COLÉGIO ESTADUAL DARIO VELLOZO – E.F.M.P.

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APOSTILA DE FISICA

TURMAS : 1A 1B

PROFESSORA HENRIMARY

ALUNA(O):_____________________________________________N⁰___________TURMA:___________

2022

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 CONCEITOS DE FISICA
1-De acordo com as afirmativas abaixo, coloque V para a verdadeira e F para a Falsa e assinale a proposição
correta:
a) ( ) A Terra não é um corpo em repouso.
b) ( ) Uma pulga é um ponto material em relação a uma casa
c) ( ) Uma pulga é um corpo extenso em relação a um piolho.
d) ( ) Os conceitos de repouso e movimento dependem do referencial adotado.
e) ( ) Um corpo pode estar em movimento em relação a um referencial e em repouso em relação a
outro.

2 –A respeito do conceito de ponto material, é correto afirmar que:

a) uma formiga é certamente, um ponto material.
b) Um elefante não é, certamente, um ponto material.
c) um carro manobrando numa garagem é um ponto material.
d) um carro numa estrada, fazendo uma viagem, pode ser considerado um ponto material.
e) A Terra é um ponto material em seu movimento de rotação.

3– Um homem está parado no degrau de uma escada rolante em movimento. Assinale a alternativa correta.
a) o movimento do homem e da escada são diferentes.
b) Para um referencial no solo, o homem não está em movimento.
c) Para um referencial na escada, o homem está em movimento.
d) Para um referencial no solo, a escada não está em movimento.
e) o homem está em repouso em relação a escada.

4– Assinale a proposição correta:

a) A Terra é um corpo em repouso.
b) Uma pessoa sentada num banco de jardim está em repouso.
c) Se um corpo estiver em repouso em relação a um dado referencial, então estará em movimento em
relação a qualquer outro referencial.
d) Os conceitos de repouso e movimento não dependem do referencial adotado.
e) Um corpo pode estar em movimento em relação a um referencial e em repouso em relação a outro.

5 - Um ônibus está andando à velocidade de 40 km/h. Seus passageiros estão em movimento ou repouso?
Por que?

6 – Uma pessoa, em um carro, observa um poste na calçada de uma rua, ao passar por ele. O poste está
em repouso ou em movimento? Explique.

7– Considere o livro que você está lendo.

A) Ele está em repouso em relação a você? B) E em relação a um observador no Sol?

8 - Um móvel Sai da posição B indo até a posição D, num certo momento, inverte o sentido indo até a
posição A.
a) Qual a distância percorrida? b) Qual o deslocamento?

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9) Os conceitos de REPOUSO e de MOVIMENTO são relativos, pois dependem do referencial adotado.
Nessas condições, assinale C (certo) ou E (errado) em cada afirmativa seguinte.
( ) Um corpo em repouso em relação a você está em repouso em relação a qualquer outra pessoa.
( ) Um livro colocado sobre uma mesa, parada em sua sala de aula, está em repouso em relação ao solo.
( ) Um corpo em repouso em relação a um dado referencial pode estar em movimento em relação a um
outro referencial.

10 - (Adaptado de Unitau-SP) Um móvel parte do quilômetro 150, indo até o quilômetro 180, de onde,
mudando o sentido do movimento, vai até o quilometro 32. Qual a variação de espaço e a distância
efetivamente percorrida?

11. A figura representa quatro posições (A, B, C e D) ocupadas por um móvel em um movimento retilíneo.

a) Suponha que o móvel se desloque de A para C, voltando em O. Determine o deslocamento escalar e a

distância percorrida.
c) Suponha, agora, que o móvel se desloque de B para D e, em seguida, retorne a C, determine o
deslocamento e a distância percorrida.

12 - A respeito do conceito de ponto material, assinale a opção correta:

a) Ponto material é um corpo de massa desprezível.
b) Quando calculamos o tempo gasto por um trem para atravessar um túnel, o trem é considerado um
ponto material.
c) Uma pulga é um ponto material e um elefante é um corpo extenso.
d) Um corpo é considerado um ponto material quando seu tamanho não é relevante no equacionamento
de seu movimento.

13 - As cidades A, B e C estão situadas na mesma rodovia – ver a figura abaixo. Um automóvel sai de A,
efetua um deslocamento até C e, em seguida, vai até B. Determinar:

a) O deslocamento escalar total do automóvel; b) a distância percorrida.

14) . Um carro parte do km 20, vai até o km 70, onde, mudando o sentido do movimento, vai até o km 30
em uma estrada. A variação de espaço (deslocamento escalar) e a distância efetivamente percorrida são,
respectivamente, iguais a:

3
a) 90 km e 10 km b) 10 km e 90 km c) − 10 km e 90 km d) 10 km e 10 km e) 90 km e 90 km

15) Um carro, percorrendo sempre a mesma reta, parte do km 80, vai até o km 120, inverte o sentido de
seu movimento e retorna ao km 50. A variação de espaço (ou deslocamento escalar) e a distância percorrida
são, respectivamente, iguais a:
a) 10 km e 30 km b) 10 km e 10 km c) − 10 km e 30 km d) − 30 km e 110 km e) 20 km
e 110 km

16) (PUC-RS) A afirmação “todo movimento é relativo” significa que:

a) todos os cálculos de velocidade são imprecisos. b) não existe movimento com velocidade
constante.
c) a velocidade depende sempre de uma força. d) a velocidade depende sempre de uma
aceleração.
e) a descrição de qualquer movimento requer um referencial.

17) Das afirmações:

I. Uma partícula em movimento em relação a um referencial pode estar em repouso em relação a outro
referencial.
II. A forma da trajetória de uma partícula depende do referencial adotado.
III. Se a posição entre duas partículas permanece constante, então uma está em repouso em relação à outra.
São corretas:
a) apenas I e II. b) apenas III. c) apenas I e III. d) todas. e) apenas II e III

18-Se dois carros se movem sempre um ao lado do outro, pode-se afirmar que um está parado em relação
ao outro?

19. Um caminhão fez uma viagem a partir do km 30 de uma rodovia até o km 120 da mesma. Depois retorna
ao km 10. Qual foi o deslocamento do caminhão e a distância percorrida?

20 - Determine o deslocamento e a distância percorrida quando o trem vai da posição zero até a posição
final (150m).

21. Você está viajando, sentado na poltrona de um ônibus, pela BR-316, indo em direção a Capanema.
Marque a alternativa que mostra um referencial ao qual você está em repouso e outro referencial em relação
ao qual você está em movimento, respectivamente.
a) Árvores e motorista do ônibus b) Solo do ônibus e aporta do ônibus c) Casas e semáforos
d) Janela do ônibus e árvores e) Postes elétricos e meio fio

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22 - Um aluno, ao ler este problema, sentado em uma cadeira. O aluno está em repouso ou em movimento?
a) Em repouso b) Em movimento c) Depende do referencial adotado
d) È impossível definir e) Depende do estado emocional do aluno

23. Dizemos que os conceitos de movimento e repouso são relativos, pois dependem do sistema de
referência estabelecido. Com base nisso é correto afirmar que:
I – Um corpo parado em relação a um referencial pode estar em movimento em relação a outro referencial.
II – Um livro colocado sobre uma mesa está em repouso absoluto, pois, para qualquer referencial adotado,
sua posição não varia com o tempo.
III – Em relação a um edifício, o elevador estacionado no terceiro andar está em repouso. Porém, em relação
ao Sol, o mesmo elevador encontra-se em movimento.
a) Somente a I está correta b) Somente a II está correta c) Somente a III está correta
d) Somente a I e III estão corretas e) Somente a II e III estão corretas

24 - No sistema internacional de unidades – S. I , os símbolos corretos das unidades de massa, tempo e

comprimento são, respectivamente:
a) g, s, km b) kg, s, m c) kg, min, m d) kg, h, km

25 - Um carro trafega numa rua (ver figura ilustrativa). Analise as alternativas e marque a ÚNICA CORRETA:

a) O carro está em movimento. b) Em relação ao poste o carro está em movimento.

c) O poste está em repouso. d) O poste está em movimento.
e) Como você não estava lá, jamais saberá.

VELOCIDADE MEDIA ESCALAR

1)Um atleta que se preparou para participar das olimpíadas de Atlanta corre a prova dos 100m em apenas
9,6s. Calcule a velocidade média.

2)Qual a velocidade média de um atleta que faz 50m em 4 s?

3)Considere um corpo viajando a 40Km/h. Nessa velocidade, qual a distância percorrida pelo móvel em 15
minutos?

4)Um carro fez uma viagem a partir do Km 120 de uma rodovia até o Km 30.
a)Qual o deslocamento do carro? b) Qual a posição final e inicial?

5)Um carro percorre uma rodovia passando pelo Km 20 às 9h e pelo Km 45 às 10h.

a) Quais as posições nos instantes dados? b)Qual o deslocamento? c)Qual a velocidade média?

6)A velocidade média de um carro é de 72Km/h. Em quanto tempo ele anda 100m?

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7) Um móvel percorre 200 km em 3h e depois percorre mais 300 km em 5h. Qual a sua velocidade escalar
média na viagem completa?

8 – Um móvel percorre 300 km em 2h, pára durante 1 h, depois viaja mais 200 km em 2h. Qual a velocidade
escalar média na viagem completa?

9 – Um móvel percorre 200 km em 1,5 h, pára para abastecer durante 0,5 h, e depois percorre mais 400 km
em 3h. Qual a sua velocidade escalar média na viagem completa?

10 – Um móvel viaja 200 km a uma velocidade escalar média constante de 80 km/h. Em quanto tempo ele
percorreu esta distância?

11 – Um móvel viaja uma distância a uma velocidade escalar média constante de 80 km/h durante 5 h. Qual
essa distância?

12 - Um carro com uma velocidade de 80 Km/h passa pelo Km 240 de uma rodovia às 7h e 30 mim. A que
horas este carro chegará à próxima cidade, sabendo-se que a mesma está situada no km 300 dessa rodovia?

13 - Você faz determinado percurso em 2,0 horas, de automóvel, se a sua velocidade média for 75 km/h. Se
você fizesse esta viagem a uma velocidade média de 100 km/h você ganharia:
a)75min b) 35min c) 50min d) 30min e) 25min

14 - Um automóvel mantém uma velocidade média de 200Km/h. Em2h e 30min ele percorre, em km, uma
distância de:
a) 100 b) 800 c) 500 d) 840 e)1000

15 - A velocidade de um avião é de 360Km/h. Qual das seguintes alternativas expressa esta mesma
velocidade em m/s?
a) 100 m/s b) 600 m/s c) 1.000 m/s d) 6.000 m/s

16 - Um móvel percorre uma distância de 1200 m em 4 min. Qual a sua velocidade escalar media em m/s?

