1 Periodo Atividades Nao Presenciais 5 Bloco

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - ANO LETIVO/2021
REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO GONÇALVES PENIDO
ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO DINIZ ESCOLA
MUNICIPAL TARCÍSIO CAMPOS
ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR WELD DE SOUZA MAIA
NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

EDUCAÇÃO INFANTIL – 1° PERÍODO
PROJETO
EDUCAÇÃO EM AÇÃO
5º BLOCO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS.

JULHO/2021.


COMPONENTE CURRICULAR: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE – 01
(EI02EF04) FORMULAR E RESPONDER PERGUNTAS SOBRE FATOS DA HISTÓRIA NARRADA, IDENTIFICANDO CENÁRIOS,
PERSONAGENS E PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS
É HORA DE HISTÓRIA! OUÇA COM ATENÇÃO

A HISTÓRIA QUE SUA FAMÍLIA IRÁ LER PARA VOCÊ:
A GALINHA RUIVA
ERA UMA VEZ UMA GALINHA RUIVA, QUE MORAVA COM
SEUS PINTINHOS NUMA FAZENDA.
UM DIA ELA ENCONTROU UNS
GRÃOS DE MILHO E SEMEOU. QUANDO
PERCEBEU QUE O MILHO ESTAVA
MADURO, PRONTO PARA SER
COLHIDO PENSOU QUE PODIA FAZER
UM DELICIOSO BOLO.
ERA MUITO TRABALHO E ELA PRECISAVA DE BASTANTE
MILHO PARA O BOLO. QUEM A PODIA AJUDAR A COLHER O
MILHO NO PÉ? QUEM PODIA AJUDAR A MOER?
FOI PENSANDO NISSO QUE A GALINHA RUIVA ENCONTROU
SEUS AMIGOS, O GATO, O CACHORRO, O PORCO E A VACA, MAS
QUANDO LHES PEDIU AJUDA, TODOS RESPONDERAM QUE NÃO
PODIAM.
A GALINHA COLHEU, DEBULHOU, MOEU, AMASSOU E
COZINHOU O BOLO SOZINHA.


AQUELE CHEIRINHO BOM DE BOLO FOI FAZENDO OS
AMIGOS CHEGAREM. ENTÃO A GALINHA NÃO DEIXOU
NENHUM DELES COMEREM. SÓ ELA E SEUS PINTINHOS
COMERAM.
(VERSÃO ESOPO)
Fonte: http://educacaoespecial-nedivonfruauff.blogspot.com/2013/09/atividades-da-historia-galinha-ruiva.html
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE – 01
AGORA QUE VOCÊ JÁ OUVIU A HISTÓRIA, RESPONDA

COLORINDO:
ESTA É A HISTÓRIA DA:
A
GALINHA
RUIVA
CINDERELA
CHAPEUZINHO
VERMELHO


ATIVIDADE – 02
(EI02EF07) LEVANTAR HIPÓTESES SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS VEICULADOS EM PORTADORES CONHECIDOS,
RECORRENDO A ESTRATÉGIAS DE OBSERVAÇÃO GRÁFICA E/OU DE LEITURA
A GALINHA RUIVA MORAVA COM SEUS PINTINHOS NUMA

FAZENDA. O MILHO QUE ELA
PLANTOU JÁ ESTAVA MADURO E
ELA JÁ PODIA FAZER UM BOLO.
PROCURE NO QUADRO ABAIXO AS LETRAS QUE FORMAM A

PALAVRA B O L O E CIRCULE-AS COM SUA COR FAVORITA.
A Z B Y C X D W E V
F U G T H S I R J Q
K P L O M N O M P QL
K R S T U V W X Y Z
Fonte: http://educacaoespecial-nedivonfruauff.blogspot.com/2013/09/atividades-da-historia-galinha-ruiva.html
AGORA, TENTE ESCREVER AS LETRAS NO ESPAÇO ABAIXO:



ATIVIDADE – 03
(EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM ESCRITA, REALIZANDO REGISTROS DE PALAVRAS E
TEXTOS, POR MEIO DE ESCRITA ESPONTÂNEA
NA HISTÓRIA DA GALINHA RUIVA APARECERAM QUATRO

ANIMAIS QUE SÃO AMIGOS DELA, MAS QUE NÃO A AJUDARAM
PREPARAR O BOLO E POR ISSO ELES NÃO COMERAM NENHUM
PEDACINHO.
PINTE SOMENTE OS AMIGOS DA GALINHA RUIVA E A

PRIMEIRA LETRA DO NOME DELES:
BORBOLETA GATO CACHORRO
PORCO
ELEFANTE VACA
Fonte: https://www.artesanatototal.com


COMPONENTE CURRICULAR: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
ATIVIDADE – 04
( EI02EF01) DIALOGAR COM CRIANÇAS E ADULTOS EXPRESSANDO OPINIÕES.
FAMÍLIA, CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA

DE AJUDAR UNS AOS OUTROS.
QUANDO OS AMIGOS NEGARAM AJUDA A GALINHA PARA
PLANTAR O MILHO, ELES DEIXARAM DE PRATICAR: CIRCULE
AS PALAVRAS QUE CONSIDERA CORRETA.
SOLIDARIEDADE
BRIGA UNIÃO
AMIZADE TRISTEZA
FONTE: BLOG EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO


ATIVIDADE - 05
( EI03EF01) EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS POR MEIO DE DESENHOS.
USE SUA IMAGINAÇÃO E COM AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA

UM DESENHO SOBRE O QUE VOCÊ ENTENDEU OU DA PARTE
QUE MAIS GOSTOU DA HISTÓRIA.
A GALINHA RUIVA
FONTE: WWW UNIVERSO PEDAGOGIA.COM



CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE – 06
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES
OUVINDO A HISTÓRIA DA GALINHA RUIVA VOCÊ SOUBE QUE

OS AMIGOS DA GALINHA NÃO QUISERAM AJUDÁ-LA NOS
SERVIÇOS, MAS, E SE ELES ARREPENDESSEM E FOSSEM
AJUDAR? OBSERVE A CENA E, COM AJUDA DE UM ADULTO,
COMPLETE O QUE SE PEDE.
QUANTAS ESPIGAS DE MILHO JÁ FORAM COLHIDAS?
QUANTAS ESPIGAS DE MILHO FALTAM COLHER?
QUANTOS AMIGOS FORAM AJUDAR A GALINHA COLHER O

MILHO?


TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE 07
(EI03ET01) ESTABELECER RELAÇÕES DE COMPARAÇÃO.(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS
QUANTIDADES.
COM AJUDA DE UM ADULTO LIGUE 2 ESPIGAS DE MILHO AO

PINTINHO QUE ESTÁ DEBAIXO DA ASA DA GALINHA E 3
ESPIGAS DE MILHO AO PINTINHO QUE ESTÁ NA FRENTE DA
GALINHA.
QUANTAS ESPIGAS APARECEM NESTA ATIVIDADE?
PINTE O ANIMAL MAIOR.



TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE 08
(EI03ET03) IDENTIFICAR E SELECIONAR FONTES DE INFORMAÇÕES, PARA RESPONDER AS QUESTÕES SOBRE A NATUREZA, SEUS
FENÔMENOS, SUA CONSERVAÇÃO. (EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O
ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
AMIGUINHO (A), OUVINDO A HISTÓRIA DA GALINHA RUIVA

VOCÊ PERCEBEU QUE PARA FAZER O BOLO A GALINHA
PLANTOU O MILHO ANTES E DEPOIS COLHEU. A NATUREZA É
LINDA ASSIM. SE CUIDARMOS DA TERRA, SEMPRE QUE
PLANTARMOS SEMENTES PARA PRODUZIR ALIMENTOS,
COLHEREMOS PRODUTOS DE QUALIDADE. A GALINHA E SEUS
FILHINHOS PLANTARAM 6 (SEIS) SEMENTES DE MILHO E
TODAS AS SEMENTES BROTARAM. COM AJUDA DE UM
ADULTO, DESENHE OS PÉS DE MILHO QUE NASCERAM.
AGORA, ESCREVA NOS TRAÇOS ABAIXO OS NÚMEROS DE 1 A

6. SE PRECISAR CONSULTE A FICHA.


CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE – 09
- (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência..
 COM AJUDA DE UM ADULTO, CONTE QUANTOS PINTINHOS

CADA GALINHA RUIVA TEM E REPRESENTE COM O NUMERAL
CORRESPONDENTE.
FONTE: https://www.artofit.org/image-gallery/92394229845535360/ligue-a-quantidade-ao-numero-correto/


TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE – 10
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência..
 COM AJUDA DE UM ADULTO, CONTE OS OVOS E LIGUE AO

NÚMERO CORRESPONDENTE.
FONTE: https://www.artofit.org/image-gallery/92394229845535360/ligue-a-quantidade-ao-numero-correto


TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE – 11
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência..
 COM AJUDA DE UM ADULTO, PINTE OS OVOS DE ACORDO

COM A QUANTIDADE INDICADA:
FONTE: https://www.artofit.org/image-gallery/92394229845535360/ligue-a-quantidade-ao-numero-correto


COMPONENTE CURRICULAR: O EU O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE – 12
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
COMO VOCÊ ACHA QUE OS PINTINHOS COLABORARAM COM A

GALINHA? MOSTRE ATRAVÉS DE GRAVURAS OU DESENHOS.
USE O ESPAÇO ABAIXO PARA FAZER A COLAGEM OU
DESENHAR SE PREFERIR:


COMPONENTE CURRICULAR: O EU, O OUTRO E O NÓS
ATIVIDADE – 13
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
COMO VOCÊ ACHA QUE FICARAM OS AMIGOS DA GALINHA AO

SABER QUE POR NÃO TER COOPERADO COM AS TAREFAS, NÃO
SERIAM CONVIDADOS PARA SABOREAR O BOLO DE MILHO?
MARQUE UM X NAS IMAGENS QUE MELHOR REPRESENTA ESSE
SENTIMENTO. SE PRECISAR PEÇA AJUDA DA FAMÍLIA.
FONTE DOS DESENHOS: SÓ DESENHOS



CAMPO DE EXPERIÊNCIA:TRAÇOS, SONS, CORES E FORMA
ATIVIDADE – 14
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA,
CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
VAMOS FAZER UMA LINDA DOBRADURA?

