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APOSTILA DE LÍNGUA

PORTUGUESA

ATIVIDADE 1

ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO COM O PROFESSOR OU COM A

FAMÍLIA.

BATATINHA QUANDO NASCE

SE ESPARRAMA PELO CHÃO
MAMÃEZINHA QUANDO
DORME
PÕE A MÃO NO CORAÇÃO.
ORIGEM POPULAR

MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA QUE APRESENTA AS PALAVRAS QUE

RIMAM NO TEXTO.

( A ) NASCE – DORME
( B ) CHÃO – CORAÇÃO
( C ) NASCE – CHÃO
( D ) DORME – CORAÇÃO

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ATIVIDADE 2
LEIA A LETRA DA CANTIGA COM O PROFESSOR OU COM A FAMÍLIA.

CIRANDA, CIRANDINHA,
VAMOS TODOS
CIRANDAR, VAMOS DAR A
MEIA-VOLTA,
VOLTA E MEIA VAMOS .

O ANEL QUE TU ME DESTE

ERA VIDRO E SE QUEBROU,
O AMOR QUE TU ME TINHAS
ERA POUCO E SE .
ORIGEM POPULAR

• CIRCULE AS PALAVRAS DO QUADRO QUE RIMAM COM AS PALAVRAS

DESTACADAS.

RODA ACABOU FOI

DAR DIGA EMBORA

• AGORA, COMPLETE A CANTIGA COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU.

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ATIVIDADE 3
ACOMPANHE A LEITURA DAS QUADRINHAS COM O PROFESSOR OU COM
A FAMÍLIA.

QUADRINHA 1:
LÁ EM CIMA DO PIANO
TINHA UM COPO DE VENENO
QUEM BEBEU, MORREU
O CULPADO NÃO FUI EU
ORIGEM POPULAR

QUADRINHA 2:
REI, CAPITÃO,
SOLDADO,
LADRÃO, MOÇA
BONITA
DO MEU CORAÇÃO
ORIGEM POPULAR

• CIRCULE DE VERMELHO AS PALAVRAS QUE RIMAM NA QUADRINHA 1.

• SUBLINHE DE AZUL AS PALAVRAS QUE RIMAM NA QUADRINHA 2.
• ESCREVA DUAS PALAVRAS QUE RIMAM ENTRE SI NA QUADRINHA 1.

• ESCREVA TRÊS PALAVRAS QUE RIMAM ENTRE SI NA QUADRINHA 2.

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ATIVIDADE
LEIA A FRASE.
CAROLINA SEMPRE FOI MUITO BONITA E ALEGRE.

AGORA, SIGA AS ORIENTAÇÕES A SEGUIR.

PINTE DE VERMELHO AS PALAVRAS COM SENTIDO SEMELHANTE A BONITA.
PINTE DE AZUL AS PALAVRAS COM SENTIDO SEMELHANTE A ALEGRE.

FELI LIND

BEL ATIVIDADECONTENTE
5

LEIA OS GRUPOS DE PALAVRAS A SEGUIR.

VELHO NERVOSO PEQUENO FORTE

NOVO BRAVO ENORME MUSCULOSO
ANTIGO CALMO GRANDE FRACO

EM CADA GRUPO ACIMA, CIRCULE A PALAVRA QUE TEM SENTIDO CONTRÁRIO

DAS OUTRAS PALAVRAS DO MESMO GRUPO.

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ATIVIDADE 5
LEIA OS GRUPOS DE PALAVRAS.
1 2 3 4
TRISTE CASA MENINO FEIO

INFELIZ HABITAÇÃO MOLEQUE HORROROSO

DESARRUMADO MORADIA HOMEM HORRÍVEL

DESCONTENTE RESIDÊNCIA GAROTO ESCANDALOSO

MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE APRESENTA O GRUPO EM QUE TODAS AS

PALAVRAS TÊM SENTIDO SEMELHANTE.
(A)1
(B)2
(C)3
(D)4

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ATIVIDADE 6
ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO COM O PROFESSOR OU COM A
FAMÍLIA.
CORRE, CUTIA
NA CASA DA TIA.
CORRE, CIPÓ
NA CASA DA VÓ.
LENCINHO NA MÃO
CAIU NO CHÃO.
MOÇA BONITA
DO MEU CORAÇÃO.
ORIGEM POPULAR

MARQUE COM UM X A PALAVRA QUE POSSUI SENTIDO CONTRÁRIO AO DO TERMO

DESTACADO NO TEXTO.
(A) FEIA
(B) BELA
(C) JOVEM
(D) ENCANTADORA

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ATIVIDADE 7
ACOMPANHE A LEITURA DA ADIVINHA COM O PROFESSOR OU COM A
FAMÍLIA.

ESTOU NA TORRE DA
IGREJA E ESTOU SEMPRE A
TOCAR. DOU MUITAS
BADALADAS ATÉ ME
CANSAR.
O QUE É?
ORIGEM POPULAR

• CIRCULE A IMAGEM QUE REPRESENTA A RESPOSTA DA ADIVINHA.

• ESCREVA ABAIXO A RESPOSTA DA ADIVINHA.

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ATIVIDADE 8

MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE APRESENTA O NOME DAS IMAGENS.

( A ) DADO E DOCES
( B ) TATO E VOCÊS
( C ) GATO E NOZES
( D ) LADO E VOZES

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ATIVIDADE
OBSERVE OS CONJUNTOS DE IMAGENS A SEGUIR.

CONJUNTO 1 CONJUNTO 2 CONJUNTO 3 CONJUNTO 4

MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA QUE APRESENTA O NÚMERO DO

CONJUNTO QUE TEM SOMENTE IMAGENS COM NOMES QUE COMEÇAM
COM A LETRA S.

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4

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ATIVIDADE
OBSERVE AS IMAGENS.

MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE APRESENTA A PRIMEIRA SÍLABA DOS

NOMES DAS IMAGENS.

( A ) BA
( B ) CA
( C ) GA
( D ) TA

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ATIVIDADE
LIGUE CADA IMAGEM AO SEU NOME.

DENTES

DINOSSAURO

DEDO

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ATIVIDADE
OBSERVE AS LETRAS DO QUADRO A SEGUIR.
• COMPLETE O NOME DAS IMAGENS COM AS LETRAS DO QUADRO.
G L A O

G O L G

• É POSSÍVEL FORMAR OUTRA PALAVRA COM AS LETRAS DO QUADRO? QUAL?

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ATIVIDADE
COMPLETE AS PALAVRAS A SEGUIR COM AS LETRAS QUE ESTÃO
FALTANDO.

O S

A A A

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ATIVIDADE
ENCONTRE, NO DIAGRAMA, OS NOMES DAS IMAGENS E PINTE-OS.

A R I F A C A P A P
M E P E T E C A R E
A S T I A B E T B L
B P A L H A Ç O C T
U A R T P D A R E O
C L A O U E L I S P
P Á S S A R O R I N

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