XFAMINAS-BH FACULDADE DE MINAS

ROTEIRO DE AULAS PRÁTICAS

DISCIPLINA: BIOLOGIA GERAL

O Profa. Edina da Conceição Rodrigues Pires

ESTUDANTE:~VY{),j\Q, ::C0(V\QJ\JJ) ( ~
CURSO: ,l ~f:vv~
TURMA: J "'
-=-----------------

BELO HORIZONTE - MG

2021
 Disciplina: Biologia Gerai
FAMINAS . consiste de uma 1amp
ada embutida na base do microscópio. É acionada
A
, .
5) Fonte de luz. esente no microscop10.
por um interruptor pr

guestão 1: . o norne das partes do microscópio indicadas pelas setas e as suas

uema abaixo
Indique no esq d as questões que se seguem:
funções, e respon a .

\ Mod2o~ 1-~ . ,. . . -----

\ M\CP,OVY\;;J ,1~ ~1~
I¼ 1

QUESTÃO 2:

A) De posse da lâmina teste, leve-a ao microscópio e observe com a objetiva de 4X, seguindo a

técnica usual. Com o auxílio do charriot, desloque a lâmina para a sua direita enquanto observa

Elaborado pela Profa. Edin~ rl" r~- -- :-.,. ••

FAMINAS
o material pela ocular Feito i Disciplina: Biologia Gera\
r. ~ . sso, anote em que direção a imagem observada
'l'P. . se moveu:
.... .. . ················································
B) Agora volte a lâmina para a posição original. Com o charriot afaste a IA
• d A
amina e voce. Observe
pela ocular em que direção a imagem observada se moveu.? . ~. ~' "'º
C) Quantas objetivas apresentam seu microscópio? ....... ½...................................... ......... .......... .
·············································
D) Quais os aumentos reais podem ser obtidos utilizando seu microscópio?..\5.()'0,................. .
E) Quantas oculares apresentam seu microscópio? ............ .................... ..

F) Justifique a importância do uso da menor objetiva? ...~ : c t Í ~ ...

O..YY\p\o..9:;.

[ 1 Formação da imagem na microscopia

A luz que atravessa as lentes condensadoras é uniformemente espalhada sobre a lâmina

e atravessa o objeto observado, incidindo na lente objetiva. Estando o objeto colocado
anteriormente ao ponto focal da lente objetiva, será formada, no plano focal da lente ocular,
uma imagem real, maior e invertida. A luz, ao atravessar a ocular, formará uma imagem virtual,
maior e direita com relação à imagem formada pela objetiva. Desse modo, a imagem será
virtual, maior e invertida em relação ao objeto. O aumento final da imagem é resultado do
produto do aumento proporcionado pelas lentes ocular e objetiva.
O esquema abaixo resume o princípio de funcionamento do microscópio, com relação à
formação de imagem e a posição da imagem com relação ao objeto.

·.\ Objeto na lâmina

\
Imagem formada pela objetiva

Imagem final do objeto

(virtual, ampliada e invertida)

2 Procedimento correto para focalização

·. menta (4X} em posição de uso.
1) Coloque a objetiva de menor au ,
is baixa passive 1. cima. segure as
2) A platina deve estar O ma_ , . com a lamínula voltada para
3) Coloque a lâmina no m1croscop10
lâminas apenas pelas bordas.
 Disciplina: Biologia Gera\
FAMINAS

4 Formação de imagem no microscópio ótico

Lâmina: Letra "a"

procedimentos:

1) Observe a olho nu a letra "a" .

2) Coloque a lâmina na platina, mantendo a letra na posição em que ela é lida.
3) Focalize a letra com a objetiva de menor aumento, analise e desenhe as imagens
obtidas.
4) Observe a posição da imagem da letra formada pelo microscópio.
S) Movimente o charriot e descreva o que acontece.
6) Complete os itens abaixo.
b) Visualização da letra através do microscópio
a) Visualização da letra com olho desarmado

c) QuaiS---·as diferenças entre as imagens observadas da letra com a vista desarmada e ao

microscópio?
Q. o ~ M c;iJ.... 1
Q¾d-e ~0v\ Nh {.,, Q\ c:L:.~~ .

d)~ s são as características da imagem_tormada pela lente ocular em relação ao objeto?

dJ h\fb.o b M': A !'"Q,l~ , 9{YY). Q'{b0(~ .,>.,:tv-.,,clsl ·

e) Visualização da lâmina de Cérebro b) Visualização da lâmina de Cerebelo

5
Elaborado pela Profa. Edina da Conceição Rodrigues Pires
FAMINAS
Disciplina: Biologia Geral

procedimentos:
1) Observe as eletromicrografias.
2) Faça o esquema das figuras.
3) Identifique cada estrutura desenhada.
4) Responda as questões.

