ESCOLA MUNICIPAL HÉLIO PELLEGRINO

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PARA CASA
1.° ANO - 2022 PROF. : ANA CAROLINA, JANE, LUANA POLLYANNE
PARA SALA

NOME: DATA: _____/_____/2022

ESCREVA UMA SÍLABA EM CADA CÍRCULO.

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Treine sua leitura, descobrindo qual tarefa você deve

fazer.

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NOME: DATA: _____/_____/2022

LENDO PALAVRINHAS!
 CIRCULE E LEIA AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA “S”

VAMOS CONTAR PALAVRAS!

COM AJUDA DE UM ACOMPANHANTE OU SOZINHO(A), LEIA AS FRASES E
CIRCULE CADA PALAVRA (OBSERVE OS ESPACINHOS!). DEPOIS ESCREVA
QUANTAS PALAVRAS VOCÊ ENCONTROU EM CADA UMA DAS FRASES.

(A) OLHA O SAPO DENTRO DO SACO! _________

(B) A SACOLA ESTÁ EM CIMA DO SOFÁ. _________

(C) SEU SAPATO ESTÁ FURADO? __________

(D) O SINAL DA ESCOLA JÁ TOCOU. _________________

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TRAVA-LINGUA! VAMOS BRINCAR COM AS PALAVRAS?

1) LEIA O TRAVA-LÍNGUA E DEPOIS RESOLVA AS ATIVIDADES:

“TRÊS PRATOS DE TRIGO

PARA TRÊS TIGRES TRISTES.”

A) CIRCULE CADA PALAVRA DO TEXTO. QUANTAS PALAVRAS

VOCÊ ENCONTROU? ____________________________________

B) QUAL É A MAIOR PALAVRA? ____________________________

C) HÁ PALAVRAS COM A MESMA QUANTIDADE DE LETRAS?

QUAIS? ______________________________________________

2) LEIA O PROBLEMINHA E CONTINUE COMPLETANDO A TABELA:

CADA TIGRE GANHOU TRÊS PRATOS DE TRIGO! ENTÃO...

1 TIGRE 3 PRATOS

2 TIGRES

3 TIGRES

4 TIGRES

3) ESCREVA SEU NOME COMPLETO NO CADERNO.

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VEM AI O DIA DO ESTUDANTE!!

OBSERVE A PALAVRA-CHAVE COM
ATENÇÃO!

DEPOIS, SEPARE-A EM SÍLABAS.

ESTUDANTE

1. PINTE DE AZUL A PRIMEIRA SÍLABA.

2. PINTE DE AMARELO A TERCEIRA SÍLABA.

3. LEIA CADA UMA DAS SÍLABAS QUE VOCÊ COLORIU.

4. QUAL SOM OUVIMOS PRIMEIRO, DA VOGAL OU DA CONSOANTE?

5. VAMOS LER OUTRAS PALAVRAS E ANALISAR.

PASTA MANTA
VESTE PENTE
PISTA VINTE
COSTA CONTA
BUSCA NUNCA
AS – ES – IS – OS - US AN – EN – IN – ON - UN
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ESCOLA – ESQUILO – ESCOVA – ESCADA – OSTRA

2 Copie as frases abaixo, dando espaço entre as

palavras.
A) OSESQUILOSÃOANIMAISPEQUENOS.
B) OSESTUDANTESGOSTAMDELEITURA.

AS – ES – IS – OS - US
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COMPLETE OS NOMES DAS GRAVURAS COM OS SONS “AS – ES – IS – OS – US”

____PADA V____TIDO ____CADA P____TE

____PELHO M____CARA ÓCUL____ LÁP___

FALE EM VOZ ALTA O NOME DOS DESENHOS. DEPOIS PINTE UM

QUADRINHO PARA CADA SÍLABA (PEDACINHO).
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1) OBSERVE OS OBJETOS QUE UTILIZAMOS NA ESCOLA. ESCREVA,

COM ATENÇÃO, O NOME DE CADA UM, SEPARANDO EM SÍLABAS:

2) QUAL A PALAVRA, NO EXERCÍCIO ACIMA, POSSUI A MENOR

QUANTIDADE DE LETRAS?

_______________________________________

3) PESQUISE E ESCREVA TRÊS NOMES DE OUTROS MATERIAIS

ESCOLARES.

_____________________ - ____________________ - ________________

4) ESCREVA, COM LETRA CAPRICHADA, SEU NOME COMPLETO.

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AS PARTES DO CORPO HUMANO

SIGA A LEGANDA E ESCREVA O NOME DAS PARTES DO CORPO.
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PARA GARANTIR A SAÚDE DO CORPO, É PRECISO CUIDAR DA HIGIENE. UM

BOM BANHO, ESCOVAÇÃO DIÁRIA DOS DENTES E CUIDADOS BÁSICOS DE
LIMPEZA É QUE VÃO GARANTIR UM CORPO SEMPRE SAUDÁVEL.
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 OBSERVE O DIAGRAMA.
 CIRCULE OS OBJETOS VERDADEIROS QUE ESTÃO NAS
POSIÇOES INDICADAS
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1)CALCULE OS FATOS:

2) EM SEU CADERNO, ESCREVA OS NÚMEROS DE 0 A 30.