17-(ENEM-MEC) O homem pré-histórico se locomovia a uma velocidade média de 5 quilômetros por hora,
enquanto depois de domesticar os cavalos sua velocidade média passou para 18 quilômetros por hora.
Atualmente, com um carro os seres humanos podem viajar tranquilamente a 80 quilômetros por hora e, se
for de avião, percorrerão grandes distâncias em um intervalo de tempo pequeno, já que sua velocidade, em
média, é de 900 quilômetros por hora. A diminuição do tempo e as facilidades de viagem provocaram uma
grande mobilidade das pessoas, de modo que há uma maior circulação entre elas. Porém, há algumas
desvantagens. Uma pessoa que se infecta ao entrar em contato com um agente causador de doença pode
levar o causador da doença de um lugar a outro sem que os sintomas iniciais da doença se manifestem,
uma vez que os sintomas de algumas doenças demoram a aparecer. Hoje, com a facilidade de transportes,
é muito grande a probabilidade
de uma pessoa levar um agente patogênico de um lugar a outro sem que a doença tenha se manifestado.
É o que ocorre no caso da Influenza A (H1N1) – antes chamada de gripe suína. Como base nas considerações
acima mencionadas, podemos afirmar que:
a) O aumento da velocidade de locomoção melhorou a qualidade de vida das pessoas e não trouxe nenhum
risco a elas.
b) A tecnologia é ruim, pois facilitou a disseminação de doenças entre os continentes.
c) A tecnologia é boa, pois fez o homem viajar mais rapidamente, independentemente do risco.

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d) Apesar do risco maior da disseminação das doenças houve aumento da população, pois a melhoria da
qualidade de vida e dos medicamentos aumentou também a expectativa de vida. e) Todo
avanço tecnológico é positivo.

18 - (FUVEST) - Após chover na cidade de São Paulo, as águas da chuva descerão o rio Tietê até o rio Paraná,
percorrendo cerca de 1000 km. Sendo de 4 km/h a velocidade média das águas, o percurso mencionado
será cumprido pelas águas da chuva em aproximadamente quanto tempo?
a)2 dias b) 4 dias c)10 dias d)25 dias e)30 dias

19 - (OBJETIVO –SP) Um automóvel viaja de São Paulo a Campinas gastando no trajeto 1 h 30 min e
consumindo 1 litro de gasolina a cada 5 km. Sabendo-se que a distância de São Paulo a Campinas é de 90
km, calcule a velocidade escalar média do carro, em km/h, e o consumo de gasolina, em litros, no percurso.

20 - (FUVEST – SP) Um avião vai de São Paulo a Recife em 1 hora e 40 minutos. A distância entre essas
cidades é de aproximadamente 3000 km. (Dado velocidade do som do ar: 340m/s).
a)Qual a velocidade escalar média do avião? B)O avião é supersônico?

21 -(CESGRANRIO – RJ) Você faz determinado percurso em 2,0 horas de automóvel, se a sua velocidade
média for 75 km/h. Se você fizesse essa viagem a uma velocidade média de 100 km/h, quanto tempo você
ganharia?

22- (CESGRANRIO) Segundo foi anunciada pela televisão, no gol de Flávio Conceição contra o Japão, em
agosto de 1998, a bola percorreu a distância de 23,4 m, com uma velocidade média de 101,2 km/h. Portanto,
o tempo, em segundos, que a bola levou para atingir o gol foi de:
a) 0,55 b) 0,68 c) 0,83 d) 0,91 e) 1,09

23- (FEI) Um patinador percorre uma pista oval, com perímetro de 200m. Sabendo-se que a prova possui
72 voltas completas e o tempo total gasto pelo patinador durante a prova foi de 4h, qual foi a velocidade
média do patinador?
a) 14.400 m/h b) 3,6 km/h c) 3,6 m/s d) 14,4 km/h e) 14,4 m/s

24 - (FAAP) A velocidade de um avião é de 360 km/h. Qual a alternativa expressa esta mesma velocidade
em m/s?
a) 360.000 m/s b) 600 m/s c) 1.000 m/s d) 6.000 m/s e) 100 m/s

25 - Qual das afirmativas que se seguem é a mais aproximada do real em nossos dias?
a) um automóvel movimenta-se com velocidade de 340m/s; b) um avião supersônico desloca-se com
350 m/s;
c) a luz propaga-se com 300000 m/s; d) uma pessoa correndo pode atingir 18 m/s;
e) uma formiga movimenta-se com a velocidade de 1 m/s;

26 - Faça a transformação das seguintes velocidades

a) 36 Km/ para m/s b) 150 km/h para m/s c) 20 m/s para km/h d) 150 m/s para km/h

27 - (FEI-SP) Um circuito de Fórmula 1, possui uma pista de 5,0 Km. Em uma corrida de 70 voltas, o primeiro
colocado concluiu a prova em 1h 44 min. Sabendo-se que ele efetuou duas paradas e que perdeu 30 s em
cada uma, a velocidade média de toda a corrida em km/h é.
a)102,3 B) 202,3 C) 44 D) 70 E) n.d.a
28 - Um foguete é lançado à Lua com velocidade constante de 17500 km/h, gastando 22 horas na viagem.
Calcule, com esses dados, a distância da Terra à Lua em quilômetros.

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 EXERCICIOS COMPLEMENTARES
1. O velocímetro de um carro indica 72 km/, expresse a velocidade deste carro em m/s.

2.Uma velocidade de 36 km/h corresponde a q u a n t o s m e t r o s p o r s e g u n d o ? E 1 5

m / s correspondem a quantos quilômetros por hora?

3.A v e l o c i d a d e e s c a l a r m é d i a d e u m c e r t o ponto material, num dado intervalo de tempo,

é de 180Km/h. Exprima essa velocidade em m/s.

4.Quando o brasileiro Joaquim Cruz ganhou a medalha d e o u r o n a s O l i m p í a d a s de

L o s A n g e l e s , c o r r e u 8 0 0 m e m 1 0 0 s . Q u a l f o i s u a v e l o c i d a d e média?

4.Um nadador percorre uma piscina de 50m de comprimento em 25s. Determine a velocidade média desse nadador.

5.Suponha que um carro gaste 4 horas para percorrer a d i st â nc ia d e 40 0k m . Q ua l

a velocidade média deste carro?

6.Um automóvel passou pelo marco 30km de uma estrada às 12 horas. A seguir, passou pelo marco 150km
da mesma estrada às 14 horas. Qual a velocidade média desse automóvel entre as passagens pelos dois
marcos?

7.Um ônibus passa pelo 30km de uma rodovia às 6h, e às 9h e 30 min passa pelo 240km. Qual a
v e l o c i d a d e m é d i a d e s e n v o l v i d a p e l o ô n i b u s nesse intervalo de tempo?

8.U m m o t o r i s t a d e u m a t r a n s p o r t a d o r a recebeu seu caminhão e sua respectiva carga

n o k m 3 4 0 d e u m a r o d o v i a à s 1 3 h o r a s , entregou a carga no km 120 da
mesma rodovia à s 1 6 h o r a s . Q u a l f o i a v e l o c i d a d e m é d i a desenvolvida pelo
caminhão?

9.No verão brasileiro, andorinhas migram do h e m i s f é r i o n o r t e p a r a o h e m i s f é r i o s u l n u m a

velocidade média de 25km/h. Se elas voam 12h o r a s p o r d i a , q u a l a d i s t â n c i a p e r c o r r i d a
p o r elas num dia?

10.U m a p e s s o a , a n d a n d o n o r m a l m e n t e , desenvolve uma velocidade média da ordem

de 1 m / s . Q u e d i s t â n c i a , a p r o x i m a d a m e n t e , e s s a p e s s o a percorrerá,
a n d a n d o d u r a n t e 1 2 0 segundos?

11.Um trem viaja com velocidade constante de 50 km/h. Quantas horas ele gasta para percorrer 200km?

12.Uma motocicleta percorre uma distância de2 0 m c o m v e l o c i d a d e m é d i a d e 1 0 m / s . Q u a l o

tempo gasto para percorrer essa distância?

13.Se um ônibus andar à velocidade de 50km/h e percorrer 100km, qual será o tempo gasto no percurso?

14.Suponha que o carro acima percorra a pista com uma velocidade média de 100 quilômetros p o r h o r a .
E m q u a n t o s s e g u n d o s e l e d á u m a volta?

15.A d i s t â n c i a d e M a d r i a N o v a I o r q u e é d e aproximadamente 5600 quilômetros. Um

avião percorre essa distância em 7 horas. Qual é a sua velocidade média?

8
16.U m c a r r o v i a j a d e S ã o P a u l o a C a m p i n a s , q u e d i s t a 9 0 k m , p a r a n d o d u r a n t e 3 0 m i n
n u m p o s t o à b e i r a d a e s t r a d a , p a r a r e f e i ç ã o e abastecimento. De São
Paulo até o posto gasta1 h 3 0 m i n , f a z e n d o o p e r c u r s o d o p o s t o a Campinas
em mais 30min. Calcule a velocidade média do carro na viagem em questão.

17.Um ônibus sai de São Paulo às 8h e chega a Jaboticabal, que dista 350 km da capital, às 11h3 0 m i n . N o
t r e c h o d e J u n d i a í a C a m p i n a s , d e aproximadamente 45 km, a sua velocidade foi constante e igual a
90 km/h.
a) Qual a velocidade média, em km/h, no trajeto São Paulo-Jaboticabal?
b) Em quanto tempo o ônibus cumpre o trecho Jundiaí-Campinas?

18.Um carro com uma velocidade de 80 km/h passa pelo quilômetro 240 de uma rodovia às 7he 3 0 m i n .
A q u e h o r a s e s t e c a r r o c h e g a r á à próxima cidade, sabendo-se que a mesma está situada no
quilômetro 300 dessa rodovia?

19.Um percurso de 310km deve ser feito por um ô n i b u s e m 5 h . O p r i m e i r o t r e c h o d e 1 0 0 k m é

percorrido com velocidade média de 50 km/h e o segundo trecho de 90km, com velocidade média d e 6 0
k m / h . Q u e v e l o c i d a d e m é d i a d e v e t e r o ônibus no trecho restante para que a viagem se efetue no
tempo previsto?

20.A velocidade escalar média de um móvel até a metade de seu percurso é 90 km/h e na outra metade
r e s t a n t e é 6 0 k m / h . D e t e r m i n e a velocidade média no percurso total.

21. A v e l o c i d a d e e s c a l a r m é d i a d e u m automóvel é 80 km/h no

primeiro trecho de seu p e r c u r s o e 6 0 k m / h n o t r e c h o r e s t a n t e . O s trechos
são percorridos no mesmo intervalo de tempo. Qual é a velocidade média durante todo o percurso?

22.U m c a m i n h ã o s e d e s l o c a c o m v e l o c i d a d e c o n s t a n t e d e 1 4 4 k m / h .
S u p o n ha q u e o motorista cochile durante 1,0 s. Qual a distância, e m m e t r o s ,
p e r c o r r i d a p e l o c a m i n h ã o n e s s e intervalo de tempo se ele não colidir com algum obstáculo?

23.U m m o t o r i s t a l e v o u 2 h p a r a i r d e N i t e r ó i a F r i b u r g o ( d i s t â n c i a a p r o x i m a d a
d e 1 2 0 K m ) , tendo parado 30 minutos para fazer um lanche. Marque com x a opção correta:
a ) D u r a n t e t o d o o p e r c u r s o o v e l o c í m e t r o marcou 80 Km/h.
b ) D u r a n t e t o d o o p e r c u r s o o v e l o c í m e t r o marcou 60 Km/h.
c ) A v e l o c i d a d e e s c a l a r m é d i a f o i d e 6 0 Km/h.
d)A velocidade escalar média foi 80 Km/ poi s é p r e c i s o d e s c o n t a r o
t e m p o q u e o motorista parou para lanchar.
e)Há duas respostas corretas.

