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ENGLISH E
S
S
O
N

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 Com base no título
“Stop Plastic Pollution!”
e no cartaz ao lado,
quais assuntos vocês
espera discutir na aula
de hoje?
Que gênero textual temos na imagem ao
lado?

Quais são os recursos usados para

chamar a atenção do leitor?

Quem é responsável pela publicação do

cartaz?

Que informações podem ser obtidas no

site www.surfrider.org/rap?

O que indica o domínio do site

apresentado(.org)?
Recent studies estimate that
fish off the west coast ingest
over 12,000 tons of plastic a
(per) year. Find out how you
can help turn the tide on plastic
at www.surfrider.org/.rap
In your opinion, is plastic pollution a
big problem in your city/town?

What are some consequences of

plastic pollution?
Pre-Reading What environmental problems do
these photos show? Label the photos.
A B
AIR POLLUTION

DEFORESTATION

WASTE POLLUTION C D

WATER POLLUTION
LANGUAGE NOTE
pollute pollution -TION
(verb) (noun)
deforest deforestation
(noun)
(verb) (noun)

produce production
(verb) (noun)
S
SUBJECT
I TO GO TO CREATE TO INGEST
M PRONOUNS
P I GO CREATE INGEST
L YOU / YOU GO CREATE INGEST
E
ALL
P HE / SHE / IT GOES* CREATES INGESTS
R WE GO CREATE INGEST
E
THEY GO CREATE INGEST
S
E * Quando a forma infinitiva dos verbos terminam em -o, -z, -ss,
-ch, -sh, -x, essas formas recebem -es ao final do verbo quando
N conjugados na 3ª pessoa do singular (he/she/it)
T
S
I SUBJECT PRONOUNS TO stay TO cyberbully
M
P I STAY CYBERBULLY
L YOU / YOU ALL STAY CYBERBULLY
E
HE / SHE / IT STAYS CYBERBULLIES*
P WE STAY CYBERBULLY
R THEY STAY CYBERBULLY
E
S
E
* Quando a forma infinitiva dos verbos terminam em consoante + y,
N essas formas perdem o –y e recebem -ies ao final do verbo quando
T conjugados na 3ª pessoa do singular (he/she/it)
ENGLISH L
E
S
S
O
N