1) Eletromicrografia 1: Unidade de membrana

Desenho esquemático
 Disciplina: Biologia G 1
era1
l

FAMINAS
 fAMINAS
3) fletromicrografia 3 e 4: Microvilosidades (lon . . Disciplina: Biologia Gera\
g1tudinal e transversal)

Eletromicrografias 3 e 4
• .' ,., 1 ' ~ •,, • ') -1 ', Desenhos esquemáticos
' , •. l• ) l<\ ;, ,\. ' ,I J ' } ~-. 1 "\ (
, , 'r ·- , ".\ •' 1 ~ · .• .:Y ' - !
. <,; •

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Questão 1: Identifique no esquema as regiões intracelular e extracelular.

,Que stão 2: Qual a importância das mlcrovil~sid~des?

 Disciplina: Biologia Ge
ra1
FAMINAS . . _ complexo juncional
. r ações Junc1ona1s . .
4) Eletromicrografia 5: Espec1a iz . , 1 las de revestimento do intestino.
Observe o esquema e a eletromicrografra de ce u

Esquema

Miciovilosidadc
C1JlllijliC~lice

PenetraçAo da
trama terminal --11!!9-ft!'.I
"'microvislbllldade

Zõnula de
ocJus.lo

A zõnula a,
ociusJo 1orn1a
um r.into cof!llnuo

zonula de
1dwo (conUnua)

Questão 1: O complexo juncional do epitélio do intestino garante polaridade das células. Qual a
ortância isso para os seres vivos? Explique através de um exemplo.
-vv:, .-- - v\fr .

Questão 2: Caracter_i.ze as especializações juncionais: zona de Oclusão ' Aderência ' Demossomos .

o~ :
: canais comunican1 : : : :
--iJ<:rv-vcA u~_yQY-X°' OtM
9 ±r,o.M 1::-J. 7r yy..g,,,liJu oroTn.R
10\ 1.~ 1
vtc1°' -4®& :YúeMJJ,
oJ;. o 111-00 4

- Ú>.J~ ~ Y\À~ r\. ~ .\-,e,v,-\., . .

-+-~ ~ ( : , ,o J,_ 9t,\.,f;~ ~ lt::,+ov•\ ~ i
 Disciplina: Biolo g1a
. Gera\
5) Eletromicrografia 6 . p· .
· inoc1tose

No exemplo, observe a forma _ ,

capilar. çao de ves1culas na região da membrana das cé\u\ d er.
as o endotélio

Eletromicrografia 6
Desenho esquemático

o
'p"'Q._O\
"'
,?

.11
~'O
o"
o ºº
o

--~---

Questão 1: O que é pinocitose? E fagocitose? ·

,/Jr r~~L- e,"' , L\ X:ü , h ~ ~ - ~,k:i~q .~Áo; CX'®U,_
9" J?~S'.k:ú Y'o-11/YUJO d.l..,,., . ~d.i-9-\ • . ,

_3,Yestão 2: Quais os tipos de transporte realizados através da membran~ Dê exemplos.

olL
Of:tA&o ol.g_,.. ~ ~o-,._
 6) Eletromicrografia 7: Cílios

Observe nesta eletromicrografia um conjunto de cílios em corte transversal.

Eletromicrografia 7 Desenho esquemático

ues~o 1: Quais os,três principais consti.!uintes d9 t~to~queleto? Cite suas principais funções.
. . - J_~ 1

°'- C\J0 00\. -.L

oov.:> .
uestão 2: Caracterize cílios, estereocílios e flagelos e dê exemplos dessas estruturas.
'
fAMINAS Disciplina: Biologia Geral

?) Eletromicrografia 8: Mitocôndria

Observe a mitocôndria e esquematize as seguintes estruturas:

1) Membrana externa
2) Membrana interna
3) Espaço intermembranar
M Crista mitocôndrial
S) Matriz mitocôndrial
6) DNA mitocôndrial

Desenho esquemático

~nc;ç;õt;~~~~olu~r~ ~-k_
~~lera Ã-iicii2 di~vêh I ru .~ pajSL
( C.OQ_, -e \J.P.O) . 1 1 r para os seres vivos?
n.
~oO e;., CY\OrC,g h/QC\'MD
.
N

Questão 2: Qual a importância da respiraçao ce u a -1-;...

