Critérios de Classificação da Prova de Equivalência à Frequência de

Geografia
Prova 18 | 3.º Ciclo do Ensino Básico | 1.ª Fase | 2020

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser
classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que
surgir em primeiro lugar.
Escolha múltipla
A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção
correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
— uma opção incorreta;
— mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.

Associação/Correspondência
Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado
conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto.

ITENS DE CONSTRUÇÃO
Se a resposta contiver dados que revelem contradição em relação aos elementos considerados corretos,
ou se apresentar dados cuja irrelevância impossibilite a identificação objetiva dos elementos solicitados, é
atribuída a classificação de zero pontos.

As respostas classificadas podem não apresentar exatamente os termos e/ou as expressões constantes
dos critérios específicos de classificação, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido e
adequado ao solicitado.

Em alguns dos itens de resposta restrita e nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz
a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação
escrita em língua portuguesa faz-se de acordo com os níveis de desempenho a seguir descritos.

Quadro 1 – Descritores do domínio da comunicação escrita

Níveis Descritores

Texto bem estruturado, sem erros de sintaxe, de pontuação e / ou de

2 ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de
inteligibilidade e / ou de sentido.
Texto com problemas de estrutura, com erros de sintaxe, de pontuação e /
1 ou de ortografia, cuja gravidade implique perda de alguma inteligibilidade e /
ou de sentido.

Página 1 de 6
 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

GRUPO I - A TERRA: ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES

1.1. Resposta: A, B, E. (3x1)…………………………………………………………………………………………..……… 3 pontos

1.2. Resposta:

1.2.1 A ……………………………………………………………………………………………………… 1 ponto

1.2.2 C ……………………………………………………………………………………………………… 1 ponto

2.1. Resposta:

2.1.1 C ……………………………………………………………………………………………………… 1 ponto

2.1.2 B ……………………………………………………………………………………………………… 1 ponto

2.2. Resposta:
Pontos Latitude Longitude
………………………………………………………….4 pontos
A 40º N 80ºE

2.3. Resposta: Trópico de Câncer e Círculo Polar Ártico. (2x2)……………………………………………4 pontos

2.4. Resposta: sul ……………………………………………………………………………………………………..…………… 2 pontos

GRUPO II – MEIO NATURAL

1. Resposta: C, D, F, H. (4x1)…………………………………………………………………………….…………………….…4 pontos

2.1. Resposta: A-montanha; B-planície; C-planalto. (1x3) ………………………………………………… 3 pontos

2.2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….6 pontos

A resposta deve referir:

No Norte o relevo é mais acidentado, com vales profundos e predomínio de montanhas e

planaltos, as planícies situam-se principalmente no litoral;

No Sul, o relevo é mais uniforme, predominam as planícies, contudo também apresenta

algumas elevações de baixa altitude e pequenos planaltos.

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da

Pontuação
disciplina
Compara corretamente o relevo de Portugal continental a norte e a sul do
Tejo e apresenta o texto bem estruturado, sem erros de sintaxe, de
4 8
pontuação e / ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade
não implique perda de inteligibilidade e / ou de sentido.
Compara corretamente o relevo de Portugal continental a norte e a sul do
Tejo e o texto apresenta problemas de estrutura, com erros de sintaxe, de
3 6
pontuação e / ou de ortografia, cuja gravidade implique perda de alguma
inteligibilidade e / ou de sentido.
Compara com algumas imprecisões o relevo de Portugal continental a
norte e a sul do Tejo e apresenta o texto bem estruturado, sem erros de
2 4
sintaxe, de pontuação e / ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja
gravidade não implique perda de inteligibilidade e / ou de sentido.
Compara com algumas imprecisões o relevo de Portugal continental a
norte e a sul do Tejo e o texto apresenta problemas de estrutura, com
1 2
erros de sintaxe, de pontuação e / ou de ortografia, cuja gravidade
implique perda de alguma inteligibilidade e / ou de sentido.

Página 2 de 6
3.…………………………………………………………………………………………(1x5) ………………….………………………………… 5 pontos

Resposta: 1-B; 2-G; 3-F; 4-C; 5-D.

GRUPO III – POPULAÇÃO E POVOAMENTO

1.1 ............................................................................................................................... 2 pontos
Resposta: indicar dois dos seguintes países - Afeganistão; Timor-Leste; Argélia; Níger.

1.2 .............................................................................................................................. 4 pontos

Na resposta, indicar duas das seguintes razões ou outras consideradas relevantes:
. elevada despesa com os filhos
. casamento tardio
. instabilidade no emprego e insegurança em relação ao futuro
. crescente entrada da mulher no mercado de trabalho

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação

disciplina

2 Refere corretamente duas razões. 4

Refere corretamente uma razão e incorretamente outra, mas que não

contradiz a que é referida corretamente.
1 2
OU
Refere corretamente apenas uma das razões.

1.3 .............................................................................................................................. 4 pontos

Na resposta, são indicadas duas das seguintes consequências do envelhecimento da população
portuguesa ou outras consideradas relevantes:
- baixas taxas de natalidade
- não renovação de gerações
- falência da segurança social
- encerramento de escolas.

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação

disciplina

Refere corretamente duas consequências do envelhecimento da população

2 4
portuguesa
Refere corretamente uma consequência e incorretamente outra, mas
que não contradiz a que é referida corretamente.
1 2
OU
Refere corretamente apenas uma das consequências.

1.4 .............................................................................................................................. 4 pontos

Na resposta, são indicadas duas das seguintes medidas natalistas ou outras consideradas relevantes:
- aumento do valor do abono de família
- aumento do tempo de licença de maternidade
- flexibilização dos horários de trabalho.

