Colégio Nossa Senhora de Fátima

“Um jeito novo de educar”

PROFESSOR(A): Analia Jacauna
ALUNO(A): Nº:
SÉRIE: 4º Ano TURMA: Única
Data: 07/05/2018 Avaliação de Geografia NOTA:

AT E N Ç Ã O!!!

 Preencha o cabeçalho de sua prova.

 Não utilize corretor líquido.
 Evite pedir material emprestado durante a prova.
 Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
 Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de
revê-las, antes de entregá-la.

QUESTÃO 01: ( 1 PONTO)

De acordo com a letra da música e seus
conhecimentos sobre o Brasil, responda.
Viajando pelo Brasil a-O país citado na letra da música
Lauriete   
está localizado na:
Vou pegar a estrada do meu país e vou viajar
Vou mostrar o quanto eu sou feliz em a Deus adorar ( ) Europa ( ) Ásia ( ) América ( ) África
Eu vou começar falando de Deus no bom Goiás
b- Na letra da música o desejo do autor é:
Também vou orar pelos meus irmãos em Minas Gerais
Lá na Paraíba e Pernambuco eu vou cantar
( ) conhecer as belezas do país.
Um hino de vitória e depois eu passo no Ceará
Lá no Maranhão e no Piauí vou dizer assim ( ) falar da alegria em a Deus adorar em cada
Unidade Federativa
Vamos viajar e cantar comigo no Tocantins
Meu Brasil precisa de amor ( ) espalhar ódio e destruição no país.
Precisa da mão de Senhor
Então, viajar falando de Deus no Brasil eu vou QUESTÃO 02: ( 1 PONTO)
Retire da letra da música um estado que pertence
Pelo Amazonas e pelo Acre eu quero falar  as regiões indicadas abaixo.
Que Deus tem pra todos chuvas de bênçãos pra derramar
Rondônia, Roraima e o Amapá, não posso esquecer a-Norte________________________________
O povo de lá também tem direito de receber
Rio Grande do Sul, Santa Catarina e o Paraná b-Nordeste_____________________________
No meu coração estes três estados já tem lugar c-Centro-Oeste__________________________
E quando eu voltar eu quero passar em São Paulo e ver
O povo orar e Deus lá do céu derramar poder d-Sudeste______________________________
Lá no Mato Grosso eu quero formar um grande coral
Exaltar a Deus e passar uns dias no Pantanal e-Sul__________________________________
Eu quero uma noite inteira lá no Pará QUESTÃO 03: (1 PONTO)
E no Mato Grosso do Sul eu quero glorificar
A Bahia inteira vai me falar de Jesus O continente americano é dividido em:
Sergipe e Alagoas também precisam andar na luz
Rio Grande do Norte, Rio de Janeiro, vou dar um glória! ( ) América Central e do Norte
Eu quando eu voltar pro Espírito Santo, canto em Vitória.
( ) América do Sul e América Central
( ) América do Norte, América Central e América
do Sul.
QUESTÃO 04: ( 1 PONTO)
Ainda de acordo com os conteúdos estudados, nas aulas de geografia sobre “Localização do Brasil na América”,
utilize as palavras abaixo para completar os espaços em branco nas frases. 

Equador – Rio Grande do Sul – Brasil – Brasília - Paraná – Chile – Santa Catarina
 
a- O ________________________ é o maior país da América do Sul.
b- Os países que não se limitam com o Brasil, na América do Sul, são __________________ e _________________.
c- A capital do Brasil é ___________________________________________________________________________
d- São estados da região Sul _________________________________, __________________________________ e
____________________________________________________________________________________________

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) estabeleceu cinco grandes regiões do Brasil. Observe o
mapa “BRASIL REGIÕES” e lembrando os conteúdos estudados, responda as questões: 05,06, e 07.

QUESTÃO 05: (1 PONTO)

Pinte as regiões brasileiras e identifique-as na legenda abaixo.

QUESTÃO 06: (1 PONTO)

Observe o mapa ao lado e responda.

Quais oceanos banham a América do Sul?

QUESTÃO 07: (1 PONTO)

Ainda de acordo com o mapa e seus

conhecimentos sobre as regiões brasileiras,
relacione as informações corretamente.

