 Desenhar os personagens de que mais gostou.
 Construção de um instrumento musical ou brinquedo com
material reciclado.
 Criar uma música sobre a história ou um personagem
específico.
 Criar um livrinho coletivo com ilustrações sobre a
história.
 Fazer um painel coletivo sobre a história.
 Produzir um novo final para a história contada.
 Criar uma nova história invertendo os papéis dos
personagens. Por exemplo: a chapeuzinho má é que
persegue o lobo bom.
 Dramatizar a história contada, com uso de fantasias.
 Construir fantoches com sucata.
 Imaginar uma reportagem de tv com os personagens da
história, com um(a) repórter entrevistando todos para
saber sua opinião e sua versão do que realmente
 Desenhar os personagens de que mais gostou.
 Construção de um instrumento musical ou brinquedo com
material reciclado.
 Criar uma música sobre a história ou um personagem
específico.
 Criar um livrinho coletivo com ilustrações sobre a
história.
 Fazer um painel coletivo sobre a história.
 Produzir um novo final para a história contada.
 Criar uma nova história invertendo os papéis dos
personagens. Por exemplo: a chapeuzinho má é que
persegue o lobo bom.
 Dramatizar a história contada, com uso de fantasias.
 Construir fantoches com sucata.
 Imaginar uma reportagem de tv com os personagens da
história, com um(a) repórter entrevistando todos para
saber sua opinião e sua versão do que realmente
 Desenhar os personagens de que mais gostou.
 Construção de um instrumento musical ou brinquedo com
material reciclado.
 Criar uma música sobre a história ou um personagem
específico.
 Criar um livrinho coletivo com ilustrações sobre a
história.
 Fazer um painel coletivo sobre a história.
 Produzir um novo final para a história contada.
 Criar uma nova história invertendo os papéis dos
personagens. Por exemplo: a chapeuzinho má é que
persegue o lobo bom.
 Dramatizar a história contada, com uso de fantasias.
 Construir fantoches com sucata.
 Imaginar uma reportagem de tv com os personagens da
história, com um(a) repórter entrevistando todos para
saber sua opinião e sua versão do que realmente
 Desenhar os personagens de que mais gostou.
 Construção de um instrumento musical ou brinquedo com
material reciclado.
 Criar uma música sobre a história ou um personagem
específico.
 Criar um livrinho coletivo com ilustrações sobre a
história.
 Fazer um painel coletivo sobre a história.
 Produzir um novo final para a história contada.
 Criar uma nova história invertendo os papéis dos
personagens. Por exemplo: a chapeuzinho má é que
persegue o lobo bom.
 Dramatizar a história contada, com uso de fantasias.
 Construir fantoches com sucata.
 Imaginar uma reportagem de tv com os personagens da
história, com um(a) repórter entrevistando todos para
saber sua opinião e sua versão do que realmente