@romeriabrusqui31

PROJETO: ABRAÇO
SIM, MORDIDA NÃO!
 PROJETO: ABRAÇO SIM, MORDIDA
NÃO!
1. INTRODUÇÃO

No início da vida as crianças ainda estão compreendendo as regras e também

sobre
as ações de seus atos, normalmente a criança que morde o faz por não
saber resolver conflitos ainda através da fala. A criança quer um
brinquedo que o outro está segurando, então ela morde o colega para esse
soltar o brinquedo e ela conseguir o que deseja. Sempre que perceber que
uma criança faz a menção de morder outra criança, intervenha impedindo
que isso aconteça. Segure a criança que iria morder e lhe diga com
firmeza que não é pra fazer isso, então a ajude a resolver de outro modo.
Mas as crianças são rápidas e nem sempre é possível impedir que uma
mordida ocorra. Nesse caso seja firme com a criança que mordeu, sem
gritar, mostre para ela que ela machucou o colega e faça- a pedir
desculpa e ajudar passando pomada ou gelo. Muitas vezes perceber que
machucaram o colega pode diminuir esse comportamento.

Se mesmo depois de mostrar que machuca a criança continua a morder os colegas,

utilize estratégias mais firmes com essas crianças. Estabeleça regras de que
quando a criança morder será separada das outras crianças, por poucos minutos,
sendo

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tirada da brincadeira para essa criança perceber que ao morder
perde algo que gosta. Pois nem sempre só ajudar o coleguinha
machucado faz efeito para todas as crianças. E por mais que
compreendemos que morder faz parte dessa faixa etária, não
podemos deixar o comportamento ficar se repetindo. E a criança
mesmo sendo pequena, terá que aprender que aquilo não é para
ser feito.

OBJETIVO

Auxiliar as crianças a compreenderem que morder não é o melhor modo de

ATIVIDADES agir.

Sente com as criança na roda e conte uma história sobre a temática mordidas.
Sugiro o livro digital Mordida não, Napoleão. Após a história converse sobre por
que
morder não é legal, enfoque que machuca e que deixa todos tristes. As crianças

podem
contar situações em que foram mordidas por outras crianças ou animais e como
elas se
sentiram. Como são crianças pequenas vá fazendo perguntas que as ajudem a

encontrarem
a continuidade do relado.

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 Confeccione uma boca grande com material reciclado e mostre os
dentes para a crianças. Fale para que serve a boca, comente sobre
como nossos dentes servem para triturar os alimentos. Entregue
toalhas para as crianças e deixe-as morderem as toalhas, mostre
que fica as marcas dos dentes e reforce que no colega machuca.
Deixe as crianças irem até a boca gigante e brincar, quando elas
fazem de conta que foram mordidas entre na fantasia e mostre sua
preocupação e diga para a “boca” como aquele comportamento
foi errado.

Proponha brincadeiras com bonecas ou bichinhos de pelúcia, no qual

as crianças precisam cuidar desses por estarem machucados ou
doentes. Deixe que colem esparadrapos e enrolem faixas, façam de
conta que colocam gelo. Use essa brincadeira para ensinar o
cuidado. Incentive que as crianças beijem as bonecas e as consolem
durante
a brincadeira.

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 Traga imagens de crianças e pessoas felizes se
abraçando ou com beijos nas bochechas. Mostre as
imagens e pergunte se as crianças gostam de serem
abraçadas e
beijadas. Faça uma roda com as crianças e convide
que uma por vez beije e abrace seu coleguinha. Volte
a conversar sobre como beijar é melhor do que
morder.

Cole as imagens de carinho em um cartaz. Sempre que uma criança for iniciar o processo
de morder, relembre-a do cartaz e a convença a abraçar o colega. Ou a ajude a
conversar para resolver os conflitos com a outra criança.

Essas atividades podem ser feitas com frequência para relembrar as crianças a não
morderem, pois estarão aprendendo outro modo de se relacionarem.

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QUALQUER DUVIDA REFERENTE AO MATERIAL ENTRE
EM CONTATO .

02799781-5486

ROMÉRIA GUINARÃES

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