( 1 ) Norte ( 2 ) Nordeste ( 3 ) Sudeste

( 4 ) Centro-Oeste ( 5 ) Sul
( ) grande parte de sua paisagem é marcada
por um clima quente e seco, possui um extenso
litoral.
( ) região menos populosa do país.
( ) nessa região se situa grande parte da
floresta Amazônica.
( ) mais da metade das indústrias do Brasil
estão localizadas nessa região.
( ) é a segunda região mais industrializada do
país.
 QUESTÃO 08: (1 PONTO)
Com base no mapa “América do Sul”, responda as questões que seguem.

a- Quais países se localizam inteiramente

no hemisfério norte?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

b- Quais países se localizam nos hemisférios

norte e sul?
_____________________________________
_____________________________________

QUESTÃO 09: (1 PONTO)

Ainda observando o mapa da América do
Sul, responda.
a- Pinte de verde o país mais extenso.
b- Os países que não são banhados
por nenhum oceano são:
( ) Chile e Equador ( ) Bolívia e
Paraguai
( ) Brasil e Peru ( ) Suriname e
Guiana
c- O país com o maior litoral da
América do Sul é:
( ) Chile ( ) Brasil ( ) Peru
d- O Trópico de Capricórnio corta os
países:
( ) somente o Brasil
( ) Chile, Argentina, Paraguai e
Brasil
( ) Uruguai, Chile, Brasil e Argentina

QUESTÃO 10: (1 PONTO)

Com base nos conteúdos estudados responda as questões abaixo.
O globo terrestre é a representação que mais se aproxima da forma real do planeta
Terra. A ilustração ao lado mostra uma menina observando um globo terrestre.
a- Que continente a menina está vendo no globo?
________________________________________________________________
O pai de Pedro trabalha no Aeroporto Internacional de São Luís e gosta de ficar observando as pessoas que chegam
de outros países. Certo dia, ele ouviu uma conversa de uma brasileira que havia chegado do Canadá. - Ufa, ainda
bem que cheguei ao meu país, quase congelei de frio!
a- Informe corretamente o continente onde o pai de Pedro vive. Escreva o nome do continente, país, região e
estado.
_______________________________________________________________________________________________
b-A brasileira chegou de qual país? Esse país se localiza em qual continente?
 _______________________________________________________________________________________________

Mensagem: "O poder da geografia é dado pela sua capacidade de entender a realidade em que
vivemos" Milton Santos. Colégio Nossa Senhora de Fátima
“Um jeito novo de educar” Boa Prova!!!
PROFESSOR(A): Analia Jacauna Professora, Analia Jacauna.
ALUNO(A): Nº:
SÉRIE: 5º Ano TURMA: Única
Data: 07/05/2018 Avaliação de Geografia NOTA:

AT E N Ç Ã O!!!
 Preencha o cabeçalho de sua prova.
 Não utilize corretor líquido.
 Evite pedir material emprestado durante a prova.
 Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
 Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de
revê-las, antes de entregá-la.
QUESTÃO 01: ( 1 PONTO)
Leia.

a- O texto fala sobre Chico Mendes defensor da Amazônia. Com base em seus conhecimentos e no texto, responda .
O texto faz referência a fatos relacionados a qual região brasileira?
_______________________________________________________________________________________________
b-Considerando o texto acima, explique a importância de Chico Mendes para a Região Norte?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02: (1 PONTO)
Na região Norte, encontra-se a maior bacia hidrográfica das Américas e o maior rio do mundo, o rio Amazonas. Outro
rio importante da região é o Tocantins que abriga a maior usina hidrelétrica da região, a Usina de Tucuruí. Com base
no texto e, em nossas discussões em sala de aula sobre o Rio Amazonas e seus afluentes, responda.
a- Os rios de planície, com poucos desníveis como o Rio Amazonas e vários dos seus afluentes apresentam grande
potencial para gerar energia elétrica. Justifique a informação dada.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
b- O Rio Amazonas é também o maior rio do mundo em volume de água. A nascente do Rio Amazonas fica
na Cordilheira dos Andes no Peru. O Rio Amazonas recebe os nomes de Ucaiali e Marañon e, ao entrar no Brasil,
passa a ser chamado de Solimões. Ele recebe o nome de Amazonas ao encontrar qual dos seus afluentes?
_______________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 03: (1 PONTO)