24.U m a u t o m ó v e l m a n t é m u m a v e l o c i d a d e média de 200Km/h. Em 2h e 30min ele percorre,

em km, uma distância de:
a) 100 b) 800 c) 500 d) 840

2 5 . A v e l o c i d a d e d e u m a v i ã o é d e 3 6 0 K m / h . Qual das seguintes alternativas expressa

esta mesma velocidade em m/s?
a) 100 m/s b) 600 m/s c) 1.000 m/s d) 6.000 m/s

9
 MOVIMENTO UNIFORME

01-(MACKENZIE-SP) Uma partícula descreve um movimento uniforme cuja função horária é S= -2 + 5t,
com S em metros e t em segundos. Nesse caso, podemos afirmar que a velocidade escalar da partícula é:
a) -2ms e o movimento é retrógrado b) -2m/s e o movimento é progressivo
c) 5m/s e o movimento é progressivo d) 5m/s e o movimento é retrógrado
e) -2,5m/s e o movimento é retrógrado

02- No instante t = 0 um ciclista encontra-se na posição indicada na figura. Ele realiza um movimento
retilíneo uniforme e retrógrado, com velocidade escalar de valor absoluto 10 m/s.
a) Escreva a função horária do espaço do movimento do ciclista.
b) Em que instante ele passa pela origem O dos espaços?

03-(PUC-SP) A função horária das posições de um móvel sobre uma trajetória retilínea é S= 10 – 2t (no SI).
Pede-se:
a) a posição do móvel no instante 6s b) a posição do móvel entre os instantes 7s
c) o instante em que o móvel passa pela origem das posições

04-(Mário-Estácio) Um ponto material em MRU obedece à função horária dos espaços S = 30 – 3t, com
unidades expressas no Sistema Internacional de Unidades (SI). Determine para o ponto material:
a) O espaço inicial. b) A velocidade escalar instantânea. c)O espaço após 5 s.
d)O deslocamento escalar após 7 s. e) O instante em que passa pela origem dos espaços.

05-(Mário-Estácio) É dada a função horária do movimento de um móvel S = 60 – 12t, na qual s é medido

em quilômetros e t em horas. Determine:
a) O espaço inicial e a velocidade escalar; b)O espaço quando t = 3 h;
c)O instante em que o móvel passa pela origem dos espaços;
d)Se o movimento é progressivo e retrógrado.

06-A função horária de um carro que faz uma viagem entre duas cidades é dada por S=100+20t.
Determine em unidades do sistema internacional.
a) a posição inicial; b) a velocidade; c) a posição final em 30s.

07 - Um móvel passa pela posição + 50 m no instante inicial e caminha contra a orientação da trajetória.
Sua velocidade escalar é constante e igual a 25 m/s em valor absoluto. Determine:
a) a sua função horária; b) o instante em que o móvel passa pela origem das posições.
c) a sua posição após 1 s.

08 - Um carro percorre uma rodovia com movimento uniforme, descrito pela equação: s = 10 + 3.t
onde s é medido em quilômetros e t em horas. Determine:
a) o espaço inicial e a velocidade escalar; b) o espaço quando t = 4 h;
c) o instante em que o carro passa pela origem dos espaços; d)classifique o movimento.
e) faça um esquema da função horária.

10
09 - Um movimento uniforme é descrito por S = 20 + 5 t (SI) Determine:
a) o espaço inicial e a velocidade; b) se o movimento é progressivo ou retrógrado;
c) a posição do móvel no instante 5 s. d) o instante em que o móvel passa pela
origem.

10 (Mackenzie) Um dos movimentos mais estudados no curso de Física do ensino médio é o M.R.U.
(movimento retilíneo uniforme). No nosso dia-a-dia não é tão comum nos depararmos com movimentos
deste tipo, porém não é de todo impossível. Nesse movimento a partícula descreve uma trajetória retilínea
e:
a) sua velocidade aumenta uniformemente durante o tempo.
b) sua velocidade diminui uniformemente durante o tempo.
c) sua velocidade aumenta ou diminui uniformemente durante o tempo.
d) sua aceleração é constante, mas não nula. e) sua aceleração é nula.

11 -(Fatec) A tabela fornece, em vários instantes, a posição s de um automóvel em relação ao km zero da

estrada em que se movimenta. A função horária que nos fornece a posição do automóvel, com as unidades
fornecidas, é:

a) s = 200 + 30t b) s = 200 - 30t c) s = 200 + 15t d) s = 200 - 15t e) s = 200 - 15t²

12-(Mário-Estácio) É dada a função horária do movimento de um móvel S = 60 – 12t, na qual s é medido

em quilômetros e t em horas. Determine:
a)O espaço inicial e a velocidade escalar; b)O espaço quando t = 3 h;
c)O instante em que o móvel passa pela origem dos espaços;
d)Se o movimento é progressivo e retrógrado.

13 -A função horária que da a posição de uma partícula em função do tempo é: S = – 50 + 10 · t (SI)

Determine:
a) Instante em que a partícula passa pela origem das posições; b) Posição nos instantes 5s.
c) A classificação do movimento.

14- (ESPM) Dois carros, A e B, de dimensões desprezíveis, movem-se em movimento uniforme e no mesmo
sentido. No instante t = 0, os carros encontram-se nas posições indicadas na figura. Determine depois de
quanto tempo A alcança B.

a) 200 s b) 100 s c) 50 s d) 28,6 s e) 14,3 s

15-(CFT-MG-2008) Duas esferas A e B movem-se ao longo de uma linha reta, com velocidades constantes
e iguais a 4 cm/s e 2 cm/s. A figura mostra suas posições num dado instante.

11
A posição, em cm, em que A alcança B é
a) 4. b) 8. c) 11. d) 12.

16 - Dois móveis, A e B, percorreram uma trajetória retilínea, conforme as equações horárias SA = 30 +

20 t e SB = 90 – 10 t, sendo a posição S (em m) e o tempo t (em s). (PUC-RS) No instante t = 0 s, a distância
entre os móveis, em metros, era de:
a) 30 b) 50 c) 60 d) 80

17 - (FUVEST) Um automóvel que se desloca com uma velocidade escalar constante de 72 km/h ultrapassa
outro que se desloca com uma velocidade escalar constante de 54 km/h numa mesma estrada reta. O
primeiro encontra-se 200 m atrás do segundo no instante t = 0. O primeiro estará no lado do segundo
no instante:
a) t = 10 s b) t = 20 s c) t = 30 s d) t = 40 s e) t = 50 s

18. Dois carros com velocidades constantes de v A = 15 m/s e vB = 12 m/s percorrem a mesma estrada
retilínea, um indo ao encontro do outro. Em um determinado instante, a distância que os separa é de 60 m.
Calcule, a partir desse instante, o tempo gasto até o encontro e a posição do encontro.

19 - Dois moveis, A e B, percorrem uma mesma trajetória e suas posições são dadas, a partir da mesma
origem dos espaços, por SA = -30 + 10.t (SI) e SB = -10 – 10.t (SI). O instante e a posição de encontro são
iguais, respectivamente, a:
a) 1s e -20m b) 2s e -10m c) 3s e -40m d) 4s e 20m e) 5s e -60m

20-(FEI) Dois móveis A e B, ambos com movimento uniforme percorrem uma trajetória retilínea conforme
mostra a figura. Em t=0, estes se encontram, respectivamente, nos pontos A e B na trajetória. As velocidades
dos móveis são vA = 50 m/s e vB = 30 m/s no mesmo sentido.

Em qual ponto da trajetória ocorrerá o encontro dos móveis?

a) 200 m b) 225 m c) 250 m d) 300 m e) 350 m

12
21-Dois carros movem-se em movimento uniforme, um de encontro ao outro. Suas velocidades
escalarem têm módulos 12 m/s e 8 m/s, respectivamente. No instante t = 0 os carros ocupam as
posições indicadas na figura:

a) Escreva as funções horárias do espaço de A e B. b) Determine o instante do encontro:

c) A que distância da posição inicial A ocorre o encontro?

22- Dois móveis, A e B, percorrem um trecho de estrada retilínea representado pelo eixo orientado. As
posições no instante inicial (t = 0) e os sentidos dos movimentos estão indicados na figura.

Qual a posição do encontro dos móveis?

ACELERAÇÃO ESCALAR MÉDIA (AM)

Aceleração é a grandeza física que indica a taxa da variação da velocidade com o tempo.
Evidentemente se a velocidade não varia a aceleração é igual a zero.

Utilizaremos a letra a para indicar aceleração.

Por definição, temos que aceleração escalar média é:

1 - (ENEM)
Empresa vai produzir Zic Rolls
Construído sob uma plataforma de alumínio e fibra de carbono, o Zic Rolls é equipado com um motor
6.0 com 12 cilindros em V. O propulsor é capaz de desenvolver 510 cv de potência e 50 mkgf de torque.
Mesmo com o início da produção marcado para 2012, ele já está à venda.
Estima-se que o carro será capaz de partir do repouso e atingir 180Km/h em apenas 2,5s. Determine a
aceleração média desse carro em unidades do SI.

13
2 - (Unirio)- Caçado nato, o Guepardo é uma espécie de mamífero que reforça a tese de que os animais
predadores estão entre os bichos mais velozes da natureza. Afinal, a velocidade é essencial para os que
caçam outras espécies em busca de alimentação. O Guepardo é capaz de, saindo do repouso e
correndo em linha reta, chegar a velocidade de 72 km/h em apenas 2,0 segundos, o que nos permite
concluir, em tal situação, ser o módulo de sua aceleração média, em m/s², igual a:
A) 10 B) 17 C) 18 D) 20 E) 22

3 - (PUC – RS) Dizer que um movimento se realiza com aceleração escalar constante de 5 m/s² significa
que:
a) em cada segundo o móvel se desloca 5 m. b) em cada segundo a velocidade do móvel aumenta
de 5m/s.
c) em cada segundo a aceleração do móvel aumenta de 5m/s.
d) em cada 5 s a velocidade aumenta de 1 m/s. e) a velocidade é constante e igual a 5 m/s.

4 - A Mercedes-Benz está lançando no mercado (restrito) um carro que custa a bagatela de 2 milhões
de dólares (ou R$3.000.000,00, de acordo com a reportagem). Trata-se de um carro que atinge a
velocidade de 108km/h em 4 segundos, com um consumo de 3 quilômetros por litro de gasolina.
Segundo a reportagem, "na arrancada, o corpo do motorista é pressionado para trás com uma força
espantosa, algo como um peso de 60 quilos empurrando o tórax contra o banco. Em 10 segundos, o
ponteiro passa dos 200. É um monstro capaz de atingir 320km/h. Se algum brasileiro decidisse adquirir
o carro mais caro do mundo, pagaria todos os anos, R$150.000,00 de IPVA, mais R$300.000,00de
Seguro". (REVISTA VEJA). Considere que a aceleração do automóvel durante os 4 segundos seja
constante. A aceleração do Mercedes-Benz, em m/s², durante os segundos, foi de, aproximadamente:
a) 7,5 b) 5,5 c ) 4,5 d) 3,5 e)n.d.a

5 - (VUNESP-SP) Um automóvel de competição é acelerado de forma tal que sua velocidade (v) em
função do tempo (t) é dado pela tabela abaixo. A aceleração média em m/s2 no intervalo de 5 a 15 s é:

(a) 4,5 (b) 4,33 (c) 5, 0 (d) 4,73 (e) 4, 0

7-(FGV-SP) Um trem desloca-se com velocidade de 72 km/h, quando o maquinista vê um obstáculo à

sua frente. Aciona os freios e pára em 4s. A aceleração média imprimida ao trem pelos freios, foi em
módulo, igual a:

8- Qual a diferença entre velocidade e aceleração?

