Exame Final Nacional de Matemática Aplicada às Ciências Sociais

Prova 835 | 2.ª Fase | Ensino Secundário | 2021

11.º Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho

Duração da Prova: 150 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 13 Páginas

A prova inclui 9 itens, devidamente identificados no enunciado, cujas respostas contribuem

obrigatoriamente para a classificação final. Dos restantes 5 itens da prova, apenas contribuem para a
classificação final os 3 itens cujas respostas obtenham melhor pontuação.

Para cada resposta, identifique o item.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.

É permitido o uso de régua, compasso e calculadora gráfica.

Apresente apenas uma resposta para cada item.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

A prova inclui um formulário.

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

Nas respostas aos restantes itens, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações
necessárias.

Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresente sempre o valor exato.

Sempre que recorrer à calculadora, apresente, consoante a situação, todos os elementos relevantes
visualizados na sua utilização, como:
•  os gráficos obtidos, com os pontos relevantes assinalados (por exemplo, pontos de intersecção de gráficos,
pontos de máximos e pontos de mínimos);
•  as linhas relevantes da tabela obtida para a resolução;
•  as listas que introduziu na calculadora para obter as estatísticas relevantes para a resolução (por exemplo,
média, desvio padrão, coeficiente de correlação e declive e ordenada na origem de uma reta de regressão).

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Formulário

Modelos de grafos
Condição necessária e suficiente para que um grafo conexo admita circuitos de Euler
Um grafo conexo admite circuitos de Euler se e só se todos os seus vértices forem de grau par.

Modelos de probabilidade
Teorema da probabilidade total e regra de Bayes

A A

B B B1 B2 B3

P (A )  P ( A + B )  P (A + B )  P (A)  P^ A + B1h  P^ A + B2h  P^ A + B3h 

 P (B) # P (A | B)  P (B ) # P (A | B )  P^ B1h # P^ A ; B1h  P^ B2h # P^ A ; B2h  P^ B3h # P^ A ; B3h

P (A + B) P ^ A + Bk h
P (B | A )   P ^ Bk ; A h  
P (A) P (A)

P (B) # P (A | B) P ^ Bk h # P ^ A ; Bk h
 
P (B) # P (A | B)  P (B ) # P (A | B ) P^ B1h # P^ A ; B1h  P^ B2h # P^ A ; B2h  P^ B3h # P^ A ; B3h

podendo k tomar os valores 1, 2 ou 3

Modelo normal

Se X é N ] n, v g, então:
P ] n  v 1 X 1 n  v g . 0,6827
P ] n 2 v 1 X 1 n 2 v g . 0,9545
P ] n 3 v 1 X 1 n 3 v g . 0,9973

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Intervalos de confiança
Intervalo de confiança para o valor médio n de
uma variável aleatória normal X, admitindo que se
conhece o desvio padrão da variável
Intervalo de confiança para o valor médio n de uma
variável aleatória X, admitindo que se desconhece
o desvio padrão da variável e que a amostra tem
dimensão superior a 30

s , xz s
Exz ; Exz ;
v , xz v
n n n n
n – dimensão da amostra n – dimensão da amostra
x – média amostral x – média amostral
v – desvio padrão da variável s – desvio padrão amostral
z – valor relacionado com o nível z – valor relacionado com o nível
de confiança (*) de confiança (*)

Intervalo de confiança para uma proporção p, admitindo que a

amostra tem dimensão superior a 30

E pt - z ;
pt (1 - pt ) t pt (1 - pt )
, p+ z
n n
n – dimensão da amostra
pt – proporção amostral
z – valor relacionado com o nível de confiança (*)

(*) Valores de z para os níveis de confiança mais usuais

Nível de confiança 90% 95% 99%

z 1,645 1,960 2,576

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1.  O Erasmus+ é o programa europeu que apoia a educação, a formação, a juventude e o desporto e que
facilita a mobilidade académica de estudantes europeus através do mundo inteiro.

Numa universidade, realizou-se um estudo com o objetivo de aferir qual seria a cidade preferida, de entre
Barcelona (B), Cracóvia (C), Praga (P) e Roma (R), para fazer Erasmus+.

