividades
impressas. A equipe pedagógica da Escola, juntamente com os docentes, são os
responsáveis pela identificação dos estudantes que necessitam dessas atividades, pela
definição de estratégias de entrega do material e pelo acompanhamento da devolução
das atividades realizadas pelos discentes. Na dinâmica de entrega e devolução das

atividades impressas devem ser cumpridos todos os protocolos de segurança sanitária.
12. As aulas e atividades, por meio das tecnologias digitais, podem ser feitas em
horários, sugerindo-se a organização dos professores, por dia e horário específicos

durante a semana, principalmente nos grupos de whatsapp que têm sido amplamente
utilizados pelas escolas.
13. As Unidades de Ensino devem continuar potencializando as ações de Busca Ativa
Escolar dos estudantes que até o momento não realizaram as atividades não presenciais
do primeiro semestre.
14. Um dos pontos que merece atenção no momento de aulas e atividades não
presenciais é como garantir o processo de avaliação nesse contexto do não presencial.

Elencamos, aqui, três pontos que devem ser observados: o caráter diagnóstico da
avaliação, a fim de que esta tenha como foco o diagnóstico do aluno e da turma; o critério

formativo do instrumento, a fim de que auxilie o discente a alcançar competências
esperadas no processo de absorção do conhecimento e, por fim, a intenção somativa, que

é pensar sobre como todo esse processo diagnóstico e formativo leva a um resultado final,
satisfatório, ou seja, o que foi de fato que o discente aprendeu para seguir em frente e
atingir os objetivos. É importante que se leve em consideração a flexibilidade na avaliação
da aprendizagem nesse momento não presencial. Uma sugestão é que seja possibilitada

a utilização de instrumentos avaliativos diversificados, isto é, atividades avaliativas
cumulativas.
15. No período não presencial (02/08 a 30/09/2021), quando do escalonamento em 25%
e 50%, o número de atividades avaliativas cumulativas e a pontuação que deve ser
atribuída a estas ficará a critério do docente, considerando o nível de dificuldade de cada
atividade avaliativa. No período de Atividades Não Presenciais deve ser registrada a
pontuação alcançada pelo discente nessas atividades avaliativas cumulativas e, ao final,

essa pontuação servirá para cômputo da nota final do terceiro bimestre. Como sugestão,
devem ser realizadas, pelo menos, 02 (duas) atividades avaliativas cumulativas, sendo 01
(uma) em agosto e 01 (uma) em setembro.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: O único documento que deve ser inserido no Módulo
“Atividades Não Presenciais” é a planilha padronizada do Relatório de Atividades Não

Presenciais, preenchido pelo docente. As atividades desenvolvidas pelo docente, como
exercícios e/ou outras atividades NÃO DEVEM SER INSERIDOS NESTE MÓDULO.
Exemplo da planilha, abaixo.

16. Mais uma vez informamos que a disciplina da parte diversificada só constará do
campo das disciplinas no Módulo “Atividades Não Presenciais” se a referida disciplina
estiver cadastrada na matriz curricular, módulo “Acadêmico”, no SIGEP, procedimento este

que todos anos é realizado pela própria Escola.
17. Reitera-se a obrigatoriedade de todos os alunos cumprirem as atividades não

presenciais no período do escalonamento para mensuração da nota do terceiro bimestre,
bem como para cômputo da carga horária anual do currículo continuum.
18. A carga horária que deve ser ofertada pelo docente e cumprida pelo aluno já consta
do Quadro Resumo da Carga Horária Não Presencial, por série/ano e por componente
curricular. Logo, é esta carga horária que deve ser obrigatoriamente ofertada pelo docente
e cumprida pelo aluno de todas as Escolas da Rede Estadual. A carga horária semanal
disponibilizada no referido Quadro é apenas para que tomemos conhecimento da carga

horária semanal do desenho curricular de cada série/ano

19. A Educação Geral não atribuirá nota às atividades avaliativas cumulativas. A Planilha
padronizada do Relatório de Atividades Não Presenciais, do período, preenchida pelo

docente, servirá de subsídios para o Registro do Parecer Avaliativo do segundo semestre
e para a elaboração da Síntese Final.
Por fim, a SEDUC, juntamente com todos que dela fazem parte, partilham do

sentimento de esperança. Esperança de que muitos aprendizados propostos pelos
docentes estão sendo possíveis e que um legado é construído a partir do que a pandemia
nos impôs: repensar o chão da escola, repensar a educação e propor novos tempos e
espaços para o ensinar e aprender é responsabilidade de todos nós que acreditamos na
educação.
Suely Domont
Coordenacão de Matrícula/SAEN
Regina Celli Alves

