DISCIPLINA: METODOLOGIA

DO PORTUGÊS

MÓDULO: 03

PÓS-AVALIAÇÃO

Chave de correcção

Questão Resposta Cotação

1. a) V 0,5 X 4

b) F

c) V

d) F

2. Para o desenvolvimento da atenção visual o professor 1,0 X 3

deve orientar as seguintes actividades:

• Observar o tamanho e forma das coisas;

• Observar a cor (azul, azul-escuro, azul-claro …)

• Formar novas cores, juntando-as e misturando-as)

3. Os grafismos podem ser feitos a partir da observação de, 0,75 X 2

por exemplo:

• De uma balança de braços iguais, o movimento

dos pratos quando contêm objectos de pesos
diferentes;

• Do movimento dos ponteiros de um relógio;

• Da forma como se locomove o sapo.

4. a) Método analítico 0,5 X 2

b) Método sintético

5. a) MA 0,5 X 4
 b) MA

c) MS

d) MM

6. Exploração 0,5 X 9

Destaque da frase – chave

Interpretação da frase – chave

Leitura da frase -chave

Destaque de uma palavra-chave

Interpretação da palavra-chave

Decomposição da palavra-chave

Leitura das sílabas

Destaque da letra – base

7. A leitura silenciosa tem as seguintes vantagens: 0,75 X 3

• Maior interiorização, compreensão e rapidez de

leitura;

• Criar um ritmo pessoal da leitura;

• Fazer revisão do que já foi lido para o

esclarecimento de dúvidas;

• Visualização da forma escrita, o que contribui para

o aperfeiçoamento ortográfico;

• É uma forma de preparação para uma leitura oral

inteligente e expressiva.

8. a) T 0,5 X 4

b) C

c) C

d) T
9. a) I 0,5 X 4

b) I

c) C

d) C

TOTAL 20,00 valores

DISCIPLINA: METODOLOGIA
DO PORTUGÊS

MÓDULO: 03

PÓS-AVALIAÇÃO

Chave de correcção

Questão Resposta Cotação

1. a) V 0,5 X 4
b) V
c) V
d) F
2. O professor deve orientar actividades do seguinte tipo: 1,0 X 3
• Jogos de distinção de palavras;
• Jogos de agrupamento de imagens de objectos a
partir da semelhança existente entre o som das
palavras que lhes correspondem;
• Vozes de animais.
3. Actividades para motivar os alunos para os grafismos: 0,5 X 4
• Fazer grafismos de formas diferentes;
• Desenhar essas formas com a mão, o dedo, o
pincel, etc.;
• Pintar balões de diversas cores;
• Observar na balança de braços iguais, o
movimento dos pratos quando contém objectos
de pesos diferentes.
• Observar um relógio de ponteiros em
funcionamento e representar por meio de
grafismos.

4. a) Método analítico 0,5 X 2

b) Método sintético

5. a) MM 0,5 X 4
b) MS
c) MA
d) MS
6. Formação da sílaba chave 0,5 X 9
Leitura da sílaba chave
 Leitura da sílaba chave noutras palavras
Formação da palavra-chave
Leitura da palavra-chave
Grafismos
Escrita da letra chave
Formação de sílabas variantes fonéticas com base na
letra em estudo
7. Este tipo de leitura possibilita: 0,5 X 3
• O desenvolvimento da compreensão.
• O aperfeiçoamento da articulação, da entoação e
da pronúncia.
• A aprendizagem de um autocontrole emocional
do aluno frente aos colegas e ao professor.

8. a) C 0,5 X4
b) T
c) C
d) T
9. a) C 0,5 X 4
b) I
c) I
d) C

TOTAL 20,00 valores

DISCIPLINA: METODOLOGIA
DO PORTUGÊS

MÓDULO: 03

PÓS-AVALIAÇÃO

Chave de correcção

Questão Resposta Cotação

1. a) V 0,5 X 4
b) F
c) F
d) V
2. O professor pode orientar actividades como: 1,0 X 3
• O que é que está por cima de… ?
• O que é que vês à esquerda de …?
• E à sua direita?
3. A pintura possibilita ao aluno a realização de um maior ou 1,25
menor número de movimentos que são necessários para a
escrita.
4. a) Método analítico 0,5 X 2
b) Método sintético
5. a) MM 0,5 X 4
b) MA
c) MS
d) MM
6. Exploração 0,5 X 9
Destaque da frase – chave
Interpretação da frase – chave
Leitura da frase -chave
Destaque de uma palavra-chave
Interpretação da palavra-chave
Decomposição da palavra-chave
Leitura das sílabas
Destaque da letra – base
7. A leitura silenciosa tem as seguintes vantagens: 0,75 X 3
Maior interiorização , compreensão e rapidez de leitura;
Criar um ritmo pessoal da leitura;
 Fazer revisão do que já foi lido para o esclarecimento de
dúvidas;
Visualização da forma escrita, o que contribui para o
aperfeiçoamento ortográfico;
É uma forma de preparação para uma leitura oral
inteligente e expressiva.
8. a) T 0,5 X 4
b) T
c) C
d) C
9. a) C 0,5 X 4
b) I
c) C
d) I

TOTAL 20,00 valores