I - Problemas de abordagem na análise do discurso

 No caso das ciências humanas, o fenômeno de acumulação das teorias já existentes

desempenha papel menos determinante na construção do objeto e dos instrumentos
de análise do que nas ciências exatas. (p.14) A maior diferença entre os dois pode
estar no fenômeno da interpretação da atividade científica.
 Não possibilidade de separar completamente Linguaguem-objeto, Linguagem-
instrumento de análise ou linguagem-instrumento de interpretação.
 “Todo teoria, assim como toda fala, define-se em relação a outras teorias, a outras
falas. No entanto, essa herança passa pelo sujeito que produz a teoria ou a fala; o
que significa reafirmar que há tantos percursos históricos quantos forem os sujeitos
que teorizam.” (p.15)

II – Diferentes atitudes diante da linguagem

 OBJETO
 Linguagem como objeto transparente (emissor e receptores são semelhantes e
localizados tipicamente no lugar e espaço do mesmo ato de linguagem)
 Linguagem como objeto não transparente (múltiplas intencionalidades; emissor e
receptor são relacionados.)
 O ato de linguagem é considerado um objeto dublo, constituído de um Explícito
(manifestado) e um Implícito (lugar de múltiplos sentidos dependentes das
circunstâncias de comunicação)
 Competência como somo de palavras e fezes x Competência como um conjunto de
combinações muito mais complexas.

 MÉTODO
 Se define pela prática analisante que a teoria se impõe, pelo fato de que a teoria é
determinada pelo método e que, ao mesmo tempo, o institui.
 Atividade de abstração: Permite distinguir níveis de organização da estrutura
linguageira cada vez mais gerais e, portanto, cada vez mais abstratos. Se
processa por diferenciação na manifestação linguageira.
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