3) ESCREVA TAMBÉM OS NOMES DOS NÚMEROS DE 0 A 10.

4) ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

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PARA A SAÚDE PRESERVAR

DE TODO CORPO VOU CUIDAR
COMEÇANDO PELOS DENTES
DO CABELO AO CALCANHAR!
Isabel Cristina S. Soares

1) COMPLETE AS FRASES ABAIXO COM PALAVRAS ADEQUADAS:

A) DEVEMOS ESCOVAR OS _______________ APÓS AS REFEIÇÕES.

B) TEMOS QUE TOMAR _____________ PARA MANTER NOSSO

CORPO LIMPO.

C) É PRECISO CORTAR AS _____________ PARA EVITAR O ACÚMULO

DE SUJEIRAS.

2) QUE ELEMENTOS , NA HORA DO BANHO, NOS AJUDAM A DEIXAR

NOSSO CORPO LIMPO. PENSE E ESCREVA O NOME DE DOIS:

_______________________ ______________________

3) COLE OU DESENHE EM SEU CADERNO OBJETOS LIGADOS À

SAÚDE.

EXEMPLOS: ESCOVA DE DENTES, CREME DENTAL, XAMPU,

SABONETE, ETC.
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PROBLEMINHAS ESCOLARES!
NO ESTOJO DE CAMILA, HÁ 15 LÁPIS DE
COR E 7 LÁPIS DE ESCREVER. QUANTOS
LÁPIS HÁ NO ESTOJO DA MENINA?

NA CAIXA DE LÁPIS DA PROFESSORA

HAVIA 23 UNIDADES. ELA EMPRESTOU
12. QUANTOS LÁPIS FICARAM NA
CAIXA?
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MINHA ESCOLA
MINHA ESCOLA TÃO QUERIDA
RETORNEI PARA VOCÊ...
NA MOCHILA TEM CADERNOS,
E TEM LÁPIS PARA ESCREVER
MAS TAMBÉM TEM ALEGRIA
E VONTADE DE APRENDER!
Jane Martins de Paula
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MINHA ESCOLA
QUANDO VOU PARA MINHA ESCOLA
TENHO MUITO O QUE FAZER
PULO, BRINCO E FAÇO ARTE
GOSTO MUITO DE APRENDER

MEUS AMIGOS LÁ DA SALA

SÃO PEQUENOS COMO EU
DÃO RISADAS, SÃO ALEGRES
SÃO BACANAS! E O SEUS?

(Jane Emirene)
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EM CADA QUESTÃO MARQUE APENAS A RESPOSTA CORRETA:

1) PARA ONDE ESTÁ INDO A CRIANÇA?

(A) PARA A CASA.
(B) PARA A ESCOLA.
(C) PARA O ESCRITÓRIO.

2) DO QUE ELA GOSTA?

(A) DE APRENDER.
(B) DE CANTAR.
(C) DE APRECIAR.

3) COMO SÃO OS AMIGOS DESSA CRIANÇA?

(A) SÃO PERIGOSOS.
(B) SÃO PACIENTES.
(C) SÃO PEQUENOS.

4) ALÉM DISSO, O QUE MAIS A CRIANÇA FALA DOS

AMIGOS?
(A) QUE SÃO ALEGRES E QUIETOS.
(B) QUE SÃO BACANAS E FELIZES.
(C) QUE SÃO TRISTES E ESTRANHOS.
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CALENDÁRIO DO MÊS DE
QUAL NÚMERO EM QUE ANO
REPRESENTA ESSE MÊS? ESTAMOS?
____________
____________ ____________

DOMINGO SEGUNDA TERÇA- QUARTA- QUINTA- SEXTA- SÁBADO

FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA

1) PREENCHA O CALENDÁRIO.

2) PINTE DE VERMELHO OS DOMINGOS E DE AMARELO

OS SÁBADOS.

3) O DIA DA ÁRVORE É COMEMORADO NO DIA 21 DE

SETEMBRO. EM QUE DIA DA SEMANA CAIRÁ?

________________________________________________
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VOLTA ÀS AULAS!
SEGUNDO SEMESTRE
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SÓLIDOS GEOMÉTRICOS! A GEOMETRIA EM NOSSA VIDA!

RECORTE AS FIGURINHAS DOS

OBJETOS E COLE CADA UMA NO
GRUPO DO SÓLIDO EM QUE ELE FOI
INSPIRADO.