Diretoria de Educação Básica
Regina Lúcia de Souza Pantoja

Secretária Adjunta de Ensino

RELATÓRIO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - 2º SEMESTRE 2021
EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: E4E96C2344237316.CB4827B70D856BD3.658646CEBD9EFEB5.8344009B8782CA1E

CÓDIGO INEP: ESCOLA: MUNICÍPIO:
NÚMERO DE ALUNOS NÚMERO DE ALUNOS ATENDIDOS NO PERÍODO DO
URE/USE:
MATRÍCULADOS: 2º SEMESTRE:
TURMA: DISCIPLINA: PROFESSOR: MATRÍCULA:
PERÍODO: 02/08/2021 A 30/09/2021 CARGA HORÁRIA NÃO PRESENCIAL DA DISCIPLINA:
CARGA HORÁRIA ATIVIDADES

REFERENTE AOS AVALIATIVAS ATIVIDADE ATIVIDADE
CARGA HORÁRIA OBSERVAÇÃO: REGISTRAR SE O ALUNOInsira o texto aqui PERCENTUAL DE
CONTEÚDOS CUMULATIVAS AVALIATIVA AVALIATIVA
NOME DO ALUNO CONTEÚDO MINISTRADO INSTRUMENTO CUMPRIDA PELO PARTICIPOU OU NÃO DAS ATIVIDADES NÃO FREQUÊNCIA DO 2º
MINISTRADOS E PROPOSTAS NO CUMULATIVA 1 CUMULATIVA 2
ALUNO PRESENCIAIS PROPOSTAS SEMESTRE
INSTRUMENTOS PERÍODO DO 2º (inserir pontuação) (inserir pontuação)
UTILIZADOS SEMESTRE
Assinatura do Professor (a)
Identificador de autenticação: 39F96B5.94EC.40D.6FBECD2CB2565BE2E2

Identificador de autenticação: 7814745.7C9D.34F.F8AC1024568EAF296D
EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: D0A8DD1AF4A448DF.F432BB81429232C9.3D5E2B293FCFD3A4.B595EB766A54A69C
Helder Zahluth Barbalho

Governador

Elieth de Fátima da Silva Braga
Secretária de Estado de Educação (SEDUC-PA)
Regina Lúcia de Souza Pantoja
Secretária Adjunta de Ensino (SAEN)
Cleide Maria Amorim de Oliveira Martins

Secretária Adjunta de Gestão de Pessoas (SAGEP)
José Alexandre Buchacra Araújo

Secretário Adjunto de Logística Escolar (SALE)
Delciene Loureiro Corrêa

Secretária Adjunta de Planejamento e Gestão (SAPG)
Regina Celli Santos Alves

Diretora das Áreas Metropolitana e Interior
Ano 2021
1
Versão Final: 08/07/2021

SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO 03
Protocolos para Retomada das Aulas 05
1. ORIENTAÇÕES ÀS URES, USES E COMUNIDADE ESCOLAR 09

1.1 - Orientações às URES e USES 09
1.2 - Orientações Administrativas 10
1.3 - Pedagógicas 11

1.4 - Orientações aos Coordenadores Pedagógicos 11
1.5 - Orientações aos Professores 13
1.6 - Orientações aos Alunos 13
1.7 - Orientações aos Pais/Responsáveis 14
2. QUADRO DE ATENDIMENTO PRESENCIAL ESCALONADO 15

2.1 – Exemplos de atendimento presencial escalonado com 25% do total de uma
turma com 40 alunos 16
2.2 - Exemplo de atendimento presencial escalonado com 50% do total de uma

turma com 40 alunos 17
Observações 17
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 18
REFERÊNCIAS 19
2

APRESENTAÇÃO
Prezados (as) Gestores (as),
Diante do cenário da pandemia da COVID 19, o cotidiano da população mundial foi afetado
e precisou ser reorganizado, com a adoção de medidas preventivas, em especial, o isolamento