[")/"\o/'CA, ~-----e:__,.~~. . . .
.J(J rc · r,.~ c,vO C\.,\)~-ç:vÇco,.,, -&
4&Y ÇQ\~ - ~ N--D~WlJ..,lllW\
FAMINAS Disciplina: Biologia G(

8) Eletromicrografia 09 e 10: Retículo endoplasmático rugoso

Observe na micrografia 19 o RER entremeado às mitocôndrias e na micrografia 20 o RER
detalhe, evidenciando os ribossomos aderidos à superfície.

Eletromicrografia 09 e 10 Desenho esquemático

 FAMINAS Disciplina: Biologia Geral
g) Eletromicrografia 11: Retículo endoplasmático liso

Eletromicrografia II - REL Desenho esquemático .

Frt>. -~ ·· %
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tt~~1 ·
ª#t"·--· .·

I\~.-~i~~.,

...

"bovJ~
Questão 1: Qual a principal diferença entre Retículo endoplasmático liso e O retículo

en'f)pl:::~ático :& o},

=~~~~=~-01:e:hµí·~ &~
.. · · aracterística
., · '
FAMINAS Disciplina: Biologi G
a eri

10) Eletromicrografia 12: Complexo de Golgi

Eletromicrografia 12
~ --
Desenho esquemático

.
, ,. . . ..... ~-~ ·
.. , ,..,~--........ i ~ ,;;;.: i,.,-'"-t;i, .
~- ·'.~~~~..;'-.t~ -li
 Disciplina: Biologia
dJNAS
fAJVJ
Eletrornicrografia 13:
il)

.~ -r·-;

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.. _- . .;

Questão 1: Identifique o componente celular numerado como 1,·2 e 3.

A

VY~

Questão 2: Descreva a composição molecular da seta 2 e 3.

. . . +
 rA M1N A S
12) Eletromicrografia 14: Complexo de Golgi

Questão 1: Identifique os componentes celulares marcados na seta 1 e 2.

Ot - Fo..Q <, ~ .
"'"'...,
~,..,- -
t nr.--
-~ ,i(.,; ~\_,A,
. ·r ,
Í,Á,/::::)

Questão 2: Descreva a composição molecular marcad.os na seta 1 e 2.

CIDY\~n C10\A CWv9-À QCM) av ~-------.....-.........·..._
Y)Q~.._
j ----
 .rv1JNAS
fA o- · r
fletromicrografia 3 e 4: Microvilosidades (1 . . isc1p ma: Biologia Gera\
3) ong,tudmal e transversal)

Eletromicrografias 3 e 4
Desenhos esquemáticos

Questão 1: Identifique no esquema as regiões intracelular e extracelular.

Questão 2: Qual a importância das microvilosidades?

.. C M & O W Y > ~

Elaborado pela Profa. Edina da Conceição Rodrigues Pires 9

 F AMINAS ·uncional
. . r ..
4) Eletromicrograf1a 5: Espec,a tzaçoe
s Juncionais - Complexo J
• to do intestino.
Observe o esquema e a eletromicrografia de células de revest1men

Esquema

MiccO\lüo.sidadt
com Qllc«füe

Pe11ehaçlo da
trama uirm1rw ---!IMHif.l
N mic1ovtslblhdad1

Zõnula oe
ocJUslo

A zõnula Clt
ocludo IOlnl.1
um cinto r.cntlnu0

Zõnula de
HesJiO (contlnt~)

Questão 1: O complexo juncional do epitélio do intestino garante polaridade das células. Qual
ortância isso para os seres vivos? Explique através de um exemplo.
-W: - ..,..h"\D r 11.!J,._,Qa

Questão 2: Caracter_i_ze as especializações juncionais: zona de Oclusão, Aderência, Demossomc

:v~_
canais comunican~ = - -
- ~ o¼, yQ½X'.°' \XdQ :YnPmJl 1
&- ±M>-oo ¼ii YY',G\,U}U ·,O\ 1 , 9ooT2\,Q M Cp l 1 &0Q~
 u1M.ap11na: Biologia Geral
S) fletromicrografia 6: Pinocitose

No exemplo, observe a formação de vesículas na região da membrana d ,

caP 1•1ar. as ce 1u1as do endotélio

Desenho esquemático

o'

Questão 1: O que é pinocitose? E fagocitose?

