Unidade I – Pressupostos

históricos e aspectos legais

da EAD
Prof: Ernando Gomes
Pós-graduação em Informática na Educação
Disciplina: Fundamentos de Educação a Distância
 Tópicos desta aula

• Contextualização da EAD;

• Aspectos legais da EAD;

• O que é Educação a Distância: conceitos e fundamentos;

• Os recursos educacionais.
Conceito de Educação a Distância - EAD

Educação a distância é o aprendizado planejado que

ocorre normalmente em um lugar diferente do local do
ensino, exigindo técnicas especiais de criação do curso
e de instrução, comunicação por meio de várias
tecnologias e disposições organizacionais e
administrativas especiais (MOORE & KEARSLEY, 2008, p.
2).
 Principais características da EAD

✔ Separação física e geográfica;

✔ Aprendizagem planejada e incentivo a

autoaprendizagem;

✔ Planejamento e preparação dos materiais de

aprendizado;

✔ Comunicação por meio de diversas tecnologias.

Um mundo em rede

x
 Aprendizagem planejado

✔ Caráter intencional;

✔ Aluno se propõe a aprender;

✔ Professor auxilia e cria meios para

ajudar o aluno a aprender.

 Ainda sobre o conceito de EAD

[...] um sistema tecnológico de comunicação

dialógica e bidirecional entre professores e
estudantes, que substitui a interação pessoal em sala
de aula, como meio preferencial de ensino, pela
presença de diversos recursos tecnológicos e o apoio
de tutoria, o que propicia aprendizagem
independente e flexível (GRACIA ARETIO, 1987).
 Principais características da modalidade

Autonomia – Iniciativa para ter disposição

e, principalmente, ter consciência e
responsabilidade a respeito de suas
decisões.
 Principais características da modalidade

O princípio da cooperação é fundamental por

permitir auxiliar outrem, realizar um esforço
“junto com”, trabalhar em equipe, fazer parte de
um grupo.

O princípio da interação complementa as

relações interpessoais que ocorrem na EAD.
 Trajetória da EAD

Vamos de uma forma simples rever a evolução da EAD, que geralmente é tratada
como geração ou onda. Comentaremos então, a partir das classificações em
gerações (MOORE, M; KEARSLEY, G, 1996).
 BRASIL: a EAD em foco

Uma profusão de projetos EAD baseados em tecnologias da internet tem marcado o

cenário da educação brasileira desde os anos 1990.
As iniciativas têm surgido como resposta imediata à necessidade de treinamento
empresarial e-learning e, no mundo acadêmico, principalmente nas instituições públicas
brasileira, em projetos de formação de professores no atendimento aos determinantes do
art. 80 da LDB nº 9.394/96, que trata da inserção da EAD no sistema educacional.
 Marcos legais da EAD no Brasil

✔ Constituição Federal de 1988;

✔ Artigo 80 da LDB nº 9.394/1996;
✔ Portaria 4.059/2004 (20% semipresencial);
✔ Decreto 5.622/2005 – REVOGADO pelo Decreto 9.057/2017;
✔ Decreto 5.800/2006 – UAB;
✔ Referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância – agosto/2007;
✔ Resolução CNE nº 1, de 11/03/2016 (Modalidade de Ensino – transversal no currículo);
 Os materiais educacionais em EAD

Os materiais educacionais na modalidade EAD são diversos e

compostos por diferentes mídias – textos, ilustrações, áudios,
vídeos, animações, simulações –, distribuídas por meio de
diferentes tecnologias – virtual (ambiente virtual de
aprendizagem), digital (CDs, DVDs), impressa (livros, guias), móvel
(celular, mp3 e mp4 player) e webconferência.
 Algumas reflexões...

Democratização do ensino, aumentando as possibilidades e diminuindo os limites da educação

brasileira.

EAD para quê?

Para garantirmos nosso desenvolvimento social, econômico e cultural.

Netiqueta na comunicação pessoal

É importante estabelecer bons hábitos na comunicação

pessoal com os demais participantes do curso,
garantindo que os objetivos da comunicação sejam
alcançados.
 Cuidados com a linguagem

✔ Mensagem via e-mail ou no AVA;

✔ Leia sempre mais de uma vez o texto para
evitar erros ortográficos e gramaticais, ou
mesmo de compreensão dos objetivos
desejados;
✔ Sempre responda uma mensagem
recebida;
✔ Não use palavras ríspidas, palavrões e
frases provocativas.
 Questões legais

✔ Propriedade intelectual;

✔ É um aspecto importantíssimo que precisa ser observado em todas as

modalidade e níveis de ensino.
 Referências
LÉVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Tradução: Carlos Irineu da
Costa. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993.

LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e profissão docente. 6.
ed. São Paulo: Cortez, 2002.

MAGGIO, M. LITWIN, E. (Org.). Educação a Distância: temas para o debate de uma nova agenda educativa. Porto
Alegre: Artmed, 2001.

SAVIANI, Dermeval. A nova lei da educação: trajetória, limites e perspectivas. 7. ed. Campinas, SP: Autores
Associados, 2001.

VIEIRA, Alexandre Thomaz. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. ALONSO, Myrtes (org.). Gestão Educacional
e Tecnológica. São Paulo: Avercamp, 2003.

VILLARDI, R. M. Uma proposta sócio-interacionista para formação de tutores em EAD. In:

CONGRESO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CREADMERCOS UR/SUL, 8, 2004, Córdoba. Anais...
Córdoba, 2004. Disponível em: <http://fgsnet.nova.edu/crEAD2/pdf/Villardi.pdf>. Acesso em: 20 mar.
2006