A Região Norte é a mais extensa, corresponde a quase metade do território do Brasil. Os estados que compõem
essa região são:
( ) Pará, Rondônia, Paraná, São Paulo, Mato Grosso, Bahia e Ceará.
( ) Maranhão, Espírito Santo, Acre, Amapá, Amazonas, Paraíba e Acre.
( ) Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins.
( ) Roraima, Tocantins, São Paulo, Mato Grosso, Goiás, Maranhão e Espírito Santo.
QUESTÃO 04: (1 PONTO)
Na Região Norte, faz muito calor e chove o ano inteiro. O tipo de clima e vegetação predominante da região é:
( ) Clima tropical / Mata dos Cocais ( ) Clima equatorial / Floresta Amazônica
( ) Clima equatorial / Mata Atlântica ( ) Clima tropical / litorânea
QUESTÃO 05: (1 PONTO)
As florestas tropicais, as mais ricas em biodiversidade, são as mais devastadas hoje no mundo, como consequência
da extração de madeira, desenvolvimento de projetos agropecuários e mineração, construção de hidrelétricas e
estradas, incêndios etc. Uma consequência é a diminuição ou até a extinção de espécies animais e vegetais. Algumas
espécies podem ser destruídas antes de terem sido estudadas. Com base no trecho acima e nos conteúdos
estudados, responda.
a-Quais são os principais fatores responsáveis pelo desmatamento das florestas tropicais?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

b-Qual é a consequência apontada no trecho?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

c- A Floresta Amazônica abrange todos os países da América do Sul? Escreva o nome de quatros desses países.
______________________________________________________________________________________________

d- Por que é importante preservar as florestas tropicais?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 06: (1 PONTO)

Na floresta amazônica há três tipos de mata.  Associe os tipos de matas da Floresta Amazônica às suas
características.
( 1 ) Matas de terra firme ( 2 ) Matas de várzea ( 3 ) Matas de igapó
( ) Compõem a maior parte da Floresta Amazônica e estão localizadas em áreas livres de inundações dos rios. As
árvores   são bastante altas, e a junção de suas copas dificulta a entrada da   luz do sol, tornando o ambiente escuro e
úmido.
(    ) Situam-se junto aos rios, em áreas constantemente alagadas.
(    ) Ficam sobre solos alagados apenas em períodos de cheias dos rios.
(    ) Nelas são comuns árvores de grande porte, como o cacaueiro e a  seringueira.
(    ) São tipos característicos: a castanheira, o cedro e a sumaúma.
(   ) Nela há plantas aquáticas, como a vitória-régia, além de   cipós, trepadeiras, arbustos e árvores de até 20
metros de altura.

QUESTÃO 07: (1 PONTO)

Outras formações vegetais encontradas nos estados da Região Norte. Complete as lacunas usando as palavras
abaixo.
Tocantins - Roraima - Amapá - Pará
a- Os manguezais ocorrem principalmente no litoral dos estados do ___________ e __________.
b- O cerrado aparece no estado do _______________________.
c- E os campos aparecem principalmente no estado de ________________________________.

QUESTÃO 08: (1 PONTO)

Identifique as regiões conforme áreas que as abrangem.

(1) – AMAZÔNIA     INTERNACIONAL. 
(2) – REGIÃO NORTE.  
(3) – AMAZÔNIA  LEGAL

(   ) – Área coberta pela Floresta Amazônica que abrange territórios da América do Sul.
(   ) – Formada por sete estados brasileiros .
(   ) – Abrange todos os estados brasileiros que possuem floresta   Equatorial em seus territórios.

QUESTÃO 09: (1 PONTO)

Observe a imagem ao lado e responda.
a- Que atividade econômica está sendo praticada na imagem?
__________________________________________________

b-Explique o que é a prática do extrativismo de modo sustentável.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_____________________________________________________________ Extrativismo de madeira na região Amazônica,
Santarém, PA, 1999.
QUESTÃO 10: (1 PONTO)

A população da Região Norte e atividades econômicas. Com base nos dados estudados sobre os povos dessa
região e as atividades extrativistas, assinale (V) para verdadeiro e (F) para as afirmações falsas.

( ) A Região Norte concentra a maior população indígena do país.