P. P'="'~ e,~ ,um'., J3-i,io ~ - ~ ~>
k\1.i .º'Qvx:-1,o: OC'~-
J2/VO'l,2ko YNt:v5»0 dJ...,,, , d ~ ,, . . .

~ t ã o 2: Quais os tipos de_transporte realizados através da membran~ Dê exemplos.

lr\oyn~ Ovl)..u.th ,_,. qA .~ ~O-- o,lt_
--J;;;'h~ J.,,, 1)\Qyy,~~; i,)09Q~ ~ ~ . ( úQ.'.N

----
;;;-:-;----;----------------------------:-;-
Elaborado pela Profa. Edina da C_onceição Rodrigues Pires II
 6} Eletromicrografia 7: Cílios

.
Observe nesta eletrom1crogra t·1a um conJ·unto de cílios em corte transversal.

Desenho esquemático
Eletromicrografia 7

ues1ão 1: Quais os três principais constituintes do tito~queleto? Cite suas principais funções .
• . - nll
J.._ '="':::,.

<Ã. VY'OVY\NJ•eNv'L'.\CAJ:) '-L

CÁOv? .
uestão 2: Caracterize cílios, estereocílios e flagelos e dê exemplos dessas estrutura;.

, p=el~a~P=ro:;fa::-.-;:E-;:di-na-d7a-=c=-o-nc-e-iç-ão_R_od-r-ig-ue_s_P_ir-es_ _ _ _ _ __ _ _l 2
--:::E;::la-;=-bo=r=ad~o:--=
 Disciplina: Biologia Geral
7) Eletromicrografia 8: Mitocôndria

Observe a mitocôndria e esquematize

. as ·
1) Membrana externa seguintes estruturas:
2) Membrana interna
3) Espaço intermembranar
M Crista mitocôndrial
5) Matriz mitocôndrial
6) DNA mitocôndrial

Desenho esquemático

C,
~c,~~t?~~~tt;~ !=:
Questão 1: Enuncie a equação resumida da respiração celular.

(tÇ .02{)_,Q -el ~ ) · d · ~ 11 . ?

Ques ao : ua a 1mportanc1a a respiraçao ce u ar para os seres vivos.~
~0,0, e: moo~ pQo/',C&
Glt9' C Q \ ~ ~ N-b~01.oa.ov0 Ç \ \ \ ~ C A . J\,g
C V V \ ~ "co.. .
-
8) Eletromicrografia 09 e 10: Retículo endoplasmático rugoso
Observe na micrografia 19 o RER entremeado às mitocôndrias e na micrografia 20 o RER
detalhe, evidenciando os ribossomos aderidos à superfície. 'Ili

Desenho esquemático
Eletromicrografia 09 e 1O

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.,e· ::=====-=-==-==========--~.. . . _._

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fAMJNAS
Disciplina: Biologia Gera\
9) Eletromicrografia 11: Retículo endoplasmático liso

Eletromicrografia 11 _ REL

Questão 1: Qual a principal diferença entre Retículo endoplasmático liso e o retículo

en~ático rugoso? ·
' , o},

· aracterística
., · '

v'6),Vv\ l 9A-L ct-'::: ~- QV9? 1 • ,.

10) Eletromicrografia 12: Complexo de Golgi

Eletromicrografia 12 Desenho esquemático

(t1 )
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fAMINAS
ll) Eletromicrografia 13: Disciplina: Biologia Gera\

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· Seta 2

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~o, ,9 0v1
Questão 1: Identifique o componente celular numerado como 1, 2 e 3.
1 Y n i ~-<

Questão 2: ~escrev~ a comp~sição mol_ecular da s.eta 2 e 3. • _ . _ ,,..o

~" ,ol n IX (Ai IA iC/J"" 1 Cb'{'{}. + + cp;.
' '
 01
02
Questão 1: Identifique os componentes celulares marcados na seta 1 e 2.
- F -, M

Questão 2: Descreva a composição molecular marcados na seta 1 e 2.

