MATEMÁTICA TURMA: 7º ANO

AULA 17/2022
Objeto de conhecimento: Cálculo de volume de blocos retangulares; Experimentos aleatórios.
Habilidades: (EF07MA30) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida do volume de blocos retangulares,
envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico). (EF07MA34-B) Solucionar
problema que inclua noções de espaço amostral e de probabilidade de um evento, apresentando respostas por meio de
representações fracionárias, decimais ou porcentagens
NOME: UNIDADE ESCOLAR:

VOLUME

Volume é definido como o espaço ocupado por um corpo ou a capacidade que ele tem de comportar
alguma substância. Por exemplo, na imagem abaixo, o aquário que comporta o maior volume de água é o 3 e
o que comporta o menor volume de água é o 1.

Fonte: https://bityli.com/NvmQwJC. Acesso em 31/08/22. Adaptado.

Conseguimos afirmar isso porque o aquário 3 ocupa maior volume no espaço pois suas medidas são
visivelmente maiores que a dos demais recipientes.

 Medidas de volume
O metro linear é uma medida de comprimento utilizada para medir tamanhos e distâncias, (1D), é
considerado a unidade fundamental de comprimento. Utilizamos as medidas de comprimento para medir
tamanhos e distâncias, como o comprimento de uma mesa, a altura de uma cadeira, ou a largura de um
tablado. O metro linear é a unidade fundamental de comprimento, sendo representado pelo símbolo m.
Da mesma forma que trabalhamos com o metro linear, também temos figuras bidimensionais, (2D) onde
multiplicamos comprimento · largura para encontrarmos a área ocupada por ela.
Semelhantemente, também associamos o metro a formas tridimensionais, ou seja, com três dimensões
(3D): onde multiplicamos altura · comprimento · largura para encontrarmos a capacidade dessas formas.
 Fonte: Imagem do autor

 Unidades de medidas de volume

Assim como o metro (m) é a unidade padronizada de medida de comprimento e o metro quadrado (m2) é
a unidade padronizada de medida de superfície, o metro cúbico (m3) é a unidade padronizada de medida de
volume.
As unidades de metro cúbico são: quilômetros cúbicos (km³), hectômetros cúbicos (hm³), decâmetros
cúbicos (dam³), metros cúbicos (m³), decímetros cúbicos (dm³), centímetros cúbicos (cm³), milímetros
cúbicos (mm³).

Múltiplos e submúltiplos do metro cúbico

Fonte: Imagem do autor

 Transformação entre as unidades de medida de volume

Somos Educação/Arquivo da Editora.

Exemplo 1. Transforme 5 km3 em m3.

Para transformar km3 para m3, devemos realizar a operação da multiplicação, pois, como mostra a
relação acima, o metro cúbico está à direita do quilômetro cúbico. Sendo assim:
5 km3 x (1000 x 1000 x 1000) = 5 km3 x 10003 = 5.000.000.000 m3
5 km3 = 5.000.000.000 m3
Exemplo 2. Transforme 12 mm3 em dam3.
O dam3 está à esquerda em relação ao mm3, logo, efetuamos uma divisão.
12 mm3: (1000 x 1000 x 1000 x 1000) = 12 mm3 : 10004 = 0,000000000012 dam3
12 mm3 = 0,000000000012 dam3

 Relação entre volume e capacidade em blocos retangulares.

A relação entre volume e capacidade é bem nítida, quando falamos em volume, estamos nos referindo
ao espaço ocupado por um corpo, mas quando falamos de capacidade, estamos nos referindo ao volume de
líquido que pode ser acomodado dentro de um recipiente.
As medidas de capacidade são grandezas utilizadas para estimar uma quantidade que está inserida em
um reservatório/recipiente, ou seja, são comumente usadas na medição de líquidos. Podemos também
afirmar que essas medidas são usadas para definir o volume no interior de um recipiente.
Observe a imagem abaixo:

Fonte: https://bityli.com/ctIBsmk. Acesso em 31/08/22-Adaptado.

