UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA METODOLOGIA DO ENSINO DE CINCIAS

Resumo Crtico do Texto 02

Ana Paula de Souza

Durante a nossa prtica docente, lecionamos inumeras materias e assuntos relacionados ao cotidiano do aluno, e sempre nos chamado ateno quando ministrado o ensino de cincias, pois percebemos que onde o aluno desperta mais interesse e sente prazer no estudo. Mas o curioso que as cincias no fazem o mesmo efeito com os professores, no despertado neles os mesmos. E muita das vezes esse motivo pode estar nos currculos escolares, que incluem pouca programao para a rea cientfica, ou nos currculos dos professores, que pouco trazem de conhecimentos desta rea para ensinar. O ensino de cincias muito vasto! Estamo em um poca em que o desrespeito ao meio ambiente de grande grau de destruio e como educadores, enfatizamos a volta de hbitos de vida mais simples e naturais, possvel introduzir atividades que, desenvolvam o sentimento de respeito natureza em todas as suas formas e manifestaes. Por isso devemos quebrar o paradigma de que somente o aluno deve ser motivado, o professor tambm deve estar motivado para passar este sentimento avante, pois o que se exige de quem vai aprender cincias percorrer os caminhos j traados pelas descobertas observando, associando, expressando, questionando.

Nas atividades propostas, fundamental que os alunos sejam levados a estabelecer comparao entre fatos e situaes; e interpretao de dados, a partir das informaes exploradas. O professor deve aguar e explorar a curiosidade dos alunos

em relao aos conteudos de ciencias, deve elaboras formas criativas para lecionar os temas de ciencias e trabalhar de maneira criativa, diferente da rotina apresentada em textos didticos, que apresentam prontas as indagaes e associaes. O mais importante, no entanto, saber dosar a quantidade e a qualidade de informaes e evitar temas que no se relacionem com a vida e seus interesses e nem permitam suas utilizaes em exerccios de raciocnio mais amplo. O professor deve encontrar a medida certa para trabalhar com seus alunos o ensino das cincias num processo de construo continua ao longo de sua experincia docente.