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  • GADOTTI Comunicação Docente

    Enviado por

    Valdete Fernandes
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    O documento discute a importância da relação não-assimétrica entre professor e aluno, baseada no reconhecimento mútuo e na reciprocidade, para uma pedagogia verdadeira fundamentada na comunicação significativa.

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    GADOTTI Comunicação docente

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    Este documento faz parte do acervo

    do Centro de Referência Paulo Freire

    acervo.paulofreire.org
    reconhecimento do
    outro
    dependência prof-
    aluno
    reciprocidade
    relação assimétrica

    reciprocidade
    pedagogia
    verdadeira
    comunicação
    docente
    relação com
    sentido e valor
    próprio.
    PRESENÇA/
    CORPO

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