O decímetro cúbico (dm3) é o volume de um cubo cuja aresta meça 1 dm (como mostrada a imagem
acima).
Como 1 dm = 10 cm  1 dm³ = 1000 cm³ (10 x 10 x 10). Essa unidade é equivalente ao litro (L)
1L = 1000 ml  1 dm3 = 1L
1 dm3 = 1 litro
1 cm3 = 0,001 litro = 1 ml
Dessa forma podemos afirmar então:

Bloco retangular Cubo

Exemplo 3. Capacidade, em litros, de um cubo cujo a aresta mede 4cm.

Para calcularmos o volume desse cubo, basta multiplicarmos suas dimensões
altura · comprimento · largura

Como um cubo possui as medidas de suas arestas iguais, podemos fazer a potenciação a³.
4³ = 4 · 4 · 4 = 64 cm³

Transformando as unidades de medida:

Como 1 cm3 = 0,001 litro, temos:
64 cm³ = 0,001 · 64 = 0,064 litros
Logo, um cubo com aresta medindo 4 cm tem capacidade de 0,064 litros.

Exemplo 4. Um bloco de vidro na forma retangular, com dimensões 40 cm × 10 cm × 20 cm, totalmente

fechado e com água dentro, foi colocado em pé.

Fonte: https://bityli.com/VwEheCq. Acesso em 31/08/2022.

Quantos litros serão necessários para completar esse bloco de vidro?

Para calcularmos o volume desse bloco de vidro, basta multiplicarmos suas dimensões

altura · comprimento · largura

ou seja, o espaço ocupado por esse bloco (volume) é  20 · 40 · 10 = 8.000 cm³
Para calcularmos a capacidade restante desse bloco, utilizaremos uma nova dimensão. Repare que a altura do
bloco inteiro é 20cm, porém a altura do espaço vazio nesse corpo é 8cm. Assim:
Capacidade do espaço vazio  8 · 40 · 10 = 3.200 cm³
Como 1cm³ = 0,001 litros  3200 cm³ = 3,2 litros.
Podemos afirmar dessa maneira que o bloco retangular possui:
1. Capacidade máxima = 8 litros.
2. Capacidade ocupada = 8 litros – 3,2 litros = 4,8 litros
3. Capacidade desocupada = 3,2 litros.

Exemplo 5. Volume do bloco retangular abaixo.

O bloco retangular possui 36 cubinhos,
assim, basta calcularmos o volume do
cubinho e multiplicar por 36.
V1 cubinho = 4 ³ = 64 cm³
V Bloco retangular = 64 · 36 = 2.304 cm³ ou 2,304
litros.
 PROBABILIDADE

Probabilidade é o estudo das chances de ocorrência de um resultado, que são obtidas pela razão entre
casos favoráveis e casos possíveis.
Para compreendermos esse ramo da matemática devemos ter em mente algumas definições. Observe.
1. Experimento aleatório: é qualquer experiência cujo resultado nós não conhecemos.
Exemplo: Se jogarmos uma moeda, não saberemos qual das faces da moeda ficará voltada para cima.
2. Ponto amostral: um ponto amostral é qualquer resultado possível em um experimento aleatório.
Exemplo: no lançamento de um dado, o resultado (o número que aparece na face superior) pode ser 1, 2, 3,
4, 5 ou 6. Então, cada um desses números é um ponto amostral desse experimento.
3. Espaço amostral: espaço amostral é o conjunto formado por todos os pontos amostrais de um
experimento aleatório, ou seja, por todos os seus resultados possíveis. Dessa maneira, o resultado de um
experimento aleatório, mesmo que não seja previsível, sempre pode ser encontrado dentro do espaço
amostral referente a ele.
4. Evento: eventos são subconjuntos de um espaço amostral. Um evento pode ser um conjunto vazio (evento
impossível) ou o próprio espaço amostral (evento certo).
Exemplo: No lançamento de um dado com 6 faces, podemos definir
a) Espaço amostral (E) = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
b) Seja o evento A sair um número par: A = {2, 4, 6}
c) Seja o evento B sair um número ímpar: B = {1, 3, 5}

 Cálculo de probabilidade
Probabilidade é a medida de chance de um resultado ocorrer em um evento aleatório, ou seja, é a razão
entre a quantidade de resultados favoráveis e a quantidade de resultados do espaço amostral.
O cálculo da probabilidade de um evento A é feito da seguinte maneira:

Número de vezes que o eventoocorre

P(A) =
Número total de repetições do experimento

O resultado pode ser apresentado de três formas diferentes: forma fracionária; forma decimal e forma
percentual.

