Informações Acadêmicas do Aluno

Súmula por Atividade

Emissão: 24/03/2022 às 12:43

Súmula por Atividade         Período: 2016/2

Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação

Nome: SA: Subjetivações, obras e redobras
Código: EDP53877   Créditos: 4 Carga Horária: 60 Tipo: Disciplina
Modalidade de Ensino: Presencial
Súmula:
Introdução ao conceito de dobra e à Filosofia da Diferença através de estudos em torno da subjetivação e seus processos, apresentando obras visuais e literárias. Junto a perspectiva da imanência traz abordagens do corpo e sua estilística, assim como dos conceitos de fora, acontecimento, estratificações e memória. Estudos do Maneirismo e do Barroco. Explicação das bases epistemológicas das relações entre corpo, casa, arte e pensamento através da esquizoanálise, da caosmose de Félix Guattari
e da Ética de Michel Foucault. A disciplina configura pré-requisito obrigatório para estudos de A Dobra: Leibniz e o Barroco, livro de Gilles Deleuze, disciplina a ser oferecida no PPGEDU em 2017/1.
Objetivo:
Compreensão de processos de subjetivação extemporâneos e os estilos clássicos a fim de se problematizar as instâncias da subjetividade contemporânea no pensamento da Arte e da Educação.
Avaliação:
Assiduidade e pontualidade (20% do conceito), consistência nas questões que trouxer para professora em aula (20%) e na qualidade das respostas perante questões lançadas oralmente pela professora (10%). Produções escriturais, performáticas e visuais desenvolvidas em aula (50%).
Conteúdo Programático:
• Breve genealogia do sujeito e da persona.
• A subjetividade e suas crises.
• Processos de subjetivação
• Despersonalização potencial
• Volutas e invaginações
• Amor e Arte
• Linhas hiperbólicas, curvas, espirais
• A Dobra: Leibniz e o Barroco
Métodos de Trabalho:
• Aulas expositivas
• Apresentações de artistas convidados
• Leitura dos textos indicados nas referências bibliográficas.
• Estudos de caráter individual vinculando as temáticas às pesquisas em desenvolvimento.
Bibliografia:
Básica

DELEUZE, Gilles. A dobra: Leibniz e o barroco. Trad. Luiz Orlandi.Campinas: Papirus, 1991.
______. Conversações. Trad. Peter Pál Pelbart. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992.
______. Foucault. Trad, Claudia Sant’Anna Martins. São Paulo: Brasiliense,1988.

Bibliografia complementar

ANTOUN, Henrique . Para Uma Internet Política das Subjetivações. Revista Eco-Pós (Online), v. 18, p. 69-76, 2015.
Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/eco_pos/article/view/2278/dossi%C3%AA
______. As dobras do poder . Jornal do Brasil Idéias/LIVROS, Rio de Janeiro, , v. 279, p. 4 - 5, 01 fev. 1992. Disponível em: http://www.pos.eco.ufrj.br/docentes/publicacoes/hantoun11.pdf

BARTHES, Roland. O grau zero da escrita seguido de Novos ensaios críticos. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
______. O óbvio e o obtuso. Trad. Isabel Pascal. Lisboa: Ed. 70, 1984.

BERGSON, Henri. Matéria e memória: ensaio sobre a relação do corpo com o espírito. Trad. Paulo Neves. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

BOCAGE. Sonetos. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997.

CERVANTES, Miguel. Don Quijote de La Mancha – edición del IV centenário. Madrid: Real Academia Española, 2004.

COUTO, Carlos. Tópica Estética. Lisboa: Imprensa Nacional- Casa da Moeda, 2001.

COSTA, Jean Henrique. Subjetivação e dobras de fora: Transitando por Foucault, de Gilles Deleuze.
Disponível em: http://periodicos.uern.br/index.php/trilhasfilosoficas/article/view/81

CUNHA, G. T. F. C. ; ZORDAN, Paola. O (Não) Lugar Do Educador Contemporâneo: Subjetivação, Exterioridade E Linguagem. In: II Seminário Internacional de Filosofia, Poética e Educação, 2015, Juiz de Fora/MG. Habitar poeticamente a Educação, 2015. Disponível em:
https://sifpe.files.wordpress.com/2015/10/paola-zordan-gabriel-torelly-fraga-corrc3aaa-da-cunha-o-nc3a3o-lugar-do-educador-contermporc3a2neo-subjetivac3a7c3a3o-exterioridade-e-linguagem.pdf

DELEUZE, Gilles e PARNET, Claire. Diálogos. Trad. Eloísa Araújo Ribeiro. São Paulo: Escuta, 1998.