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação

disciplina

2 Refere corretamente duas medidas natalistas. 4

Refere corretamente uma medida e incorretamente outra, mas que

não contradiz a que é referida corretamente.
1 2
OU
Refere corretamente apenas uma das medidas.

Página 3 de 6
2. ........................................................(1x6) ............................................................... 6 pontos
Resposta: 1- vazios; 2- concentrações; 3-floresta amazónica; 4-C; 5 -nordeste dos EUA; 6-
Europa ocidental e central

GRUPO IV – ATIVIDADES ECONÓMICAS

1. Resposta:

A 2 …….................................................................................... 1 ponto
B 3 …….................................................................................... 1 ponto
C 1 …….................................................................................... 1 ponto
2.1. ................................................................(2x1)..................................................... 2 pontos
Resposta: A – Agricultura Moderna B – Agricultura Tradicional
2.2. Resposta:

a) A …….................................................................................... 1 ponto
b) A …….................................................................................... 1 ponto
c) B …….................................................................................... 1 ponto
d) B
…….................................................................................... 1 ponto
e) A
…….................................................................................... 1 ponto
2.3. ........................................................................................................................... 4 pontos
Na resposta, são indicadas dois dos seguintes problemas ambientais ou outros considerados relevantes:
- perda da biodiversidade
- degradação do solo
- poluição dos solos e dos aquíferos

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação

disciplina

2 Refere corretamente os dois problemas ambientais 4

Refere corretamente um problema ambiental e incorretamente outro,

mas que não contradiz a que é referido corretamente.
1 2
OU
Refere corretamente apenas um problema ambiental.

3.1. Resposta: turismo balnear………………………………………………………………………………………………….. 2 pontos

3.2. ............................................................................................................................ 4 pontos
Na resposta, são indicadas dois dos seguintes exemplos ou outros considerados relevantes:
- turismo de montanha na serra da Estrela,
- turismo rural no noroeste e nordeste de Portugal
- turismo religioso em Fátima
Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação
disciplina

2 Refere corretamente dois exemplos. 4

Refere corretamente os dois tipos de turismo, mas indica de forma

incorreta as regiões onde se inserem.
1 OU 2
Refere corretamente um exemplo.

3.3. ............................................................................................................................ 4 pontos

Página 4 de 6
Na resposta, são indicados dois dos seguintes impactes positivos ou outros considerados relevantes:
- promoção dos produtos regionais
- s urgimento de oportunidades de emprego
- entrada de divisas
- maior intercâmbio cultural

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação

disciplina

2 Refere corretamente dois impactes positivos. 4

Refere corretamente um impacte positivo e incorretamente outro, mas

que não contradiz o que é referido corretamente.
1 OU 2
Refere corretamente apenas um impacte positivo.

GRUPO V - AMBIENTE E SOCIEDADE

1. Resposta:

1.1 F …….................................................................................... 1 ponto

1.2 F …….................................................................................... 1 ponto
1.3 F …….................................................................................... 1 ponto
1.4 V
…….................................................................................... 1 ponto
1.5 V
…….................................................................................... 1 ponto

2.1. Resposta: julho, agosto e setembro ………………………………………………………………………..……….… 2 pontos

2.2. ............................................................................................................................ 4 pontos
Na resposta, são indicadas duas das seguintes características do clima de Portugal
- No clima temperado mediterrâneo, a estação seca é longa e coincide com a estação mais
quente;
- As altas temperaturas que se registam no Verão, associadas à baixa humidade e aos
ventos fortes, facilitam a propagação dos incêncidos florestais.

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação

disciplina

2 Refere corretamente duas características do clima de Portugal. 4

Refere corretamente uma característica e incorretamente outra, mas

que não contradiz a que é referida corretamente.
1 2
OU
Refere corretamente apenas uma das características.

2.3. ............................................................................................................................. 4 pontos

Na resposta, são indicadas duas das seguintes causas antrópicas ou outras consideradas relevantes:
- ausência de limpeza
- prática de queimadas
- acidentes com veículos ou máquinas
- origem criminosa

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação

disciplina

2 Refere corretamente duas causas antrópicas dos incêndios florestais. 4

Refere corretamente uma causa e incorretamente outra, mas que não 2

1 contradiz a que é referida corretamente.
OU

Página 5 de 6
 Refere corretamente apenas uma das causas antrópicas dos incêndios
florestais.

2.4. ............................................................................................................................. 4 pontos

Na resposta, são indicadas duas das seguintes medidas de prevenção dos incêndios florestais ou outras
consideradas relevantes:
- limpeza de florestas
- reflorestação das áreas ardidas com espécies autóctones
- melhoria dos sistemas de vigilância

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da Pontuação

disciplina

Refere corretamente duas medidas de prevenção dos incêndios

2 4
florestais.
Refere corretamente uma medida e incorretamente outra, mas que
não contradiz a que é referida corretamente.
1 2
OU
Refere corretamente apenas uma das medidas.

FIM

GRUPO I - A TERRA: ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES

1.1 1.2.1 1.2.2 2.1.1 2.1.2 2.2 2.3 2.4 Subtotal

3 1 1 1 1 4 4 2 17

GRUPO II – MEIO NATURAL

1 2.1 2.2 3 Subtotal

4 3 8 5 20

GRUPO III – POPULAÇÃO E POVOAMENTO

1.1 1.2 1.3 1.4 2 Subtotal

2 4 4 4 6 20

GRUPO IV – ATIVIDADES ECONÓMICAS

1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 Subtotal

3 2 5 4 2 4 4 24

GRUPO V – AMBIENTE E SOCIEDADE

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 Subtotal

1 1 1 1 1 2 4 4 4 19

TOTAL – 100 PONTOS

Página 6 de 6