( ) A maior concentração populacional do país se encontra na Região Norte.
( ) São povos da Floresta Amazônica: indígenas, seringueiros, castanheiros e ribeirinhos.
( ) No final do século XIX e início do século XX a região foi a maior produtora do látex para fabricação da borracha.
( ) A exploração mineral iniciou-se na década de 1940 com a descoberta do petróleo.
( ) A partir de 1960, intensificaram-se as atividades agropecuárias, coma instalação de fazendas agrícolas e criação
de gado.

Mensagem: "O poder da geografia é dado pela sua capacidade de entender a realidade em que
vivemos" Milton Santos.
 Boa Prova!!!
Professora, Analia Jacauna

Colégio Nossa Senhora de Fátima

“Um jeito novo de educar”
PROFESSOR(A): Analia Jacauna
ALUNO(A): Nº:
SÉRIE: 4º Ano TURMA: Única
Data: 09/05/2018 Avaliação de Matemática NOTA:

AT E N Ç Ã O!!!

 Preencha o cabeçalho de sua prova.

 Não utilize corretor líquido.
 Evite pedir material emprestado durante a prova.
 Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
 Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de
revê-las, antes de entregá-la.

QUESTÃO 01: (1 PONTO)

De acordo com as informações acima, assinale as alternativas verdadeiras.

( ) os poliedros são formados por quatro elementos básicos: aresta, vértice, faces e cone.
( ) os poliedros possuem superfície formada somente por partes não arredondadas.
( ) o cubo, a pirâmide e o paralelepípedo são exemplos de corpos redondos.
( ) a esfera, o cone, e o cilindro são exemplos de corpos redondos.
( ) a pirâmide de base triangular possui cinco faces, 6 vértices e 12 arestas.
QUESTÃO 02: ( 1 PONTO)

QUESTÃO 03: (1 PONTO)

“ Das cem pirâmides conhecidas no Egito, a maior e mais famosa é a de Quéops, única das sete maravilhas antigas
que resiste ao tempo. Um monumento construído há mais de 4 500 anos. A majestosa construção, com cerca de
138 metros de altura, foi a maior já feita pelo homem durante mais de quatro mil anos. Recebeu esse nome em
homenagem ao Faraó Quéops que, na época de sua construção, reinava no Império do Antigo Egito.”
Adaptado de: mundoestranho.abril.com.br/material/com-foram-erguidas-as-piramides-d-egito

De acordo com a figura, a pirâmide de Quéops é

formada por uma base quadrada e:
( ) 4 faces em forma triangular.
( ) 3 faces em forma triangular.
( ) 3 faces em forma quadrangular.
( ) 4 faces em forma retangular

QUESTÃO 04: ( 1 PONTO)

QUESTÃO 05: (1 PONTO)

Cada aranha tem 8 pernas. Quantas pernas há em:
a- 8 aranhas? _________________

b- 20 aranhas?________________
 QUESTÃO 06: (1 PONTO)

Calcule as multiplicações, utilizando o QUADRO VALOR DE LUGAR:

a- 2 35 x 10 =
b- 4 6 x 100 =
c- 9 x 1000 =
d- 1 94 x 10 =
CLASSE DOS CLASSE DOS
MILHARES CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES MILHARES CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES
UNIDADES CENTENAS DEZENA UNIDADES UNIDADES CENTENAS DEZENA UNIDADES
S S

CLASSE DOS CLASSE DOS

MILHARES CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES MILHARES CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES
UNIDADES CENTENAS DEZENA UNIDADES UNIDADES CENTENAS DEZENA UNIDADES
S S

QUESTÃO 07: (1 PONTO)

De acordo com os conteúdos que você estudou sobre “multiplicação de números naturais, calcule.

a- Uma televisão de plasma, 50 polegada está sendo vendida em 7 prestações de R$ 465,00 cada uma. Qual é o
preço total dessa TV?

( ) 522

( ) 458

( ) 3 255

b-Em uma cartela de ovos cabem 1 dúzia. Flávio o dono da mercearia tem 20 cartelas iguais a essa. Quantos
ovos Flávio têm em sua mercearia?

( ) 240 ovos ( ) 120 ovos

( ) 360 ovos ( ) 160 ovos

 QUESTÃO 08: (1 PONTO)

Siga as setas, efetuando os cálculos até o fim da trilha.

