COMUNICaçao e Linguagem Ciclos 1 Ao 6

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COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
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Prof.ª Dra. Amanda Raiz
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)
Batatais
Claretiano
2019
CURSOS DE GRADUAÇÃO – SEMIPRESENCIAL
Comunicação e Linguagem – Prof.ª Dra. Amanda Raiz
Olá! Meu nome é Amanda Raiz. Sou doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Faculdade de Ciências e Letras
de Araraquara, mestre em Linguística pela Unifran, onde também cursei a graduação em Letras – Habilitação em Inglês. Além disso,
sou graduada em Direito pela Faculdade de Direito de Franca – FDF. Em 2014, fui Docente-bolsista da Unesp, ao ministrar a disciplina
Produção de Textos Científicos para os alunos de graduação dos cursos da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação de Bauru.
Em 2010, atuei como professora conferencista da Unesp, onde ministrei a disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática do Ensino da
Língua Portuguesa para o curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. Ministrei aulas de Gramática e
Redação na Fundação Educandário Pestalozzi, na cidade de Franca - SP, na EE João de Faria e na EMEB Amélio de Paula Coelho, em
Cristais Paulista – SP, das disciplinas Língua Portuguesa e Inglês. Atuo como parecerista de artigos enviados a revistas que enfatizam
os estudos do texto e do discurso, principalmente com aplicação teórica da semiótica greimasiana. Sou tutora de EaD e professora
responsável desta disciplina no Claretiano – Centro Universitário de Batatais desde 2014. Será um prazer contribuir com seus estudos!
E-mail: amandaraiz@claretiano.edu.br
© Ação Educacional Claretiana, 2019 – Batatais (SP)

Trabalho realizado pelo Claretiano – Centro Universitário
Curso: Graduação
Disciplina: Comunicação e Linguagem
Versão: Fev./2019
Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva

Vice-Reitor: Prof. Dr. Pe. Cláudio Roberto Fontana Bastos
Pró-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir Botteon
Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária: Prof. Dr. Pe. Cláudio Roberto Fontana Bastos
Pró-Reitor Acadêmico: Prof. Me. Luís Cláudio de Almeida
Coordenador Geral de EaD: Prof. Me. Evandro Luís Ribeiro

Coordenador de Material Didático Mediacional: J. Alves
Corpo Técnico Editorial do Material Didático Mediacional
Preparação Revisão
Aline de Fátima Guedes Eduardo Henrique Marinheiro
Camila Maria Nardi Matos Filipi Andrade de Deus Silveira
Carolina de Andrade Baviera Rafael Antonio Morotti
Cátia Aparecida Ribeiro Rodrigo Ferreira Daverni
Elaine Aparecida de Lima Moraes Vanessa Vergani Machado
Josiane Marchiori Martins Projeto gráfico, diagramação e capa
Lidiane Maria Magalini Bruno do Carmo Bulgarelli
Luciana A. Mani Adami Joice Cristina Micai
Luciana dos Santos Sançana de Melo Lúcia Maria de Sousa Ferrão
Patrícia Alves Veronez Montera Luis Antônio Guimarães Toloi
Raquel Baptista Meneses Frata Raphael Fantacini de Oliveira
Simone Rodrigues de Oliveira Tamires Botta Murakami
Videoaula
André Luís Menari Pereira
Bruna Giovanaz
Marilene Baviera
Renan de Omote Cardoso
Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a transmissão total ou parcial por qualquer forma e/ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo
fotocópia, gravação e distribuição na web), ou o arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permissão por escrito do autor e da Ação Educacional
Claretiana.
Claretiano - Centro Universitário

Rua Dom Bosco, 466 – Bairro: Castelo
Batatais/SP – CEP 14.300-000
cead@claretiano.edu.br
Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006
claretiano.edu.br/batatais
SUMÁRIO
PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE)

1. APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 6
2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA............................................................................................................... 7
3. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ............................................................................................................................ 7
4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ............................................................................................................ 8
5. E-REFERÊNCIAS ...................................................................................................................................... 8
6. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA .................................................................................... 8
1º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA ........................................................................................... 8
2º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA ........................................................................................... 9
3º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA .........................................................................................14
7. CONSIDERAÇÕES GERAIS ..................................................................................................................... 23
1. APRESENTAÇÃO
Seja bem-vindo(a)! Você iniciará o estudo de Comunicação e Linguagem, uma das disciplinas
que compõem os cursos de graduação na modalidade semipresencial.
A disciplina Comunicação e Linguagem está dividida em cinco ciclos de aprendizagem, cada
um deles correspondendo a um grupo de conteúdos e objetivos específicos.
A proposta desta disciplina é ofertar meios procedimentais para que você, caro aluno, possa
aprimorar suas competências comunicativas. Desse modo, tender-se-á a capacitá-lo para uma
leitura atenta, viabilizando a interpretação mais fiel aos propósitos do texto acadêmico. Dessa
forma, o intuito primordial da referida disciplina é colocá-lo em contato com a linguagem formal,
própria do discurso acadêmico, a fim de você consiga produzir seus textos de modo apropriado à
linguagem característica da academia.
Ainda mais, você perceberá que o referencial teórico de Comunicação e Linguagem tenderá a
auxiliá-lo no procedimento de uma leitura mais atenta e crítica, estimulando sua capacidade de
interpretar, analisar e discutir textos sobre assuntos variados e produzidos no meio científico. Por
meio deste enfoque, será possível compreender as estruturas e as características textuais, mais
especificamente as do texto acadêmico.
Importantíssimo ressaltar que, a comunicação somente é procedida de maneira efetiva caso
ela seja clara e precisa, tanto na fala quanto na escrita. Desse modo, você verificará quais são os
elementos da comunicação verbal e quais são as diferenças existentes entre a linguagem humana e
a comunicação animal, bem como as características da linguagem falada e da linguagem escrita.
Além disso, perceberá a importância das noções de coerência e de coesão textual e das normas
gramaticais, tendo em vista o aprimoramento de suas produções textuais. Então, compreenderá
que é necessário identificar em um texto, seja no momento de interpretação, seja no momento de
produção, de que assuntos ele trata e a posição hierárquica ocupada por eles. Por fim, você poderá
se inteirar das características de textos que contêm enunciados descritivos, narrativos e
argumentativos. Tais estruturas discursivas são encontradas em diversos textos que circulam em
nosso cotidiano acadêmico.
Diante disso, você perceberá que a seleção desses temas tem por objetivo capacitá-lo para o
aprimoramento de seu desempenho na interpretação e na produção textual, qualquer seja o curso
de sua graduação. Com base nisso, os elementos teóricos da Língua Portuguesa contidos no CRC
visam auxiliar o desenvolvimento das atividades e interatividade deste PE/GE, cujo cerne é o uso
adequado da linguagem acadêmica. Portanto, você fará leitura de textos específicos e assistirá a
videoaulas.
Claretiano - Centro Universitário | 6
© Comunicação e Linguagem
Por fim, é válido salientar que a disciplina Comunicação e Linguagem não se dedicará a
apresentar exaustivamente os conteúdos abordados no CRC. O ente responsável pela
potencialização do processo de aprendizagem é você! Portanto, é imprescindível que se dedique a
pesquisas complementares, em busca de mais informações, pois somente assim será possível
sistematizar o conhecimento obtido ao longo do semestre.
2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA
Ementa
A disciplina Comunicação e Linguagem tem por intuito desenvolver condições de letramento
para as exigências da Educação Superior, no tocante ao estímulo da capacidade de interpretar,
analisar e discutir textos sobre assuntos variados e produzidos no meio científico. Tal enfoque
possibilita a compreensão das estruturas textuais concernentes às modalidades textuais propícias
do ambiente acadêmico. Para isso, abordam-se questões relativas aos conceitos de comunicação,
linguagem, texto e discurso; às características peculiares da fala e da escrita; aos procedimentos de
interpretação e de produção de textos, com a explanação de técnicas de parafrasagem e de
sintetização; à tipologia textual dissertativa presente no discurso acadêmico, mais especificamente
nos gêneros resumo e resenha; aos aspectos gramaticais da língua portuguesa e ao uso da norma
padrão. Comunicação e linguagem. Texto: conceito, tipologia e estruturação. Fatores de
textualidade: coerência e coesão. Aspectos gramaticais relevantes à produção textual. Leitura
crítica, interpretativa e analítica. Dissertação. Documentação e fichamento: documentação
temática, documentação bibliográfica, ficha de citações, ficha de resumo ou conteúdo, formas de
trabalhos científicos. Produção de textos.
Objetivos específicos
(Para que ensinar e aprender?)
 Compreender as noções de comunicação, linguagem, texto e discurso.
 Verificar como se sistematiza a comunicação humana.
 Compreender procedimentos de leitura, análise, interpretação e produção de textos,
mais especificamente os acadêmicos.
 Verificar as noções de norma padrão e variante popular, no tocante às utilizações na
escrita e na fala.
 Perceber como utilizar adequadamente a norma padrão na produção de textos
acadêmicos.
 Revisar conteúdos da Língua Portuguesa quanto a normas gramaticais.
 Aplicar tais conhecimentos na produção de textos acadêmicos coerentes e coesos.
3. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GUIMARÃES, T. C. A. Comunicação e linguagem. São Paulo: Pearson, 2012.
ZAMPRONEO, S.; ALEIXO, F. Língua Portuguesa. Batatais: Claretiano, 2013.
4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANDRADE, M. M.; HENRIQUES, A. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 2007.
BARROS, A. J. S.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciação científica. São Paulo: Makron Books, 2000.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. São Paulo: Prentice Hall, 2002.
KOCH, I. G. V.; TRAVAGLIA, L. C. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 2007.
GOLDSTEIN, N.; LOUZADA, M. S.; IVAMOTO, R. O texto sem mistério: leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática, 2009.
VANOYE, F. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. Tradução de Clarice Madureira Sabóia et al. São
Paulo: Martins Fontes, 2007.
5. E-REFERÊNCIAS
BLOGDOSCONCURSOS. Aula 11: Argumento. 10'11''. Disponível em: <https://youtu.be/_KEtktd60M8>. Acesso em: 22 jan. 2019.
CANAL das videoaulas. 12'14''. Disponível em <https://youtu.be/n2husMCBWxE>. Acesso em: 22 jan. 2019.
CURSO online gratuito. Quando usar a crase? Aula gratuita de português para vestibular, Enem e concursos. Língua portuguesa.
16’25". Edição Eduardo Lobello. Disponível em <https://youtu.be/S4sbxJmXL0c>. Acesso em: 22 jan. 2019.
LEITE, M. A. Vídeo aula 06: paráfrase e retextualização. 7'03''. Disponível em: <https://youtu.be/UFluMigBxIU>. Acesso em: 22 jan.
2019.
______. Vídeo aula 07: paráfrase – como fazer. 5'31''. Disponível em: <https://youtu.be/rjKDBjDJsTI>. Acesso em: 22 jan. 2019.
LINGUAGEM verbal e não verbal. 4’45". Disponível em <https://youtu.be/1R8oj5UkaSk>. Acesso em: 22 jan. 2019.
MAT VÍDEOS. Aula 08. Coesão e coerência textuais. 13’34". Disponível em <https://youtu.be/4qEa3Up2LYI>. Acesso em: 22 jan. 2019.
6. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA

Os cinco Ciclos de Aprendizagem desta disciplina, cada qual correspondendo a um grupo de
conteúdos apresentados na ementa, incluem momentos de aprendizagem a distância e encontros
presenciais.
_______________________________________________________________________________
Ciclos de Aprendizagem a Distância

_______________________________________________________________________________
No decorrer deste Plano de Ensino/Guia de Estudo, você encontrará a descrição dos cincos
ciclos de aprendizagem com as indicações de leitura para os momentos de aprendizagem a distância
na sala de aula virtual, e suas respectivas propostas de atividades, interatividades e/ou questões on-
line, bem como as datas e atividades previstas para as aulas presenciais.
1º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA
Conteúdos
Comunicação e linguagem. Texto: conceito, tipologia e estruturação. Fatores de textualidade:
coerência e coesão.
Problematização
O que é comunicação? A comunicação é algo necessário para o estabelecimento do convívio
social? Como a comunicação ocorre? Quem pode se comunicar? O que é linguagem? O que é
língua? Linguagem e língua têm o mesmo significado? Há diferentes tipos de linguagem? O que é
texto? O que são fatores de textualidade? O que é coesão textual? O que é coerência textual? O que
é discurso? Texto e discurso têm o mesmo significado?
Aprendizagem a distância - Sala de Aula Virtual

O que preciso estudar?
Material de estudo Tipo de material Onde encontrá-lo
NETO, F. E de M. Linguagem: instrumento de Disponível em:

comunicação, valorização e respeito no convívio de <https://www.recantodasletras.
diferentes culturas. Recanto das letras. 2012. Artigo da internet com.br/artigos-de-
educacao/3445515>. Artigo
completo.
Disponível em:
<https://youtu.be/1R8oj5UkaSk
LINGUAGEM verbal e não verbal. 4’45". Vídeo do YouTube
>. Canal da disciplina no
YouTube.
Disponível em:
<http://www.joinville.udesc.br/
COSTA VAL, M. G. Redação e textualidade. São Paulo:
Capítulo de livro portal/professores/cristala/mat
Martins Fontes, 1991.
eriais/TEXTO_E_TEXTUALIDADE.
pdf>. Páginas 1 a 5.
GUIMARÃES, T. C. A. Comunicação e linguagem. São Biblioteca Digital Pearson -

Livro Digital
Paulo: Pearson, 2012. Páginas de 151 a 160.
Disponível em:
MAT VÍDEOS. Aula 08. Coesão e coerência textuais. <https://youtu.be/4qEa3Up2LYI
Vídeo do YouTube
13’34". >. Canal da disciplina no
YouTube.
ZAMPRONEO, S.; ALEIXO, F. Língua Portuguesa. Batatais: Caderno de Referência de Material na Sala de Aula Virtual
Claretiano, 2013. Conteúdo – CRC - Unidades 1 e 2.
O que preciso fazer?