Foram selecionados alguns estudantes que preencheram um boletim, no qual ordenaram as quatro
cidades, de acordo com as suas preferências. Cada boletim preenchido, com uma determinada ordenação,
correspondia a 1 voto.

Na Tabela 1, encontram-se parcialmente organizados os resultados da votação, em que X representa o

número de votos na lista de preferências que apresentava Cracóvia como primeira preferência, Barcelona
como segunda, Roma como terceira e Praga como quarta.

Tabela 1

N.º de votos
36 58 X 29
Preferências

1.ª B P C C

2.ª P R B P

3.ª C B R B

4.ª R C P R

Concluída a votação, o apuramento da cidade vencedora resultou do método a seguir descrito.

•  Seleciona-se um par de cidades e atribui-se o número de votos registados em cada coluna à cidade
mais bem posicionada, de entre as duas selecionadas.

•  Comparam-se os votos obtidos por essas duas cidades. A cidade com o maior número de votos é a
vencedora do par escolhido.

•  Repetem-se os procedimentos anteriores até uma das cidades ter vencido em todas as comparações
com as restantes. Essa cidade é a vencedora.

Verificou-se que Barcelona (B), tendo vencido em todas as comparações, foi a cidade vencedora depois
de aplicado o método descrito aos votos apresentados na Tabela 1.

Indique o valor mínimo e o valor máximo que X pode representar.

Na sua resposta, apresente todos os cálculos que efetuar.

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2.  Na universidade, realiza-se anualmente um congresso para o qual são convidados 10 alunos que divulgam
o programa Erasmus+.

Em 2019, os convites foram distribuídos entre os quatro grupos de alunos que fizeram Erasmus+ nas
cidades de Barcelona (grupo B), Cracóvia (grupo C), Praga (grupo P) e Roma (grupo R).

Para definir o número de convites a atribuir a cada grupo de alunos, foi considerado o número de alunos
de cada grupo e foi aplicado o método que a seguir se descreve.

•  Divide-se o número de alunos de cada grupo sucessivamente por 1, 2, 3, 4, 5, etc.

•  Ordenam-se todos os quocientes obtidos, arredondados às décimas, pela ordem decrescente da sua
grandeza, numa série de tantos termos quantos os convites a atribuir. Caso existam quocientes iguais,
o quociente do grupo com menor número de alunos deverá ficar primeiro do que o outro.

•  Atribuem-se os convites ao grupo a que correspondem os termos da série estabelecida pela regra
anterior, recebendo cada um dos grupos tantos convites quantos os seus termos na série.

Na Tabela 2, indica-se a distribuição, por cada grupo, dos 2500 alunos que fizeram Erasmus+, em 2019,
nas cidades indicadas.

Tabela 2

Grupo B C P R

Número de alunos 430 1020 850 200

Depois de conhecidos os resultados, um dos organizadores do congresso afirmou que a distribuição do

número de convites seria diferente se estes tivessem sido atribuídos na proporção direta do número de
alunos de cada grupo, com arredondamento às unidades.

Aplicando este método, ao grupo B, por exemplo, seriam atribuídos dois convites, uma vez que
430 # 10 = 1,72 .
2500
Mostre que a adoção do segundo método proposto seria vantajosa unicamente para o grupo R.
Na sua resposta, apresente o número de convites a atribuir a cada grupo, utilizando cada um dos dois
métodos apresentados.

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3.  Na Figura 1, apresenta-se um esquema de um anfiteatro, de forma aproximadamente circular, cujo palco,
também circular, está inserido no centro da plateia. O anfiteatro está dividido em duas partes iguais, a
metade Oeste, representada a cinzento, e a metade Este, representada a branco.

Este
Palco
Oeste

Figura 1

Neste anfiteatro, decorreu um espetáculo com a lotação esgotada.

Admita que os bilhetes dos lugares da metade Oeste do anfiteatro foram vendidos a um quarto do valor
dos bilhetes da metade Este.

