ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO

Ficha de Trabalho nº2 – Breve abordagem à Lógica

MATEMÁTICA A 10º Ano 2020/2021

GRUPO I (Questões de escolha múltipla)

1. Qual das seguintes expressões é uma proposição?

(A) 5 é divisor de 60.
(B) Os triângulos são polígonos?
(C) Ordena os números por ordem crescente.
(D) Considere o trinómio 𝑥 2 + 5𝑥 + 6.

2. Sabendo que 𝑝 ⟺ 𝑞, p e q podem ser respetivamente:

(A) 1 + 1 = 2 e 𝑚. 𝑑. 𝑐. (5, 25) = 25
(B) −1 ∈ 𝐼𝑁 e √3 ∈ ℚ.
(C) Todos os números primos são ímpares e 7 é um número primo.
(D) 3 × 2 = 4 + 2 e −6 ∈ ℤ+ .

3. Considera as seguintes proposições:

I. ∃ 𝑥  ∈  I𝑁 : 4𝑥  +  1  =  2𝑥  +  7 II. ∀ 𝑥  ∈  I𝑁 ,  4𝑥  +  2   <  8
Relativamente ao valor lógico das proposições I e II, podemos afirmar que:

(A) I é verdadeira e II é falsa (B) I é falsa e II é verdadeira

(C) são ambas falsas (D) são ambas verdadeiras

4. Considera as condições definidas em IN:

• p(n): n é um número primo
• q(n): n é inferior a 11
Considera o conjunto A = {1, 4, 6, 8, 9, 10} .
Seleciona a opção que define em compreensão o conjunto A.

(A)  x : ~ p(x) q(x) (B)  x : p(x) ~ q(x)

(C)  x : ~ p(x)  q(x) (D)  x : p(x)  ~ q(x)

1
5. Indica qual das condições seguintes é universal em IN:
(A) |𝑥|  = 𝑥 (B) 𝑥  >   1  (C) (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)  =  1 (D) 𝑥 2   −  𝑥   >  0

6. Considera, em IR, as condições e seleciona a afirmação verdadeira.

a(x ): x 2 + 5x = 6 e b(x ): 2 x − 2 = 0

(A) a (x )  b (x ) (B) a (x )  b (x )

(C) b (x )  a (x ) (D) ~ b (x )  ~ a (x )

7. Considera, em ℝ , os conjuntos A =  2, 5  e B = − , 3 .
  __ __
Qual das opções seguintes representa o conjunto 𝐴   ∩   𝐵  ?

(A) 5, +  (B) 2 , 3 

(C) −  , 3  5, +  (D) 3, 5 

8. Sejam A e B dois conjuntos em que A B .

Seleciona a afirmação falsa.

(A) A  B = B (B) A  B = A

(C) A B = B (D) A \ B =  

GRUPO II (Questões de desenvolvimento)

1. Traduz em linguagem natural e indica o valor lógico:

1.1. ∀𝑥 ∈  ℜ ,  𝑥  ∈  𝑁
1.2. ∀𝑥 ∈  𝑁 ,  𝑥  ∈  𝑍
1.3. ∃ 𝑥 ∈  𝑁 ,   𝑥 2   =   𝑥
1.4. ∃ 𝑥 ∈  𝑃 :  𝑥 é  𝑝𝑎𝑟 , sendo P o conjunto dos números primos
1.5. ∃𝑥 ∈  ℜ : 𝑥   =  2 𝑥
1.6. ∀𝑥 ∈  ℜ : 𝑥 2   +   1   >   0

2. Traduz em linguagem simbólica e diz se se trata de uma proposição verdadeira ou de uma

proposição falsa.
2.1. “Todo o triângulo é equilátero.”, sendo T o conjunto de todos os triângulos.
2.2. “Todo o número inteiro é um número racional.
2.3. “Há pelo menos um número real que é igual ao seu dobro”.
2.4. “Existe pelo menos um número inteiro cuja soma do seu quadrado com a unidade
é igual a zero.”
2.5. “Há pelo menos um número primo que é par.”
2.6. “Todo o número real tem inverso.”

2
 3. Utilizando as leis de De Morgan, escreve as proposições equivalentes à negação de cada
uma das seguintes proposições:
3.1. ∃ 𝑥  ∈  I𝑁 :  𝑥  ≥   2   ∧    𝑥   <   3
3.2. ∀ 𝑥  ∈ I𝑅 ,  𝑥  ≥   2    ∨    𝑥   <   3
3.3. ∀ 𝑥  ∈  I𝑅 ,     2 ≤ 𝑥   <   3
3.4. ∃ 𝑥  ∈  I𝑅 :    2 < 𝑥   ≤   3

4. Escreve a negação das seguintes proposições, sem utilizar o símbolo ~ :

4.1. ∃ 𝑥  ∈  I𝑁 :  2𝑥  −  4  =   0    ∨   𝑥 2   ≤   0 

4.2. ∃ 𝑥  ∈  ℤ :  − 3  ≤  𝑥  +  1   <  0

5. Considera o conjunto A = {0,1, 2, 3, 4, 5, 6} e sejam p(x) e q(x) as seguintes condições:

𝑝(𝑥): 𝑥−2 ≥0 e 𝑞(𝑥): 3<𝑥≤4

5.1. Determina o valor lógico das seguintes proposições:
5.1.1. ∀𝑥∈𝐴, 𝑝(𝑥) 5.1.2. ∃𝑥∈𝐴: 𝑞(𝑥)
5.2. Sejam P e Q os conjuntos-solução das condições p e q, respetivamente, em A.
Determina:
__ __
5.2.1. P  Q 5.2.2. P Q 5.2.3. P\ Q .