9.Um rapidíssimo atleta olímpico, numa corrida de 100 m rasos, partindo do repouso (vo= 0) atinge 5
s, a velocidade v=10 m/s. Determine a aceleração escalar média nesses primeiros 5s de corrida.

10-Em 4 s, a velocidade de um carro passa de 8 m/s para 18 m/s. Qual a aceleração média?

11 - Ao decolar, um avião leva 20 s para atingir uma velocidade de 60 m/s. Calcule o valor de sua
aceleração.

14
12- Um automóvel desloca-se durante 5 s com aceleração média de 2 metros por segundo ao
quadrado. Sabendo-se que sua velocidade inicial é de 4 m/s, encontre sua velocidade final.

13.Um móvel parte com velocidade de 10 m/s e atinge 40 m/s, descolando-se com aceleração média
de 5 metros por segundo ao quadrado. Qual é o tempo transcorrido no percurso?

14-Um foguete espacial pode atingir 600 m/s depois de 20 s do lançamento. Qual a aceleração média
do foguete?

15-Uma motocicleta que vinha a 20 m/s levou 10s para parar. Calcule a aceleração.

16-Um carro teve que reduzir sua velocidade de 20 m/s a 14m/s para passar por um radar eletrônico.
O tempo total gasto para esta redução foi de 2s. Qual a aceleração do carro?

17.Qual a diferença entre movimento retilíneo uniforme e movimento retilíneo uniformemente variado?

18.Partindo do repouso, quanto tempo um carro leva para atingir a velocidade de 40 m/s com
aceleração constante de 2 metros por segundo ao quadrado?

19.Um pássaro que, em 3 s altera sua velocidade escalar de 2m/s para 11 m/s tem qual aceleração
escalar média?

20 - Na propaganda de um modelo de automóvel, publicada em uma revista, o fabricante afirmou que,

a partir do repouso, esse veículo atinge a velocidade de 100km/h em 10s. A aceleração média nessa
condição é:
a) 2,8 m/s² b) 3,6 m/s² c) 10 m/s² d) 28 m/s² e) 36 m/s²

21 -Um automóvel parte do repouso e atinge a velocidade de 100 km/h em 8s. Qual é a aceleração
desse automóvel?

22 -(Fuvest-SP) Partindo do repouso, um avião percorre a pista e atinge a velocidade de 360 km/h, em
25 s. Qual o valor da aceleração escalar média, em m/s²?

MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO

FUNCAO HORARIA DO ESPACO

1 -Uma partícula em movimento retilíneo movimenta-se de acordo com a equação V = 10 + 3t, com
o espaço em metros e o tempo em segundos. Determine para essa partícula:
a) A velocidade inicial b) A aceleração c) A velocidade quando t=5s e t= 10s

2 -Se a aceleração escalar média de um ponto material é 4 m/s² durante 9 s, qual é a variação
de velocidade nesse intervalo de tempo?

3) A tabela a seguir mostra a velocidade escalar do móvel e os instantes correspondentes:

V ( m/s ) 10 15 20 25 30

t(s) 0 1 2 3 4

15
Responda:
a) Qual a aceleração escalar do móvel de 0 a 4 s ? b) O movimento é uniformemente variado?
c) Qual a equação da velocidade do móvel? d) O movimento é acelerado ou retardado?

4 - Um móvel parte com velocidade de 4 m/s de um ponto de uma trajetória retilínea com
aceleração constante de 5 m/s². Ache sua velocidade no instante 16 s.

5 -Um motociclista executa um movimento retilíneo uniformemente variado. A função horária da

velocidade é V = 4+2t, com v em metros por segundo e t em segundos.
a) Qual a velocidade inicial e a aceleração do motociclista?
b) Qual o instante em que o motociclista inverte o sentido do movimento?
c) O movimento é acelerado ou retardado no instante 10 s?

6 -A função da velocidade de um móvel em movimento retilíneo é dada por V = 50 + 4t (no SI).

a) Qual a velocidade inicial e a aceleração do móvel? b) Qual a velocidade do móvel no instante 5 s?
c) Em que instante a velocidade do móvel é igual a 100 m/s?

7 -Um ponto material em movimento retilíneo adquire velocidade que obedece à função V = 40 -10t
(no SI).
Determine:
a) a velocidade inicial; b) a aceleração; c) a velocidade no instante 5 s;
d) o instante em que o ponto material muda de sentido;
e)a classificação do movimento (acelerado ou retardado) nos instantes 2 e 6 s.
f) Classifique o movimento no instante 7s.

8 -Um carro percorre uma estrada a 45 km/h. O motorista quer ultrapassar um outro carro e
acelera uniformemente, até atingir 90 km/h em 10 segundos.
a) Qual foi a aceleração do carro nesses 10 segundos?
b) Qual a distância percorrida pelo carro nesses 10 segundos?

9- Qual o significado de um móvel ter uma aceleração de -2m/s²?

10- Explique o significado de aceleração.

11- Quando o movimento e acelerado? Que sinais tem a aceleração e a velocidade?

12 – Quando o movimento e retardado? Que sinais tem a aceleração e a velocidade?

13- Um jogador de futebol, ao finalizar um lance na grande área para o gol, chuta a bola e esta alcança
a velocidade de 22m/s em 0,2s. O goleiro consegue parar a bola através do recuo dos braços.
Determine a aceleração da bola ao ser parada pelo goleiro.

14) (Fei) Em qual das alternativas a seguir o movimento é retrógrado e acelerado?

a) v > 0 e a > 0 b) v < 0 e a > 0 c) v < 0 e a < 0 d) v > 0 e a < 0 e) v > 0 e a = 0

15) Complete:
a) No movimento uniformemente variado, o móvel sofre a mesma variação de ______________ e tem
uma _____________ constante.
b) Aceleração é a variação de ______________ em um determinado intervalo de ___________.

16
c) Um movimento é acelerado quando sua velocidade ____________ e _____________ quando sua
velocidade diminui. d) Em um movimento uniforme a velocidade é _______________ e diferente de zero.
Já sua aceleração vale _______________.
e) Um movimento é _______ quando sua velocidade é positiva (V>0) e é retrógrado quando sua
velocidade é _____________.

REVISÃO DE CONTEÚDOS

8 -(CFT-CE) Observe o movimento da moto a seguir, supostamente tomada como partícula.

a) O instante em que sua velocidade será de 20m/s. b) O deslocamento efetuado até este instante.

9-(UNIFESP-SP) A velocidade em função do tempo de um ponto material em movimento retilíneo

uniformemente variado, expressa em unidades do SI, é v = 50 – 10t.
Pode-se afirmar que, no instante t = 5,0 s, esse ponto material tem:
a) velocidade e aceleração nulas. b) velocidade nula e daí em diante não se movimenta mais.

17
c) velocidade nula e aceleração a = – 10 m/s. d) velocidade nula e a sua aceleração muda de sentido.
e) aceleração nula e a sua velocidade muda de sentido.

10-(UnB-DF) A tabela abaixo indica a velocidade instantânea de um objeto, em intervalos de um segundo.

As velocidades instantâneas do objeto nos instantes 3,60s e 5,80s são, respectivamente:

a) 17,5m/s e 20,5m/s b) 13,8m/s e 22,6m/s
c) 14,5m/s e 19,5m/s d) 15,5m/s e 22,2m/s e) 8,20m/s e 12,2m/s

11 - (UFRJ-RJ) Um avião vai decolar em uma pista retilínea. Ele inicia seu movimento na cabeceira da pista
com

velocidade nula e corre por ela com aceleração média de 2,0 m/s² até o instante em que levanta vôo,
com uma velocidade de 80 m/s, antes de terminar a pista.

11 - (UFB) Um gato realiza um MUV em trajetória retilínea e horizontal que obedece à função horária da
velocidade V= – 20 + 5t em unidades do SI. Pede-se:
a) a velocidade inicial e a aceleração; b) o instante em que ele muda o sentido de seu movimento;
c) classificar o movimento em acelerado ou retardado.

12 - (UFRGS 2015)-Trens MAGLEV, que têm como princípio de funcionamento a suspensão

eletromagnética, entrarão em operação comercial no Japão, nos próximos anos. Eles podem atingir
velocidades superiores a 550 km/h. Considere que um trem, partindo do repouso e movendo-se sobre
um trilho retilíneo, é uniformemente acelerado durante 2,5 minutos até atingir 540 km/h.Nessas condições,
a aceleração do trem, em m/s², é:
A) 0,1. B) 1. C) 60. D) 50. E) 216.

13 - (CFT-CE) A seguir, apresentamos um quadro para a comparação da aceleração de alguns veículos.

Para todos os casos, o teste foi realizado com os veículos acelerando de 0 a 100 km/h. Observe o tempo
necessário para que todos tenham a mesma variação de velocidade:

18
Tomando como referência o gráfico apresentado, marque a alternativa que indica corretamente o veículo que possui
maior aceleração e indique qual a relação, aproximada, entre a sua aceleração e a do veículo de menor aceleração.
a) Parati e 8 vezes maior b) Parati e 8 vezes menor c) Corvette e 8 vezes maior
d) Corvette e 8 vezes menor e) Corvette e 10 vezes maior

FUNCAO HORARIA DO ESPACO

1 - Um móvel parte com velocidade de 10 m/s e aceleração de 6 m/s² da posição 20metros de uma
trajetória retilínea. Determine sua posição no instante 12 segundos.

2 - É dada a função horária do M.U.V de uma partícula, S = -24 + 16t - t². Determine (no S.I):
a) o espaço inicial, a velocidade inicial e a aceleração da partícula;
b) a posição da partícula no instante t = 5s.

3 - A função horária da posição s de um móvel é dada por s=20+4t-3t², com unidades do Sistema
Internacional. Pede-se:
a) a posição inicial; b) a velocidade inicial: c)a aceleração:
d)a posição no instante 5 s.

4. Um carro em alta velocidade (144 km/h) observa o semáforo indicar vermelho. Ao mesmo tempo
uma pessoa atravessa sobre a faixa de segurança. Sabendo que a distância entre o carro e faixa de
segurança é de 50 m, pergunta-se qual deve ser a aceleração mínima para que o carro pare a tempo
de evitar uma catástrofe.

5. Um automóvel tem velocidade de 25 m/s e freia com aceleração de -5m/s2. Depois de quanto tempo
ele pára?

6. Um móvel realiza um MRUV regido pela função horária:

S = 3 + 2t - t2 (SI)
Determine:
a) o espaço inicial, a velocidade inicial e a aceleração; b) a função velocidade;
c) o espaço e a velocidade do móvel no instante 2 s;

19
d) o instante em que o móvel inverte o sentido do movimento;
e) o instante em que o móvel passa pela origem dos espaços.