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1) ENCONTRE, NO CAÇA-PALAVRAS, OS NOMES DOS SÓLIDOS

GEOMÉTRICOS. (PINTE CADA NOME DE UMA COR DIFERENTE)

T R I Â N G U L O

P I R Â M I D E R
R E T A R I O S E
CUBO PIRÂMIDE
C A D E I C U F L
C U B O V O V E H
A C I L I N D R O
S A Ú D E E P A I
A L I M E N T O S CILINDRO ESFERA

CONE

2) COMPLETE O NOME DO SÓLIDO ABAIXO:

P R L L P P D

3) ESCREVA EM SEU CADERNO:

A) SEU NOME COMPLETO COM LETRA CAPRICHADA!
B) OS NÚMEROS DE 20 A 30.
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1) COMPLETE OS NOMES DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E DEPOIS

ENCONTRE CADA UM NO CAÇA-PALAVRAS. (PINTE CADA NOME
DE UMA COR DIFERENTE)

T R I Â N G U L O

P I R Â M I D E R
R E T A R I O S E
__U__O __I__Â__I__E
C A D E I C U F L
C U B O V O V E H
A C I L I N D R O
S A Ú D E E P A I
___O___E E__ __E __ A
A L I M E N T O S

__ I __ I __ __ __ O

2) COMPLETE O NOME DO SÓLIDO ABAIXO:

A A E E Í E O

3) ESCREVA EM SEU CADERNO:

A) SEU NOME COMPLETO COM LETRA CAPRICHADA!
B) OS NÚMEROS DE 20 A 30.
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1) ENCONTRE, NO CAÇA-PALAVRAS, OS NOMES DOS SÓLIDOS

GEOMÉTRICOS. (PINTE CADA NOME DE UMA COR DIFERENTE)

T R I Â N G U L O

P I R Â M I D E R
R E T A R I O S E
C A D E I C U F L
C U B O V O V E H
A C I L I N D R O
S A Ú D E E P A I
A L I M E N T O S

2) ESCREVA O NOME DO SÓLIDO ABAIXO:

3) ESCREVA EM SEU CADERNO:

A) SEU NOME COMPLETO COM LETRA CAPRICHADA!
B) OS NÚMEROS DE 20 A 30.
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1 - PINTE A SÍLABA INICIAL DO NOME DE CADA DESENHO.

2 - ENCONTRE OS RESULTADOS:

4 + 9 = ______ 4 + 7 = ______ 7 + 6 = _______ 9 + 4 = _______

3 - ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

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MEDIDA DE TEMPO

Vinícius de Moraes
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HORA DE TREINAR A TABUADA!

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1 - VAMOS INDICAR AS HORAS NO RELÓGIO DIGITAL?

RELÓGIO DIGITAL É AQUELE QUE POSSUI SOMENTE NÚMEROS.

2) EM SEU CADERNO, ESCREVA SEU NOME COMPLETO.

3) DESENHE DOIS RELÓGIOS, UM DIGITAL E O OUTRO COM PONTEIROS, OS

DOIS MARCANDO A HORA DE NOSSO RECREIO.
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MEDIDA DE TEMPO
VAMOS COMPLETAR O RELÓGIO!

RELÓGIO ANALÓGICO: COM

PONTEIROS.

PONTEIRO PEQUENO: INDICA AS

HORAS

PONTEIRO GRANDE: INDICA OS

MINUTOS.
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TRATA E DESTRAVA!
DESEMBOLE NA LEITURA.

1) CIRCULE CADA PALAVRA DO TRAVA-LÍNGUA. QUANTAS

PALAVRAS VOCÊ ENCONTROU?

2) QUAL A LETRA QUE MAIS APARECE NA INICIAL DAS PALAVRAS

DO TRAVA-LÍNGUA?

3) VAMOS PENSAR EM OUTRAS PALAVRAS QUE TAMBÉM SE

INICIAM COM ESSA LETRA. ESCREVA UMA PEQUENA LISTA DE 5
PALAVRAS.

4) LEIA AS TRÊS PALAVRAS ABAIXO E VAMOS CONVERSAR SOBRE

O SOM DE CADA UMA, CERTO?

PIRULITO CARRO RIO

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HORA DE LER!
COMILANÇA
NA BOCA: PIPOCA,
TAPIOCA,
FARINHA DE MANDIOCA,
PAÇOCA DE AMENDOIM,
PAMONHA,
BIJU,
AIPIM.
Márcia Leite

1) ESTE
,0 POEMINHA APRESENTA NOMES DE ALIMENTOS DE ORIGEM
INDÍGENA. CIRCULE E ESCREVA O NOME DAQUELE(S) QUE VOCÊ JÁ
COMEU.

2) QUAL PALAVRA DA POESIA RIMA COM AIPIM? ESCREVA NO

CADERNO.

3) OBSERVE AS PALAVRAS TERMINADAS COM ESTA SÍLABA: CA.

FALE TODAS EM VOZ ALTA E DEPOIS ESCREVA COM BASTANTE

CAPRICHO CADA UMA DELAS EM SEU CADERNO.

4) VAMOS CONVERSAR! OBSERVE AS SÍLABAS DESTACADAS NA

PALAVRA PAÇOCA. POR QUE ESTAS SÍLABAS POSSUEM SONS
DIFERENTES? VAMOS ESCREVER OUTRAS QUE TENHAM ESSAS
SÍLABAS?