AULA 1

ORTOGRAFIA – VAMOS ESCREVER CERTO? (1 a 5)

Parônimos são palavras parecidas na escrita e na pronúncia, mas com significados diferentes. Observe:
cavaleiro – que cavalga.
Cavalheiro – homem gentil.
Descriminar – eliminar a criminalidade.
Discriminar – diferenciar, distinguir.
Descrição – ato de descrever.
Discrição – qualidade de discreto.
Comprimento – extensão, dimensão.
Cumprimento – ato de cumprimentar, saudar; saudação; ato de cumprir um dever.
Emigrar – sair do país para morar em outro.
Imigrar – entrar num país para morar nele.
Couro – pele de animais.
Coro – coral, conjunto de vozes.
Tráfego – trânsito, transporte de mercadorias em vias públicas.
Tráfico – negócio, comércio de mercadorias geralmente ilícitas; uso de prestígio com as autoridades para se conseguir
favores ilegais.
Emergir – vir à tona, vir à superfície das águas.
Imergir – afundar, mergulhar.
Osso (fig.) – o que é duro, difícil de penetrar; problema.
Ouço – 1ª pessoa do presente do indicativo do verbo ouvir (escutar).

1. Agora, observe atentamente o sentido e a escrita dos parônimos citados e complete as frases.
a) Em algumas religiões, o batismo consiste em imergir quem está sendo batizado na água.
b) A verdade acaba sempre emergindo.
c) Qual é o comprimento de um campo de futebol?
d) Acima de tudo, para o meu pai, estava o cumprimento da lei.
e) O tráfego fluía normalmente nas avenidas da metrópole.
f) O tráfico de drogas é uma grande ameaça à saúde da sociedade moderna.
g) A expressão “osso duro de roer” significa “coisa difícil de se realizar”.
h) Eu não ouço muito bem. Seria possível falar mais alto?
i) A indústria do couro prosperou com a exportação de sapatos para os Estados Unidos e a Europa.
j) O coro da igreja atraía os fiéis para as cerimônias religiosas.
2. Escreva uma frase para cada uma das palavras seguintes. Se não souber o que elas significam, procure-as num
dicionário.
Respostas pessoais.
a) fragrante
b) flagrante
c) vultoso(a)
d) vultuoso(a)
Lembre que:
As palavras deste exercício são parônimas, isto é, são parecidas na escrita e na pronúncia, mas têm significados
diferentes.

A letra x pode ter vários sons (fonemas) conforme a palavra em que se encontra. Veja.
X = som de ch: xampu, abacaxi, enxurrada, peixe.
X = som de z: exagero, exemplo, exibição, exército.
X = som de s: aproximar, máximo, excelente, exceção.
X = som de cs: reflexo, crucifixo, tóxico, táxi.
3. Que som tem o x nestas palavras?
Leia em voz alta e complete.
d) Mexer, puxar, pixaim, xale, xará, taxa, xingar, xícara, xerife, trouxa.
Nessas palavras, o x tem som de ch.
b) Exato, exatamente, êxito, exercício, exercitar, exemplar, exibido, exame, examinar, exército.
Nessas palavras, o x tem o som de z.
c) Fluxo, maxila, maxilar, léxico, paradoxo, tóxico, fixo, intoxicar, profilaxia.
Nessas palavras, o x tem som de cs.
d) Máximo, auxílio, próximo.
Nessas palavras, o x tem o som de s.

4. Complete as frases com as palavras do quadro.

Caixa – examinou – sexagésima – auxiliou

a) O médico examinou a criança.

b) A professora auxiliou os alunos no dia da apresentação.
c) O tenista está na sexagésima posição do ranking.
d) O presente foi colocado em uma caixa vermelha.

5. Agora, escreva o som que o x representa em cada palavra do exercício anterior.

a) examinou /z/
b) auxiliou /s/
c) sexagésima /cs/
d) caixa /ch/