7. A função horária de um móvel que se desloca numa trajetória retilínea é S=20+4t+5t 2, onde s é
medido em metros e t em segundos. Determine a posição do móvel no instante t=5s.

8. Um móvel parte do repouso da origem das posições com movimento uniformemente variado e
aceleração igual a 2m/s2. Determine sua posição após 6 s.

9. Um móvel parte com velocidade de 10 m/s e aceleração de 6 m/s2 da posição 20 metros de uma
trajetória retilínea. Determine sua posição no instante 12 segundos.

10. Ao deixar o ponto de parada, o ônibus percorre uma reta com aceleração de 2 m/s 2. Qual a distância
percorrida em 5s?

11. Um veículo parte do repouso em movimento retilíneo e acelera a 2 m/s2. Pode-se dizer que sua
velocidade e a distância percorrida, após 3 segundos, valem, respectivamente:
(a) 6 m/s e 9 m; (b) 6 m/s e 18 m; (c) 3 m/s e 12 m; (d)12m/s e 36m; (e) 2 m/s e 12 m.

12 Um móvel em MRUV parte do repouso e atinge a velocidade de 20 m/s. Se a aceleração do móvel

é 2 m/s2, determine a distância percorrida por esse móvel.

13. O movimento de uma partícula se faz segundo a equação horária:

S = 10 - 5t + 2t2 (no SI).
Assinale a alternativa correta.
A) A aceleração da partícula é 2 m/s2. B) A velocidade inicial da partícula é 5 m/s.
C) A posição inicial da partícula é 10 m. D) A velocidade inicial da partícula é - 10 m/s.
E) A posição inicial da partícula é 2 m.

14. (FUVEST) Um caminhão desloca-se numa rodovia retilínea com velocidade constante de 72 km/h.
Num determinado instante, o motorista do caminhão avista uma vaca parada no meio da estrada a 100
m de distância. Imediatamente ele aciona os freios, produzindo uma desaceleração constante de 5
m/s2. É correto afirmar que o motorista:
A) não consegue evitar a colisão com a vaca
B) consegue parar o carro exatamente na frente da vaca.
C) consegue parar o carro exatamente a 60 m da vaca
D) consegue parar o carro exatamente a 40 m da vaca

15-Um automóvel inicia uma trajetória com uma velocidade de 5 m/s e realiza um movimento
uniformemente variado com aceleração igual a 2 m/s 2. Calcule o espaço percorrido pelo automóvel,
sabendo que no fim da trajetória sua velocidade era de 25 m/s.

EQUACAO DE TORRICELLI

1. (UFRN) Um trem corre a uma velocidade de 20m/s quando o maquinista vê um obstáculo 50m à sua
frente. A desaceleração mínima que deve ser dada ao trem para que não haja choque é de:
a) 4m/s² b) 2m/s² c) 1m/s² d) 0,5m/s² e) 0

20
2. Um móvel descreve movimento uniformemente retardado com velocidade escalar inicial igual a 36,0
km/h e para após percorrer 20,0 m, logo a sua aceleração escalar, em m/s² , é igual a:
a) -2,5 b) -1,0 c) 1,0 d) 2,0 e) 2,5
3.
3.Um carro freia uniformemente percorrendo 25,0 m até parar completamente, se o módulo de sua
aceleração escalar durante a freada é igual a 4,5 m/s2 , então sua velocidade escalar inicial, em m/s, é
igual a:
a) 10,0 b) 12,0 c) 15,0 d) 16,0 e) 18,0

4.(FPS-PE) Um automóvel percorre uma rodovia com velocidade inicialmente constante igual a 80
km/h. O motorista do veículo avista um radar e reduz sua velocidade para 60 km/h, percorrendo nesse
trajeto uma distância igual a 20 m. O módulo da desaceleração sofrida pelo automóvel nesse percurso
foi de aproximadamente:
a) 5,4 m/s2 b) 7,5 m/s2 c) 2,5 m/s2 d) 11 m/s2 e) 15 m/s2

5.Determine a aceleração de um veículo que, partindo do repouso, atinge a velocidade de 108 km/h
depois de percorrer 30 m.
a) 10 m/s2 b) 15 m/s2 c) 20 m/s2 d) 25 m/s2 e) 30 m/s2

QUEDA LIVRE

1) O que é o movimento de queda livre?

2) Que fatores necessitam para caracterizar a queda livre?
3) O movimento de queda livre é considerado um Movimento Uniforme ou Movimento
Uniformemente Variado? Por que?
4) Qual foi o primeiro filósofo a estudar o movimento de queda livre? E o que ele afirmava?
5) Que físico e astrônomo do século XVII contradisse a teoria desse primeiro filósofo?
6) Explique como Galileu fez seus experimentos de queda livre?
7) O que Galileu afirmava sobre a queda livre?
8) Quem estava certo Aristóteles ou Galileu?
9) Se você soltar uma pedra e uma folha de papel de uma altura, simultaneamente, quem chegará
primeiro ao solo?
10) E se a folha estiver amassada, o experimento terá o mesmo resultado?
11) O que faz as duas experiências terem resultados diferentes?
12) E se for solto uma pedra e a folha forem soltas na lua, a experiência será terá os mesmos
resultados que na Terra? Por que?
13) Qual o valor da gravidade na:
a)Terra b)Lua c)Júpiter d)Marte e)Saturno
14) O que significa dizer que um corpo cai com uma aceleração de 9,8 m/s² ?
15) O que é vácuo?
16) O que e resistência do ar?

Assista ao vídeo no endereço eletrônico:http://www.cienciatube.com/2008/10/queda-livre-experincia-

de-galileu.html. Relate o que você assistiu.

17) Assista ao vídeo no endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=Q9GbjLQYg-g.

Relate o que você assistiu.
SUGESTÕES DE SITE PARA PESQUISA:
https://www.mundovestibular.com.br/articles/4483/1/ARISTOTELES-X-GALILEU/Paacutegina1.html

21
http://posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/viienpec/pdfs/1408.pdf
https://www.resumoescolar.com.br/fisica/queda-livre-conceitos-e-caracteristicas/
https://www.estudofacil.com.br/queda-livre-galileu-experimentos-e-equacoes/
https://www.infoescola.com/fisica/lancamento-vertical-e-queda-livre/
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/queda-livre.htm

1 - (UFJF - MG) Na superfície da Lua, uma astronauta solta, na mesma altura, simultaneamente 3 objetos:
uma bola, uma folha de papel e uma pena, todos em repouso. Dados: a aceleração da gravidade na
superfície da Lua vale 1,57m/s² e não há nenhuma atmosfera na Lua. Com isso podemos afirmar que:
a)a ordem de chegada ao solo é: pena, depois a bola e, finalmente, o papel.
b)a ordem de chegada ao solo é: papel, depois a pena e, finalmente, a bola.
c)a ordem de chegada ao solo é: bola, depois a pena e, finalmente, o papel.
d)a ordem de chegada ao solo é: bola, depois o papel e, finalmente, a pena.
e) todos os objetos vão chegar ao solo ao mesmo instante.

2- (FUVEST) Na Lua para uma pedra cair livremente, a partir do repouso, da altura de 20 m e atingir a
superfície, necessita de 5,0 s. A aceleração da gravidade na Lua, com base nessa medida, expressa em
m/s², é um valor mais próximo de:
a)9,8 b)4, 0 c)2,5 d)1,6 e)1,2

3-(MACK) Uma esfera que é abandonada cai livremente na superfície da Terra. Além do tempo de
queda, a grandeza necessária para determinarmos a aceleração da esfera é:
a)a massa da esfera b)a densidade da esfera c)o diâmetro da esfera
d)a altura da queda e)a densidade do ar

4- (AEU-DF) O movimento de um corpo em queda livre após ter sido abandonado de uma determinada
altura é:
a) retilíneo uniforme. b) uniformemente acelerado. c) circular uniforme.
d) circularmente variado. e) parabólico uniforme.

5- Galileu na Torre de Pisa, fez cair vários corpos pequenos, com o objetivo de estudar as leis do
movimento dos corpos em queda. A respeito dessa experiência, julgue os itens, desprezando o efeito
do ar.
I-A aceleração do movimento era a mesma para todos os corpos.
II- Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado chegava ao solo horizontal no mesmo instante
que o mais leve.
III- Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado chegava ao solo horizontal com velocidade maior
que o mais leve.
a)todos b)Apenas I c)Apenas II
d)Apenas I e II e) Impossível de responder, pois isso aconteceu no século XVII

6- (FEI) Uma pedra é abandonada do alto de um edifício de 32 andares. Sabendo-se que a altura de
cada andar é de 2,5 m. Desprezando-se a resistência do ar, com que a velocidade a pedra chegará ao
solo?
a) 20 m/s b) 40 m/s c) 60 m/s d) 80 m/s e) 100 m/s

7- (FUVEST) O gato consegue sair ileso de muitas quedas. Suponha que a maior velocidade com a qual
ele possa atingir o solo, sem se machucar, seja de 8 m/s. Então, desprezando a resistência do ar, a altura
máxima de queda para que o gato nada sofra deve ser: (ADOTE g = 10 m/s²)
a)3,2 m b)6,4 m c)10 m d)8 m e)4 m

22
8- (Mack-SP) Uma pessoa esbarrou n um vaso de flores que se encontrava na mureta da sacada de um
apartamento, situada a 40,0 m de altura, em relação à calçada. Como consequência, o vaso caiu
verticalmente a partir do repouso e, livre da resistência do ar, atingiu a calçada com uma velocidade
de: (Dado: g = 9,8 m/s2)
a) 28,0 km/h .b) 40,0 km/h. c) 72,0 km/h. d) 100,8 km/h. e) 784 km/h.

9 -UERJ) Foi veiculada na televisão uma propaganda de uma marca de biscoitos com a seguinte cena:
um jovem casal estava num mirante sobre um rio e alguém deixava cair lá de cima um biscoito.
Passados alguns segundos, o rapaz se atira do mesmo lugar de onde caiu o biscoito e consegue agarrá-
lo no ar. Em ambos os casos, a queda é livre, as velocidades iniciais são nulas, a altura da queda é a
mesma e a resistência do ar é nula. Para Galileu Galilei, a situação física desse comercial seria
interpretada como:
a) Impossível, porque a altura da queda não era grande o suficiente.
b) Possível, porque o corpo mais pesado cai com maior velocidade.
c) Possível, porque o tempo de queda de cada corpo depende de sua forma.
d) Impossível, porque a aceleração da gravidade não depende da massa dos corpos.
e) depende do ponto de vista.

10- Um dos maiores problemas de edifícios em construção é o fato de caírem objetos de grandes
alturas, por este motivo é obrigatório o uso de telas de proteção em torno das construções.
Tal preocupação é justificada pelo fato da aceleração da gravidade (use 10m/s²), que agirá sobre
todos os corpos em queda livre. Para verificar tal fato, vamos imaginar um tijolo caindo de uma
altura de 18m, despreze a resistência do ar e determine a velocidade do tijolo ao atingir o solo, em
km/h.

11- Um objeto cai do alto de um edifício, gastando 7s na queda. Calcular com que velocidade atinge o
solo em km/h , adote g=10 m/s2.

