Curso de Agronomia

Agrometeorologia e Climatologia

Descrição dos Fenômenos Meteorológicos

CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano Curso de Agronomia
Descrição dos fenômenos meteorológicos
Agrometeorologia e ClimatologiaD

Olá, amiguinhos!
Quem de vocês nunca viu
uma imagem parecida com
essa a seguir?

Imagem: jean victor balin / domínio público

 Curso de Agronomia
Agrometeorologia e ClimatologiaD

Página de previsão para o

Brasil no site do Instituto
Nacional de
Meteorologia.
http://www.inmet.gov.br/portal/
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Fundamental
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Descrição dos fenômenos meteorológicos
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Na aula de hoje
estudaremos os
fenômenos Mas antes disso
meteorológicos. veremos alguns
conceitos sobre
esse assunto.

Imagem: jean victor balin / domínio público

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Descrição dos fenômenos meteorológicos
Agrometeorologia e Climatologia

 Meteorologia – é uma das ciências que estuda

a atmosfera terrestre e que tem como foco o
estudo dos processos atmosféricos e a previsão do
tempo.1
 Tempo – compreende as condições atmosféricas
de determinado local em certo momento.2
 Clima – compreende as condições atmosféricas
que ocorrem com mais frequência em
determinada região durante um longo período.3
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Fatores que interferem na

previsão do tempo:
 as nuvens;
 as massas de ar;
 as frentes frias;
 as frentes quentes;
 a temperatura da região; Imagem: jean victor balin / domínio público

 a umidade do ar;
 a pressão atmosférica.4
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Nuvens: cinzentas e brancas

 O movimento do ar interfere na formação das
nuvens, mudando suas características e
tornando possível a existência de quatro tipos
básicos de nuvens:
 estratos;
 cúmulos;
 cirros;
 nimbos.5
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Estratos
 São nuvens
cinzentas que se
assemelham a
um nevoeiro.
 Formam-se em
camadas
superpostas.
 Sua presença Imagem: LivingShadow / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0
Não Adaptada

pode ser sinal de

chuva.6
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Cúmulos
 São nuvens com
aspectos de
flocos de
algodão.
 Sua presença
no céu é sinal
de tempo Imagem: LivingShadow / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não

estável, sem Adaptada

chuva.6
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Cirros

Imagem: LivingShadow / Creative Commons - Atribuição - Partilha

 São nuvens
altas, largas, de
cor branca.
 São formadas

nos Mesmos Termos 2.0 Alemanha

por finíssimos
cristais de gelo.
 Sua presença no
céu indica
ausência de
chuva.7
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Nimbos
 São nuvens
de cor cinza-

Imagem: Marcosviniciusrs / domínio público

escuro.
 Sua presença
no céu indica
chuva.6
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As massas de ar
 São grandes blocos de ar que se estendem
horizontalmente por alguns milhares de
quilômetros e verticalmente, por algumas
centenas de quilômetros.
 As massas originadas em regiões polares são
frias e as originadas em regiões tropicais são
quentes.
 Por onde passam, provocam alterações no
tempo.8
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Frentes frias e frentes quentes

 O encontro entre
duas massas de ar de
temperaturas
diferentes dá origem
Imagem: jean victor balin / domínio público

a uma frente – que

pode ser fria ou
quente.9
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Frente fria
 Forma-se quando uma massa de ar frio
encontra e empurra uma massa de ar quente
que estava estacionada em uma região.
 Ela traz consigo uma névoa resultante do
resfriamento do ar úmido próximo ao solo.
 Em seguida, formam-se nuvens baixas e
cinzentas que podem provocar chuvas fortes.9
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Imagem: António Miguel de Campos / Domínio

Público
Aguaceiros
úmido

Imagem: António Miguel de

Campos / Domínio Público
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Frente quente
 Forma-se quando uma massa de ar quente
encontra e empurra uma massa de ar frio que
estava estacionada em uma região.
 Provoca algumas alterações nas condições do
tempo.
 Formam-se nuvens escuras, que causam chuva
contínua, podendo durar várias horas.9
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Imagem: António Miguel de Campos / Domínio

Público
úmido

Imagem: António Miguel de Campos /

Domínio Público
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Temperatura: sentindo na pele

 A temperatura é facilmente percebida por
qualquer pessoa ao pensar nos dias frios e nos
dias quentes.
 Termômetros – são instrumentos usados para
medir a temperatura do nosso corpo, da água, ou
do ar, por exemplo.8
 Termômetros de máxima e mínima: utilizado para
medir a maior e a menor temperatura do ar.10
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Lumos3 / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0

Imagem: Menchi / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos
Termos 3.0 Não Adaptada