COM A AJUDA DA FAMÍLIA, FAÇA UMA DOBRADURA DA
GALINHA RUIVA DE ACORDO COM O MODELO ABAIXO. DEPOIS,
COLE-A NO CADERNO.
FONTE:https://Pinterest.com


CAMPO DE EXPERIÊNCIA:TRAÇOS, SONS, CORES E FORMA
ATIVIDADE – 15
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA,
CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
VAMOS FAZER A GALINHA RUIVA USANDO AS MÃOZINHAS?

COM A AJUDA DA FAMÍLIA, DESENHE SUA MÃO COMO MOLDE
DO CORPINHO DA GALINHA. AGORA É SÓ DESENHAR OS PÉS E
OS OLHOS. VEJA O MODELO ABAIXO.
USE O ESPAÇO ABAIXO PARA FAZER O SEU DESENHO:
FONTE:https://Pinterest.com


CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: GESTOS, CORPOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE – 16
(EI03CG02) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA E
RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.
QUE TAL UMA BRINCADEIRA DIVERTIDA PARA TODA A FAMÍLIA? COM A

AJUDA DE UM ADULTO, PROCURE GARRAFAS PETS E UTILIZEM-AS DE
PINO. ENFILEIRE OS PINOS DE ACORDO COM A SUA PREFERÊNCIA.
PEGUE UMA BOLA, (PODE SER COMUM OU FEITA ATÉ MESMO DE MEIA).
O IMPORTANTE É USÁ-LA PARA DERRUBAR AS GARRAFAS. O JOGADOR
DEVE TENTAR DERRUBÁ-LAS, CADA UM TEM DUAS TENTATIVAS:
QUE TAL REGISTRARMOS A ATIVIDADE? COM AJUDA DA FAMÍLIA,

TENTE DESENHAR O JOGO QUE VOCÊ CONFECCIONOU . AGORA COLE
PAPEL PICADO, ALGODÃO E OUTROS MATERIAIS QUE VOCÊ TIVER EM
CASA. O IMPORTANTE É VOCÊ DECORAR DO SEU JEITO.

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ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - ANO LETIVO/2021

REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

5º BLOCO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS.

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

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É HORA DE HISTÓRIA! OUÇA COM ATENÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

AGORA QUE VOCÊ JÁ OUVIU A HISTÓRIA, RESPONDA

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

A GALINHA RUIVA MORAVA COM SEUS PINTINHOS NUMA

PROCURE NO QUADRO ABAIXO AS LETRAS QUE FORMAM A

AGORA, TENTE ESCREVER AS LETRAS NO ESPAÇO ABAIXO:

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

NA HISTÓRIA DA GALINHA RUIVA APARECERAM QUATRO

PINTE SOMENTE OS AMIGOS DA GALINHA RUIVA E A

BORBOLETA GATO CACHORRO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

FAMÍLIA, CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

USE SUA IMAGINAÇÃO E COM AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA

FONTE: WWW UNIVERSO PEDAGOGIA.COM

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

OUVINDO A HISTÓRIA DA GALINHA RUIVA VOCÊ SOUBE QUE

QUANTAS ESPIGAS DE MILHO JÁ FORAM COLHIDAS?

QUANTAS ESPIGAS DE MILHO FALTAM COLHER?

QUANTOS AMIGOS FORAM AJUDAR A GALINHA COLHER O

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

COM AJUDA DE UM ADULTO LIGUE 2 ESPIGAS DE MILHO AO

QUANTAS ESPIGAS APARECEM NESTA ATIVIDADE?

PINTE O ANIMAL MAIOR.

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

AMIGUINHO (A), OUVINDO A HISTÓRIA DA GALINHA RUIVA

AGORA, ESCREVA NOS TRAÇOS ABAIXO OS NÚMEROS DE 1 A

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

 COM AJUDA DE UM ADULTO, CONTE QUANTOS PINTINHOS

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

 COM AJUDA DE UM ADULTO, CONTE OS OVOS E LIGUE AO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

 COM AJUDA DE UM ADULTO, PINTE OS OVOS DE ACORDO

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

COMO VOCÊ ACHA QUE OS PINTINHOS COLABORARAM COM A

ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO PINHEIRO DINIZ

NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

COMO VOCÊ ACHA QUE FICARAM OS AMIGOS DA GALINHA AO

FONTE DOS DESENHOS: SÓ DESENHOS

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NOME: - BLOCO 5: JULHO/2021

VAMOS FAZER UMA LINDA DOBRADURA?

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