BICENTENÁRIO DA

INDEPENDÊNCIA
DO BRASIL
200 ANOS DE
MUITA HISTÓRIA
PRA CONTAR…
 OBJETIVO GERAL
As ações voltadas para o Projeto Bicentenário buscam promover
experiências que têm por base temas relacionados ao período em que o
Brasil deixou de ser colônia de Portugal. Para além disso, a proposta instiga
o debate sobre o país que desejamos construir para o futuro, considerando
os territórios que ajudaram na construção da nação, ao longo de 200 anos.
Ainda, como objetivos específicos:
Fomentar narrativas próprias dos povos originários e etnias que estão na
base da constituição da nação brasileira.
Apropriar-se acerca da transformação da língua portuguesa, o “Nosso
Carioquês”, por exemplo, não oficial pelo cânone, mas com variações na
formação de dialetos, códigos linguísticos e estruturação coloquial.
Refletir a maneira de como a escola pode participar na produção da
perspectiva de uma educação intercultural, que tenha como base a
pluralidade, a diversidade e a ancestralidade de seu povo.
 CINECLUBE
VISIONAMENTO E DEBATES

PRIMEIRO ENCONTRO SEGUNDO ENCONTRO TERCEIRO ENCONTRO

REUNIÃO ABERTURA CINECLUBE BIWEBINÁRIO

com os professores de
Salas de Leitura Polo, Literatura, Cinema e Mesa: Bicentenário de
Bibliotecas Escolares e Cidade: histórias
representantes de GED Visionamento e debates Laurentino Gomes
para ambientação do
Projeto Bicentenário. Mediação: Gerência de
DATA: final de junho/julho Leitura
DATA: 14/06/2022
LOCAL: Escola de Formação DATA: 10/08/2022
Paulo Freire
HORA: 10:00
MODALIDADE: Presencial

PÚBLICO ALVO: GED, SLP e BEM

 Seminário Leituras Cariocas

Ação voltada para leituras e debates acerca das

diferentes etnias que compõem acervo literário
em espaços de mediação de leitura da SME RJ.

Período: 10 a 12 de agosto
 CONTAÇÕES QUE NÃO CONTARAM
A história que a História não conta

● Proposta para ser desenvolvida nas Salas de Leitura e Bibliotecas

Escolares Municipais, acerca da transformação da língua
portuguesa. Nosso Carioquês - formação de dialetos, códigos
linguísticos e estruturação coloquial através de rodas e círculos de
leitura.
● Fomentar a produção de curtas de alunos e profissionais de ensino,
através da ação Cinema e Memória, com finalizações em portfólios e
coletâneas, formando-se legado dessas produções nas unidades
escolares da rede carioca de ensino, à época do Bicentenário da
Independência.
● Apresentações com teatro e
contação de histórias nas 3
Bibliotecas Escolares Municipais,
envolvendo as comunidades
escolares e o entorno:

BEM Santa Cruz

BEM Paquetá
BEM Méier
 SUGESTÕES DE
ATIVIDADES/PESQUISAS:
1- Produção de curta
2- Crônicas, fotos e ilustrações do Rio
3- Poesia Falada
4- Semana de Arte Moderna - releituras
5- Apresentação de esquetes
6- Danças Brasileiras
7- Memórias Literárias
8- Podcast: Os Povos Originários
9- Cinema e Memória em exposição
10- Culinária Regional
 SEMANA LEITURAS CARIOCAS
Mostra pedagógica acerca da temática
“Histórias Bicentenárias”, com formações em
agosto e culminâncias em outubro, nas
unidades de ensino que possuem Salas de
Leitura Polo e nas Bibliotecas Escolares
Municipais. As Culminâncias visam à
interface de variadas linguagens artísticas e
culturais, com foco no protagonismo dos
alunos e espelhamento nos profissionais de
ensino, multiplicadores de práticas leitoras,
formadores de comunidades leitoras.
 RIO, PATRIMÔNIOS IMATERIAIS
ENTRE A MONTANHA E O MAR
Patrimônios são bens físicos, naturais, monumentais ou arquitetônicos,
cujos valores agregados podem espelhar identidade, cidadania, preservação
e memória.

O Rio de Janeiro, tombado pela UNESCO como Patrimônio Mundial, em 2012,

passou a ser reconhecido como uma das cidades mais belas do mundo, por
sua paisagem urbana e cultural, e também por suas paisagens naturais entre
a montanha e o mar. Trata-se da primeira área urbana no mundo a ter
reconhecido o valor universal da sua paisagem urbana e das manifestações
culturais que frisam saberes e fazeres específicos do Rio, inéditos para a
humanidade!

Assim, patrimônios imateriais como o Rio possuem valores intangíveis, que

não podem ser calculados em qualquer espaço de tempo ou existência.
 REFERÊNCIAS
ALMEIDA, Julia Lopes de. Obras essenciais Julia Lopes de Almeida.
Jandira: Principis, 2020.
BARRETO, Lima. Toda Crônica. Rio de Janeiro: Agir, 2004.
EVARISTO, Conceição. Ponciá Vicêncio. Rio de Janeiro: Pallas, 2017.

JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada.

São Paulo: Ática, 2014.
JESUS, Carolina Maria de. Diário de Bitita. Rio de Janeiro. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
 REFERÊNCIAS
QUEIROZ, Rachel de. O Quinze. Rio de Janeiro: J. Olympio, 2012.
__________________ . Memorial de Maria Moura. Rio de Janeiro:
J. Olympio, 2009.
REIS, M. F. dos. Úrsula: um romance original brasileiro. Rio de
Janeiro: Presença Edições; Brasília: INL, 1988.
SIMAS, Luiz Antonio. Samba de Enredo: história e arte. São Paulo:
Civilização Brasileira, 2010.
MORLEY, Helena. Minha vida de Menina. Rio de Janeiro:
Companhia de Bolso, 2016.
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OBRIGADA
PELA
PRESENÇA!