QUESTÃO 09: (1 PONTO)

Com base nos conteúdos estudados sobre multiplicação, responda.

a-Renata tem 16 anos e sua mãe tem o quádruplo da sua idade. Quantos anos tem a mãe de Renata?

b-Usando lajotas quadradas nas cores preta e branca, Jorge quer fazer no quintal de sua casa um tabuleiro
quadriculado, conforme mostra a figura abaixo. Quantas lajotas pretas, Jorge deverá utilizar para fazer este
tabuleiro?

( )8

( ) 16

( ) 32

( ) 64

QUESTÃO 10: (1 PONTO)

Calcule:
a-o dobro de 4 328 : ________________________________

b-o quádruplo de 2 108: _____________________________

c- o quíntuplo de 817: _______________________________

e- o sêxtuplo de 822: _________________________________

Reflita: Comigo tudo se transforma em Matemática.(René Descartes)

Boa Prova!!!
Professora, Analia Jacauna
 Colégio Nossa Senhora de Fátima
“Um jeito novo de educar”

PROFESSOR(A): Analia Jacauna

ALUNO(A): Nº:
SÉRIE: 5º Ano TURMA: Única
Data: 09/05/2018 Avaliação de Matemática NOTA:

AT E N Ç Ã O!!!

 Preencha o cabeçalho de sua prova.

 Não utilize corretor líquido.
 Evite pedir material emprestado durante a prova.
 Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
 Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de
revê-las, antes de entregá-la.
QUESTÃO 01: (1 PONTO)

Escreva o nome das propriedades da multiplicação utilizadas nos itens abaixo.

QUESTÃO 02: (1 PONTO)

Lembrando o que aprendeu sobre “Múltiplos de um número natural”, responda.

a- Os múltiplos de 7 menores que 40.

M ( & ) { ______ , ________, ________, ________, _______, ________ }
b- Múltiplos de 5 maiores que 70 e menores que 110.
M ( 5 ) {______, _______, _______, _______, ______, _______, ______ }
c- Múltiplos de 4 maiores que 8 e menores que 32.
M ( 4 ) { _____, ______, ______, ______, _______ }
d- Múltiplos de 6 compreendidos entre 40 e 70.
 M ( 6 ) { ______, ______, ________, ________, ________ }

QUESTÃO 03: (1 PONTO)

Escreva, a seguir, os divisores dos números:

D ( 2 ) = _______________________________________________

D ( 3 ) = _______________________________________________

D ( 6 ) = _______________________________________________

D ( 12) = ______________________________________________

Você deve ter notado que alguns números possuem apenas dois divisores: o número 1 e ele mesmo. Por esse
motivo, esses números são PRIMOS. Escreva na questão acima, a palavra primo ao lado dos números que
possuem apenas dois divisores.

Escreva os divisores do número 21 e verifique se ele também é um número primo.

D (21) =_____________________________________________

Escreva todos os números divisíveis por 2 que estão entre 27 e 47.

_______, ________, _______, ________, ________, ________, ______, _______, ______ e ________

QUESTÃO 04: ( 1 PONTO)

Dentre os números 25 – 30 - 45 - 57 – 69 - 71 – 150 – 265 – 450 – 2000. Quais são divisíveis:

a- por 2? ___________________________________________________________________

b- por 3? ___________________________________________________________________

c- por 5? ___________________________________________________________________

d- por 10? __________________________________________________________________

QUESTÃO 05: (1 PONTO)

Pinte os números divisíveis por 3 na tabela abaixo:

a-

b-Responda:

Qual é o único número primo par? ________

Qual é o menor número primo de dois algarismos?________
A idade de Caio é 16 anos, a de Rafael é 20 e a de Matheus é 8.
Suas idades são números divisíveis, ao mesmo tempo, por:
( )3 ( )4 ( )5 ( )6
QUESTÃO 06: (1 PONTO)

Resolva as expressões numéricas:

QUESTÃO 07: (1 PONTO)

Descubra o termo desconhecido nas sentenças abaixo.

a- _______ - 124 = 206 b- 8 x ______ = 72 c- ________ : 7 = 135

QUESTÃO 08: (1 PONTO)

De acordo com os conteúdos estudados, responda.

a- Segundo dados do IBGE de 1996, a cidade de Belém tem 712.815 eleitores e a cidade de João Pessoa tem
293.751 eleitores. Quantos eleitores Belém tem a mais que João Pessoa?

b- Uma equipe de basquete participou de um torneio onde realizou três jogos. No primeiro, a equipe marcou
132 pontos e sofreu 108 pontos; no segundo, marcou 98 pontos e sofreu 115pontos e, no terceiro marcou
117 pontos e sofreu 99 pontos. Nessas condições:
Quantos pontos essa equipe marcou nos três jogos?