12 -Uma menina, na margem de um rio, deixa cair uma pedra que demora 5s para chegar à superfície
da água. Sendo a aceleração local da gravidade igual a g=10 m/s 2, determine a distância percorrida
pela pedra..

23
13 – (Pucpr) Em um planeta, isento de atmosfera e onde a aceleração gravitacional em suas proximidades pode
ser considerada constante igual a 5 m/s², um pequeno objeto é abandonado em queda livre de determinada
altura, atingindo o solo após 8 segundos. Com essas informações, analise as afirmações:
I. A cada segundo que passa a velocidade do objeto aumenta em 5 m/s durante a queda.
II. A cada segundo que passa, o deslocamento vertical do objeto é igual a 5 metros.
III. A cada segundo que passa, a aceleração do objeto aumenta em 4 m/s² durante a queda.
IV. A velocidade do objeto ao atingir o solo é igual a 40 m/s.
Assinale a alternativa correta:

a)somente a afirmação I está correta. b)somente as afirmações I e II estão corretas. c)todas estão corretas.
d)somente as afirmações I e IV estão corretas. e)somente as afirmações II e III estão corretas.

14 -O astronauta Neil Armstrong foi o primeiro homem a pisar na superfície da Lua, em 1969. Na ocasião,
realizou uma experiência que consistia em largar, ao mesmo tempo e a partir do repouso, um martelo
e uma pena, deixando-os cair sobre a superfície lunar, e observou que o(s):
a) martelo caiu e a pena subiu; b) martelo caiu mais rápido do que a pena;
c) dois corpos ficaram flutuando em repouso; d) dois corpos tocaram o solo lunar ao mesmo tempo;
e) dois corpos começaram a subir, afastando-se da superfície lunar.

15-(PUC-RJ-2009) Aristóteles (384 - 322 a.C.) foi para Atenas estudar com Platão e, durante seus estudos,
formulou a tese de que corpos de massas diferentes caem com tempos diferentes ao serem abandonados de
uma mesma altura, sem qualquer tipo de verificação experimental.Com o desenvolvimento da Ciência e o início
do processo experimental por Galileu Galilei (1564 - 1642), realizou-se um experimento para comprovar a tese
de Aristóteles. Galileu verificou que soltando dois corpos de massas diferentes, com volumes e formas iguais,
simultaneamente, de uma mesma altura e de um mesmo local, ambos atingem o solo no mesmo instante.
Com relação ao experimento realizado por Galileu, afirma-se que
I. a aceleração da gravidade foi considerada a mesma para ambos os corpos abandonados.
II. os corpos chegaram ao mesmo instante no solo, pois os pesos tornaram-se iguais.
III. a resistência do ar não influenciou no resultado obtido por Galileu.
Está CORRETO o que se afirma em
a) I, apenas. b) I e II, apenas. c) I e III, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III.

16–-(UNESP) Conta-se que Isaac Newton estava sentado embaixo de uma macieira quando uma maçã caiu
sobre sua cabeça e ele teve, assim, a intuição que o levou a descrever a lei da Gravitação Universal.

Considerando que a altura da posição da maçã em relação à cabeça de Newton era de 5,0m, que a aceleração
da gravidade local era g=10m/s2 e desprezando a resistência do ar, a velocidade da maçã no instante em que
tocou a cabeça do cientista, em km/h, era:
a) 36 b) 72 c) 108 d) 144 e) 360

17 - UEL-PR-2009) Considere um figo desprendendo-se livremente de uma figueira que tem 20 m de altura.

24
 Pode-se afirmar que ele chegará ao solo após __________ segundos, atingindo uma velocidade de
_________ metros por segundo.Dado: Considere g = 10 m /s2.Assinale a alternativa que completa corretamente
os espaços vazios do texto, respectivamente.
a) 1,5 e 20,0. b) 2,0 e 20,0. c) 2,5 e 25,0. d) 3,0 e 30,0. e) 3,5 e 30,3

18 -(UELON-PR) – Considere a tabela abaixo para responder à questão.

Ao ser abandonado de uma altura de 5,0m, a partir do repouso, um corpo chega ao solo com velocidade de
módulo aproximadamente iguala 4,0 m/s. Admitindo-se que durante a queda o efeito do ar seja desprezível,
pode-se concluir que a queda aconteceu na superfície
a) de Dione. b) da Terra. c) de Marte. d) de Vênus. e) da Lua.

19 - (FMTM-MG) – As gaivotas utilizam um método interessante para conseguir degustar uma de suas presas
favoritas – o caranguejo. Consiste em suspendê-lo a uma determinada altura e aí abandonar sua vítima para
que chegue ao solo com uma velocidade de módulo igual a 30 m/s, suficiente para que se quebre por inteiro.
Adota-se, para o local, g = 10 m/s². Considerando-se desprezível o efeito do ar durante a queda, a altura de
elevação utilizada por essas aves é, em metros, igual a:
a) 15 b) 30 c) 45 d) 60 e) 90

20 – Explique as ideais de Aristóteles e Galileu sobre a queda livre.

LANCAMENTO VERTICAL PARA CIMA

1 - Um objeto é lançado verticalmente para cima, de uma base, com velocidade v = 30 m/s. Indique a distância
total percorrida pelo objeto desde sua saída da base até seu retorno, considerando a aceleração da gravidade
g = 10 m/s² e desprezando a resistência do ar.
A) 30 m B) 55 m C) 70 m D) 90 m E) 100
m

2 - Um objeto é lançado verticalmente para cima de uma base com velocidade v = 30 m/s. Considerando a
aceleração da gravidade g = 10 m/s² e desprezando-se a resistência do ar, determine o tempo que o objeto
leva para voltar à base da qual foi lançado.
A) 3 s B) 4 s C) 5 s D) 6 s E) 7 s

25
3 - Uma bola é lançada verticalmente para cima, a partir do solo, e atinge uma altura máxima de 20 m.
Considerando a aceleração da gravidade g = 10 m/s², a velocidade inicial de lançamento e o tempo de subida
da bola são:
A) 10 m/s e 1s B) 20 m/s e 2s C) 30 m/s e 3s D) 40 m/s e 4s E) 50 m/s e 5s

4 - Um corpo é lançado verticalmente para cima, com uma velocidade de 40 m/s, num lugar onde o módulo
da aceleração da gravidade é 10 m/s². Considerando-se que a única força atuante sobre o corpo é seu peso,
conclui-se que o tempo de subida do corpo é
a)2,0 s b) 4,0 s c) 6,0 s d) 8,0 s

5 - Uma pedra é lançada verticalmente para cima, a partir do solo, e depois de 10 s retorna ao ponto de partida.
Despreze o efeito do ar e adote g = 10 m/s2. A velocidade inicial de lançamento da pedra tem módulo igual
a:
a) 20 m/s b) 40 m/s c) 50 m/s d) 80 m/s e) 90 m/s

6 - Ganhou destaque no voleibol brasileiro a jogada denominada "jornada nas estrelas", na qual a bola
arremessada de um lado da quadra sobe cerca de 20 m de altura antes de chegar ao adversário do outro lado.
Quanto tempo, em segundos, a bola permanece no ar? Adote g = 10 m/s2 e não considere o efeito do ar.
a) 20 b) 10 c) 5,0 d) 4,0 e) 2,0

7 - Em uma brincadeira chamada "Stop" o jogador deve lançar a bola verticalmente para cima e gritar o nome
de alguma pessoa que esteja na brincadeira. Quando a bola retornar ao chão, o jogador chamado deve segurar
a bola e gritar: "Stop", e todos os outros devem parar, assim a pessoa chamada deve "caçar" os outros
jogadores. Quando uma das crianças lança a bola para cima, esta chega a uma altura de 15 metros. E retorna
ao chão em 6 segundos. Qual a velocidade inicial do lançamento?

8 - (PUC-RJ-2009) Uma bola é lançada verticalmente para cima. Podemos dizer que no ponto mais alto de sua
trajetória:
a) a velocidade da bola é máxima, e a aceleração da bola é vertical e para baixo.
b) a velocidade da bola é máxima, e a aceleração da bola é vertical e para cima.
c) a velocidade da bola é mínima, e a aceleração da bola é nula.
d) a velocidade da bola é mínima, e a aceleração da bola é vertical e para baixo.
e) a velocidade da bola é mínima, e a aceleração da bola é vertical e para cima.

9- (FUVEST) Na Lua para uma pedra cair livremente, a partir do repouso, da altura de 20 m e atingir a superfície,
necessita de 5,0 s. A aceleração da gravidade na Lua, com base nessa medida, expressa em m/s², é um valor
mais próximo de:
a)9,8 b)4, 0 c)2,5 d)1,6 e)1,2

10 - (Unesp 2006) Para deslocar tijolos, é comum vermos em obras de construção civil um operário no solo,
lançando tijolos para outro que se encontra postado no piso superior. Considerando o lançamento vertical, a
resistência do ar nula, a aceleração da gravidade igual a 10 m/s² e a distância entre a mão do lançador e a do
receptor 3,2m, a velocidade com que cada tijolo deve ser lançado para que chegue às mãos do receptor com
velocidade nula deve ser de
a) 5,2 m/s. b) 6,0 m/s. c) 7,2 m/s. d) 8,0 m/s. e) 9,0 m/s.

26
11 - Uma pulga pode dar saltos verticais de até 130 vezes sua própria altura. Para isto, ela imprime a seu corpo
um impulso que resulta numa aceleração ascendente. Qual é a velocidade inicial necessária para a pulga
alcançar uma altura de 0,2 m? adote g = 10m/s².

12 - Um ginasta de cama elástica precisa planejar cada movimento que será realizado enquanto estiver em
vôo.
Para isso, ele gostaria de calcular de quanto tempo irá dispor para realizar cada movimento. Desprezando a
resistência do ar e sabendo que a altura máxima atingida pelo atleta é 5 m, calcule o tempo total de vôo do
atleta, em segundos.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

13 - Ufmg Uma pessoa lança uma bola verticalmente para cima. Sejam v o módulo da velocidade e a o módulo
da aceleração da bola no ponto mais alto de sua trajetória. Assim sendo, é correto afirmar que, nesse ponto,
a) v = 0 e a ≠0. b) v ≠ 0 e a ≠0. c) v = 0 e a = 0. d) v ≠0 e a = 0

14 - Qual a altura atingida, em relação ao ponto de lançamento, por um corpo que é jogado verticalmente
para cima com velocidade de 30 m/s?

15 - Um jovem está sobre uma ponte e deseja saber a que altura está em relação ao solo. Para tanto abandona
uma pedra e cronometra sua queda. Verifica que a pedra precisa de 2,0 segundos para tocar o solo. Qual a
altura da ponte?

16 - (UERJ-2008) Em um jogo de voleibol, denomina-se tempo de vôo o intervalo de tempo durante o qual um
atleta que salta para cortar uma bola está com ambos os pés fora do chão, como ilustra a fotografia.