social como forma de conter a transmissão acelerada do novo coronavírus, bem como para evitar o
colapso nos sistemas de saúde. Neste sentido, uma consequência no âmbito educacional no
Estado do Pará foi a suspensão das aulas presenciais, a partir de 18 de março de 2020.
Agora, em 2021, após 1 ano e 4 meses de suspensas as atividades educativas presenciais, a
Secretaria de Estado de Educação, através deste documento, apresenta seu Plano de Retorno às
Aulas e Atividades Presenciais para as Unidades de Ensino da Rede Pública Estadual, com
atendimento presencial escalonado (25%, 50% e 100%), do total de alunos de cada turma, como
forma de prevenção e controle da transmissão do novo coronavírus e conforme orientações
advindas das autoridades sanitárias do Estado, garantindo-se, assim, todos os protocolos
necessários a este retorno presencial, com a segurança necessária que propicie um ambiente com
o menor risco possível para a saúde e bem-estar da comunidade escolar. Desta forma, é preciso
adequar a estrutura, a rotina administrativa e pedagógica educacional das Unidades de Ensino da
Rede Estadual.
O objetivo deste Plano é subsidiar e orientar as Escolas Estaduais nos procedimentos a
serem adotados, que envolvem o retorno às aulas presenciais, para que cada Unidade de Ensino
elabore seu Plano de Ação de Retorno às Aulas Presenciais. Para tanto, todas as Escolas da Rede
Estadual deverão observar todos os protocolos sanitários que garantam o retorno presencial da
comunidade escolar, com segurança, e de acordo com as diretrizes e orientações estabelecidas
neste Plano de Retorno.
3

Neste momento de retorno às aulas, a qualidade do ensino e a segurança somente serão
possíveis se houver um esforço conjunto, compreensão, cooperação e espírito de solidariedade de
todos que fazem parte do universo escolar. Se até agora observou-se a capacidade criativa da
equipe gestora, de muitos docentes e alunos para seguir ensinando e aprendendo, também temos
a certeza de que as Escolas são capazes de preparar-se, com segurança, para a retomada das aulas
presenciais.

Uma das estratégias principais para garantir o retorno presencial, de forma segura, foi o
Plano de Vacinação dos Profissionais da Educação contra a COVID - 19, imunização que está sendo
realizada conforme calendário de organização e planejamento integrado entre as Secretarias de
Saúde Estadual e Municipais, cujas doses de vacinas foram distribuídas a partir do dia 20/05/2021 -
NOTA TÉCNICA 10/2021 DVS/SESPA.
4

Protocolos para Retomada das Aulas
DIRETRIZES ALUNOS SERVIDORES

Todos os espaços da escola,
especialmente os ambientes de uso
comum e superfícies que são tocadas
(carteiras, mesas, puxadores de portas,
Não se
corrimão) devem ser higienizados antes de aplica Obrigatório
cada turno de funcionamento da escola
e/ou sempre que necessário.
SANITIZAÇÃO
Em havendo possibilidade, manter
DE
arejados os ambientes utilizados. Não se
AMBIENTES Obrigatório
aplica
OBSERVAÇÃO: Fixar, na entrada das salas de aula e áreas comuns, placas com indicativo da
capacidade total do ambiente.
5

Higiene e Cuidados Pessoais
1
Lavar as mãos com água e sabão, ou
utilizar álcool em gel 70% na entrada à
escola, quando utilizar os banheiros e

antes dos lanches. Obrigatório Obrigatório
É obrigatório o uso da máscara no
2
percurso à escola e dentro dos espaços
escolares. Deverá ser feita, pelo menos,
uma troca, a cada 3 horas. A escola
Obrigatório Obrigatório
deverá sinalizar o momento da troca da
máscara.
O aluno deverá levar seu copo, caneca ou
3
garrafa de água, tendo a possibilidade de
reabastecê-la na escola, evitando
compartilhamento. Caso o aluno não leve
Recomendável Recomendável
o seu copo, caneca ou garrafa, receberá
copo descartável.
4 Não compartilhar objetos de uso pessoal.

O acesso à escola será restrito a alunos,
5
professores e funcionários e deverá
obedecer aos protocolos de higiene. Às
demais pessoas, só em casos Obrigatório Obrigatório
excepcionais.
A retomada das aulas deve ser
6
acompanhada por comunicação com as
famílias, docentes, discentes, profissionais
da educação, explicando com
objetividade e clareza o retorno gradual e
os protocolos sanitários exigidos.
6

Distanciamento Social
Não realizar eventos que promovam

aglomerações no espaço e/ou entorno da
escola. Obrigatório Obrigatório

Assegurar o distanciamento de 1,5 metro
entre as pessoas, em formação de filas e na
distribuição dos alunos em sala de aula. Se
possível, sinalizar a marcação no piso.
Número limitado de alunos por sala, do

quantitativo total de alunos, conforme
opções de atendimento aos alunos. Obrigatório Obrigatório
Os ambientes coletivos (auditórios, sala de

professores, refeitórios, biblioteca,
laboratórios, entre outros) são limitados a
grupos pequenos e respeitado o Obrigatório Obrigatório
distanciamento entre as pessoas.
Se houver intervalo para a distribuição da

alimentação escolar, deve ser realizada em
conformidade com os protocolos de não
aglomeração e distanciamento.
As aulas de Educação Física,

preferencialmente, devem ser realizadas de
forma teórica, na sala de aula. Caso não
haja possibilidade de garantir as aulas
teóricas em sala, deve ser viabilizado um
espaço para este fim, cumprindo o
distanciamento e, preferencialmente, ao ar
livre.
7