Exemplo 6. Um restaurante está com 13 pessoas: 9 clientes e 4 garçons. Se escolhermos uma pessoa do
local, aleatoriamente, qual a probabilidade de ser um cliente?
Se o evento favorável é obter um cliente, então o número de possibilidades é 9. Como o restaurante está com
13 pessoas no total, a probabilidade de escolher aleatoriamente um cliente é dada por:
9
P=
13
Exemplo 7. Uma moeda é viciada, de forma que as caras são três vezes mais prováveis de aparecer do que as
coroas. A probabilidade de em um lançamento sair coroa é de
 Chamaremos de k a probabilidade de sair coroa.
 Pelo enunciado, a probabilidade de sair cara é igual a 3k.
 A soma destas probabilidades tem de ser igual a 1.
1
Logo, k + 3k = 1  4k = 1 ⸫ k=
4
Portanto, a resposta é ¼ = 0,25 = 25%

ATIVIDADES

1. Quantos centímetros cúbicos há em um cubo com arestas medindo 0,3 m?

2. Uma piscina retangular que possui dimensões de 7 m de comprimento, 4 m de largura e 1,5 m de altura
possui capacidade de 42 m³. Quantos litros de água são necessários para encher essa piscina?

3. Dois dados honestos de seis faces cada foram lançados. Calcule a probabilidade de o produto dos números
obtidos ser 12.

4. Determine o volume de cada bloco retangular.

a)

Fonte: Somos Educação/Arquivo da Editora

b)

Fonte: Somos Educação/Arquivo da Editora

5. Ronaldo comprou 6 números de uma rifa. Sabendo que os 120 números da rifa foram vendidos, qual é a
chance de Ronaldo ganhar a rifa?
A) 5%
B) 10%
C) 15%
D) 20%
6. Uma gaveta tem suas dimensões dadas na figura abaixo. Qual é a capacidade em decímetros cúbicos
desta gaveta?

Fonte: https://br.depositphotos.com/stock-photos/gaveta.html. Acesso em 31/08/22

7. Em uma sacola há 6 bolas azuis 10 bolas vermelhas e 4 amarelas, qual a probabilidade de retirar uma bola
azul desta sacola?
A) 20 %
B) 30 %
C) 40 %
D) 50%

8. Paulo vai construir uma piscina em sua casa sabendo que ela vai ter 2 metros de profundidade, 4 metros de
largura e 6 metros de comprimento, o volume de terra que ele irá tirar para construir esta piscina é
A) 48 m3.
B) 50 m3.
C) 52 m3.
D) 54 m3.

9. Observe as figuras abaixo.

Somos Educação/Arquivo da Editora.

Qual das alternativas indica a comparação correta entre o volume dos sólidos A, B e C?
A) Va = Vb > Vc C) Va < Vb < Vc
B) Va = Vb = Vc D) Vb < Va < Vc

10. O cubo A representado abaixo possui volume igual a 64 cm3.

 Somos Educação/Arquivo da Editora.

Sabendo que a aresta do cubo A mede o dobro da aresta do cubo B, então o volume do cubo B é
A) 8 cm3.
B) 4 cm3.
C) 2 cm3.
D) 1 cm3.

11. Existem duas classificações possíveis para um prisma retangular: ele pode ser reto, quando as faces
laterais formam um ângulo reto com as bases, e pode ser oblíquo, caso a base não faça um ângulo reto com a
base. Como mostra a figura a seguir .

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/atemática/prisma-1.htm. acesso em 01//09/2022 – Adaptado.

Analisando a imagem acima, valide as afirmações em V (verdadeiro) ou F (falso).

a) ( ) O volume do prima reto é diferente do volume do prima oblíquo.
b) ( ) As alturas do prima oblíquo são iguais a do prima reto;
c) ( ) O volume do prisma oblíquo é maior que o volume do prima reto.
d) ( ) a medida as arestas de ambos os prismas são iguais.

12. Observe a relação entre o Retângulo e o Cubo abaixo e responda o que se pede.

a) O que podemos afirmar sobre a relação das alturas dos poliedros acima?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

b) O que podemos afirmar sobre as relações de larguras e comprimento desses poliedros?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

c) Se tomarmos x = 7 cm, qual será o volume ocupado pelo retângulo?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

d) É possível encontrar o volume do Cubo a partir do volume do retângulo? Em caso afirmativo, explique
como.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

13. Na sala em que Paula estuda há 16 meninos e 18 meninas. O professor resolveu sortear um aluno para ir
à lousa resolver um exercício de matemática. Qual a probabilidade de a Paula ser sorteada?