A velocidade inicial do centro de gravidade desse atleta ao saltar

0,45m, em metros por segundo, foi da ordem de:
a) 1 b) 3 c) 6 d) 9 e) 5

17 -(PUCCAMP-SP) Numa prova de atletismo, um atleta de 70 kg consegue saltar por cima de uma barra
colocada paralelamente ao solo, a 3,2 m de altura.
Para conseguir esse feito é preciso que, no momento em que deixa o solo, a componente vertical da velocidade
do atleta, em m/s, tenha módulo de (adote g=10ms²):
Dado: g = 10 m/s²
a) 9,5 b) 9,0 c) 8,5 d) 8,0 e) 7,5

1. A respeito do conceito da inércia, assinale a frase correta:

a) Um ponto material tende a manter sua aceleração.
b) Uma partícula pode ter movimento circular e uniforme, por inércia.
c) O único estado cinemático que pode ser mantido por inércia é o repouso.
d) Não pode existir movimento perpétuo, sem a presença de uma força.

27
e) A velocidade vetorial de uma partícula tende a se manter por inércia; a força é usada para alterar a velocidade
e não para mantê-la.

2 - (UNESP) As estatísticas indicam que o uso do cinto de segurança deve ser graves em motoristas e passageiros
no caso de acidentes. Fisicamente, a função do cinto está relacionada com a:
a) Primeira Lei de Kepler; b) Lei da movimentação perpétua; c) Lei e Ampère;
d) Lei de Ohm; e) Lei da inércia.

3. (ITA) As leis da Mecânica Newtoniana são formuladas em relação a um princípio fundamental, denominado:
a) Princípio da Inércia; b) Princípio da Conservação da Energia Mecânica;
c) Princípio da Conservação da Quantidade de Movimento; d) Princípio da Conservação do Momento Angular;

4 - De acordo com a Primeira Lei de Newton:

a) Um corpo tende a permanecer em repouso ou em movimento retilíneo uniforme quando a resultante das
forças que atuam sobre ele é nula.
b) Um corpo permanece em movimento apenas enquanto houver uma força atuando sobre ele.
c) Quando a resultante das forças que atuam sobre um corpo é igual a zero, esse corpo somente pode estar em
repouso.
d) A inércia de um objeto independe de sua massa.
e) Uma partícula tende a permanecer em aceleração constante.

5-(PUC-RJ) Considere as seguintes afirmações a respeito de um passageiro de um ônibus que segura um balão
através de um barbante:
I) Quando o ônibus freia, o balão se desloca para trás.
II) Quando o ônibus acelera para frente, o balão se desloca para trás.
III) Quando o ônibus acelera para frente, o barbante permanece na vertical.
IV) Quando o ônibus freia, o barbante permanece na vertical.
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) correta(s).
a) III e IV b) I e II c) Somente I
d) Somente II e) Nenhuma das afirmações é verdadeira.

6-(UFMS) É comum, em filmes de ficção científica, que as naves espaciais, mesmo quando longe de qualquer
planeta ou estrela, permaneçam com os motores ligados durante todo o tempo de percurso da viagem. Esse fato:
01- Se justifica, porque, se os motores forem desligados, a velocidade da nave diminuirá com o tempo até parar.
02- Se justifica, pois, para que qualquer objeto se mova, é necessária a ação de uma força sobre ele.
04-Se justifica, porque, se os motores forem desligados, a nave será desviada, de forma gradativa, de sua rota.
08- Não se justifica, pois, uma vez atingida a velocidade de cruzeiro, a nave seguirá até o destino com velocidade
constante.
16- Não se justifica, pois, uma vez colocada no seu rumo, a nave seguirá até seu destino sem desviar-se da rota.
Dê como resposta a soma dos números das afirmações corretas.

7-(UNIRG) As pessoas costumam dizer que, quando um carro freia, uma “força de inércia” atua sobre elas,
jogando-as para frente. Essa afirmação está errada, pois essa tendência de continuar em movimento, que a pessoa
sente, não é proveniente de uma força, mas sim:
a) da inércia, que é uma propriedade física da matéria.
b) da energia potencial gravitacional, que se mantém constante.
c) do par ação e reação, que surge entre o banco do carro e a pessoa.

28
d) do atrito, que tende a frear o carro, mas não a pessoa.

8 - Julgue as afirmações abaixo:

a) Se um corpo sob a ação de várias forças está em equilíbrio, então esse corpo só pode estar em repouso.
b) Um corpo permanece em movimento retilíneo uniforme ou em repouso quando não existe nenhuma força
atuando sobre ele.c) Quando a resultante das forças que atuam sobre um corpo é nula, esse corpo permanece
em repouso ou em movimento uniforme em qualquer direção.
d) Um objeto sob a ação de várias forças está em equilíbrio, isso significa que ele pode estar em repouso ou em
movimento retilíneo uniforme.

9-(PUC-SP) Quando um corpo está dotado de movimento retilíneo uniforme a resultante das forças que sobre
ele atuam é:
a) constante não nula. b) nula. c) função crescente do tempo.
d) função decrescente do tempo.
e) nada se pode afirmar.

10 - (UFES) Um carro freia bruscamente e o passageiro bate com a cabeça no vidro pára-brisa. Três pessoas dão
as seguintes explicações para o fato:
1º - o carro foi freado, mas o passageiro continuou em movimento.
2º - o banco do carro impulsionou a pessoa para frente no instante do freio.
3º - o passageiro só continuou em movimento porque a velocidade era alta e o carro freiou bruscamente.
Podemos concordar com:
a) a 1ª e a 2ª pessoa. b) apenas a 2ª pessoa. c) apenas a 1ª pessoa.
d) as três pessoas. e) a 1ª e a 3ª pessoa.

11- (ENG.S.CARLOS) Coloca-se um cartão sobre um copo e uma moeda sobre o cartão. Puxando-se bruscamente
o cartão, a moeda cai no copo. O fato descrito ilustra:
a) inércia. b) ação e reação. c) aceleração. d) nenhuma das anteriores. e) atrito.

12 - (TAUBATÉ) Um automóvel viaja com velocidade constante de 72km/h em trecho retilíneo de estrada. Pode-
se afirmar que a resultante das forças que agem sobre o veículo:
a) é igual à força de atrito que age sobre o veículo. b) é nula.
c) nunca será nula. d) é desconhecida pois há falta de dados.

FORCA RESULTANTE
1. Determine a resultante dos sistemas de forças abaixo:
a. Duas pessoas empurram um sofá em uma mesma direção e sentido. A primeira com uma força de 10N
e a segunda com uma força de 15N.
b. Duas crianças brincam de cabo de guerra. Uma puxa a corda para a direita com força de 8N e a outra
puxa a corda para a esquerda com uma força de 7N. Quem vence a disputa?
c. Um homem puxa um barco, a beira de um rio, em uma direção e outro homem na margem oposta
puxa-o em outra. Suponha que as forças sejam de 9N e 12N e tenham direções diferentes formando-se entre
elas um ângulo reto.
2. Para cada caso calcule a força resultante e indique sua direção e sentido.
a. 5N

8N

29
 b.

15N 35N

e.

250N

365N

f. 22N

19N

g)

03. Determine a intensidade da força resultante na figura abaixo.

04. Uma grandeza física vetorial fica perfeitamente definida quando dela se conhecem:
a) valor numérico, desvio e unidade. b) valor numérico, desvio, unidade e direção.

30
c) valor numérico, desvio, unidade e sentido. d) valor numérico, unidade, direção e sentido.
e) desvio, direção, sentido e unidade.

05. Determine a resultante de dois vetores perpendiculares entre si, um de módulo 12 e outro de módulo 16.

06. Determine o módulo e represente, através de um vetor, a força resultante do sistema de forças.
5N

3N

3N 4N
2N

07. Determine o módulo e represente, através de um vetor, a força resultante do sistema de forças.

10 N

4N 5N
7N

4N

2 ª LEI DE NEWTON ( PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA DINÂMICA)

SENDO → a resultante de todas as forças que atuam em um corpo, este deve ter uma
𝐹
aceleração 𝑎 proporcional a →.
𝐹

PRINCIPAIS ASPECTOS DA 2ª LEI DE NEWTON:

1) A força produzirá aceleração.

2) Quando houver várias forças atuando num corpo determinaremos a →.
𝑭𝑹
3) A → tem a mesma direção e o mesmo sentido de 𝒂
⃗ .
𝑭𝑹
4) Quanto maior a massa de um corpo, menor a aceleração que determinada força imprime.
5) Quanto maior a massa, maior a força necessária para imprimir determinada aceleração.

31
 Significado de algumas palavras:
Grandeza vetorial_ são grandezas que para ficarem determinadas precisam de módulo, direção e sentido.
Módulo ou intensidade_ é o valor numérico da grandeza.
Direção_ horizontal, vertical ou diagonal. Sentido_ direita/esquerda/para cima/para baixo.
Exemplos de grandezas vetoriais: força, velocidade, aceleração.

EXERCICIOS:
1-Uma partícula de massa igual a 10 kg é submetida a duas forças perpendiculares entre si, cujos módulos são
3,0 N e 4,0 N. Pode-se afirmar que o módulo de sua aceleração é:
a) 5,0 m/s² b) 50 m/ s² c) 0,5 m/ s² d) 7,0 m/ s² e) 0,7 m/ s²

2 - O diagrama a seguir mostra a variação do módulo da aceleração de duas partículas A e B em função da

intensidade da força resultante (FR) sobre elas. Calcule a massa de cada partícula.

3 - Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por uma força que lhe comunicou uma aceleração de 3
m/s2. Qual o valor da força?

4- Um caminhão com massa de 4000 kg está parado diante de um sinal luminoso. Quando o sinal fica verde,
o caminhão parte em movimento acelerado e sua aceleração é de 2 m/s². Qual o valor da força aplicada pelo
motor?

5- Sobre um corpo de 2 kg atua uma força horizontal de 8 N. Qual a aceleração que ele adquire?

6- Uma força horizontal de 200 N age corpo que adquire a aceleração de 2 m/s². Qual é a sua massa?

7 -(Venusp-SP) Um corpo de massa m pode se deslocar ao longo de uma reta horizontal sem encontrar
qualquer resistência. O gráfico a seguir representa a aceleração, a, desse corpo em função do módulo
(intensidade), F, da força aplicada, que atua sempre na direção da reta horizontal.

32
 A partir do gráfico, é possível concluir que a massa m
do corpo, em kg, é igual a:
(a) 10 (b) 6,0 (c) 2,0 (d) 0,4 (e) 0,1

8 - (UEL-PR) Um corpo de massa 200g é submetido à ação das

forças F1, F2 e F3, coplanares, de módulos F1 = 50N,
F2 = 40N e F3 = 20N, conforme a figura a seguir.
A aceleração do corpo vale, em m/s²:
(a) 0, 025. (b) 0, 25.
(c) 2, 5. (d) 25.
(e) 250.

9- Sobre uma superfície plana, horizontal e sem atrito, encontra-se apoiado um corpo de massa 2,0 kg, sujeito
à ação das forças F1 e F2, paralelas a ela. As intensidades de F1 e F2 são, respectivamente, 8N e 6N. A aceleração
com que esse corpo se movimenta é:
a) 1 m/s²
b) 2 m/s²
c) 3 m/s²
d) 4 m/s²
e) 5 m/s²

10 - (ESPCEX (AMAN) 2012) Um elevador possui massa de 1500 kg. Considerando a aceleração da gravidade
igual a 10 m/ s², a tração no cabo do elevador, quando ele sobe vazio, com uma aceleração de 3 m/s²
, é de:
a) 4500 N b) 6000 N c) 15500 N d) 17000 N e) 19500 N

33
11 – Um corpo de 2kg é submetido à ação das forças abaixo, qual a aceleração imprimida ao corpo?