Acompanhamento das Condições de Saúde
Aferir a temperatura de todos que adentrarem a

Unidade de Ensino. Ao detectar a temperatura
acima de 37,5°C, a pessoa será orientada a

retornar para sua residência. Obrigatório Obrigatório
Ao identificar um estudante com sinais e
sintomas de síndrome gripal, tanto na entrada
da escola, como durante o período em que
estiver em sala de aula, a escola deve acionar os
país/responsáveis, orientando que o aluno deve Obrigatório Obrigatório
ser levado a um serviço de saúde para avaliação
e notificação do caso.
Comunicação
Pais, responsáveis e alunos devem ser

comunicados, com antecedência, sobre o
calendário de retomada das aulas. Obrigatório Obrigatório
Estabelecer contato com alunos, pais e

responsáveis por meio de mídias sociais e
presencial, quando necessário. Recomendável Recomendável
Estabelecer comunicação com as famílias,

sempre que se fizer necessário.
Preparar a escola com cartazes ou outros itens

que esclareçam sobre a Covid-19, bem como a
execução em conjunto com os órgãos de
Não se aplica Obrigatório
saúde.
8

1. ORIENTAÇÕES ÀS URES, USES E COMUNIDADE
ESCOLAR
1.1 - Orientações às URES e USES

Cabe às Unidades Regionais de Educação e Unidades Seduc na Escola
acompanhar a execução das diretrizes e orientações constantes neste documento e de todas
as ações constantes do Plano de Ação de Retomada às Aulas Presenciais que deverão ser
realizadas pelas Unidades Escolares.
Para o bom andamento das ações, faz-se necessário o acompanhamento de alguns

pontos de atenção, que vão impactar na retomada às aulas se não forem garantidos. São eles:
1. Disponibilidade do transporte escolar;
2. A distribuição da alimentação escolar;
3. Continuidade dos espaços cedidos onde funcionam turmas da Rede Estadual de
Ensino;
4. Aplicação correta dos recursos financeiros (suprimento de fundos COVID19)
Todas as situações acima descritas e/ou outras devem ser detalhadas e

encaminhadas à Secretaria Adjunta de Ensino-SAEN, por meio de relatórios.
9

1.2 - Orientações Administrativas
Considerando que o retorno presencial será escalonado em 25%, 50% e 100%, os alunos
cumprirão 7,5h/dia. Quando do escalonamento em 25% e 50% do total de alunos da turma, será
aplicado o ensino híbrido (presencial e não presencial) nos dias da semana em que o aluno não
estiver presencialmente. A carga horária presencial será ministrada em sala de aula com os

conteúdos mínimos, para que sejam alcançados os objetivos de aprendizagem, conforme
planejamento estabelecido por cada escola, para cumprimento das 4 e/ou 5 horas diárias. As
atividades complementares totalizarão 2,5 h/dia, com atividades de aprofundamento dos
conteúdos mínimos necessários ministrados pelos docentes. Cabe à equipe gestora e pedagógica
o acompanhamento e registros detalhados de todas as atividades realizadas, como forma de
computar a carga horária supracitada.
● Priorizar o acolhimento dos estudantes e devidos cuidados com aspectos

socioemocionais na retomada às aulas presenciais;
● Estabelecer parceria com a Secretaria de Estado de Saúde e Secretarias de Saúde
dos municípios para realização de palestras sobre a COVID 19 e sobre como proceder no momento
de retorno às aulas e atividades presenciais;
● Estabelecer cronogramas para a devolução das produções dos professores no
decorrer do período de replanejamento e de preparação de atividades e de materiais;
● Reunir com os coordenadores e docentes para definir as diretrizes quanto à
elaboração dos materiais de apoio que serão utilizados pelos alunos nos dias/semanas não
presenciais e nas horas complementares;
● É de responsabilidade dos diretores o planejamento dos procedimentos adotados,
encaminhando à Secretaria Adjunta de Ensino-SAEN, após executado;
● É de responsabilidade da direção acompanhar a execução das atividades dos
docentes;
● Realizar busca ativa e ações específicas focadas nos alunos com mais risco iminente
de evasão;
10

● Acompanhar a organização das salas de aula, de modo a respeitar o distanciamento
e o quantitativo de alunos, conforme os protocolos e orientações de atendimento presencial
escalonado;
● Orientar as famílias de modo presencial somente em casos excepcionais e,

preferencialmente, não presencial, quanto à organização da rotina de funcionamento da Unidade
Escolar, informando aos pais o horário de atendimento presencial escalonado, protocolos a serem
cumpridos e atividades complementares a serem recebidas e devolvidas;

