Este artigo descreve uma pesquisa que adaptou o método de alfabetização de Paulo Freire para crianças com dificuldades de leitura e escrita. A pesquisadora selecionou 12 crianças de uma escola pública e ensinou-as em turmas especiais por 48 horas. As aulas enfatizaram diálogos, temas da vida real das crianças e "palavras geradoras" para aumentar sua consciência crítica, como Freire propôs. A adaptação seguiu as mesmas fases do método original de
Este artigo descreve uma pesquisa que adaptou o método de alfabetização de Paulo Freire para crianças com dificuldades de leitura e escrita. A pesquisadora selecionou 12 crianças de uma esco…