12 - Um corpo de massa m = 0,5 kg está sob a ação de duas forças como mostra a figura abaixo. Qual a
aceleração adquirida pelo corpo?
F2 = 15 N F1 = 20 N

MASSA ≠ PESO
MASSA – é a quantidade de matéria que constitui o corpo.

Representa-se pela letra m e a unidade de medida é o kg.

A balança é o instrumento utilizado para medir a massa.
A MASSA DE UM CORPO NÃO VARIA DE UM LUGAR PARA OUTRO.
PESO – é a força de atração gravitacional que a Terra (ou outro corpo celeste) exerce sobre um corpo.
Representa-se pela letra P e a unidade de medida no SI é o N.
O dinamômetro é o instrumento utilizado para medir o peso.
O PESO VARIA DE UM LUGAR PARA OUTRO, POIS DEPENDE DA GRAVIDADE LOCAL.

1 – Suponha que você tenha subido em uma balança e visto que o valor de sua massa é 60kg. Qual seu peso
e sua massa na Lua? Dados: gT = 10m/s² e gL = 1,6 m/s²

2 – Um astronauta, com vestimenta apropriada, foi pesado aqui na Terra, encontrando-se um valor de 1200 N.
para o conjunto astronauta e vestimenta. Qual a massa do conjunto? Qual a massa e o peso se esse astronauta
estivesse na Lua?
3-(UEA-AM) Sobre a superfície da Terra, onde g = 10 m/s², um astronauta apresenta peso igual a 700 N. Em
uma expedição à Lua, onde g = 1,6 m/s², a massa desse astronauta será igual a:

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a) 70 kg e ele pesará 112 N. b) 70 kg e ele pesará 700 N. c) 112 kg e ele pesará 112 N.
d) 112 kg e ele pesará 700 N. e) 700 kg e ele pesará 112 N.

4 -(FEI-SP) Sabendo-se que o peso de um satélite na Lua é de 3200 N, qual é a massa desse satélite na Terra?
Dado: Adote gTERRA = 10 m/s², gLUA= 1,6 m/s²
a) 2000 kg b) 200 kg c) 20 kg d) 20000 kg e) 3200 kg

5 - Qual será o peso de um objeto em Júpiter que na Terra pesa 500 N?Dado: Adote gTERRA = 10 m/s²,
gJÚPITER= 25 m/s².
a) 1000 N b) 1125 N c) 1205 N d) 1250 N e) 2500 N

6 - (ENEM) O peso de um corpo é uma grandeza física:

a) que não varia com o local onde o corpo se encontra. b) cuja unidade é medida em quilograma.
c) caracterizada pela quantidade de matéria que o corpo encerra.
d) que mede a intensidade da força de reação de apoio.
e) cuja intensidade é o produto da massa do corpo pela aceleração da gravidade local.

7 -(UFV-MG) Um astronauta leva uma caixa da Terra até a Lua. Podemos dizer que o esforço que ele fará para
carregar a caixa na Lua será:
a) maior que na Terra, já que a massa da caixa diminuirá e seu peso aumentará.
b) maior que na Terra, já que a massa da caixa permanecerá constante e seu peso aumentará.
c) menor que na Terra, já que a massa da caixa diminuirá e seu peso permanecerá constante.
d) menor que na Terra, já que a massa da caixa aumentará e seu peso diminuirá.
e) menor que na Terra, já que a massa da caixa permanecerá constante e seu peso diminuirá.

8 - (FEI-SP) Um quilograma padrão pesa cerca de 10N na Terra. Em um planeta X, o mesmo quilograma padrão
pesa 35N. Qual é a aceleração da gravidade no planeta X?
a) 10m/s² b) 3,5m/s² c) 35m/s² d) 0,3m/s² e) 0,7m/s²

TERCEIRA LEI DE NEWTON

“Quando um corpo exerce uma força sobre outro, simultaneamente este outro reage sobre
o primeiro aplicando-lhe uma força de mesma intensidade, mesma direção, mas sentido
contrário”
As forças que constituem o par ação e reação:

Jamais se anulam, pois são aplicadas em corpos diferentes.

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 Só existem durante a interação o que exige a presença de dois corpos, portanto surgem sempre aos
pares. Assim, se conseguíssemos somar todas as forças que estão agindo no Universo
nesse instante, obteríamos um número par.
É indiferente distinguir qual força é a ação e qual é a reação.
As forças de ação e reação possuem a mesma intensidade, mas podem produzir
efeitos diferentes como, por exemplo, durante um soco na cara, as forças trocadas entre a mão e o
rosto têm a mesma intensidade, mas quem sofre maior avaria é o rosto, pois seus ossos têm menor
resistência que os ossos da mão.
O mesmo ocorre no choque frontal entre uma jamanta e um carro, onde o carro sofre maior avaria,pois sua
resistência mecânica é menor que a do caminhão.

1 -A respeito da Terceira lei de Newton, marque a alternativa verdadeira.

a) Os pares de ação e reação podem ser formados exclusivamente por forças de contato.
b) As forças de ação e reação sempre se anulam.
d) As forças de ação e reação sempre atuam em corpos diferentes.
e) Como estão aplicadas em corpos diferentes, as foças de ação e reação não se equilibram.

2 - Por que, de acordo com a Terceira lei de Newton, não seria possível utilizar uma aeronave dotada de hélices
no espaço?
a) Porque as leis de Newton são válidas somente na Terra.
b) Por conta da gravidade zero do espaço.
c) No espaço, não existe ar para ser empurrado pela hélice, logo, a aeronave não pode ser impulsionada para
frente. Pela Terceira lei de Newton, a hélice empurra o ar e, consequentemente, a aeronave é empurrada para
frente.
d) No espaço, somente é válida a lei da Inércia.
e) No espaço, somente é válida a segunda lei de Newton.

3 - Um guincho que está rebocando um carro está acelerando numa estrada plana e reta. Nestas condições, a
intensidade da força que o guincho exerce sobre o carro é:
a) igual à intensidade da força que o carro exerce sobre o guincho
b) maior que intensidade da força que o carro exerce sobre o guincho
c) igual à intensidade da força que o carro exerce sobre a estrada
d) igual à intensidade da força que a estrada exerce sobre o carro
e) igual à intensidade da força que a estrada exerce sobre o guincho

4 - (ACAFE-SC) Assinale a alternativa correta.

a) Se a cada força de ação corresponde uma força de reação contrária, elas se anulam e o movimento é
impossível.
b) Quando aplicadas em corpos diferentes, a força de ação em alguns casos pode ser menos que a de reação.
c) A ação e a reação atuam no mesmo corpo e em sentidos opostos.
d) Quaisquer duas forças, iguais em módulo e de sentidos opostos, são de ação e reação.
e) Se o peso de um corpo é de 19,6 N, esse corpo está atraindo a Terra com uma força de 19,6 N e de sentido
oposto ao seu peso.

5 - (PUC-PR) Um pedaço de ferro é colocado próximo de um ímã, conforme a figura a seguir:

Assinale a alternativa correta:
a) é o ferro que atrai o ímã. b) a atração do ferro pelo ímã é igual à atração do ímã pelo ferro.

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c) é o ímã que atrai o ferro. d) a atração do ímã pelo ferro é mais intensa do que a atração do ferro pelo ímã.
e) a atração do ferro pelo ímã é mais intensa do que a atração do ímã pelo ferro.

6 - (Uniube-MG) O princípio da ação e reação explica o fato de que:

a) algumas pessoas conseguem tirar a toalha de uma mesa puxando-a rapidamente, de modo que os objetos
que estavam sobre a toalha permaneçam em seus lugares sobre a mesa.
b) um corpo, ao ser lançado verticalmente para cima, atinge o ponto mais alto da trajetória e volta ao ponto
de lançamento.
c) quando atiramos uma pedra em qualquer direção no espaço, se nenhuma força atuar nela, a pedra seguirá
seu movimento sempre com a mesma velocidade e na mesma direção.
d) a força de atração do Sol sobre a Terra é igual, em intensidade e direção, à força de atração da Terra sobre
o Sol.

5-(PUC-MG) De acordo com a terceira lei de Newton, a toda força corresponde outra igual e oposta, chamada
de reação. A razão por que essas forças não se cancelam é:
a) elas agem em objetos diferentes. b) elas não estão sempre na mesma direção.
c) elas atuam por um longo período de tempo. d) elas não estão sempre em sentidos opostos.
e) geralmente estamos falando de um caminhão, por isso, dificilmente conseguimos pará-lo devido a sua
massa.

6-(UFC-CE) Um pequeno automóvel colide frontalmente com um caminhão cuja massa é cinco vezes maior
que a massa do automóvel. Em relação a essa situação, marque a alternativa que contém a afirmativa correta.
a) Ambos experimentam desaceleração de mesma intensidade.
b) Ambos experimentam força de impacto de mesma intensidade.
c) O caminhão experimenta desaceleração cinco vezes mais intensa que a do automóvel.
d) O automóvel experimenta força de impacto cinco vezes mais intensa que a do caminhão.
e) O caminhão experimenta força de impacto cinco vezes mais intensa que a do automóvel.

7-(PUC-MG) Considerando-se o conceito de massa, pode-se dizer:

a) A massa de um objeto depende do valor da aceleração da gravidade.
b) A massa depende da quantidade de material que constitui um objeto.
c) A massa de um objeto depende da sua localização.
d) Massa e peso são a mesma quantidade.
e) massa é o excesso de gorduras que se localiza principalmente na barriga.

8-(PUC-MG) Suponha que sua massa seja de 55 kg. Quando você sobe em uma balança de farmácia para
saber seu peso, o ponteiro indicará: (considere g=10m/s²)
a) 55 kg b) 55 N c) 5,5 kg d) 550 N e) 5.500 N

9-(ENEM) O peso de um corpo é uma grandeza física:

a) que não varia com o local onde o corpo se encontra.
b) cuja unidade é medida em quilograma.
c) caracterizada pela quantidade de matéria que o corpo encerra.
d) que mede a intensidade da força de reação de apoio.
e) cuja intensidade é o produto da massa do corpo pela aceleração da gravidade local.

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10-(UFPel) Analise a afirmativa a seguir:
Em uma colisão entre um carro e uma moto, ambos em movimento e na mesma estrada, mas em sentidos
contrários, observou-se que após a colisão a moto foi jogada a uma distância maior do que a do carro.
Baseado em seus conhecimentos sobre mecânica e na análise da situação descrita acima, bem como no fato
de que os corpos não se deformam durante a colisão, é correto afirmar que, durante a mesma,
a) a força de ação é menor do que a força de reação, fazendo com que a aceleração da moto seja maior que
a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa.
b) a força de ação é maior do que a força de reação, fazendo com que a aceleração da moto seja maior que a
do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa.
c) as forças de ação e reação apresentam iguais intensidades, fazendo com que a aceleração da moto seja
maior que a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa.
d) a força de ação é menor do que a força de reação, porém a aceleração da moto, após a colisão, depende
das velocidades do carro e da moto imediatamente anteriores a colisão.
e) exercerá maior força sobre o outro aquele que tiver maior massa e, portanto, irá adquirir menor aceleração
após a colisão.

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