Em cada uma das opções seguintes, está realçado um sector circular AOB, que corresponde a uma parte
do anfiteatro.

Em qual das opções está representado o sector circular AOB que permite obter maior receita de bilheteira?

(A) (B)
A
B
28º
110º O A
O

(C) (D) A 20º 24º B

O
O

A
40º 20º B

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4.  Num campus universitário, pretende-se instalar uma iluminação decorativa, constituída por um fio de luzes
suspenso entre seis edifícios, E1, E2, E3, E4, E5 e E6.

A Tabela 3 apresenta o comprimento previsto, em metros, do fio de luzes que seria necessário instalar
entre cada par de edifícios.

Tabela 3

E1 E2 E3 E4 E5 E6

E1 1550 850 1420 1260 560

E2 1550 1000 320 340 1250

E3 850 1000 810 820 300

E4 1420 320 810 350 1050

E5 1260 340 820 350 1050

E6 560 1250 300 1050 1050

De modo a minimizar o custo da instalação da iluminação decorativa, construiu-se um grafo que resulta do
método que a seguir se descreve.

•  Escolhe-se, ao acaso, um dos seis edifícios e, de seguida, de entre os restantes, seleciona-se aquele
que, por se encontrar a uma menor distância do primeiro, implique um menor comprimento do fio de
luzes previsto.

•  Seleciona-se outro edifício que ainda não tenha sido escolhido e que, por se encontrar a uma menor
distância dos edifícios anteriormente escolhidos, implique um menor comprimento do fio de luzes
previsto.

•  Repete-se o ponto anterior até todos os edifícios terem sido selecionados.

Admita que a instalação da iluminação decorativa terá um custo de 3,5 euros por cada metro de fio de
luzes previsto.

Determine o custo total desta instalação.

Na sua resposta, apresente:

−− um grafo ponderado que resulte da aplicação do método descrito;
−− o comprimento mínimo previsto, em metros, do fio de luzes a instalar.

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5.  O número aproximado de alunos estrangeiros inscritos na faculdade F1, t anos após o início do ano de
2000, é dado, arredondando às unidades o valor obtido, pela expressão

E] t g  2500 ]t  0, 1, 2, ... , 15g

1  15 e 0,27 t

Assim, por exemplo, o número aproximado de alunos estrangeiros inscritos nesta faculdade, dois anos
após o início do ano de 2000, é 257, pois E ^2 h = 256,64126...

5.1.  Comparando o número de alunos estrangeiros inscritos na faculdade F1 no início de 2004 com o
número de alunos estrangeiros inscritos na faculdade F1 no início de 2007, concluiu-se que este
triplicou.

Indique, justificando, se a afirmação é verdadeira.

Caso proceda a arredondamentos nos cálculos intermédios, conserve duas casas decimais.

5.2.  Na faculdade F2, o número aproximado de alunos estrangeiros inscritos, t anos após o início do
ano de 2000, é dado, arredondando às unidades o valor obtido, pela expressão

N ] t g = 200 e 0,16 t ]t = 0, 1, 2, ... , 15g

Durante quantos anos o número de alunos estrangeiros inscritos, no início de cada ano, na faculdade
F1 foi superior ao número de alunos estrangeiros inscritos, no início de cada ano, na faculdade F2?
Para responder a esta questão, recorra às capacidades gráficas da sua calculadora e apresente:
−− o(s) gráfico(s) visualizado(s);
−− as coordenadas do(s) ponto(s) relevante(s), com arredondamento às centésimas.

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6.  No Gráfico 1, está parcialmente apresentada, em percentagem, a taxa de utilização da cantina pelos
alunos inscritos numa universidade, em cada um dos meses do ano de 2019, em que a e b representam
a taxa correspondente ao mês 5 e ao mês 8, respetivamente.

Gráfico 1
%
18
16,2% 16,4%
15,9% 15,5% 15,9%
16
14,5% a
13,9%
14
12,7%
11,7%
12

9,4%
10
b
8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 meses

6.1.  No mês 6, frequentaram a cantina 1016 alunos.

No mês 7, o número de alunos que frequentaram a cantina diminuiu, aproximadamente, x %

relativamente ao número de alunos que a frequentaram no mês anterior.