DELEUZE, Gilles. Francis Bacon: a lógica da sensação. Trad. Roberto Machado (coord.). Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2007.
______. Proust e os signos. Trad. Antonio Piquet e Roberto Machado. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006.

DELEUZE, Gilles e GUATTARI, Félix. O que é a filosofia? Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992.
______.Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia, v.1. Trad. Aurélio Guerra Neto e Celia Pinto Costa. São Paulo : Ed.34, 1995.
______.Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia, v.3. Trad. Aurélio Guerra Neto, Ana Lúcia de Oliveira, Lúcia Claudia Leão e Suely Rolnik. São Paulo: Ed.34, 1996.
______. Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia, v. 4. São Paulo: Ed. 34, 1997.

DIDI_HUBERMAN, George. A Pintura Encarnada. Trad. Osvaldo Fontes Filho e Leila de Aguiar Costa. São Paulo: Escuta, 2012.

DUARTE, Edson Costa. Dos Barrocos Vários ou o Barroco em Questão. Percursos (UDESC), v.09, p.85-99, 2008.
Disponível em: http://duarteazul.no.comunidades.net/dos-barrocos-varios

FOUCAULT, Michel. A Microfísica do Poder. Rio de Janeiro: Graal, 1996.

_____. As palavras e as coisas. Trad. Salma Tannus Muchail São Paulo: Martins Fontes, 1999.
_____.Estética: literatura e pintura, música e cinema. Coleção Ditos e escritos, v.3. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2001.
_____. “A ética do cuidado de si como prática da liberdade.” In: Ética, sexualidade e política , por Michel FOUCAULT, 264-287. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010.
_____. A Hermenêutica do sujeito. Trad. Márcio Alves da Fonseca. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
_____. História da Sexualidade 2: O Uso dos Prazeres. Rio de Janeiro: Graal, 1984.
_____. História da Sexualidade 3: O Cuidado de Si. Rio de Janeiro: Graal, 1985

GRASSI, Emily. Manierismo. Trad. Alessandra Angelini. Firenze: Scala/E-ducation.it., 2011.

GUATTARI, Félix. Caosmose, um novo paradigma estético. Trad. Ana Lúcia de Oliveira e Lúcia Claudia Leão.Rio de Janeiro: Ed.34, 1998.

GUATTARI, Felix & ROLNIK, Suely. Micropolítica: cartografias do desejo. Petrópolis: Vozes, 1999.

HOCKE, Gustav R. Maneirismo: o mundo como labirinto. Trad. Clemente Mahl. São Paulo: Perspectiva, 2005.

HOLDERBAUN, Flora Ferreira. A dobra palavra-música no barroco e o conceito de cromatismo generalizado na exploração da voz-música na poesia Sonora. XXIII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música (ANPPOM). Natal, 2013.
Disponível em: http://www.anppom.com.br/congressos/index.php/23anppom/Natal2013/paper/view/2445

KAYSER, W. O grotesco: configuração na pintura e na literatura. Trad. J. Guinsburg. São Paulo: Perspectiva, 1986.

MAGNAVITA, Pasqualino Romano. Por uma micropolitica do planejamento urbano: as dobras conceituais corpo, saber, poder, espera e a cidade.Anais Encontros Nacionais da Associação Nacional de Planejamento Urbano (ANPUR), v. 15, 2013. Disponível em:
http://unuhospedagem.com.br/revista/rbeur/index.php/anais/article/view/4634/4503

MANNERIST AND BAROQUE ART IN BOHEMIA. Prague: National Galery, 2005.

MARQUES, Maria Valquíria Alves. Escritos sobre um Qorpo. São Paulo: Annablume, 1993.