● Fica determinado o retorno presencial das aulas e atividades escolares na Rede
Estadual de Ensino, bem como o retorno dos professores e servidores, seguindo as orientações e
respeitando os protocolos.
1.3 - Pedagógicas
● Definir estratégias, com a coordenação pedagógica da escola, para elaborar o Plano

de Ação de Retomada às Aulas Presenciais;
● Promover, em colaboração com entes públicos e outros atores da comunidade
escolar, estratégias de busca ativa das crianças, jovens e adultos que podem não retornar à escola
depois que as atividades presenciais forem retomadas;
● Desenvolver estratégias de comunicação com as famílias e/ou com o próprio aluno,
quando maior de idade;
1.4 - Orientações aos Coordenadores Pedagógicos
● Receber os materiais de apoio pedagógico quando enviados, pela SEDUC, e/ os produzidos

pelos docentes, a fim de subsidiar a retomada do ensino, tomando as providências cabíveis
em conjunto com a direção para viabilizar a distribuição aos alunos, conforme o Plano de
Ação estabelecido pela escola;
11

● De volta às aulas presenciais, um dos grandes desafios é realizar ajustes no planejamento
pedagógico, de forma que asseguremos estabelecer um cenário que preencha as lacunas
do período de realização das atividades não presenciais e atenda às novas demandas do
retorno presencial. Dessa forma, é relevante um planejamento que estabeleça as
prioridades a serem executadas, garantindo o retorno da rotina pedagógica e do ensino
presencial;
● Orientar as famílias de modo presencial somente em casos excepcionais e,

preferencialmente, não presencial, quanto à organização da rotina de funcionamento da
Unidade Escolar, informando aos pais o horário de atendimento presencial escalonado,
protocolos a serem cumpridos e atividades complementares a serem recebidas e
devolvidas;
● Revisar, junto com os docentes, os Planos de Curso de cada etapa de ensino, de modo a
assegurar formas de alcance das competências e objetivos de aprendizagem;
● Realizar ações de comunicação junto aos professores, estudantes e suas respectivas

famílias;
● Organizar, em conjunto com os professores, a efetiva aplicação dos conteúdos mínimos

necessários, de cada disciplina, considerando o Plano de Curso do professor já cumprido
nas atividades não presenciais, de 03/02/2021 a 30/06/2021, para que possa ser assegurada
a continuidade. Este planejamento precisa prever a superação das lacunas referentes às
aprendizagens essenciais quando do momento das Atividades Não Presenciais;
● Organizar, em conjunto com os docentes, as atividades pedagógicas de forma presencial e

não presencial complementares, para cumprimento da carga horária anual prevista para
aplicação do currículo continuum, com foco no processo de aprendizagem;
● Acompanhar a frequência/infrequência dos alunos, para evitar a evasão/abandono,

acionando os órgãos competentes, quando necessário, bem como acompanhar a
devolução das atividades complementares, para cômputo da carga horária anual;
● Realizar a Busca Ativa Escolar, especialmente dos alunos que não realizaram as atividades
não presenciais do primeiro semestre.
12

1.5 - Orientações aos Docentes
● O docente deverá, conforme seu horário de aula se fazer presente à Unidade de Ensino
para o desenvolvimento de suas atividades.
● Ministrar os conteúdos, incluindo os relacionados ao contexto da saúde pública e saúde

mental;
● Elaborar as atividades para as aulas presenciais, bem como materiais de atividades
complementares para casa, tendo como base os conteúdos mínimos ministrados;
● Produzir e entregar os materiais para impressão que serão utilizados na complementação
das atividades não presenciais e presenciais a serem realizadas pelos alunos, para o
cumprimento das 7,5h diárias.
● Entregar, em tempo hábil, os materiais elaborados à coordenação pedagógica para
impressão e os demais encaminhamentos, conforme cronograma estabelecido pela escola;
● Orientar e monitorar, durante as aulas, o distanciamento social dos alunos em sala, bem
como o cumprimento das regras sanitárias estabelecidas;
● Orientar e acompanhar a execução e devolução das atividades complementares dos alunos.
1.6 - Orientações aos Alunos
● Comparecer à escola somente nos dias de aula, conforme o cronograma

estabelecido;
● Dentro da Unidade Escolar, ir direto para a sala e lá permanecer durante todo o
período de aula, usando obrigatoriamente a máscara durante todo o período que estiver na
escola, mantendo o distanciamento social e cumprindo as regras sanitárias;
● Utilizar cabelos presos, evitando acessórios e adereços.
● Só poderão ir ao banheiro 03 (três) alunos, por vez;
● O aluno deverá levar seu copo, caneca ou garrafa de água, tendo a possibilidade
de reabastecê-la na escola, evitando compartilhamento.
13