Qual é o valor de x, com arredondamento às unidades?

(A)  26 (B)  3 (C)  35 (D)  2

6.2.  Admita que a mediana dos dados recolhidos, relativos à taxa de utilização da cantina ao longo dos
meses do ano de 2019, é 14,9%.

Determine o valor de a.

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7.  O Francisco recorreu a um crédito no valor de 10 500 euros para adquirir um automóvel.

As condições oferecidas pela instituição bancária foram as seguintes:

•  prazo contratado de 60 meses;

•  prestação mensal, constante, no valor de 280 euros.
Uma parte do valor de cada uma das 60 prestações é utilizada no pagamento dos juros. Essa parte varia
em função do número da prestação.

Admita que, nas primeiras 24 prestações, 60% do valor da prestação corresponde a juros e que, nas 24
prestações seguintes, 25% do valor da prestação corresponde a juros.

Depois de pagar 48 prestações, qual é o valor total de juros que o Francisco ainda tem de pagar até ao
final do empréstimo?

8.  Dos alunos de uma universidade que participaram no programa Erasmus+, sabe-se que:

•  40% dos que ficaram alojados numa residência universitária não ficaram colocados na primeira cidade
que selecionaram;

•  18% ficaram colocados na primeira cidade que selecionaram e ficaram alojados numa residência
universitária.

Escolheu-se, ao acaso, um destes alunos.

Determine a probabilidade de este aluno ter ficado alojado numa residência universitária.

Apresente o resultado na forma de dízima.

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9.  Foram escolhidos, ao acaso, 110 alunos universitários que participaram no programa Erasmus+ num único
semestre.

No Gráfico 2, estão representados os dados referentes ao sexo e ao semestre de participação desses

alunos.

Gráfico 2

60
55

50
Número de alunos

40

30 Homens
30
Mulheres
20
15
10
10

0
1.º semestre 2.º semestre

9.1.  Escolhendo, ao acaso, um destes alunos, qual é a probabilidade de o aluno ter participado no
programa Erasmus+ no segundo semestre, sabendo-se que é do sexo masculino?

(A)  0,25 (B)  0,4 (C)  0,09 (D)  0,625

9.2.  Escolhem-se, ao acaso, três alunos, sempre um a seguir ao outro.

Determine a probabilidade de apenas um deles ter participado no segundo semestre e ser do sexo
feminino.

Apresente o resultado na forma de dízima, com arredondamento às centésimas.

9.3.  Admita que a média da nota de candidatura dos alunos que participaram no programa Erasmus+
no primeiro semestre foi 15,65 valores e que a média da nota de candidatura dos alunos que
participaram no programa Erasmus+ no segundo semestre foi 14,22 valores.

Determine a média da nota de candidatura destes 110 alunos universitários.

Apresente o resultado na forma de dízima.

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10.  D
 os alunos que participaram no programa Erasmus+ em 2019, foram selecionados aleatoriamente 324,
tendo-se apurado que a média das suas idades era 20,16 anos, com um desvio padrão de 21 meses.

Construa um intervalo de confiança a 99% para a idade média, em anos, dos alunos que participaram no
programa Erasmus+ em 2019.

Apresente os extremos do intervalo de confiança, com arredondamento às centésimas.

Caso proceda a arredondamentos nos cálculos intermédios, conserve três casas decimais.

FIM

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 COTAÇÕES

As pontuações obtidas nas respostas a estes

9 itens da prova contribuem obrigatoriamente 2. 3. 5.1. 6.1. 7. 8. 9.1. 9.2. 10. Subtotal
para a classificação final.
Cotação (em pontos) 20 12 18 12 18 18 12 18 18 146

Destes 5 itens, contribuem para a classificação

final da prova os 3 itens cujas respostas obtenham 1. 4. 5.2. 6.2. 9.3. Subtotal
melhor pontuação.
Cotação (em pontos) 3 x 18 pontos 54
TOTAL 200

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