NABAIS, Catarina Pombo. A dobra Deleuze-Foucault. In: António F. Cascais, José L. C. Leme, Nuno Nabais (Eds.), Lei, Segurança e Disciplina. Trinta anos depois depois de Vigiar e Punir de Michel Foucault. Lisboa: Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa, 2009.
Disponível em: http://cfcul.fc.ul.pt/biblioteca/online/pdf/catarinanabais/adobradeleuzefoucault.pdf

NEGRI, Antonio. Declaração: Isto Não é um Manifesto. São Paulo: Ed. Sesc/N-1, 2014.
Trechos disponíveis em: https://razaoinadequada.com/filosofos-essenciais/antonio-negri/subjetividade-em-crise

NEVES da Silva, Rosane. A Dobra Deleuziana: políticas de Subjetivação. Revista do Departamento de Psicologia (UFF), Niterói, v. 16, n.1, p. 55-75, 2004.
Disponível em: http://www.ichf.uff.br/publicacoes/revista-psi-artigos/2004-1-Cap4.pdf

NIETZSCHE, Friedrich. Ecce homo: como alguém se torna o que é. Trad. Paulo César de Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

RISERIO, Antonio. Mulher, casa e cidade. São Paulo: Ed. 34, 2015.

ROLNIK, Suely. Cartografia Sentimental: transformações contemporâneas do desejo. São Paulo: Estação Liberdade, 1989.
______. Toxicômanos de identidade. _In: Lins, Daniel (org.). Cultura e subjetividade: saberes nômades. Campinas: Papirus, 1997.
______. Uma insólita viagem à subjetividade. _In: Lins, Daniel (org.). Cultura e subjetividade: saberes nômades. Campinas: Papirus, 1997.

VALÉRY, Paul. Variedades. Trad. Maiza de Siqueira. São Paulo: Iluminuras, 2007.

VASSEUR, Nadine. Les Plis. Paris: Seuil, 2002.

WARNCKE, Carsten-Peter. Théatre D’Amour. Reimpresion íntegra de Emblemata amatória(1620). Taschen, s/d.

WÖLFFLIN, Henrich. Renascença e Barroco. Trad. Mary Amazonas Leite de Barros e Antonio Steffen. São Paulo: Perspectiva, 1989.

ZORDAN, Paola ; HOFFMANN, A. Movimentos das identidades e subjetividades na produção de modos de vida. Quaestio: Revista de Estudos de Educação, v. 16, p. 283-296, 2014.
Disponível em: http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php?journal=quaestio&page=article&op=view&path%5B%5D=2082

ZORDAN, Paola. Virgem Vulva Mãe: mito e figura. In: 24o Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Artes Plásticas, 2015, Santa Maria/RS. Compartilhamentos na Arte: Redes e Conexões. Santa Maria: ANPAP/PPGART/CAL: ANPAP, 2015.
Disponível em: http://anpap.org.br/anais/2015/comites/cpa/paola_zordan.pdf
_______. Teseu, Ariadne, Dioniso, Zaratustra, Deleuze. In: Farina, Cynthia; Rodrigues, Carla. (Org.). Cartografias do sensível. Estética e subjetivação na contemporaneidade. 1 ed. Porto Alegre: Evangraf, 2009, v. 1, p. 35-44.
_______. Subjetivação e personas: subjetividades no PIBID. In: BELLO, Samuel; UBERTI, Luciane. Iniciação à Docência: articulações entre ensino e Pesquisa. Porto Alegre: Óikos, 2013, pp. p. 45-60.
_____. CORPO: conceituações e exemplificações com Spinoza. In: Pereira, Marcelo Andrade. (Org.). Performance e educação (des)territorializações pedagógicas. 1ed.Santa Maria: UFSM, 2013, v. 1, p. 175-190.
_____. Matéria monstra: digressões esquizoanalíticas da Figura. In: Teixeira Filho; Fernando Silva; Peres, Wiliam Siqueira; Rondini, Carina Alexandra; Souza, Leonardo Lemos de. (Org.). Queering: problematizações e insurgências nas psicologia contemporânea.. 1ed.Cuiabá: Editora UFMT, 2013, v. 1, p. 195-207.
_____. Das maneiras de se escrever uma pesquisa. Revista Digital do LAV - Santa Maria - vol. 7, n.2, p. 117-130 - mai./ago.2014
Disponível em: http://dx.doi.org/10.5902/1983734815109

OBS: todos links para textos com acesso em junho de 2016.