● Os objetos de uso pessoal do aluno não devem ser compartilhados;
● Participar das aulas presenciais e receber os materiais complementares com
atividades para casa;
● Devolver as atividades conforme o cronograma estabelecido pela escola para
cômputo da frequência e/ou atividades avaliativas;
Com relação às especificidades da Educação Especial, seguir as diretrizes aqui apresentadas
considerando o detalhamento presente no documento em anexo que trata dos alunos público

alvo desta modalidade.
1.7 - Orientações aos Pais/Responsáveis
● É desejável manter contato virtual estreito com a escola, com vistas a participar
dessa rotina e garantir um melhor atendimento ao aluno, direcionando-se de forma presencial

à escola, somente quando necessário;
● Orientar seu filho/aluno que leve para a escola somente os materiais necessários
que serão utilizados para as aulas do dia;
● Orientar seu filho/aluno quanto à chegada à escola, a utilização constante de
máscara, regras sanitárias e comportamento durante o período em que estiver na escola,
protegendo a si e aos outros;
● Orientar e acompanhar a realização das atividades complementares, para casa,
bem como a devolução dessas atividades no prazo estipulado.
● Definir horários fixos e cotidianos de estudo durante os dias da semana,
utilizando livro didático, as atividades complementares e/ou quaisquer outras atividades
orientadas pelos professores, preferencialmente no turno em que frequentava a escola;
Programe e ajuste as pausas para descanso, durante a rotina de estudos em casa.
14

2 - QUADRO DE ATENDIMENTO PRESENCIAL
ESCALONADO
Para a retomada das aulas, será aplicado o atendimento escalonado, conforme Quadro
abaixo:
GRUPO III

GRUPO I GRUPO II ATENDIMENTO EDUCACIONAL
1º AO 4º ANO, 1ª ETAPA DA
SAEB EJA FUNDAMENTAL, 6º AO 8º ESPECIALIZADO (AEE) EM
PRIORITÁRIO - ENEM/SAEB UNIDADES ESPECIALIZADAS,
ANO, 3ª ETAPA DA EJA
5º ANO, 9º ANO, 4ª ETAPA DA CONVENIADAS, CENTROS E
3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, FUNDAMENTAL, 1ª E 2ª SÉRIES
EJA FUNDAMENTAL, 2ª ETAPA NÚCLEOS ESPECIALIZADOS
2ª ETAPA DA EJA MÉDIO E O DO ENSINO MÉDIO, 1ª ETAPA
DA EJA FUNDAMENTAL E O
AEE CORRESPONDENTE DA EJA MÉDIO E O AEE
AEE CORRESPONDENTE
CORRESPONDENTE
ATENDIMENTO NÃO ATENDIMENTO NÃO

ATENDIMENTO ATENDIMENTO PRESENCIAL PRESENCIAL
PRESENCIAL 25% PRESENCIAL 25% 02 a 27/08/2021
02 a 06/08/2021
02 a 27/08/2021 02 a 27/08/2021 CARGA HORÁRIA: 5 DIAS CARGA HORÁRIA: 20 DIAS
CARGA HORÁRIA: 20 DIAS LETIVOS X 7,5 = 37,5 h LETIVOS X 7,5 = 150 h
CARGA HORÁRIA: 20 DIAS
LETIVOS X 7,5 H = 150 h LETIVOS X 7,5 H = 150 h
ATENDIMENTO ATENDIMENTO
PRESENCIAL 25% PRESENCIAL 25%
09 a 27/08/2021 30/08 a 30/09/2021

ATENDIMENTO ATENDIMENTO CARGA HORÁRIA : 22 DIAS
CARGA HORÁRIA : 15 DIAS
PRESENCIAL 50% PRESENCIAL 50% LETIVOS X 7,5 H = 112,5 H
LETIVOS X 7,5 H = 165 H
30/08 a 30/09/2021 30/08 a 30/09/2021

CARGA HORÁRIA : 22 DIAS CARGA HORÁRIA : 22 DIAS ATENDIMENTO
LETIVOS X 7,5 H = 165 H LETIVOS X 7,5 H = 165 H ATENDIMENTO PRESENCIAL 50%
PRESENCIAL 50% 01 a 22/10/2021
30/08 a 30/09/2021 CARGA HORÁRIA : 14 DIAS
CARGA HORÁRIA : 22 DIAS LETIVOS X 7,5 H = 105 H
LETIVOS X 7,5 H = 165 H)
ATENDIMENTO ATENDIMENTO
PRESENCIAL 100% PRESENCIAL 100% ATENDIMENTO
A PARTIR DE A PARTIR DE ATENDIMENTO PRESENCIAL 100%
01/10/2021 01/10/2021 PRESENCIAL 100% A PARTIR DO DIA
A PARTIR DE 26/10/2021
01/10/2021
15

