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ACTIVAO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLGICO Mestrado em Psicologia da Educao Ano Lectivo 2010/2011

A PERSPECTIVA ECOLGICA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE URIE BRONFENBRENNER

ESECCopyright, 2011 Jos Farinha, ESEC-UALG

Tpicos principais
Aspectos gerais
Urie Bronfenbrenner Conceitos bsicos

A Ecologia do Desenvolvimento Humano


Estrutura da ecologia ambiental Movimento atravs do espao ecolgico

Activao do Desenvolvimento Psicolgico

04-07-2011

Urie Bronfenbrenner
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Nasceu em Moscovo Emigrou para os EUA (6 anos) Professor de Human Development and Family Studies e Psicologia na Cornell University, New York Publica em 1979 The ecology

of human development, experiments by nature and design , Harvard Univ. Press


Foi um dos fundadores do programa Head-Start.
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Reala a importncia dos contextos scioculturais nos quais se processa o desenvolvimento humano Critica a abordagem tradicional da Psicologia do Desenvolvimento
muita da Psicologia do Desenvolvimento, como existe actualmente, a cincia dos estranhos comportamentos de crianas em situaes estranhas, com adultos estranhos, nos mais curtos perodos de tempo possveis (UB, 1979:19)

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Conceitos Bsicos
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Sujeito:
encarado como um agente dinmico que interage com o ambiente

Interaco:
Caracterizada pela reciprocidade, mutualidade

Ambiente:
No se limita ao contexto imediato, mas engloba interinterrelaes entre vrios contextos
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A estrutura da ecologia ambiental


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Definio 1
A ecologia do desenvolvimento humano envolve o estudo cientfico da adaptao mtua e progressiva entre um ser humano activo, em crescimento e as propriedades, elas prprias em mutao, dos settings imediatos nos quais a pessoa em desenvolvimento vive, sendo que este processo igualmente influenciado pelas relaes entre esses settings e pelos contextos mais vastos nos quais esses settings esto inseridos .
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Definio 2
Um microsistema um padro de actividades , papeis, e relaes interpessoais vividas pela pessoa em desenvolvimento num setting determinado com caractersticas fsicas e materiais particulares vastos nos quais esses settings esto inseridos.

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Definio 3
Um mesosistema compreende as inter-relaes entre dois ou mais settings nos quais a pessoa em desenvolvimento participa activamente. No caso de uma criana podem ser as relaes entre a casa, a escola e o grupo de amigos da vizinhana; para um adulto, as relaes entre a famlia, o trabalho e a vida social.

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Definio 4
Um exosistema refere-se a um ou mais settings que no envolvem a pessoa em desenvolvimento enquanto participante activo, mas nos quais ocorrem eventos que afectam ou so afectados pelo que acontece no setting que contm a pessoa em desenvolvimento.

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Definio 5
O macrosistema refere-se a consistncias e regularidades (prottipos), na forma e contedo de sistemas de nvel inferior (micro-, meso- ou exo-) que existem ou podero existir, ao nvel da sub-cultura ou cultura como um todo, acompanhadas por qualquer sistema de crenas ou ideologia subjacente a essas consistncias Tem a ver com o sistema de valores, crenas, maneiras de ser ou de fazer, estilos de vida, etc.
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Mais tarde (1986) introduziu i conceito de cronossistema para designar :


os padres de transies e acontecimentos ambientais ao longo do ciclo vital; Os efeitos produzidos pela passagem do tempo ou por perodos crticos do desenvolvimento;

Segundo Bronfenbrenner o cronossistema "makes possible examining the influence on the person's development of changes (and continuities) over time in the environments in which the person is living" (Bronfenbrenner, U. (1986). Ecology of the family as a context
for human development: Research perspectives. Developmental Psychology, 22, 723-742.).
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Movimento atravs do espao ecolgico


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Definio 6 Uma transio ecolgica ocorre sempre que a posio de uma pessoa no ambiente ecolgico se altera como resultado de uma mudana de papel, setting ou de ambos Ocorrem ao longo de todo o espao de vida P. Ex. de criana em casa a aluno na escola, de estudante a trabalhador, de mulher a me, etc.

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Definio 7 O desenvolvimento humano o processo atravs do qual a pessoa em crescimento adquire uma concepo mais expandida, mais diferenciada e mais vlida do ambiente ecolgico, tornando-se assim motivada e capaz para se envolver em actividades que revelam as propriedades, sustentam ou restruturam esse ambiente a nveis de cada vez maior complexidade em termos de forma e contedo.
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O processo de desenvolvimento pode ser inferido atravs da anlise de das actividades, papis e relaes em que o sujeito participa.

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