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Objetivo:
• Incentivar a criatividade e interesse por outras culturas.
• Promover habilidades socioemocionais como responsabilidade, cooperação, trabalhar
em time, flexibilidade, iniciativa, persistência, foco e disciplina
• Desenvolver a coordenação motora, ritmo, equilíbrio e flexibilidade.
Procedimento:
Data da apresentação: 27 de agosto (sábado) durante a festa do Folclore junino. Não poderá
ocorrer falta neste dia.
Ao aluno que optar por não dançar, será possível apresentar o seguinte trabalho de inglês:
Procedimento:
Pesquise o folclore americano levando em consideração sua cultura e gastronomia.
Sugestões para pesquisa:
Faça seu trabalho bimestral manuscrito em folha de papel almaço com: capa ilustrada
contendo seu nome, número e série conforme modelo abaixo. No canto acima a direita,
coloque seu número de chamada. Faça o sumário, uma introdução com no mínimo 10 linhas,
desenvolvimento mínimo de 30 linhas, conclusão (mínimo 10 linhas) e bibliografia. A
pesquisa é livre, a cópia não é permitida. Se o professor identificar uma cópia sem
indicação de pesquisa poderá ser zerada. Ao utilizar material de livros, sites, vídeos,
revistas, etc., cite-os nas referências bibliográficas ao final do trabalho. Charges,
desenhos e fotos que ilustrem seu trabalho e completem os pensamentossão bem-vindos.
Não copie seu trabalho da internet. Faça sua pesquisa pela internet escrevendo e
utilizando suas próprias palavras!!
O aluno deverá fazer uma releitura da obra “Os meninos” de Diego Velásquez
Técnica livre em papel Canson A4 (o aluno pode escolher pintura com tinta, lápis de cor ou
grafite, colagem...)
Faça uma capa com nome, número e série (em letras grandes), contracapa com o nome do
artista e uma introdução com dados bibliográficos. Escreva no verso da ilustração novamente
seu nome número e série.
A atividade deve ser entregue presencialmente pelo aluno a monitora Vera (TI), no início da
manhã, logo na chegada dos alunos (7.30 h). Não serão aceitos trabalhos em data posterior.
Valor do trabalho será de 7 pontos na composição de notas.