Quadro Lógico da Pesquisa

Tema:

Uso do Matific no Ensino de Matemática a Alunos da 12a classe em Moçambique

Problema: Os alunos do ensino secundário encarram a disciplina de Matemática com determinados receios. Nestas aulas, segundo os professores com
os quais conversámos, são poucos os estudantes que se preocupam em desenvolver as habilidades de resolver os problemas matemáticos, tanto que as
suas participações têm sido menos frequentes. Questionados os alunos pelos seus professores, eles afirmam que a Matemática é uma disciplina muito
difícil de se assimilar, por isso que, muitos deles escolhem mais as letras que as ciências, com a ilusória ideia de que as letras são menos exigentes em
cálculos. Portanto, a verdade é que os alunos demonstram reduzidas estratégias de mobilizar, por exemplo, os conhecimentos adquiridos na disciplina de
Matemática. A falta dessas estratégias leva a que os alunos ignorem a disciplina de Matemática.
Entretanto, pelas investigações que o mundo vai assistindo, os pesquisadores criaram vários aplicativos que possam ajudar os estudantes na resolução
das operações matemáticas. A criação do aplicativo mostra que o problema de os alunos relegarem a disciplina em estudo é mais genérico que
especifico. Dos dispositivos criados, Matific constitui um dispositivo eficaz na resolução dos problemas. Assim sendo, de forma é que o Matific pode
dinamizar o Ensino de Matemática em Moçambique?

Objectivo Geral: Conhecer a aplicabilidade de Matific no ensino de Matemática a alunos da 12ª classe em Moçambique.

Objectivos Específicos Questões de Pesquisa Instru/Técnicas de RD

Descrever o processo de ensino de Matemática em Moçambique. Como é que tem sido lecionado a disciplina de Pesquisa Bibliográfica
Matemáticas nas escolas secundárias em Moçambique?
Identificar as tecnologias que têm sido usadas pelos professores Que tecnologias os professores de Matemática do Pesquisa Bibliográfica e
para o ensino de Matemática no contexto moçambicano. ensino secundário tem usado nas suas aulas? Questionário

Caracterizar o Matific no ensino de Matemática nos outros Que forma é que o Matific tem sido usado no ensino de Pesquisa Bibliográfica
países. Matemática em outros países?
Analisar o uso do Matific no ensino de Matemática a alunos da Dê que forma é que o Matific pode contribuir no Questionários
12ª classe em Moçambique. ensino de Matemática a alunos da 12ª classe em
 Moçambique?
Hipóteses

O Matific pode ser usado positivamente, de modo a que os alunos desenvolvam as competências
O Matific vai contribuir no processo de ensino da
matemáticas e resolvam as operações automaticamente.
Matemática a alunos da 12ª classe em Moçambique,
O Matific pode trazer os resultados satisfatórios na medida em os alunos vão-se aproximando da
como também passarão a resolver os problemas
Matemática. No entanto, os alunos poderão apresentar as dificuldades de resolver as operações
matemáticos de forma autónoma.
matemáticas independentendemente.
O Matific vai contribuir para o gosto pela Matemática e para compreensão, profundamente, da
matéria tida como dificil.

Temas do Referencial Teórico de Analise:

1. Educação: Ensino de Matemática na 12ª classe em Moçambique;
2. Estratégias Tecnologias do Ensino de Matemática;
3. Uso do Matific no Ensino de Matemática a alunos da 12ª classe em Moçambique.