6. Considera em ℝ as condições:

𝑎(𝑥) :  2  + 𝑥 > 0  ∧  3  −  𝑥  ≥  0         𝑒          𝑏(𝑥) :   − 4  ≤  𝑥  ≤  1

6.1. Define ~ a(x ) sem usares o símbolo ~ .

6.2. Considera A e B os conjuntos-solução das condições a e b, respetivamente,

determina na forma de intervalo real ou na forma da união de intervalos reais,
cada um dos seguintes conjuntos:
___
6.2.1 A B 6.2.2 B 6.2.3 A \ B .

7. Considera, em IR, os seguintes conjuntos:


A = x :3x 2 − 5x − 2 = 0  B = x : x  4  e C = x :12 − 2 x  2 
Define, se possível, sob a forma de intervalos de números reais, ou união de intervalos, os
conjuntos seguintes, considerados como subconjuntos de IR.

7.1 A B 7.2 A  C 7.3 B \ A 7.4 ( A  B ) \ C

3
 8. Considera o conjunto A = {2, 3, 5, 7} e sejam as condições:
p(x ) : x é um número primo; q(x ) : x é múltiplo de 6 e r (x ) : x 2  25 .

8.1. Indica o valor lógico de cada uma das seguintes proposições:

8.1.1. ∀𝑥∈𝐴, 𝑝(𝑥) 8.1.2. ∃𝑥∈𝐴: 𝑞(𝑥) 8.1.3. ∃𝑥∈𝐴: 𝑟(𝑥)

8.2. Classifica, em A, as condições p(x), q(x) e r(x).

9. Considera, em  , as seguintes condições:

p ( x ) : x2 − 4 = 0 q ( x ) : x2 + 5  3 r ( x) : x +1  0

9.1. Classifica cada uma das condições.

9.2. Indica, justificando, o valor lógico das seguintes proposições:

9.2.1 x − 2,2, p(x )
9.2.2.  x : q(x )

BOM TRABALHO!

SOLUÇÕES:
GRUPO I:
1.A 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.A 8.C
GRUPO II:
1.1. F 1.2.V 1.3.V 1.4.V 1.5.V 1.6.V
2.1.∀𝑥 𝑡𝑟𝑖â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜, 𝑥 é 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑜 (F) 2.2. ∀𝑥, 𝑥 ∈ ℤ ⟹ 𝑥 ∈ ℚ (V) 2.3.∃𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 = 2𝑥 (V)
1
2.4. ∃𝑥 ∈ 𝕫 ∶ 𝑥 2 + 1 = 0 (F) 2.5. ∃𝑥 ∈ 𝑃 ∶ 𝑥 é 𝑝𝑎𝑟 (V) 2.6. ∀𝑥 ∈ ℝ, ∃𝑦 ∈ ℝ: 𝑦 = 𝑥(F)

3.1. ∀𝑥 ∈ 𝐼𝑁, 𝑥 < 2 ∨ 𝑥 ≥ 3 3.2. ∃𝑥 ∈ 𝐼𝑅: 𝑥 < 2 ∧ 𝑥 ≥ 3 3.3. ∃𝑥 ∈ 𝐼𝑅: 𝑥 < 2 ∨ 𝑥 ≥ 3

3.4. ∀𝑥 ∈ 𝐼𝑁, 𝑥 ≤ 2 ∨ 𝑥 > 3
4.1. ∀𝑥 ∈ 𝐼𝑁, 2𝑥 − 4 ≠ 0 ∧ 𝑥 2 > 0 4.2. ∀𝑥 ∈ 𝕫 , 𝑥 + 1 < −3 ∨ 𝑥 + 1 ≥ 0
5.1.1.F 5.1.2. V 5.2.1.{4} 5.2.2. {0,1,2,3,5,6} 5.2.3. {2,3,5,6}
6.1. 2 + 𝑥 ≤ 0 ∨ 3 − 𝑥 < 0 6.2.1.𝐴 ∩ 𝐵 = ]−2; 1] 6.2.2. ]−∞; −4[ ∪ ]1; +∞[
6.2.3. ]1; 3]
1 1
7.1. ]−∞; 4] 7.2. {− 3 ; 2} 7.3. ]−∞; 4] ∖ {− 3 ; 2} 7.4. ]−∞; 4] ∖ ]−∞; 5] = { }

8.1.1. V 8.1.2. F 8.1.3. V 8.2. p(x) universal; q(x) impossível; r(x) possível não universal
9.1. p(x) possível não universal; q(x) impossível; r(x) universal
9.2.1. P.V. 9.2.2. P.F.