 Ler e estudar os conteúdos propostos.
 Responder às Questões on-line, disponibilizadas na Sala de Aula Virtual.
Questões on-line
Acessar a Sala de Aula Virtual e responder às Questões on-line, disponibilizadas na
respectiva ferramenta.
Pontuação
As Questões on-line valem de 0 a 0,5 ponto.
Aulas Presenciais – no polo

Verificar cronograma disponibilizado pelo professor.
2º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA
Conteúdos
Leitura crítica, analítica e interpretativa. Produção de textos. Aspectos gramaticais relevantes
à produção textual.
Problematização
O que significa ler? O que significa interpretar um texto? Há estratégias que podem auxiliar a
leitura e a compreensão de um texto? O que significa “escrever bem”? O que é paráfrase? Como se
faz uma paráfrase? Como o conhecimento da norma padrão auxilia a produção textual? O que é
concordância verbal? O que é concordância nominal? A concordância nominal e a concordância
verbal são importantes para a compreensão de um texto? O que é crase? Quando ela ocorre numa
frase?
Aprendizagem a distância - Sala de Aula Virtual

O que preciso estudar?
Material de estudo Tipo de material Onde encontrá-lo
KOCH I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do Biblioteca Digital Pearson –

Livro Digital
texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010. Páginas de 9 a 56.
Biblioteca Digital Pearson -

GUIMARÃES, T. C. A. Comunicação e linguagem. São Paulo:
Livro Digital Páginas de 103 a 126 e 169 a
Pearson, 2012.
191.
SILVA, L. A. Redação: qualidade na comunicação escrita. Curitiba: Biblioteca Digital Pearson –

Livro Digital
Intersaberes, 2012. Páginas de 19 a 26.
DE LÉON, C. B. et al. Comunicação e expressão. Curitiba: Biblioteca Digital Pearson –

Livro Digital
Intersaberes, 2013. Páginas de 93 a 110.
Disponível em:
<https://youtu.be/UFluMigBxI
LEITE, M. A. Vídeo aula 06: paráfrase e retextualização. 7'03''. Vídeo do YouTube
U>. Canal da disciplina no
YouTube.
Disponível em:
<https://youtu.be/rjKDBjDJsTI
LEITE, M. A. Vídeo aula 07: paráfrase – como fazer. 5'31''. Vídeo do YouTube
>. Canal da disciplina no
YouTube.
Material na Sala de Aula

ZAMPRONEO, S.; ALEIXO, F. Língua Portuguesa. Batatais: Caderno de Referência de Virtual - Unidade 3 (somente o
Claretiano, 2013. Conteúdo – CRC que for referente à
concordância verbal)
Disponível em
<https://www.youtube.com/w
PORTUGUÊS. Aula 10. Concordância. 25’24". Vídeo do YouTube
atch?v=_RxnuM8R3j>. Canal
da disciplina no YouTube.
Disponível em
CURSO online gratuito. Quando usar a crase? Aula gratuita de
<https://youtu.be/S4sbxJmXL0
português para vestibular, Enem e concursos. Língua Vídeo do YouTube
c>. Canal da disciplina no
portuguesa. 16’25". Edição Eduardo Lobello.
YouTube.
O que preciso fazer?

 Ler e estudar os conteúdos propostos.
 Responder às Questões on-line, disponibilizadas na Sala de Aula Virtual.

COMUNICaçao e Linguagem Ciclos 1 Ao 6

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Prof.ª Dra. Amanda Raiz

CURSOS DE GRADUAÇÃO – SEMIPRESENCIAL

Comunicação e Linguagem – Prof.ª Dra. Amanda Raiz

© Ação Educacional Claretiana, 2019 – Batatais (SP)

Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva

Coordenador Geral de EaD: Prof. Me. Evandro Luís Ribeiro

Corpo Técnico Editorial do Material Didático Mediacional

Claretiano - Centro Universitário

PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE)

2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA

6. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA

Ciclos de Aprendizagem a Distância

1º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

Aprendizagem a distância - Sala de Aula Virtual

NETO, F. E de M. Linguagem: instrumento de Disponível em:

GUIMARÃES, T. C. A. Comunicação e linguagem. São Biblioteca Digital Pearson -

O que preciso fazer?

Aulas Presenciais – no polo

2º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

Aprendizagem a distância - Sala de Aula Virtual

KOCH I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do Biblioteca Digital Pearson –

Biblioteca Digital Pearson -

SILVA, L. A. Redação: qualidade na comunicação escrita. Curitiba: Biblioteca Digital Pearson –

DE LÉON, C. B. et al. Comunicação e expressão. Curitiba: Biblioteca Digital Pearson –

Material na Sala de Aula

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