Quantos pontos ela sofreu?

Essa equipe marcou ou sofreu mais pontos?

QUESTÃO 09: (1 PONTO)

Determine o quociente e o resto de cada divisão:

a- 187 : 17 =

quociente ______

resto___________

b- 2 496 : 12 =

quociente___________

resto_______________

QUESTÃO 10: (1 PONTO)

Em um cinema estava sendo exibido o filme Outback. O ingresso

custava R$ 16,00.

Em um dia de exibição, foram arrecadados R$ 2 192,00 com a venda

dos ingressos. Quantos ingressos foram vendidos nesse dia?

No dia seguinte, houve duas exibições. Na primeira, havia 48 pagantes a menos que no dia anterior e, na
segunda, 80 pagantes a mais que na primeira exibição.

Quantos ingressos foram vendidos na primeira exibição?

E na segunda?

Quantos reais foram arrecadados em cada uma das exibições?

Reflita: Comigo tudo se transforma em Matemática.

(René Descartes)
Professora, Analia Jacauna
 Colégio Nossa Senhora de Fátima
“Um jeito novo de educar”
PROFESSOR(A): Analia Jacauna
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Data: 11/05/2018 Avaliação de História NOTA:

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 Preencha o cabeçalho de sua prova.

 Não utilize corretor líquido.
 Evite pedir material emprestado durante a prova.
 Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
 Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de
revê-las, antes de entregá-la.
Leia o texto.

A terra a que Pedro Álvares Cabral aportou em QUESTÃO 01: ( 1 PONTO)

1500 era chamada pelos habitantes com quem De acordo com o texto, a terra desconhecida foi
travou conhecimento de Pindorama, ou Terra das descoberta por Pedro Álvares Cabral em que ano:
Palmeiras. O capitão permaneceu dez dias em a-( ) 1578 b-( ) 1525
terra. Viu gente estranha, nem pretas nem c-( ) 1501 d-( ) 1500
brancas, que caminhavam totalmente nuas pelas QUESTÃO 02: (1 PONTO)
Que gente estranha são essas relatadas no texto:
praias, tinham furos nos beiços em que enfiavam
( ) africanos
ossos, estavam armadas de arcos e flechas. Viu
( ) brasileiros
ainda muitos papagaios e em terras cheia de ( ) índios
palmeiras e outras árvores. Pero Vaz de Caminha, ( ) asiáticos
afirma em sua carta que mandou ao rei D. Manuel QUESTÃO 03: (1 PONTO)
que Cabral inicialmente deu à terra o nome de Pero Vaz de Caminha, afirma em sua carta que
Terra de Vera Cruz. No mesmo documento, mandou ao rei D. Manuel que Cabral inicialmente deu
corrige para Ilha de Vera Cruz, indicando a à terra descoberta o nome de:
incerteza sobre a geografia da região. Depois ( ) Brasil ( ) Terra de Vera Cruz
Cabral dera o nome de Terra de Santa Cruz e ( ) Ilha Santa ( ) Terra de Santa Cruz
muito tempos depois de Brasil.

QUESTÃO 04: (1 PONTO)

Desde que se encontram pela primeira vez, portugueses e indígenas perceberam que tinham costumes muito
diferentes. Assinale as alternativas verdadeiras.
( ) os portugueses tomavam banho diariamente, enquanto os indígenas raramente se banhavam.

( ) os indígenas não usavam roupas, enquanto os portugueses viviam vestidos demais para o clima que
encontraram no Brasil.

