SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE MATEMÁTICA – 3ª SÉRIE

TEMA Grandezas e Medidas

MÓDULO II Semana 2
PERÍODO 24 A 28/04/2023
DESCRITOR: D11 Resolver problemas envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas
PRÉ-REQUISITOS DO DESCRITOR D25 e D27 do 9º ano

II MODULO – VERSÃO DO ESTUDANTE

Olá, estudante!

Seja bem-vindo(a) à essa sequência didática de Matemática que traz o fortalecimento da aprendizagem através
da Recomposição de habilidades e conhecimentos que não foram desenvolvidas/adquiridos ao longo do Ensino
Médio. Nesta SD trazemos um estudo do eixo: grandezas e medidas, escolhendo uma abordagem simples,
apresentando a intencionalidade do seu protagonismo. Assim, as atividades têm como objetivo que você
estudante investigue e formule suas propriedades em contexto de resolução de problemas e suas aplicações no
cotidiano colocando as aprendizagens significativas como foco primordial das aprendizagens.

Bons estudos!

1º MOMENTO: ATIVIDADE DE COMPREENSÃO propriedade para todo polígono, uma vez que os
lados dos polígonos sempre serão segmentos de
O CONCEITO DE PERÍMETRO reta.
Perímetro é uma medida observada em figuras
O perímetro do quadrilátero a seguir, com lados
geométricas planas, isto é, figuras bidimensionais.
medindo 2 cm, 3 cm, 5 cm e 6 cm, é igual a 2 + 3 + 5
Ele é definido como a medida do contorno de uma
+ 6 = 16 cm.
figura geométrica, logo, é uma medida
de comprimento. A palavra perímetro tem origem
nas palavras gregas perí (em volta de)
e métron (medida).

O método usado para obter o perímetro varia de

figura para figura, mas a maneira mais óbvia de
encontrar esse comprimento é medir com régua,
trena, metro ou qualquer outro objeto que possa
ser usado para esse tipo de medida. Entretanto, Ex.: O perímetro triângulo a seguir, com lados
as propriedades das figuras geométricas podem ser medindo 5 cm, 7 cm e 8 cm, é igual a 5 + 7 + 8 = 20
usadas para dar mais precisão à medida e acelerar o cm
processo de encontrá-la.

PERÍMETRO DE POLÍGONOS

Os polígonos são
figuras geométricas planas fechadas, formadas por
lados que são segmentos de retas. Esses segmentos
não podem se cruzar e se encontram apenas em
suas extremidades.

O perímetro de um polígono é dado pela soma das

medidas de todos os seus lados. É possível usar essa
PERÍMETRO DO POLÍGONO REGULAR
Um polígono regular é aquele que apresenta todos
os lados congruentes e no qual todos os ângulos
internos possuem a mesma medida.
Como os lados de um polígono regular são
congruentes, devemos apenas conhecer a medida
de um de seus lados para calcular seu perímetro.
Portanto, dado um polígono regular de n lados, com
o comprimento de cada lado igual a s, seu perímetro
será igual a:
Ex.: O perímetro do octógono regular a seguir, cuja
medida dos lados é 8 m é 8 x 8 = 64 m.
PERÍMETRO DOS CÍRCULOS
O perímetro do círculo é igual ao comprimento da
circunferência de mesmo raio. Muitos autores se
referem ao perímetro do círculo como
“comprimento da circunferência”, de modo que
essa última expressão é mais comum.
O perímetro do círculo ou comprimento da
circunferência é dado pela seguinte fórmula:
C = 2πr
Onde: C é o comprimento da circunferência;
r é o raio da circunferência;
π (pí) é uma constante irracional que mede,
aproximadamente, 3,14.
Ex.:
O perímetro do círculo a seguir, cuja medida do raio
é 25 cm é C = 2.π.r = 2.π.25 = 50π m
2º MOMENTO: AÇÃO
ATIVIDADES
1. Observe a figura:
a) Nas figuras acima, identifique seu nome de
acordo com a quantidade de lados.
b) O que essas figuras representam?
c) É possivel calcular seus respectivos perimetros?
02. Calcular o perímetro de figuras planas com o
auxílio do plano cartesiano.
Fonte para o professor: https://novaescola.org.br/planos-de-
aula/fundamental/9ano/matematica/calculando-o-perimetro-de-
figuras-planas-com-o-auxilio-do-plano-cartesiano
03. SEDUC – MA (Adaptada) O Tangram é um
quebra-cabeças geométrico chinês formado por 7
peças: são 2 triângulos grandes, 2 pequenos, 1
médio, 1 quadrado e 1 paralelogramo. O trapézio
abaixo formado pelo Tangram é isósceles e o seu
perímetro é 34 cm.
Sabendo que suas bases medem 5cm e 15cm.
O comprimento de um dos seus lados não
paralelos é:

(A) 7 cm (A) 6.
(B) 6 cm (B) 7.
(C) 5 cm (C) 8.
(D) 4 cm (D) 11.
(E) 3 cm (E) 12.

4. SEDUC – MA ( Adaptada) Uma praça quadrada,
que possui o perímetro de 24 metros, tem uma
árvore próxima de cada vértice e fora dela. Deseja-
se aumentar a área da praça, alterando- se sua
forma e mantendo as árvores externas a ela,
conforme ilustra a figura.
06. (SISEDU) Na figura a seguir, temos um polígono
em forma de “L”, tal que todos os pares de lados
consecutivos formam ângulos a 90_ ou 270_.
Joaquim deseja criar uma cerca contornando todo o
perímetro desse terreno. Qual será o tamanho
dessa cerca?

(A) 13m
(B) 12m
(C) 32m
(D) 16m
(E) 24 m

07. (Questão adaptada - Material estruturado do Ceará)

O novo perímetro da praça é: Prova Brasil. Um terreno quadrado foi dividido em
quatro partes, como mostra o desenho abaixo. Uma
(A) 25 metros parte foi destinada para piscina, uma para a quadra,
(B) 40 metros uma parte quadrada para o canteiro de flores e
(C) 32 metros outra, também quadrada, para o gramado. Sabe-se
(D) 36 metros que o perímetro da parte destinada ao gramado é
(E) 24 metros 20m e o da parte destinada ao canteiro de flores é
12m.

05. (SISEDU) ENEM 2013. Para o reflorestamento de

uma área, deve-se cercar totalmente, com tela, os
lados de um terreno, exceto o lado margeado pelo
rio, conforme a figura. Cada rolo de tela que será
comprado para confecção da cerca contém 48
metros de comprimento.

A quantidade mínima de rolos que deve ser

comprada para cercar esse terreno é:
Qual o perímetro da parte destinada à piscina?
(A) 20m
(B) 15m
(C) 10m
(D) 16m

08. SARESP 2007. (Adaptada - Material estruturado

do Ceará) A figura seguinte é composta de uma
malha tal que os lados dos quadradinhos possuem
uma mesma medida e algumas regiões, numeradas
de I a V, estão destacadas. Assinale a alternativa que Qual é a quantidade mínima, em metros, de fita
traz duas regiões com um mesmo perímetro: adesiva que Davi precisa para delimitar a região
onde essa árvore ficará posicionada?
(A) III e IV. (A) 1,92 m.
(B) II e III. (B) 2,40 m.
(C) II e IV. (C) 3,84 m.
(D) I e II. (D) 4,80 m.
(E) 9,60 m.

09. CAED (adaptada)Davi é professor de Artes e vai

construir, com seus alunos, uma árvore de Natal
com a forma de um cone reto para enfeitar a sala de
aula. Para a produção de enfeites, ele vai usar papel
laminado vermelho, dourado e prateado, enquanto
o papel cartão verde será utilizado para fazer a base
da árvore e sua superfície lateral. No centro dessa
base, será fixado um suporte de madeira, cuja
extremidade livre servirá para colar a parte da
superfície lateral que dará origem ao vértice da
árvore. Para obter esse suporte, Davi cortou um
bastão de madeira que tem em casa na medida da
altura da árvore. Para enfeitar toda essa árvore, ele
estimou que serão utilizados 400 círculos de papel
laminado, com 8 cm de diâmetro cada. Ao final
desse projeto, Davi precisará de fita adesiva para
delimitar uma região circular no chão da sala de
aula, de dimensões iguais à da base da árvore, onde
ela será posicionada e ficará até o começo do
próximo ano letivo. Observe, na imagem abaixo, o
esquema que Davi fez dessa árvore de Natal com
algumas de suas medidas.

BONS ESTUDOS!