Não Adaptada
Termômetro usado para Termômetro de máxima e
medir a temperatura do de mínima.
nosso corpo.
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Umidade do ar: chuvas e secas

 A umidade do ar contribui para uma previsão
mais correta do tempo.
 Quanto maior for a umidade do ar, maior será a
probabilidade de chover.
 Regiões de clima seco – lugares onde a
umidade do ar se mantém baixa por longos
períodos. (Ex.: Região Nordeste)8
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 A umidade do ar é
diretamente medida

Imagem: José Cruz/ABr / Creative Commons Atribuição 3.0 Brasil

nas estações
meteorológicas
através do
instrumento chamado
higrômetro.8

Higrômetro
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 A quantidade de
chuva que cai em
determinado lugar
pode ser medida com

Imagem: CambridgeBayWeather / domínio público

um aparelho
chamado
pluviômetro.8

Pluviômetro
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 Esse instrumento mede a quantidade de chuva

em milímetros.
 1 milímetro de chuva significa 1 litro de água
por metro quadrado.
 Chuvas leves correspondem à precipitação
inferior a 0,5 milímetros por hora.
 Chuvas fortes têm precipitações superiores a 4
milímetros por hora.11
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Pressão atmosférica: ligação com

a umidade do ar
 A pressão atmosférica pode ser medida por um
aparelho chamado barômetro.
 O barógrafo mede e registra numa folha de
papel, continuamente, as variações de pressão
atmosférica em certo lugar.
 A pressão atmosférica depende da umidade do
ar.8
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Instrumentos que medem a pressão atmosférica

Imagem: Barôgrafo / SPBer / Creative Commons Attribution-Share

Imagem: Barômetro / SPBer / Creative Commons Attribution-Share

Alike 3.0 Unported

Alike 3.0 Unported

Barômetro Barógrafo
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 O ar seco é mais pesado que o ar úmido.

 Quanto mais seco o ar estiver, maior será a
pressão atmosférica.
 A diminuição da pressão atmosférica num lugar
indica o aumento da umidade do ar, tornando
provável a ocorrência de chuva.8
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Vento: velocidade e direção

 A velocidade e direção influem na previsão do

tempo.
 Conhecendo a velocidade dos ventos, pode-se
prever quando um massa de ar chegará a
determinado local.
 Para medir a velocidade dos ventos é utilizado
um aparelho chamado anemômetro.8
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Imagem: Anemômetro / Staycoolandbegood / Creative Commons Attribution-Share

 Esse aparelho
possui um
dispositivo que
registra o número
de rotações num
intervalo de
tempo.8

Alike 3.0 Unported

Anemômetro
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 A direção dos ventos pode ser conhecida por

meio de um dispositivo chamado biruta.
 Esse aparelho tem forma de saco aberto nas
extremidades, sendo a maior delas fixa.
 O ar penetra através da extremidade fixa e sai
pela outra extremidade.
 O fluxo do ar alinha a biruta com a direção do
vento.8
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 Ela é usada nos

aeroportos, pois
auxilia na orientação
da decolagem e da
aterrissagem dos
aviões.12

Imagem: Joanjoc / domínio público

Biruta
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o
ESTUDADO PELA é é uma CONDIÇÃO
METEOROLOGIA
TEMPO ATMOSFÉRICA
PASSAGEIRA
Havendo os seguintes
Diferente de
FATORES QUE CONDIÇÃO Que é uma
ATMOSFÉRICA CLIMA
INTERFEREM NA
PREVISÃO DO TEMPO FREQUENTE

NUVENS MASSA FRENTES TEMPERATURA UMIDADE PRESSÃO VELOCIDADE

DE AR FRIA E DO AR DO AR DO AR E DIREÇÃO
QUENTE DOS VENTOS
Tipos
básicos

ESTRATOS: SINAL
DE CHUVA TERMÔMETRO
DE MÁXIMA E MAIOR UMIDADE
CÚMULOS: FRIO QUENTE
DE MÍNIMA MAIOR A
TEMPO ESTÁVEL PROBABILIDADE
CIRROS: DE CHUVA
AUSÊNCIA DE
CHUVA

NIMBOS: CHUVA
Mapa Conceitual
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Agora, vamos fazer uma

atividade legal!

Imagem: jean victor balin / domínio público

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Atividade
 Levar os alunos para fora da escola ou para
fora da sala de aula.
 Observar as nuvens no céu.
 Solicitar que eles façam anotações sobre os
tipos de nuvens e suas características.
 Cada aluno deve realizar uma pequena
previsão do tempo: será que com essas
nuvens, há probabilidade de chover?
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Referências
BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson Roberto. Ciências:
o meio ambiente. 4ª ed. São Paulo: Ática, 2009.

http://pt.wikipedia.org