Unidade 01 – Desafios Contemporâneos

Atividade 01

O preconceito ainda se encontra arraigado na sociedade, sendo atingidas

todas as classes, idades e diferentes tipos de pessoas, sejam famosas ou anônimas.
Diversas são as formas de preconceito na sociedade, que pode ser encontrada
facilmente, como por exemplo, gordofobia, racismo, padrões estéticos
irreais, homofobia, machismo, discriminação religiosa, xenofobia, capacitismo com
deficientes e etc. Entretanto para o efetivo combate a todo esse problema, há
medidas que podem ser tomadas para que o direito desses segmentos seja
respeitado e praticado.

A educação tem sido de maneira comprovada o caminho mais apropriado no

combate a intolerância nos diversos âmbitos que sempre assolou a sociedade. É no
investimento e busca do conceito de educação, que é possível proceder uma análise
mais profunda da finalidade educativa e do conteúdo pedagógico das medidas
aplicadas para as crianças, adolescentes, bem como no meio em que se convive,
seja social ou familiar.

Nesse sentido, é válido a proposta de educação envolvida com mais diálogos

a respeito do preconceito, na qual crianças aprendam ouvindo e discutindo a
respeito desse tema, e isso pode ser potencializado através de experiências tanto
dentro quanto fora das escolas, como por exemplo, escolas e professores
promovendo eventos que valorizem a participação dessas classes na formação e
desenvolvimento de elementos que são indispensáveis na sociedade atual como:
indústria, pesquisas, culinárias dentre outros. Dessa forma, desenvolvendo cidadãos
com posicionamento crítico e contrários a toda forma de preconceito que foi
reforçada no decorrer dos últimos anos na nossa sociedade.

Outra medida que atua no combate ao preconceito e que têm minimizado

gradativamente o seu efeito é por meio de ações afirmativas, principalmente com
relação ao negro, à mulher e a pessoa deficiente. A adoção de cotas nas
universidades e, agora, também nos tribunais, são bons exemplos e evidenciam
uma construção cultural para acabar com a segregação e também é uma forma de
propor o desenvolvimento para essas classes frente a tantos de anos de involução
proporcionada pela ignorância e a falta de empatia.

É imprescindível ressaltar de forma especial, dentre as classes citadas, uma

atenção para o público dos deficientes que desde 1961 tem sido trabalhado de
maneira gradativa o seu desenvolvimento através da sua inclusão no meio escolar e
pela contratação obrigatória em empresas privadas e públicas. É importante que
cada vez mais os órgãos públicos responsáveis invistam no desenvolvimento dessa
classe e assim atue na reafirmação de que as pessoas com deficiência têm os
mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que as demais pessoas, e que
qualquer diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos
direitos humanos e de suas liberdades fundamentais será considerado como
discriminação.

Através dessas ações, podemos chegar mais perto do objetivo de se construir

uma sociedade livre, justa e solidária, e também promover a redução das
desigualdades, acreditando no desenvolvimento de pessoas e ressignificação de
pessoas que tem como ideal a luta pelo fim do preconceito ou outra forma de
discriminação, tendo esse combate como um princípio diário e indispensável.