14. Ao girarmos uma roleta uma única vez, como a representada abaixo, qual será a probabilidade de sair a
cor azul?

A) 0,15.
B) 0,22.
C) 0,32.
D) 0,35.

Fonte: https://bityli.com/SHhJXdr. acesso em 01/09/22. Adaptado

15. Maria comprou uma caixa de cubos mágicos, como ilustrado na imagem abaixo. Sabemos que as
dimensões da caixa são: Altura = 60 centímetros; Largura = 1 metro; Comprimento = 30 centímetros, e que o
cubo mágico possui aresta = 10cm. Quantos cubos mágicos cabem, no máximo, na caixa que Maria
comprou?
Resoluções
1. Para encontrar seu volume, basta multiplicar suas dimensões. Assim, o volume será igual a:
V = 0,3 . 0,3 . 0,3 = 0,027 m3
2. Para transformar esse valor de m3 para cm3, devemos observar na tabela que será necessário multiplicar
por 1000 duas vezes (primeiro passando de m3 para dm3 e depois de dm3 para cm3). Assim, temos:
V = 0,027 . 1000 . 1000 = 27 000 cm3
2. x = 42 · 1000 = 42 000
Portanto, a piscina ficará cheia quando estiver com 42 000 litros de água.
3. Para o produto ser 12, precisamos ter os seguintes resultados em 36: (2, 6), (6, 2), (3, 4), (4, 3).
4 1
= = 0,111... = 11%
36 9
4. a) Volume do cubo = 1,2 x 1,2 x 1,2
Volume do cubo = (1,2)3
Volume do cubo = 1,728 cm3
b) Volume do paralelepípedo = 3,8 x 1,5 x 2,1
Volume do paralelepípedo = 11,97 dm3
5. Alternativa A.
6 1
= = 0,05 = 5%
120 20
6. V= a × c × l
V= 14 × 45 × 50
V= 31.500 cm³
V= 31,5 dm³
7. Alternativa B.
Como é 6 bolas azuis basta fazer os cálculos
6
P= = 0,3 = 30%
20
8. Alternativa A.
Para descobrir qual o volume de terra que será retirado basta fazer V = a× c × l
V = 2 × 4 × 6 = 48 m3.
9. Alternativa D.
Ao contar o número de cubos que cada sólido possui, obtemos:
Sólido A: 24
Sólido B: 23
Sólido C: 26
10. Alternativa A.
Como o volume do cubo A é igual a 64 cm 3, a medida de sua aresta é igual a 4 cm. Logo, a medida da
aresta do cubo B é 2 cm e seu volume é 8 cm3.
11. a) (F)
b) (V)
c) (F)
d) (V)
12. a) A medida das alturas de ambos os corpos retangulares é igual.
 b) A largura do retângulo é o triplo da largura do cubo e o comprimento do retângulo é o dobro do
comprimento do Cubo.
c) O volume do Retângulo será 7 · (3· 7) · (2 · 7) = 2.058 cm³.
d) sim, pois 6 o volume do retângulo é 6 vezes maior que o do cubo, assim, basta dividir o Volume do
retângulo por 6.  Volume do cubo = Retângulo ÷ 6.
13. Como o espaço amostral é a soma da quantidade de meninas e de meninos, fazemos 16 + 18 = 34
Assim, a probabilidade de Paula ser chamada para resolver o exercício na lousa é de
1
= 0,029 = 2,9%
34
14. Alternativa B.
O espaço amostra da roleta é 9 cores, como a cor azul tem 2 pontos amostrais, então basta dividir
2
= 0,2222.... = 22%
9
15. Volume do cubo mágico = 10³ = 1000 cm³.
Volume da caixa = 30 · 100 · 60 = 180.000 cm² ou 0,18 m³.
Basta dividir a capacidade total pelo espaço ocupado por cada cubo, ou seja,
180 000 ÷ 1000 = 180
Logo cabem 10 cubos mágicos na caixa comprada por Maria.