( ) indígenas comiam carnes e peixes secos e salgados, enquanto os portugueses consumiam vários tipos de
frutas, raízes e peixes frescos.
Os portugueses ao chegar ao território do atual QUESTÃO 05: (1 PONTO)
Brasil, em 1500, eles tomaram posses das terras e De acordo com o texto, Portugal ao colonizar a
das riquezas. Nesse sentido Portugal tornava-se nova terra tornava-se:
metrópole e a nova terra passava a ser colônia. Os
( ) aldeia ( ) colônia
portugueses exploravam uma madeira que existia
em grande quantidade, chamada pau-brasil. O ( ) metrópole ( ) tribo
pau-brasil; árvore alta e grossa de casca cinza,
coberta de espinhos, interior vermelha e flor QUESTÃO 06: (1 PONTO)
amarela. O pau-brasil era chamado de Como o pau-brasil era chamado pelos indígenas
ibirapitanga, ou pau vermelho, pelos indígenas. A quando os portugueses chegaram à nova terra:
madeira desta árvore era usada como corante de ( ) Itaipava ( ) pau-brasil
panos e para preparo de tintas. Os índios foram os
primeiros a serem escravizados e a ajudar na ( ) ibirapitanga ( ) árvore cinzenta
exploração do pau-brasil. Após a chegada dos
QUESTÃO 07: (1 PONTO)
portugueses, o produto da nova terra comerciável
na Europa era o pau-brasil. Essa intensa atividade De acordo com o texto, quem foram os primeiros
em torno da madeira teve efeito imediato a escravizados a ajudar na exploração do pau-brasil?
adoção de Terras do Brasil para a nova descoberta. ________________________________________

Abolição da escravidão
    A decisão de abolir a escravidão não se deu da noite para o dia, levou muitos anos e passou por muitas
revoltas. Durante o século XIX, o governo do Brasil foi pressionado por grupos econômicos e pela imprensa
abolicionista a acabar com a escravidão, mas os grupos escravistas resistiram e criaram leis para adiar seu
fim. Em 1850, foi aprovada a proibição do tráfico de escravos; em 1871 foi aprovada a Lei do Ventre Livre,
que declarava livre os filhos dos escravos nascidos a partir daquela data. Esta lei dizia que as crianças tinham
que ficar com as mães que eram escravas. Em 1885, surgiu a Lei dos Sexagenários, que declarava livres os
escravos com mais de 60 anos. Em 13 de maio de 1888 a princesa Isabel, assinou a Lei Áurea, que abolia a
escravidão no Brasil.

De acordo com o texto e os conteúdos estudados, responda as questões, 08, 09 e 10.

QUESTÃO 08: (1 PONTO)

a- Vários mercadores europeus se interessaram em vender e comprar produtos na África. Quais produtos eles
compravam na África?
_________________________________________________________________
 
b-Após centenas de anos de convivência entre africanos de diferentes etnias e seus descendentes e europeus,
indígenas e mestiços formou-se qual cultura?
__________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 09: (1 PONTO)

Como era a vida dos africanos antes de serem capturados em sua terra e trazidos para outras nações para
servirem de escravos:
a- Eram:
( ) livres e viviam conforme suas crenças e cultura.
( ) escravos também na África.
( ) escravos dos africanos e outros eram livres.

b-Como os escravos africanos eram trazidos para o Brasil?

( ) em aviões europeus.
( ) em navios, chamados de “Navios Negreiros”.
( ) em caravelas e naus portuguesas

QUESTÃO 10: ( 1 PONTO)

De acordo com o texto “Abolição da Escravidão” e os conhecimentos históricos adquiridos, responda.

a- Que lei foi assinada em 1850?

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b- O que era a Lei dos Sexagenários? E quando ela foi assinada?

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PONTO EXTRA! (1 PONTO)

Assim que os portugueses chegaram ao Brasil, começaram a ganhar
muito dinheiro com os recursos naturais aqui encontrados. Observe o
desenho de Maurício de Sousa. Agora, responda.
a-A que fato ocorrido no Brasil essa imagem faz referência?
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b-Qual a importância do pau-brasil para os portugueses?

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c-Em troca da exploração do pau-brasil o que os portugueses ofereciam aos indígenas?

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d- Como era chamada a troca do trabalho dos indígenas pelos objetos trazidos pelos portugueses?

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Reflexão: Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as
pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar.
(Nelson Mandela)
Boa Prova!!!
Professora, Analia Jacauna.