2.1 - EXEMPLOS DE ATENDIMENTO PRESENCIAL ESCALONADO
COM 25% DO TOTAL DE UMA TURMA COM 40 ALUNOS
EXEMPLO 01 – Atendimento alternado (01 grupo presencial a cada dia da semana)

EXEMPLO 02 – Atendimento sequencial (01 grupo presencial a cada semana)
OBSERVAÇÃO: Em ambos os atendimentos, cada grupo de 10 alunos terá 05 dias letivos de aulas
presenciais e 15 dias letivos de aulas não presenciais.
16

Carga Horária
PRESENCIAL • 05(dias) x 7,5(horas)
37,5 horas
Carga Horária
NÃO PRESENCIAL • 15(dias) x 7,5(horas)
112,5 horas

CARGA HORÁRIA TOTAL DO PERÍODO: 150 HORAS
* As Escolas que não tiverem possibilidade de retorno presencial em decorrência das condições físicas
dessas escolas, os alunos ficarão no atendimento não presencial. Nessas Escolas, o professor ficará no
atendimento não presencial.
2.2 - EXEMPLO DE ATENDIMENTO PRESENCIAL ESCALONADO

COM 50% DO TOTAL DE UMA TURMA COM 40 ALUNOS
17

OBSERVAÇÃO: Cada grupo de 20 alunos terá 11 dias de aulas presenciais e 11 dias de aulas não
presenciais.
• 11(dias) x 7,5(horas)
Carga Horária
PRESENCIAL
82,5 horas
• 11(dias) x 7,5(horas)

Carga Horária
NÃO PRESENCIAL
82,5 horas
CARGA HORÁRIA TOTAL DO PERÍODO: 165 HORAS
OBSERVAÇÕES
1- Durante o período de atendimento presencial escalonado, 25% e 50%, o ensino será

híbrido (presencial e não presencial).
2 - Os percentuais 25% e 50%, referentes ao atendimento presencial, consideram o total
de alunos de cada turma, bem como o espaço físico, como forma de garantir o distanciamento
social.
Atenção! O atendimento Presencial escalonado poderá sofrer alterações em observância ao

bandeiramento no período/Região de Integração.
18

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Além de todas as orientações já previstas, devemos, enquanto Secretaria de Educação,

garantir que todos tenham completa compreensão deste Plano de Retorno às Aulas Presenciais,
informações claras sobre o Quadro de Atendimento Presencial Escalonado, a distribuição da
alimentação escolar, os procedimentos de limpeza e saúde e os protocolos sanitários a serem

adotados nas escolas neste retorno presencial. Por mais importantes que sejam as ações de
mitigação dos efeitos da crise durante o fechamento de escolas, uma resposta à altura dos desafios
que surgirão só poderá ser dada com ações muito bem planejadas e implementadas nesse retorno
às aulas presenciais. Com este Plano, apresentamos subsídios para apoiar os gestores das Unidades
Escolares e contribuir para o retorno presencial de forma segura.
O pensar e o fazer na reorganização da volta às aulas é dar sentido para o trabalho

pedagógico atual e uma forma de garantir o direito à educação de todos. Temos a certeza de que
o retorno não será fácil e que exigirá de todos nós, profissionais da educação, um novo fazer
pedagógico, novas abordagens metodológicas, novos caminhos e um novo olhar, pois estamos em
processo de transformação, e, principalmente, nos reinventando para alcançarmos o máximo de
êxito em nosso fazer pedagógico neste momento de retorno presencial.
Ressaltamos, ainda, que todas as ações propostas neste documento estão e são passíveis
de alterações, de acordo com o cenário epidemiológico do nosso Estado.
Sabemos que o momento é extremamente delicado e queremos contar com o apoio e

envolvimento de todos para assim termos êxito em todas as atividades previstas e garantir um
retorno seguro a toda a comunidade educativa.
19

REFERÊNCIAS
NOTA TÉCNICA 10/2021 – DVS/SESPA, Plano de Vacinação dos Profissionais da Educação contra a
COVID-19
PLANO DE RETORNO GRADUAL DE AULAS, 2ª Edição, Junho/2021 – PGE SESPA

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. NOTA TÉCNICA
001/2020 CONJUNTA CEE SEDUC, de 26/06/2020. Orientações para o retorno às aulas após
suspensão das atividades em decorrência da pandemia da covid-19. Belém - Pará; 2020.