A « : ~ dwiu. du,,oJ,, QM 0v YvO._ j - - -1
jl)(l,ôW;'.~""""·~..._
 FAJVfJNAS Disciplina: Biologia Geral
auestão 1) Qual nome das estruturas apontadas pela seta e explique a função de cada
estrutura.
cCMc- o<:QAAl0::<Pv
~ . elo___ MA ofV\(AQ .
3, dJ..6(V"\''\/\9'~:(},yyve-'
Ç" e 1UV\ h i,,~!.:t
_..:----7 - . (r . A.Á.
Í)_::-- l},.1, Â,; V:).
 3i! AULA 1""'"' 1 ,..,~

CAPÍTULO 1- CITOLOGIA

l~-Qo~sm~~os~e~-~P~ra-~'t~ic~a~d~o~cih:u~c~h~u~===============================-==:
01

1-Materiais e Reagentes:

• Sal de cozinha;

• Água;

• Dois copos;

• Chuchu cortado em três rodelas;

• Colher;

• Caneta;

• Fita adesiva.

2-Procedimento

• 1. Coloque a mesma quantidade de água (cerca da metade) nos dois copos;

• 2. Adicione bastante sal em um dos copos e misture bem, até que o sal não se dissolvé
mais (formando uma solução saturada};

• 3. Com a caneta e a fita crepe, identifique cada um dos copos;

• 4. Coloque duas rodelas de chuchu em cada um dos copos e deixe a outra reservadê
para comparação ao final do experimento;

• 5. Deixe os sistemas em repouso por uma hora, retire os pedaços de chuchu de dentro
dos copos e observe o que aconteceu.

note o que foi observado e explique com suas palavras o ocorrido.

e- O\ JL
 ,,,ose - Prática da b
li- 05 ___ atata l)· .
lSCip\ina: l3i
,.,,ateriais e Reagentes•• o\ogia"'
1-1v1 \.lera\

3 batatas cruas O
b
u atatas palitos sem fritar
sal

[ill açúcar

@ faca
[ill colher (café)
[ill guardanapos de papel
[ill copo ou prato de plástic
o ou qua 1quer outro recipiente para colocar as batatas.
2-Procedimento

1. Corte as batatas ao meio.

2. Faça um buraco nas três metades utilizando a colher.

3. Seque bem as batatas com papel toalha ou guardanapo.

4. E identifique (pode ser com papel ou etiquetas) cada uma das batatas.

5. Portanto, controle, sal e açúcar, respectivamente.

6. Coloque a metade das batatas no recipiente, com o buraco voltado para cima.

7. Adicione uma medida de cada ingrediente nas batatas.

8. Aguarde alguns minutos e observe o que vai acontecer.

3-Anote O que foi observado no final do experimento. Explique com suas palavras o ocorrido.

f\: º°<'J,,ô..,, 94t,u . , 00,hh_

'.)')C),, °"""ºwtJ.rvP,-.
0v 'fNJ'ro~ &vvd,,.L fA ON~~ Q. Qtu..00.h. o o
.~ ' ~'tVí'A- o lQd.,o knOJ.J:.. e ~ ~ -.
N W\l t~ Q'.Y'vd.1 . cd,o,~ o ,.Jt °'·o-e~
~+oJm e ;r,9u.,.- 'iY'OJ,h c,-Â,.,, 1 J.J;:r;)Q
o-P-r"Jr-Q,L,
1 &u-- r;)L1°'"" .
/~ V

- - --

-- - - --- -.
- -- -- -- ---- -- --

t\)c,__ "M.\,-Q;..__ ct:.fJW._, '-"'IV'C\. o\Â,\li -t;ô,XJ ~ l\. ~ I

N IY,_ VY\IJ$..1._.., (ltO\J\..I.., c:U,tJ, • - .
j\ , ; ''I.-l-0,...P j.)J' ü (V.l'ó "2_ CJli &w,. J.M °\",IA.W-0 C\ "'i'W.. O'\t. ~'j
4. .
f\Jo._ ""-'~ w . e ~ . l\\o.t-, f v:dJ,W~ Vv\GU.,.
ci.v._ ....,__"\O'- !Yl)J:J dv.. pl.,o,: cl-o;, 1 &M cy., ~ ""<'1. 1 ~~.!).o'...., . .
•½ W ,.,_V w . 1vôw o\.:v,a-,,.da,., .1. ()l,,. \ w ,;I.tJ:i , , ~ _
~J 1/t}_ (~ ·(JJ,_. 0

l
 se

CAPÍTULO 1- CITOLOGIA
~ o celular ~---~-------]
auestão l: Faça um esquema da Mitose e Meiose

Questão 2: Diferencie Mitose e Meiose

Questão 3: De acordo com a Mitose visualizada em cebola, dê nome nos desenhos abaixo:
 Disciplina: Biologia Ge ra1
FAMINAS
Disciplina: Biologia Gera\