001/2020 CONJUNTA CEE SEDUC, de 26/06/2020, ALTERADA em 05/06/2020. Orientações para o
retorno às aulas após suspensão das atividades em decorrência da pandemia da covid-19.
Belém - Pará; 2020.

CONJUNTA CEE/PA-SEDUC Nº 02/2020, de 05/06/2020. Orientações para o retorno às aulas
após suspensão das atividades em decorrência da pandemia da covid-19 – Educação Escolar
Indígena, Educação do Campo, Educação Quilombola e Povos Tradicionais.
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARÁ. Documento Curricular do Estado do Pará.

Belém - Pará, 2018.
20

21


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GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

DOCUMENTO PROTOCOLO ELETRÔNICO

Espécie Data Número Data Número do Protocolo

MEMORANDO CIRCULAR 08/07/2021 32/2021 08/07/2021 17:15 2021/753776

Interessado: SAEN - Secretaria Adjunta de Ensino

SubAssunto: ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO

Complemento: PLANO DE RETORNO AS AULAS PRESENCIAIS

Origem: SEDUC - SAEN - SE01

Processo Administrativo Eletrônico do Estado do Pará

EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: 905ECC9279379277.5BD75C46CE2745BA.AC058576D75DB3DB.4E90268772DB09BD

LÍNGUA PORTUGUESA 6 AULAS 36,5h

MATEMÁTICA 6 AULAS 36,5h

GEOGRAFIA 3 AULAS 18h

HISTÓRIA 2 AULAS 14h

ARTES 2 AULAS 14h

EDUCAÇÃO FÍSICA 2 AULAS 14h

CFB 2 AULAS 14h

ENSINO RELIGIOSO 1 AULA 12h

DISCIPLINA PARTE 2/3 AULAS 18h

Identificador de autenticação: 39C3611.3EAF.1A4.A1290B2D095FB14E0A

EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: 905ECC9279379277.5BD75C46CE2745BA.AC058576D75DB3DB.4E90268772DB09BD

LÍNGUA PORTUGUESA 6 AULAS 36,5h

MATEMÁTICA 6 AULAS 36,5h

GEOGRAFIA 2 AULAS 14h

HISTÓRIA 2 AULAS 14h

ARTES 2 AULAS 14h

EDUCAÇÃO FÍSICA 2 AULAS 14h

CFB 3 AULAS 18h

ENSINO RELIGIOSO 1 AULA 12h

DISCIPLINA PARTE 18h

Identificador de autenticação: 39C3611.3EAF.1A4.A1290B2D095FB14E0A

EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: 905ECC9279379277.5BD75C46CE2745BA.AC058576D75DB3DB.4E90268772DB09BD

LÍNGUA PORTUGUESA 6 AULAS 38,5h

MATEMÁTICA 6 AULAS 38,5h

GEOGRAFIA 2 AULAS 14h

HISTÓRIA 3 AULAS 18h

ARTES 2 AULAS 14h

EDUCAÇÃO FÍSICA 2 AULAS 14h

CFB 2 AULAS 14h

ENSINO RELIGIOSO 1 AULA 12h

DISCIPLINA PARTE 18h

Identificador de autenticação: 39C3611.3EAF.1A4.A1290B2D095FB14E0A

EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: 905ECC9279379277.5BD75C46CE2745BA.AC058576D75DB3DB.4E90268772DB09BD

LÍNGUA PORTUGUESA 6 AULAS 38,5h

MATEMÁTICA 6 AULAS 38,5h

GEOGRAFIA 2 AULAS 14h

HISTÓRIA 2 AULAS 14h

ARTES 2 AULAS 14h

EDUCAÇÃO FÍSICA 2 AULAS 14h

CFB 3 AULAS 18h

ENSINO RELIGIOSO 1 AULA 12h

DISCIPLINA PARTE 18h

Identificador de autenticação: 39C3611.3EAF.1A4.A1290B2D095FB14E0A

EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: 905ECC9279379277.5BD75C46CE2745BA.AC058576D75DB3DB.4E90268772DB09BD

LÍNGUA PORTUGUESA 4 AULAS 24h

HISTÓRIA 3 AULAS 15h

1ªSÉRIE DO ENSINO FÍSICA 3 AULAS 15h

SOCIOLOGIA 2 AULAS 12h

EDUCAÇÃO FÍSICA 2 AULAS 12h

Identificador de autenticação: 39C3611.3EAF.1A4.A1290B2D095FB14E0A

EM 08/07/2021 17:18 (Hora Local) - Aut. Assinatura: 905ECC9279379277.5BD75C46CE2745BA.AC058576D75DB3DB.4E90268772DB09BD

LÍNGUA PORTUGUESA 4 AULAS 28,5h